Искусственный интеллект постепенно становится частью нашей жизни, и, конечно, эту тему обожают дети. А для меня как учителя эта тема прекрасна тем, что можно хорошо «прокачать» навыки и умения говорения (дебаты и аргументация🔥), чтения (понимание прочитанного), творческого письма и эссе, аудирования (видео TED talks и научпоп подкасты), и, конечно, «крутейшую» лексику! В прошлом году я сделала упор на письмо по этой теме, мы со всеми учениками изучали разные виды Writing. В этом году мы сосредоточились на разных видах говорения, особенно на дебатах. 🤔Интересно, что дети младшего возраста приводили больше аргументов в пользу искусственного интеллекта, а дети постарше высказывали свои опасения по поводу его будущего влияния на нашу жизнь и общество. Интересно почитать на эту тему исследования…
Было очень много серьёзной работы, детям пришлось «попотеть», но это того стоило. Все чувствуют результат от проделанный работы. Но и как же без развлечения! Поиграли в игру Quick, Draw! (онлайн-игра, которая предлагает игрокам нарисовать изображение объекта или идеи, а затем использует искусственный интеллект в виде нейронной сети, чтобы угадать, что представляют собой рисунки. ИИ обучается за счёт каждого нарисованного игроком рисунка, улучшая свою способность правильно угадывать в будущем). А затем, дети сами стали искусственным интеллектом, пытаясь отгадать вещи и животных по отдельным частям.
Весь урок проходит только на английском языке на всех уровнях, поэтому такие задания на говорение очень эффективны! ❤️❤️❤️
На фото: некоторые рабочие материалы, задания детей - подготовка к устной речи (10- 12 лет, уровень B1 и B2) по этой теме.
Было очень много серьёзной работы, детям пришлось «попотеть», но это того стоило. Все чувствуют результат от проделанный работы. Но и как же без развлечения! Поиграли в игру Quick, Draw! (онлайн-игра, которая предлагает игрокам нарисовать изображение объекта или идеи, а затем использует искусственный интеллект в виде нейронной сети, чтобы угадать, что представляют собой рисунки. ИИ обучается за счёт каждого нарисованного игроком рисунка, улучшая свою способность правильно угадывать в будущем). А затем, дети сами стали искусственным интеллектом, пытаясь отгадать вещи и животных по отдельным частям.
Весь урок проходит только на английском языке на всех уровнях, поэтому такие задания на говорение очень эффективны! ❤️❤️❤️
На фото: некоторые рабочие материалы, задания детей - подготовка к устной речи (10- 12 лет, уровень B1 и B2) по этой теме.
☀️☀️☀️Как приятно, когда ученики не забывают про иностранный язык на летних каникулах! Мне всё лето дети и взрослые ученики присылают то интересные видео, то поделки на темы, которые мы прошли в прошлом учебном году. Например, летом был китайский праздник Драконьих лодок. Так вот, моя ученица (10 лет) сделала настоящие 粽子(мы на уроке изучали рецепт на китайском)! Другая ученица решила прописать историю про моржей на китайском, которую мы учили наизусть. Взрослая ученица прописала и выучила наизусть классический китайский стих 情情陵上栢. Все дети ученики английского языка получили домашнее летнее задание- читать художественные книги. Они все лето отправляют мне домашнее задание по своим книгам. Но вот ученицу Лизу (9 лет) «зацепили» синонимы. Я всех учеников «заряжаю» своей любовью к синонимам, к расширению словарного запаса. 😂 Она изобразила синонимы, связанные с описанием деревьев, коры, листьев, грибов, веток и саженцев.
Как я люблю свою работу и своих учеников! ❤️❤️❤️
Как я люблю свою работу и своих учеников! ❤️❤️❤️
Чтение художественной литературы на иностранном языке - один из самых эффективных способов сформировать и развить умения во всех видах речевой деятельности.
1) Чтение как таковое: развитие умений ознакомительного, изучающего, поискового чтения. Это умение очень важно не только при изучении иностранного языка, но и в учебной и повседневной жизни. Также, я учу детей такому виду чтения как inference (умозаключение, предположение) - поиск ответа на вопрос из тонких намёков автора. Inference reading требует от читателя понимать отсылки, шутки, подсмыслы… Это очень помогает и в аудировании (понимании речи на слух).
2) Говорение: развитие устной монологической и диалогической речи благодаря дискуссиям, обсуждениям прочитанного, пересказов, дебатов и ролевых игр на основе прочитанного.
3) Письмо: формирование и развитие навыков и умений творческого письма, знакомство с разными стилями, жанрами, видами текстов.
4) Лексика: 🔥🔥🔥 Ничто так не расширяет словарный запас, как чтение книг. Расширение активного и пассивного запаса, развитие навыка распознавания новых лексических единиц и использования их в речи. И у меня есть секретная «супер сила»😂 помогать выводить новую лексику в речь, чтобы ученики употребляли новые слова как можно чаще!
5) Грамматика: распознавание и затем вывод в речь наиболее часто употребляемых грамматических конструкций.
И, конечно, чтение художественной литературы и нон фикшн развивает и
- социокультурную компетенцию, приобщая учащихся к культуре, реалиям, традициям стран изучаемого языка;
- компенсаторную компетенцию (умение выходить из положения при дефиците языковых средств в процессе иноязычного общения);
- учебно-познавательную компетенцию (сформированность устойчивого интереса к чтению как средству познания других культур; сформированность навыков различного вида анализа литературных произведений; сформированность умения использования ин.яз. как средство для получения информации из книг в образовательных и самообразовательных целях….).
И самое главное, дети начинают читать. Много читать! Не потому что им задали домашнее задание, а потому что нужно срочно узнать, что случится с главным героем в следующей главе. Потому что они научились читать легко, анализировать текст, читать между строчками, «охотиться» на новые слова и «вкусные» выражения, и получать от самого процесса удовольствие!!!!
1) Чтение как таковое: развитие умений ознакомительного, изучающего, поискового чтения. Это умение очень важно не только при изучении иностранного языка, но и в учебной и повседневной жизни. Также, я учу детей такому виду чтения как inference (умозаключение, предположение) - поиск ответа на вопрос из тонких намёков автора. Inference reading требует от читателя понимать отсылки, шутки, подсмыслы… Это очень помогает и в аудировании (понимании речи на слух).
2) Говорение: развитие устной монологической и диалогической речи благодаря дискуссиям, обсуждениям прочитанного, пересказов, дебатов и ролевых игр на основе прочитанного.
3) Письмо: формирование и развитие навыков и умений творческого письма, знакомство с разными стилями, жанрами, видами текстов.
4) Лексика: 🔥🔥🔥 Ничто так не расширяет словарный запас, как чтение книг. Расширение активного и пассивного запаса, развитие навыка распознавания новых лексических единиц и использования их в речи. И у меня есть секретная «супер сила»😂 помогать выводить новую лексику в речь, чтобы ученики употребляли новые слова как можно чаще!
5) Грамматика: распознавание и затем вывод в речь наиболее часто употребляемых грамматических конструкций.
И, конечно, чтение художественной литературы и нон фикшн развивает и
- социокультурную компетенцию, приобщая учащихся к культуре, реалиям, традициям стран изучаемого языка;
- компенсаторную компетенцию (умение выходить из положения при дефиците языковых средств в процессе иноязычного общения);
- учебно-познавательную компетенцию (сформированность устойчивого интереса к чтению как средству познания других культур; сформированность навыков различного вида анализа литературных произведений; сформированность умения использования ин.яз. как средство для получения информации из книг в образовательных и самообразовательных целях….).
И самое главное, дети начинают читать. Много читать! Не потому что им задали домашнее задание, а потому что нужно срочно узнать, что случится с главным героем в следующей главе. Потому что они научились читать легко, анализировать текст, читать между строчками, «охотиться» на новые слова и «вкусные» выражения, и получать от самого процесса удовольствие!!!!
🍁🍁🍁Скоро осень, моё самое любимое время года, а это значит начинается новый учебный год! Этим летом я усовершенствовала все программы, добавила новый увлекательный и полезный материал, сделала новые разработки по книгам, которые мои ученики будут читать в этом году, и по сериалам/фильмам, которые мы будем разбирать. Я в предвкушении!
Этим летом я также приняла участие в тренинге «Подготовка к ЕГЭ», так как считаю важным постоянно совершенствовать свою компетенцию в профессии. Было интересно узнать разные «лайфхаки» от коллег-преподавателей, а также поделиться своим опытом подготовки к ЕГЭ.🍁🍁🍁
Этим летом я также приняла участие в тренинге «Подготовка к ЕГЭ», так как считаю важным постоянно совершенствовать свою компетенцию в профессии. Было интересно узнать разные «лайфхаки» от коллег-преподавателей, а также поделиться своим опытом подготовки к ЕГЭ.🍁🍁🍁
🔔🍁📚Поздравляю всех с новым учебным годом! Желаю продуктивного и интересного изучения иностранного языка!
Мои любимые цитаты о важности изучения ин.яз.:
A different language is a different vision of life. - Другой язык – это другое видение жизни. (Федерико Феллини)
To have another language is to possess a second soul. - Владеть другим языком – значит обладать второй душой. (Карл Великий)
If you talk to a man in a language he understands, that goes to his head. If you talk to him in his own language, that goes to his heart. - Если вы говорите с человеком на языке, который он понимает, вы обращаетесь к его уму. Если вы говорите с ним на его родном языке, вы обращаетесь к его сердцу. (Нельсон Мандела)
Мои любимые цитаты о важности изучения ин.яз.:
A different language is a different vision of life. - Другой язык – это другое видение жизни. (Федерико Феллини)
To have another language is to possess a second soul. - Владеть другим языком – значит обладать второй душой. (Карл Великий)
If you talk to a man in a language he understands, that goes to his head. If you talk to him in his own language, that goes to his heart. - Если вы говорите с человеком на языке, который он понимает, вы обращаетесь к его уму. Если вы говорите с ним на его родном языке, вы обращаетесь к его сердцу. (Нельсон Мандела)