Более того, китайская письменная система по-настоящему уникальна. Все другие письменные языки, используемые в настоящее время во всем мире, происходят от общего предка - письменной системы, разработанной в междуречье несколько тысяч лет назад. Китайские иероглифы представляют собой полностью другую традицию письма. Хотя, безусловно, требующую много времени, инвестиции в изучение чтения и письма китайских иероглифов могут явно принести дивиденды - не только для банковского счета, но и для мозга.
Изучение иностранного языка требует постоянной практики. Выполнение домашних заданий играет ключевую роль в этой практике.
Во-первых, оно помогает закрепить полученные на занятии знания. Повторяя новые слова, грамматические правила, выполняя упражнения, просматривая видео, читая книгу вы накапливаете практический опыт, который позволяет вам прогрессировать в языке. Домашнее задание я даю моим ученикам, учитывая метод интервальных повторений (изученный материал повторяется с определенным интервалом. Это позволяет лучше запоминать и закреплять знания.)
Во-вторых, выполняя домашние задания, вы развиваете навыки самостоятельной работы. Это очень важно, потому что изучение иностранного языка требует постоянного самосовершенствования. Вы должны научиться мотивировать себя и прилежно трудиться самостоятельно. На одной консультации «Как учить иностранный язык самостоятельно?» женщина поделилась своей проблемой (на самом деле это проблема у большого количества людей, изучающих ин.яз.), когда она посещает курсы английского, она чувствует мотивацию и прогресс, но когда перестаёт заниматься с преподавателем, остаётся с ин.яз. один на один, эта мотивация исчезает.
За годы преподавания иностранных языков, я убедилась в том, что регулярная домашняя подготовка - залог быстрого прогресса в изучении иностранного языка. Ученики, которые выполняли д/з, быстрее добивались желаемого уровня языка, чем те, кто выполнял домашнее задание спустя рукава. С учениками, которые вообще не выполняют д/з, я быстро прощаюсь, так как я работаю на результат.
Во-первых, оно помогает закрепить полученные на занятии знания. Повторяя новые слова, грамматические правила, выполняя упражнения, просматривая видео, читая книгу вы накапливаете практический опыт, который позволяет вам прогрессировать в языке. Домашнее задание я даю моим ученикам, учитывая метод интервальных повторений (изученный материал повторяется с определенным интервалом. Это позволяет лучше запоминать и закреплять знания.)
Во-вторых, выполняя домашние задания, вы развиваете навыки самостоятельной работы. Это очень важно, потому что изучение иностранного языка требует постоянного самосовершенствования. Вы должны научиться мотивировать себя и прилежно трудиться самостоятельно. На одной консультации «Как учить иностранный язык самостоятельно?» женщина поделилась своей проблемой (на самом деле это проблема у большого количества людей, изучающих ин.яз.), когда она посещает курсы английского, она чувствует мотивацию и прогресс, но когда перестаёт заниматься с преподавателем, остаётся с ин.яз. один на один, эта мотивация исчезает.
За годы преподавания иностранных языков, я убедилась в том, что регулярная домашняя подготовка - залог быстрого прогресса в изучении иностранного языка. Ученики, которые выполняли д/з, быстрее добивались желаемого уровня языка, чем те, кто выполнял домашнее задание спустя рукава. С учениками, которые вообще не выполняют д/з, я быстро прощаюсь, так как я работаю на результат.
Сейчас изучаем строение Земли в рамках темы ГЕОГРАФИЯ. Как же повезло современным детям, с помощью новейших технологий учиться так интересно и легко! На уроке я показала им 3-D модель Земли в разрезе и тектонические плиты. Правда, выглядит круто! Даже я, взрослый человек, была впечатлена!
Мы лепили модель Земли, подробно обсуждая каждый слой, смеялись, сравнивая корочку от пиццы и земной коры, мантию волшебника и мантию Земли. Вот здесь и чувствует ребёнок многозначность слов в английском языке.
Как всегда разобрали интересное и информативное видео по теме. А далее с детьми помладше (9-10 лет) вместе написали репорт (доклад) по теме, а с детьми постарше (11-14) первое информативное сочинение.
Мы лепили модель Земли, подробно обсуждая каждый слой, смеялись, сравнивая корочку от пиццы и земной коры, мантию волшебника и мантию Земли. Вот здесь и чувствует ребёнок многозначность слов в английском языке.
Как всегда разобрали интересное и информативное видео по теме. А далее с детьми помладше (9-10 лет) вместе написали репорт (доклад) по теме, а с детьми постарше (11-14) первое информативное сочинение.
Мой самый любимый метод изучения новых слов на иностранном языке - это метод ассоциаций. Для запоминания новых слов я использую различные ассоциации - визуальные, слуховые, эмоциональные. Например, чтобы запомнить слово "kindhearted", я представляю человека, который держит в руках большое доброе сердце. Или, например, чтобы запомнить слово confess - признаваться, сознаться, можно придумать вот такое предложение - "КОНФЕту Съел я", - признался я. Такие образы остаются в памяти надолго и помогают мне легко вспомнить нужное слово.
И, конечно, использование слов в контексте позволяет вам запомнить слова лучше. Составляйте свои собственные предложения с новыми словами или ищите примеры предложений в учебниках, словарях, книгах … Очень часто я слышу от моих учеников, что они запомнили это слово из той песни, а это устойчивое выражение из той худ. книги, эту идиому из той песни…
И я всегда обращаю внимание моих учеников на устойчивые словосочетания, например do homework, it makes two of us, hit the road… Ведь заучивать списки слов - бесполезное занятие.
Я применяю всё, что реально работает, опробовав все техники и методы на себе, помогая моим ученикам освоить ин. язык. Ведь я тоже когда-то была на их месте, сталкивалась с теми же проблемами в грамматике, лексике…
И, конечно, использование слов в контексте позволяет вам запомнить слова лучше. Составляйте свои собственные предложения с новыми словами или ищите примеры предложений в учебниках, словарях, книгах … Очень часто я слышу от моих учеников, что они запомнили это слово из той песни, а это устойчивое выражение из той худ. книги, эту идиому из той песни…
И я всегда обращаю внимание моих учеников на устойчивые словосочетания, например do homework, it makes two of us, hit the road… Ведь заучивать списки слов - бесполезное занятие.
Я применяю всё, что реально работает, опробовав все техники и методы на себе, помогая моим ученикам освоить ин. язык. Ведь я тоже когда-то была на их месте, сталкивалась с теми же проблемами в грамматике, лексике…
Изучение иностранного языка развивает память, эрудицию и коммуникативные навыки ребёнка. Взять, например, только одну игру, в которую мы играли на прошлом уроке английского языка с моей ученицей. Ребёнок изучает карточку в течении 10 секунд, затем карточка переворачивается рубашкой вниз. Я бросаю игральную кость и, в зависимости от выпавшей цифры, зачитываю вопрос с карточки. Если ребёнок ответит на вопрос, получает карточку. Задача – собрать как можно больше карточек. Игра тренирует память, помогает закрепить лексику (я купила ее в Англии, поэтому и лексика хоть несложная, но аутентичная, например, Are the boy’s fingers straight or clenched in fists?) и грамматику, а также помогает вспомнить классические сказки. У меня есть 100 разных способов, как играть в эту игру, в зависимости от того, какой навык нужно отработать. Например, задаём 10 да/нет вопросы, чтобы отгадать карточку…
И, кстати, ребёнок заметил, что мы вместе с ней прочитали большую часть этих сказок на английском языке. Да, я приучаю моих учеников детей много читать. Это must have при изучении ин. языка!