НАЛАГОДЖЕННЯ ЗВ'ЯЗКІВ З ІНДУСТРІЄЮ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ
На сайті Times Higher Education опублікована стаття Керолайн та Лі Клюлі «Налагодження зв'язків з індустрією штучного інтелекту є життєво важливим для збереження актуальності дипломів». У ній наголошується, що університети повинні бути достатньо гнучкими, щоб сприяти постійній адаптації розвитку технологій. Штучний інтелект розвивається з безпрецедентною швидкістю, змінюючи те, як створюються, кодуються, вирішуються проблеми та отримуються знання, проте університети повільно адаптуються до цих нових трендів. Академічні кола ризикують безповоротно відстати, оскільки щойно ця технологія прискориться, наздогнати згаяний час стане дедалі важчим завданням. Без швидкої адаптації університети можуть незабаром виявити, що їхня роль у створенні та поширенні знань застаріла. В якості ілюстрації того, наскільки швидко розвивається штучний інтелект, пропонується поглянути на досвід останніх двох років. Оновлені моделі ГШІ можуть складати гарно структуровані есе з коректними посиланнями на джерела та формувати великі текстові звіти за лічені секунди. Останній тест GPT-4 від OpenAI перевершив очікування, продемонструвавши результати людського рівня або навіть кращі в частині складання академічних та професійних іспитів, зокрема – у юриспруденції. Прогрес у STEM-галузях ще більш вражаючий: AlphaProof від DeepMind вразив дослідників, розв'язавши чотири з шести задач на міжнародній математичній олімпіаді 2024 року, що еквівалентно срібній медалі серед найталановитіших молодих математиків світу. У програмуванні останній AlphaCode2 від DeepMind потрапив до 15% найкращих в елітних конкурсах з програмування, продемонструвавши логіку та креативність, що перевершують навички професійних розробників. З огляду на неймовірні темпи розвитку зрозуміло, що викладачі намагаються бути в курсі останніх розробок. Викладачі тестують штучний інтелект, виявляють його недоліки і зупиняються на цьому. Але технологія швидко удосконалюється. Цей розрив між технологічним прогресом та інституційною адаптацією посилюється тим фактом, що навіть коли викладачі наздоганяють та намагаються відповідно оновити свої навчальні програми, традиційні цикли академічного планування продовжують діяти у неприйнятно для ШІ тривалі терміни. Щоб університетські дипломи зберегли свою актуальність, потрібна зміна мислення. Акцент має зміститися із традиційного оцінювання набутих знань на розвиток навичок та якостей, необхідних випускникам у світі. Автори вважають, що для досягнення цієї мети необхідні три чіткі зміни: викладачі повинні бути обізнані з найновішими розробками штучного інтелекту та відповідно до цього приймати рішення щодо дизайну навчання; установи повинні краще підтримувати постійну адаптацію; університети повинні будувати зв'язки між своїми викладачами та розробниками штучного інтелекту в реальному секторі. Завдяки цьому академічні кола можуть забезпечити випускникам успіх на ринку праці, який розвивається під впливом нової промислової революції. Як передбачливо зазначає американський філософ Ерік Гоффер: «У часи змін учні успадковують землю, тоді як науковці чудово оснащені для того, щоб мати справу зі світом, якого більше не існує».
Детальніше: https://ukrintei.ua/y/YZBsq
На сайті Times Higher Education опублікована стаття Керолайн та Лі Клюлі «Налагодження зв'язків з індустрією штучного інтелекту є життєво важливим для збереження актуальності дипломів». У ній наголошується, що університети повинні бути достатньо гнучкими, щоб сприяти постійній адаптації розвитку технологій. Штучний інтелект розвивається з безпрецедентною швидкістю, змінюючи те, як створюються, кодуються, вирішуються проблеми та отримуються знання, проте університети повільно адаптуються до цих нових трендів. Академічні кола ризикують безповоротно відстати, оскільки щойно ця технологія прискориться, наздогнати згаяний час стане дедалі важчим завданням. Без швидкої адаптації університети можуть незабаром виявити, що їхня роль у створенні та поширенні знань застаріла. В якості ілюстрації того, наскільки швидко розвивається штучний інтелект, пропонується поглянути на досвід останніх двох років. Оновлені моделі ГШІ можуть складати гарно структуровані есе з коректними посиланнями на джерела та формувати великі текстові звіти за лічені секунди. Останній тест GPT-4 від OpenAI перевершив очікування, продемонструвавши результати людського рівня або навіть кращі в частині складання академічних та професійних іспитів, зокрема – у юриспруденції. Прогрес у STEM-галузях ще більш вражаючий: AlphaProof від DeepMind вразив дослідників, розв'язавши чотири з шести задач на міжнародній математичній олімпіаді 2024 року, що еквівалентно срібній медалі серед найталановитіших молодих математиків світу. У програмуванні останній AlphaCode2 від DeepMind потрапив до 15% найкращих в елітних конкурсах з програмування, продемонструвавши логіку та креативність, що перевершують навички професійних розробників. З огляду на неймовірні темпи розвитку зрозуміло, що викладачі намагаються бути в курсі останніх розробок. Викладачі тестують штучний інтелект, виявляють його недоліки і зупиняються на цьому. Але технологія швидко удосконалюється. Цей розрив між технологічним прогресом та інституційною адаптацією посилюється тим фактом, що навіть коли викладачі наздоганяють та намагаються відповідно оновити свої навчальні програми, традиційні цикли академічного планування продовжують діяти у неприйнятно для ШІ тривалі терміни. Щоб університетські дипломи зберегли свою актуальність, потрібна зміна мислення. Акцент має зміститися із традиційного оцінювання набутих знань на розвиток навичок та якостей, необхідних випускникам у світі. Автори вважають, що для досягнення цієї мети необхідні три чіткі зміни: викладачі повинні бути обізнані з найновішими розробками штучного інтелекту та відповідно до цього приймати рішення щодо дизайну навчання; установи повинні краще підтримувати постійну адаптацію; університети повинні будувати зв'язки між своїми викладачами та розробниками штучного інтелекту в реальному секторі. Завдяки цьому академічні кола можуть забезпечити випускникам успіх на ринку праці, який розвивається під впливом нової промислової революції. Як передбачливо зазначає американський філософ Ерік Гоффер: «У часи змін учні успадковують землю, тоді як науковці чудово оснащені для того, щоб мати справу зі світом, якого більше не існує».
Детальніше: https://ukrintei.ua/y/YZBsq
ОЕСР: ЗАХИСТ ДОСТУПУ СПОЖИВАЧІВ ДО ГОТІВКОВИХ КОШТІВ У ЦИФРОВІЙ ЕКОНОМІЦІ
Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала аналітичний документ «Захист доступу споживачів до готівкових коштів у цифровій економіці: політичні міркування та підходи» із серії «Документи ОЕСР з питань бізнесу та фінансів». У ньому зазначається, що у 2022 році 75% дорослого населення в усьому світі повідомили, що здійснювали або отримували платежі за допомогою цифрових засобів, тоді як у 2014 році таких було 44%. Відповідно у багатьох країнах скорочується інфраструктура готівкового обігу: з 2020 по 2022 рік кількість банкоматів на 100 тис. дорослого населення зменшилася на 13%. По мірі згортання готівкової інфраструктури певні групи населення стикаються зі зростаючими бар'єрами у доступі до платіжної системи, що може призвести до потенційної фінансової ізоляції та інших непередбачуваних наслідків. У документі представлені результати найновіших досліджень та узагальнення численних політичних дискусій щодо тенденцій розвитку платіжних систем та державних політик у сфері доступу до готівкових коштів, а також потенційних ризиків, пов'язаних із зменшенням доступу до готівки. Ураховуючи нещодавні зміни у політиці, пов'язані з реакцією на вразливість споживачів та необхідністю їхнього фінансового захисту, опублікований документ підкреслює важливість збалансування цифрового зростання та доступу до готівки задля підтримання стійкого та інклюзивного розвитку. Також у звіті наочно показано вплив цифровізації на доступ до готівки та узагальнено політику й заходи із забезпечення доступу до готівки.
Детальніше: https://ukrintei.ua/y/BoI02, https://ukrintei.ua/y/n4EQs, https://doi.org/10.1787/189970b4-en
Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала аналітичний документ «Захист доступу споживачів до готівкових коштів у цифровій економіці: політичні міркування та підходи» із серії «Документи ОЕСР з питань бізнесу та фінансів». У ньому зазначається, що у 2022 році 75% дорослого населення в усьому світі повідомили, що здійснювали або отримували платежі за допомогою цифрових засобів, тоді як у 2014 році таких було 44%. Відповідно у багатьох країнах скорочується інфраструктура готівкового обігу: з 2020 по 2022 рік кількість банкоматів на 100 тис. дорослого населення зменшилася на 13%. По мірі згортання готівкової інфраструктури певні групи населення стикаються зі зростаючими бар'єрами у доступі до платіжної системи, що може призвести до потенційної фінансової ізоляції та інших непередбачуваних наслідків. У документі представлені результати найновіших досліджень та узагальнення численних політичних дискусій щодо тенденцій розвитку платіжних систем та державних політик у сфері доступу до готівкових коштів, а також потенційних ризиків, пов'язаних із зменшенням доступу до готівки. Ураховуючи нещодавні зміни у політиці, пов'язані з реакцією на вразливість споживачів та необхідністю їхнього фінансового захисту, опублікований документ підкреслює важливість збалансування цифрового зростання та доступу до готівки задля підтримання стійкого та інклюзивного розвитку. Також у звіті наочно показано вплив цифровізації на доступ до готівки та узагальнено політику й заходи із забезпечення доступу до готівки.
Детальніше: https://ukrintei.ua/y/BoI02, https://ukrintei.ua/y/n4EQs, https://doi.org/10.1787/189970b4-en
ВІДКРИТІ ДАНІ В ЕПОХУ ШІ: ВІД НАУКИ ДО ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ
19 травня 2025 року відбудеться панельна дискусія «Відкриті дані в епоху ШІ: від науки до державного управління». Захід покликаний стати площадкою для обговорення шляхів розбудови сталого середовища відкритих даних, що сприятиме покращенню управління, розвитку наукових досліджень, впровадженню відповідального ШІ та посиленню участі громадськості у суспільному житті країни. Планується обговорити сутність та роль відкритих даних як основи відкритої науки, відкритого уряду та розвитку штучного інтелекту; забезпечення прозорості, доступності і підтримання інновацій, зокрема - через використання у навчанні моделей ШІ; розглянути можливості координації між науковими, державними й технологічними спільнотами; розвиток інтероперабельності систем; здійснити обмін кращими практиками у сфері відкритих даних та широкий спектр етичних питань. Організатори: Міністерство освіти і науки, проєкт Open4UA.
Детальніше: https://ukrintei.ua/y/oMCKd, https://ukrintei.ua/y/jPNGP
19 травня 2025 року відбудеться панельна дискусія «Відкриті дані в епоху ШІ: від науки до державного управління». Захід покликаний стати площадкою для обговорення шляхів розбудови сталого середовища відкритих даних, що сприятиме покращенню управління, розвитку наукових досліджень, впровадженню відповідального ШІ та посиленню участі громадськості у суспільному житті країни. Планується обговорити сутність та роль відкритих даних як основи відкритої науки, відкритого уряду та розвитку штучного інтелекту; забезпечення прозорості, доступності і підтримання інновацій, зокрема - через використання у навчанні моделей ШІ; розглянути можливості координації між науковими, державними й технологічними спільнотами; розвиток інтероперабельності систем; здійснити обмін кращими практиками у сфері відкритих даних та широкий спектр етичних питань. Організатори: Міністерство освіти і науки, проєкт Open4UA.
Детальніше: https://ukrintei.ua/y/oMCKd, https://ukrintei.ua/y/jPNGP
ОНОВЛЕНО ПІДХОДИ ДО ФІНАНСУВАННЯ НАУКОВИХ ОБ’ЄКТІВ, ЩО СТАНОВЛЯТЬ НАЦІОНАЛЬНЕ НАДБАННЯ
Міністерство освіти і науки України удосконалило підходи до фінансування унікальних наукових об’єктів, які мають статус національного надбання та перебувають у сфері управління МОН. Попередньо було проведено комплексний аналіз результативності використання державних коштів та забезпечення стабільної роботи цих об’єктів; проведено наукову і науково-технічну експертизу із застосуванням оновлених критеріїв оцінювання; запроваджено нову методику, за якою об’єкти розподілено на чотири основні категорії залежно від їхнього середнього балу ефективності; розроблено методику розподілу фінансування, яка ураховує результати згаданої вище експертизи, а також функціональні особливості об'єктів, їх потребу у підтриманні належного мікроклімату, ремонті обладнання та інші важливі чинники. У результаті визначено обсяги фінансування унікальних наукових об’єктів, які мають статус національного надбання, на 2025 рік, затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 2 травня 2025 року № 673 (фінансування збільшено на 30%). МОН і надалі працюватиме над посиленням спроможності відповідальних установ, щоб забезпечити сталий розвиток унікальних наукових об’єктів та їхній внесок у досягнення стратегічних цілей держави.
Детальніше: https://ukrintei.ua/y/Xzuwo, https://ukrintei.ua/y/QFlEZ
Міністерство освіти і науки України удосконалило підходи до фінансування унікальних наукових об’єктів, які мають статус національного надбання та перебувають у сфері управління МОН. Попередньо було проведено комплексний аналіз результативності використання державних коштів та забезпечення стабільної роботи цих об’єктів; проведено наукову і науково-технічну експертизу із застосуванням оновлених критеріїв оцінювання; запроваджено нову методику, за якою об’єкти розподілено на чотири основні категорії залежно від їхнього середнього балу ефективності; розроблено методику розподілу фінансування, яка ураховує результати згаданої вище експертизи, а також функціональні особливості об'єктів, їх потребу у підтриманні належного мікроклімату, ремонті обладнання та інші важливі чинники. У результаті визначено обсяги фінансування унікальних наукових об’єктів, які мають статус національного надбання, на 2025 рік, затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 2 травня 2025 року № 673 (фінансування збільшено на 30%). МОН і надалі працюватиме над посиленням спроможності відповідальних установ, щоб забезпечити сталий розвиток унікальних наукових об’єктів та їхній внесок у досягнення стратегічних цілей держави.
Детальніше: https://ukrintei.ua/y/Xzuwo, https://ukrintei.ua/y/QFlEZ
НОВІ МОЖЛИВОСТІ ДЛЯ УКРАЇНСЬКИХ КОМПАНІЙ
Програма Євросоюзу «Цифрова Європа» оголосила нові конкурси проєктів у сфері високопродуктивних обчислень, ШІ, даних і хмарних технологій, цифрових навичок й упровадження цифрових технологій в економіку та суспільство. Програма «Цифрова Європа» спрямована на підтримку упровадження цифрових технологій та інновацій, забезпечення доступу до цифрової інфраструктури й послуг, підвищення конкурентоспроможності МСП на цифровому ринку, сприяння розвитку цифрового бізнесу та цифрових стратегій, покращення кібербезпеки для малих і середніх підприємств. Загальний бюджет конкурсу становить 3,2 млрд євро. Українські компанії, освітні заклади та державні установи мають можливість отримати фінансування на розвиток власних інноваційних проєктів відповідного спрямування у 2025 році. Йдеться про створення Академії навичок зі штучного інтелекту (формування освітнього центру з фокусом на ГШІ, квантових технологіях, створення Академії навичок для віртуальних світів (розроблення навчальних програм з Web 4.0, метавсесвітів, 3D-моделювання, симуляцій), підтримку інновацій у виробництві мікросхем і напівпровідникових технологій (зміцнення європейської екосистеми у сфері розроблення та виробництва мікропроцесорів і напівпровідників), розвиток ШІ-мережі європейських цифрових інноваційних хабів. Заявку на участь у конкурсах можна подати до 2 вересня 2025 року.
Детальніше: https://curly.click/r/2cbc, https://ukrintei.ua/y/xwWHg, https://curly.click/r/ee3e, https://curly.click/r/b83e, https://curly.click/r/89bf, https://curly.click/r/18fe, https://ukrintei.ua/y/k9IbL
Програма Євросоюзу «Цифрова Європа» оголосила нові конкурси проєктів у сфері високопродуктивних обчислень, ШІ, даних і хмарних технологій, цифрових навичок й упровадження цифрових технологій в економіку та суспільство. Програма «Цифрова Європа» спрямована на підтримку упровадження цифрових технологій та інновацій, забезпечення доступу до цифрової інфраструктури й послуг, підвищення конкурентоспроможності МСП на цифровому ринку, сприяння розвитку цифрового бізнесу та цифрових стратегій, покращення кібербезпеки для малих і середніх підприємств. Загальний бюджет конкурсу становить 3,2 млрд євро. Українські компанії, освітні заклади та державні установи мають можливість отримати фінансування на розвиток власних інноваційних проєктів відповідного спрямування у 2025 році. Йдеться про створення Академії навичок зі штучного інтелекту (формування освітнього центру з фокусом на ГШІ, квантових технологіях, створення Академії навичок для віртуальних світів (розроблення навчальних програм з Web 4.0, метавсесвітів, 3D-моделювання, симуляцій), підтримку інновацій у виробництві мікросхем і напівпровідникових технологій (зміцнення європейської екосистеми у сфері розроблення та виробництва мікропроцесорів і напівпровідників), розвиток ШІ-мережі європейських цифрових інноваційних хабів. Заявку на участь у конкурсах можна подати до 2 вересня 2025 року.
Детальніше: https://curly.click/r/2cbc, https://ukrintei.ua/y/xwWHg, https://curly.click/r/ee3e, https://curly.click/r/b83e, https://curly.click/r/89bf, https://curly.click/r/18fe, https://ukrintei.ua/y/k9IbL
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ЗАСТОСУВАННЯ ІНСТРУМЕНТІВ ТА МЕХАНІЗМІВ ТРАНСФОРМАЦІЇ ФУНКЦІОНУВАННЯ ЗВО
Міністерство освіти і науки України затвердило «Методичні рекомендації щодо застосування інструментів та механізмів для трансформації різних сфер функціонування закладів вищої освіти на засадах прозорості та доброчесності». Відповідний наказ МОН від 17.04.2025 № 576 оприлюднено на офіційному вебсайті міністерства. Документ розроблено у рамках виконання пункту 1.2.1.2.14 заходів Державної антикорупційної програми на 2023-2025 роки (урядова постанова від 04 березня 2023 року № 220 (із змінами)) та з урахуванням листа Національного агентства з питань запобігання корупції від 26 вересня 2024 року № 121-02/71586-24. Рекомендації охоплюють такі сфери, як організація антикорупційної роботи у ЗВО в цілому; організація освітнього процесу; адміністрування ЗВО; академічна доброчесність; партнерства ЗВО. Окрема увага приділяється ролі керівництва закладу вищої освіти, яке має задавати загальний тон, визначати керівні цінності та формувати етичний клімат організації. Зазначається, що запровадження прозорих та зрозумілих процедур функціонування закладу вищої освіти як освітньої інституції, сприятиме формуванню відповідного ставлення до університетів як до надійних партнерів, що сприятиме поліпшенню процедур залучення додаткового фінансування та розвитку співпраці з потенційними роботодавцями.
Детальніше: https://ukrintei.ua/y/tDkty, https://ukrintei.ua/y/mQqKu, https://ukrintei.ua/y/3blzh
Міністерство освіти і науки України затвердило «Методичні рекомендації щодо застосування інструментів та механізмів для трансформації різних сфер функціонування закладів вищої освіти на засадах прозорості та доброчесності». Відповідний наказ МОН від 17.04.2025 № 576 оприлюднено на офіційному вебсайті міністерства. Документ розроблено у рамках виконання пункту 1.2.1.2.14 заходів Державної антикорупційної програми на 2023-2025 роки (урядова постанова від 04 березня 2023 року № 220 (із змінами)) та з урахуванням листа Національного агентства з питань запобігання корупції від 26 вересня 2024 року № 121-02/71586-24. Рекомендації охоплюють такі сфери, як організація антикорупційної роботи у ЗВО в цілому; організація освітнього процесу; адміністрування ЗВО; академічна доброчесність; партнерства ЗВО. Окрема увага приділяється ролі керівництва закладу вищої освіти, яке має задавати загальний тон, визначати керівні цінності та формувати етичний клімат організації. Зазначається, що запровадження прозорих та зрозумілих процедур функціонування закладу вищої освіти як освітньої інституції, сприятиме формуванню відповідного ставлення до університетів як до надійних партнерів, що сприятиме поліпшенню процедур залучення додаткового фінансування та розвитку співпраці з потенційними роботодавцями.
Детальніше: https://ukrintei.ua/y/tDkty, https://ukrintei.ua/y/mQqKu, https://ukrintei.ua/y/3blzh
ЕКОНОМІКА І БІЗНЕС: РЕАЛІЇ, ТРЕНДИ, ЦИФРОВІ ІННОВАЦІЇ
15 травня 2025 року в онлайн-форматі відбудеться міжнародна науково-практична конференція здобувачів вищої освіти та молодих вчених «Економіка і бізнес: нові реалії, технологічні тренди, цифрові інновації». Захід стане площадкою для обговорення актуальних проблем і перспектив розвитку економіки та бізнесу в умовах цифрової трансформації, а також обміну дослідницьким досвідом. Планується розглянути наступні питання: теоретичні й правові аспекти цифровізації та цифрової трансформації; цифрові технології у відновленні економіки та інфраструктури України; інформаційні технології в бізнесі: електронна комерція та віртуальна торгівля; цифрова трансформація в економіці, фінансах, обліку та публічному управлінні; метавсесвіти та криптовалюти: можливості для бізнесу, виклики та ризики; Smart-міста, smart-регіони та smart-громади у контексті сталого розвитку України; кібербезпека та цифрова тіньова економіка: сучасні загрози та заходи протидії; цифрове споживання та цифровий добробут; HR для бізнесу: цифрові навички та компетенції; економіко-математичне моделювання та оцінювання процесів диджиталізації суспільства. Організатори: Львівський національний університет імені Івана Франка, Державний податковий університет.
Детальніше: https://ukrintei.ua/y/o7mh4, https://ukrintei.ua/y/UXzXF
15 травня 2025 року в онлайн-форматі відбудеться міжнародна науково-практична конференція здобувачів вищої освіти та молодих вчених «Економіка і бізнес: нові реалії, технологічні тренди, цифрові інновації». Захід стане площадкою для обговорення актуальних проблем і перспектив розвитку економіки та бізнесу в умовах цифрової трансформації, а також обміну дослідницьким досвідом. Планується розглянути наступні питання: теоретичні й правові аспекти цифровізації та цифрової трансформації; цифрові технології у відновленні економіки та інфраструктури України; інформаційні технології в бізнесі: електронна комерція та віртуальна торгівля; цифрова трансформація в економіці, фінансах, обліку та публічному управлінні; метавсесвіти та криптовалюти: можливості для бізнесу, виклики та ризики; Smart-міста, smart-регіони та smart-громади у контексті сталого розвитку України; кібербезпека та цифрова тіньова економіка: сучасні загрози та заходи протидії; цифрове споживання та цифровий добробут; HR для бізнесу: цифрові навички та компетенції; економіко-математичне моделювання та оцінювання процесів диджиталізації суспільства. Організатори: Львівський національний університет імені Івана Франка, Державний податковий університет.
Детальніше: https://ukrintei.ua/y/o7mh4, https://ukrintei.ua/y/UXzXF
ШІ-ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ: СПІВПРАЦЯ З PANOPTO
Міністерство освіти і науки України та Panopto, світовий лідер у створенні відеорішень для освіти на основі ШІ, оголосили про початок стратегічного партнерства. Співпраця має на меті дієво підтримувати упровадження технологій генеративного штучного інтелекту в українських закладах освіти завдяки наданню їм безоплатного доступу до Elai - платформи зі створення відео за допомогою ШІ. Обрані на конкурсних засадах освітні заклади отримають ліцензії на використання платформи генерації високоякісного інтерактивного відеоконтенту. Elai пропонує понад 80 голосових аватарів, підтримує 70 мов і містить потужні інструменти для перетворення тексту на відео з багатофункціональним редактором та інтерактивними відеоелементами. З їх допомогою науково-педагогічні працівники зможуть швидко створювати власні якісні інтерактивні відео, адаптовані до освітнього процесу без потреби витрачання ресурсів на коштовні й трудомісткі процеси відеозйомки та монтажу. Дослідницький компонент проєкту спрямований на вивчення ролі ШІ в освіті: як сприймають педагоги та студенти ШІ-аватари у навчальному процесі, як оцінюється педагогічна ефективність ШІ-інструментів. Передбачається також накопичувати приклади кращих практик використання ГШІ для підтримки викладання й проєктування навчання.
Детальніше: https://elai.io/, https://app.elai.io/v/67f63af0c1f4366c63718ab1 https://mooc4ua.online/f/elai
Міністерство освіти і науки України та Panopto, світовий лідер у створенні відеорішень для освіти на основі ШІ, оголосили про початок стратегічного партнерства. Співпраця має на меті дієво підтримувати упровадження технологій генеративного штучного інтелекту в українських закладах освіти завдяки наданню їм безоплатного доступу до Elai - платформи зі створення відео за допомогою ШІ. Обрані на конкурсних засадах освітні заклади отримають ліцензії на використання платформи генерації високоякісного інтерактивного відеоконтенту. Elai пропонує понад 80 голосових аватарів, підтримує 70 мов і містить потужні інструменти для перетворення тексту на відео з багатофункціональним редактором та інтерактивними відеоелементами. З їх допомогою науково-педагогічні працівники зможуть швидко створювати власні якісні інтерактивні відео, адаптовані до освітнього процесу без потреби витрачання ресурсів на коштовні й трудомісткі процеси відеозйомки та монтажу. Дослідницький компонент проєкту спрямований на вивчення ролі ШІ в освіті: як сприймають педагоги та студенти ШІ-аватари у навчальному процесі, як оцінюється педагогічна ефективність ШІ-інструментів. Передбачається також накопичувати приклади кращих практик використання ГШІ для підтримки викладання й проєктування навчання.
Детальніше: https://elai.io/, https://app.elai.io/v/67f63af0c1f4366c63718ab1 https://mooc4ua.online/f/elai
ОЕСР: ОПТОВОЛОКОННИЙ ЗВ'ЯЗОК ТА 5-G ПОШИРЮЮТЬСЯ
Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала статистичний реліз «Майбутні технології, такі як оптоволоконний зв'язок та 5-G, постійно розширюють свою присутність». У ньому зазначається, що оптоволоконний зв'язок наразі охоплює 44,6% усіх фіксованих широкосмугових підключень в ОЕСР, причому чотири країни мають суттєве перевищення цього показника: Ісландія (91%), Корея (90%), Іспанія (88%) та Литва (80%). Загальна кількість підписок на 5-G зросла на 48% за останній рік і тепер становить 33% від загальної кількості мобільних підписок в країнах ОЕСР. Відбувається постійне збільшення частки високоякісного зв'язку: кількість підписок на фіксований бездротовий доступ (FWA) зросла на 17% з червня 2023 року по червень 2024 року, що засвідчують дані з Угорщини (71%), Сполучених Штатів (39%) та Великої Британії (30,4%), де зафіксували найбільше зростання підключень FWA. FWA пропонує практичну та економічно ефективну альтернативу для регіонів з недостатнім покриттям, де доступ до високоякісного зв'язку ускладний. На FWA припадає 39% у Чехії, 23% у Словаччині, 20% у Новій Зеландії, 18,7% в Естонії та 12% в Італії. Ряд країн з більш високими показниками стикаються з географічними труднощами, які роблять фіксовані бездротові рішення більш привабливими. Мова про великі та малонаселені країни, такі як Австралія (10%), Канада (7%), Сполучені Штати Америки(6,8%).
Детальніше: https://ukrintei.ua/y/TaNhU, https://ukrintei.ua/y/XVEeZ
Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала статистичний реліз «Майбутні технології, такі як оптоволоконний зв'язок та 5-G, постійно розширюють свою присутність». У ньому зазначається, що оптоволоконний зв'язок наразі охоплює 44,6% усіх фіксованих широкосмугових підключень в ОЕСР, причому чотири країни мають суттєве перевищення цього показника: Ісландія (91%), Корея (90%), Іспанія (88%) та Литва (80%). Загальна кількість підписок на 5-G зросла на 48% за останній рік і тепер становить 33% від загальної кількості мобільних підписок в країнах ОЕСР. Відбувається постійне збільшення частки високоякісного зв'язку: кількість підписок на фіксований бездротовий доступ (FWA) зросла на 17% з червня 2023 року по червень 2024 року, що засвідчують дані з Угорщини (71%), Сполучених Штатів (39%) та Великої Британії (30,4%), де зафіксували найбільше зростання підключень FWA. FWA пропонує практичну та економічно ефективну альтернативу для регіонів з недостатнім покриттям, де доступ до високоякісного зв'язку ускладний. На FWA припадає 39% у Чехії, 23% у Словаччині, 20% у Новій Зеландії, 18,7% в Естонії та 12% в Італії. Ряд країн з більш високими показниками стикаються з географічними труднощами, які роблять фіксовані бездротові рішення більш привабливими. Мова про великі та малонаселені країни, такі як Австралія (10%), Канада (7%), Сполучені Штати Америки(6,8%).
Детальніше: https://ukrintei.ua/y/TaNhU, https://ukrintei.ua/y/XVEeZ
ДВОРІЧНІ ТА ДОВІЧНІ ДЕРЖАВНІ СТИПЕНДІЇ ВИДАТНИМ ДІЯЧАМ ОСВІТИ І НАУКИ
Президент України своїми указами призначив державні стипендії видатним діячам освіти та науки. Рішення має на меті стимулювання творчої праці, посилення державної підтримки та поліпшення матеріальних умов життя науковців і освітян. Йдеться про державні стипендії для видатних діячів науки, освіти, культури і мистецтва, охорони здоров’я, фізичної культури і спорту та інформаційної сфери, які присуджено: довічні – 9-ти особам (5 освітян та 4 діячів науки) та 24 особам – дворічні. Серед цьогорічних стипендіатів 12 працівників закладів загальної середньої освіти; 5 представляють заклади фахової передвищої освіти; 12 науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти; 4 представники закладів вищої освіти та наукових установ.
Детальніше: https://ukrintei.ua/y/Q1fye, https://ukrintei.ua/y/SdKfH, https://ukrintei.ua/y/PQbMw, https://ukrintei.ua/y/dRCFX, https://ukrintei.ua/y/xjiOd
Президент України своїми указами призначив державні стипендії видатним діячам освіти та науки. Рішення має на меті стимулювання творчої праці, посилення державної підтримки та поліпшення матеріальних умов життя науковців і освітян. Йдеться про державні стипендії для видатних діячів науки, освіти, культури і мистецтва, охорони здоров’я, фізичної культури і спорту та інформаційної сфери, які присуджено: довічні – 9-ти особам (5 освітян та 4 діячів науки) та 24 особам – дворічні. Серед цьогорічних стипендіатів 12 працівників закладів загальної середньої освіти; 5 представляють заклади фахової передвищої освіти; 12 науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти; 4 представники закладів вищої освіти та наукових установ.
Детальніше: https://ukrintei.ua/y/Q1fye, https://ukrintei.ua/y/SdKfH, https://ukrintei.ua/y/PQbMw, https://ukrintei.ua/y/dRCFX, https://ukrintei.ua/y/xjiOd