Надо признать, что спор «была ли в Новгороде и Пскове демократия?» длится с XIX века. Историк Алексей Вовин отмечает, что «Демократии (в современном смысле) не было, но уровень влияния рядовых членов сообщества на принятие политических решений был, пожалуй, даже выше, чем в наши дни».
В качестве обоснования исследователь отмечает следующее:
🔹 Вече собиралось непостоянно, многие вопросы решались в узком кругу боярской аристократии.
🔹 Из этой же среды неизменно избирались разные городские должностные лица.
🔹 Процедура принятия решений была туманной: подсчет голосов на вече не производился, да и вообще голосования как такового не было. Дело решалось криком, а иногда и силой.
Тем не менее, мне кажется, что эти тонкости – удел учителей истории и научных сотрудников, а для большинства наших учеников логическая последовательность «Новгород – вече – демократия» является более чем приемлемой ✅
#политика #карточки
В качестве обоснования исследователь отмечает следующее:
🔹 Вече собиралось непостоянно, многие вопросы решались в узком кругу боярской аристократии.
🔹 Из этой же среды неизменно избирались разные городские должностные лица.
🔹 Процедура принятия решений была туманной: подсчет голосов на вече не производился, да и вообще голосования как такового не было. Дело решалось криком, а иногда и силой.
Тем не менее, мне кажется, что эти тонкости – удел учителей истории и научных сотрудников, а для большинства наших учеников логическая последовательность «Новгород – вече – демократия» является более чем приемлемой ✅
#политика #карточки
Вчера определили даты пересдачи ЕГЭ - 4 и 5 июля ✅ Даты "первоначальных" экзаменов (пока) не переиграли. Применительно к нашему предмету пересдача, получается, будет через месяц. Интересно - сколько учеников по России на неё решится? 😉
https://ria.ru/20240403/peresdacha-1937628618.html?ysclid=lul0fgvpuo821641646
https://ria.ru/20240403/peresdacha-1937628618.html?ysclid=lul0fgvpuo821641646
РИА Новости
Мишустин назвал даты для пересдачи одного предмета ЕГЭ
Пересдать один из предметов единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2024 году можно будет 4 и 5 июля, заявил премьер-министр РФ Михаил Мишустин. РИА Новости, 03.04.2024
Есть законы, которые вступили в силу в 2024 г.❗️ Как с ними быть? Давать детям или нет? 🤓 Сегодня отправил в #ФИПИ письмо, в котором озвучил эти вопросы (текст письма прикрепляю к посту) 👇🏻
Если кратко:
1) 28 февраля 2024 г. был принят #НОВЫЙ Указ Президента РФ «О Стратегии научно-технологического развития РФ» (вступил в силу с момента его принятия). В спецификации ФИПИ применительно к предыдущему Указу (от 01.12.2016 г.) указаны разделы «I, II», однако в новом Указе нумерация разделов другая. Что использовать – вопрос…
2) Был принят #НОВЫЙ закон «О занятости населения в РФ» (ФЗ от 12.12.2023 г. № 565-ФЗ). Он вступил в силу с 01.01.2024 г. Из «старого» закона часть статей, необходимых для сдачи ЕГЭ, утратила силу, часть статей – продолжает действовать. Что брать из нового (если вообще брать) – вопрос…
3) В Налоговом кодексе РФ с 01.01.2024 г. появился новый федеральный налог – «налог на сверхприбыль» (ст. 13 НК РФ). Должны ли ученики его знать?
4) В ФЗ «О воинской обязанности и военной службе» с 01.01.2024 г. начал действовать новый возраст призыва на военную службу – «от 18 до 30 лет». Должны ли ученики знать новый возраст призыва?
⏳Подождем, что ответит ФИПИ. А пока предлагаем вам запастись текстами новых НПА. Для этого напишите в сообщения нашей группы ВК «нпа24» и файлик будет выслан вам автоматически ✅
P.S. боже... какой активный правотворческий процесс в настоящее время идет в нашей стране 🤪 Не угнаться, не успеть за ним 🏃♂️
#право
1) 28 февраля 2024 г. был принят #НОВЫЙ Указ Президента РФ «О Стратегии научно-технологического развития РФ» (вступил в силу с момента его принятия). В спецификации ФИПИ применительно к предыдущему Указу (от 01.12.2016 г.) указаны разделы «I, II», однако в новом Указе нумерация разделов другая. Что использовать – вопрос…
2) Был принят #НОВЫЙ закон «О занятости населения в РФ» (ФЗ от 12.12.2023 г. № 565-ФЗ). Он вступил в силу с 01.01.2024 г. Из «старого» закона часть статей, необходимых для сдачи ЕГЭ, утратила силу, часть статей – продолжает действовать. Что брать из нового (если вообще брать) – вопрос…
3) В Налоговом кодексе РФ с 01.01.2024 г. появился новый федеральный налог – «налог на сверхприбыль» (ст. 13 НК РФ). Должны ли ученики его знать?
4) В ФЗ «О воинской обязанности и военной службе» с 01.01.2024 г. начал действовать новый возраст призыва на военную службу – «от 18 до 30 лет». Должны ли ученики знать новый возраст призыва?
⏳Подождем, что ответит ФИПИ. А пока предлагаем вам запастись текстами новых НПА. Для этого напишите в сообщения нашей группы ВК «нпа24» и файлик будет выслан вам автоматически ✅
P.S. боже... какой активный правотворческий процесс в настоящее время идет в нашей стране 🤪 Не угнаться, не успеть за ним 🏃♂️
#право
1) В определении выделять ключевое слово / словосочетание: соц. нормы – «правила», государство – «организация власти», налоги – «платежи» и т.д.
2) Рядом с напечатанным «красивым и сложным» определением писать от руки его краткую и упрощенную версию (кто-то на ней и остановится, а кто-то и полную сможет выучить).
3) Само определение «дробить» на несколько строк, чтобы каждая новая смысловая часть начиналась с новой строки.
4) Визуализация определения через какую-то картинку, видео, схему. По принципу: «Посмотрели – поняли, а теперь и выучить полегче».
5) Ну и классику «повторенье – мать ученья» никто не отменял. После каждого блока повторяем с учениками все термины.
А вы какие способы изобрели для запоминания определений?
Важно: полную базу определений для ЕГЭ-2024 по обществознанию, которую я даю своим ученикам, можно найти в нашем чат-боте. Он подскажет не только термин, но и признаки понятий (нужны для задания № 18).
P.S. Кстати, а нужно ли вообще учить определения при нынешнем формате ЕГЭ? Кто-то, наверняка, ответит: «Нет, учить не надо, поскольку именно определения перестали спрашивать».
Я всё-таки придерживаюсь мнения, что учить их надо. Поскольку:
- определения иногда спрашивают в «задачах» (задание № 22);
- когда знаешь определение, то из него легко вычленить признаки понятия (задание № 18);
- для общего понимания темы знать базовое определение полезно!
#молодомурепетитору #нашиботы
2) Рядом с напечатанным «красивым и сложным» определением писать от руки его краткую и упрощенную версию (кто-то на ней и остановится, а кто-то и полную сможет выучить).
3) Само определение «дробить» на несколько строк, чтобы каждая новая смысловая часть начиналась с новой строки.
4) Визуализация определения через какую-то картинку, видео, схему. По принципу: «Посмотрели – поняли, а теперь и выучить полегче».
5) Ну и классику «повторенье – мать ученья» никто не отменял. После каждого блока повторяем с учениками все термины.
А вы какие способы изобрели для запоминания определений?
Важно: полную базу определений для ЕГЭ-2024 по обществознанию, которую я даю своим ученикам, можно найти в нашем чат-боте. Он подскажет не только термин, но и признаки понятий (нужны для задания № 18).
P.S. Кстати, а нужно ли вообще учить определения при нынешнем формате ЕГЭ? Кто-то, наверняка, ответит: «Нет, учить не надо, поскольку именно определения перестали спрашивать».
Я всё-таки придерживаюсь мнения, что учить их надо. Поскольку:
- определения иногда спрашивают в «задачах» (задание № 22);
- когда знаешь определение, то из него легко вычленить признаки понятия (задание № 18);
- для общего понимания темы знать базовое определение полезно!
#молодомурепетитору #нашиботы
Что это за «зверь»?
🔸 Каждый останавливающийся в гостиницах СПб должен будет заплатить 100 руб. за сутки своего пребывания в городе (первые сутки не в счет).
🔸 Сбор зачисляется в бюджет СПб и тратится на проектирование, строительство, реконструкцию, содержание, благоустройство и ремонт объектов курортной инфраструктуры на территории города.
🔸 Освобождаются от уплаты несовершеннолетние, участники ВОВ, инвалиды I и II групп, проживающие в городе, имеющие на праве собственности жилые дома / квартиры в городе и другие лица.
Имеет ли курортный сбор какое-то отношение к «налогам в ЕГЭ?»
🔹 Если посмотреть в спецификацию – то нет. Поскольку в перечне НПА Федеральный закон от 29.07.2017 г. № 214-ФЗ «О проведении эксперимента по развитию курортной инфраструктуры» и, тем более, закон СПб не значатся.
🔹 В ст. 14 НК РФ («Региональные налоги») курортный сбор не указан. Может ли вообще #СБОР указываться в #НАЛОГОВОМ кодексе? Да, может. У нас же есть «торговый сбор» и «сборы за пользование объектами животного мира…». Кстати, слово «сбор» присутствует и в самих названиях статей 13 и 15 – «Федеральные налоги и сборы» и «Местные налоги и сборы». Поэтому потенциально название и содержание статьи 14 тоже может поменяться.
🔹 Вспомним дословно ст. 57 Конституции РФ: «Каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы». Получается, что знание о существовании курортного сбора в СПб может пригодиться ученикам для составления примеров. По крайней мере ученикам-жителям самого города это будет запомнить легко. Другим сотням тысяч российских 11-классников, может быть, имеет смысл хотя бы сказать о существовании такого сбора.
#экономика
🔸 Каждый останавливающийся в гостиницах СПб должен будет заплатить 100 руб. за сутки своего пребывания в городе (первые сутки не в счет).
🔸 Сбор зачисляется в бюджет СПб и тратится на проектирование, строительство, реконструкцию, содержание, благоустройство и ремонт объектов курортной инфраструктуры на территории города.
🔸 Освобождаются от уплаты несовершеннолетние, участники ВОВ, инвалиды I и II групп, проживающие в городе, имеющие на праве собственности жилые дома / квартиры в городе и другие лица.
Имеет ли курортный сбор какое-то отношение к «налогам в ЕГЭ?»
🔹 Если посмотреть в спецификацию – то нет. Поскольку в перечне НПА Федеральный закон от 29.07.2017 г. № 214-ФЗ «О проведении эксперимента по развитию курортной инфраструктуры» и, тем более, закон СПб не значатся.
🔹 В ст. 14 НК РФ («Региональные налоги») курортный сбор не указан. Может ли вообще #СБОР указываться в #НАЛОГОВОМ кодексе? Да, может. У нас же есть «торговый сбор» и «сборы за пользование объектами животного мира…». Кстати, слово «сбор» присутствует и в самих названиях статей 13 и 15 – «Федеральные налоги и сборы» и «Местные налоги и сборы». Поэтому потенциально название и содержание статьи 14 тоже может поменяться.
🔹 Вспомним дословно ст. 57 Конституции РФ: «Каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы». Получается, что знание о существовании курортного сбора в СПб может пригодиться ученикам для составления примеров. По крайней мере ученикам-жителям самого города это будет запомнить легко. Другим сотням тысяч российских 11-классников, может быть, имеет смысл хотя бы сказать о существовании такого сбора.
#экономика
🖋 «Для выполнения заданий ЕГЭ 2024 г. по обществознанию не требуется знание изменений в отмеченных Вами НПА, принятых после выхода утвержденных документов, определяющих структуру и содержание КИМ.»
👀 Смотрим документы – они утверждены 10 ноября 2023 г. Всё, что принято «после», знать не надо. Значит для экзамена ученикам не надо знать о существовании:
1) нового Указа Президента РФ «О Стратегии научно-технологического развития РФ» от 28 февраля 2024 г.;
2) нового ФЗ «О занятости населения в РФ» (от 12.12.2023 г. № 565-ФЗ);
А теперь об изменениях в НПА, актуальных для ЕГЭ-2024! ☝🏻 Некоторые из них вступили в силу только в этом году, но были приняты ещё до 10.11.2023 г., значит, в соответствии с логикой #ФИПИ, ученикам о них знать надо. Итак, надо знать:
1) про новый федеральный налог – «налог на сверхприбыль» (ст. 13 НК РФ);
2) про новый возраст призыва на военную службу – «от 18 до 30 лет»;
3) про существование цифровых рублей (ст. 140 ГК РФ);
4) про новое основание для прекращения брака (ст. 16 СК РФ) – «изменение пола одним из супругов»;
5) про возможность в условиях военного положения задержать человека без судебного решения на 30-ть суток, если он подозревается в совершении тяжкого или особо тяжкого преступления (ст. 10 УПК РФ);
6) про новый порядок заключения трудовых договоров с 14-летними – им теперь не требуется согласие органов опеки, достаточно согласия одного из родителей (ст. 63 ТК РФ);
7) про обязанность обучающихся поддерживать в образовательной организации чистоту и порядок + про обязанность участвовать в общественно полезном труде.
А вот про запрет телефонов 📱 на уроках и массовое внедрение духовно-нравственных ценностей в ФЗ «Об образовании в РФ» сдающим ЕГЭ можно не знать – эти нормы появились позже 10 ноября 2023 г.
P.S. В письме от 20.04.2020 г. #ФИПИ утверждал, что использует для экзамена НПА по состоянию на конец декабря. Ну, значит, это правило поменялось 🤷🏼♂️ С практической точки зрения, нам, учителям, текущее правило даже выгоднее – раньше узнаём «чему учить». А с идеалистической точки зрения, лучше бы давать детям максимально актуальную информацию о законах 🤔
#право #ФИПИ
👀 Смотрим документы – они утверждены 10 ноября 2023 г. Всё, что принято «после», знать не надо. Значит для экзамена ученикам не надо знать о существовании:
1) нового Указа Президента РФ «О Стратегии научно-технологического развития РФ» от 28 февраля 2024 г.;
2) нового ФЗ «О занятости населения в РФ» (от 12.12.2023 г. № 565-ФЗ);
А теперь об изменениях в НПА, актуальных для ЕГЭ-2024! ☝🏻 Некоторые из них вступили в силу только в этом году, но были приняты ещё до 10.11.2023 г., значит, в соответствии с логикой #ФИПИ, ученикам о них знать надо. Итак, надо знать:
1) про новый федеральный налог – «налог на сверхприбыль» (ст. 13 НК РФ);
2) про новый возраст призыва на военную службу – «от 18 до 30 лет»;
3) про существование цифровых рублей (ст. 140 ГК РФ);
4) про новое основание для прекращения брака (ст. 16 СК РФ) – «изменение пола одним из супругов»;
5) про возможность в условиях военного положения задержать человека без судебного решения на 30-ть суток, если он подозревается в совершении тяжкого или особо тяжкого преступления (ст. 10 УПК РФ);
6) про новый порядок заключения трудовых договоров с 14-летними – им теперь не требуется согласие органов опеки, достаточно согласия одного из родителей (ст. 63 ТК РФ);
7) про обязанность обучающихся поддерживать в образовательной организации чистоту и порядок + про обязанность участвовать в общественно полезном труде.
А вот про запрет телефонов 📱 на уроках и массовое внедрение духовно-нравственных ценностей в ФЗ «Об образовании в РФ» сдающим ЕГЭ можно не знать – эти нормы появились позже 10 ноября 2023 г.
P.S. В письме от 20.04.2020 г. #ФИПИ утверждал, что использует для экзамена НПА по состоянию на конец декабря. Ну, значит, это правило поменялось 🤷🏼♂️ С практической точки зрения, нам, учителям, текущее правило даже выгоднее – раньше узнаём «чему учить». А с идеалистической точки зрения, лучше бы давать детям максимально актуальную информацию о законах 🤔
#право #ФИПИ
Повидался сегодня с хорошим человеком – Антоном Чубуковым 😃 Обсудили дела текущие и дела грядущие. У творческих людей всегда много задумок, и время покажет, что из них получится реализовать 🙃
Хотя… не получится одно – придумаем другое 😂
P.S. во время прогулки по Елагиному острову ни одна белка не пострадала ✅
Хотя… не получится одно – придумаем другое 😂
P.S. во время прогулки по Елагиному острову ни одна белка не пострадала ✅
В былые годы всегда призывал учеников читать новости ✅ Последние пару лет стал аккуратнее предлагать это делать («Если ты не слишком впечатлительный – то читай…»)
Для чего?
🔹 черпать примеры
🔹 лучше понимать пройденные темы
🔹 видеть в жизни то, что изучаем на уроках
Вот и на прошлой неделе заприметил пару новостей о ЦБ РФ, которым было бы неплохо попасться на глаза ученикам:
1️⃣ «Глава ЦБ Эльвира Набиуллина сообщила, что пик инфляции остался позади». Здесь ученикам можно вспомнить про то, что Гос. Дума ежегодно заслушивает отчеты ЦБ РФ (тема «Гос. органы»). И конечно, можно вспомнить, что именно ЦБ РФ борется с инфляцией (тема «Роль государства в экономике»).
2️⃣ «Арбитражный суд Москвы по заявлению ЦБ ликвидировал "QIWI Банк"». Здесь можно вспомнить функции ЦБ РФ.
А вы просите своих учеников читать новости? Если «да» – то какие-то конкретно или «какие хочешь»?
#экономика
Для чего?
🔹 черпать примеры
🔹 лучше понимать пройденные темы
🔹 видеть в жизни то, что изучаем на уроках
Вот и на прошлой неделе заприметил пару новостей о ЦБ РФ, которым было бы неплохо попасться на глаза ученикам:
1️⃣ «Глава ЦБ Эльвира Набиуллина сообщила, что пик инфляции остался позади». Здесь ученикам можно вспомнить про то, что Гос. Дума ежегодно заслушивает отчеты ЦБ РФ (тема «Гос. органы»). И конечно, можно вспомнить, что именно ЦБ РФ борется с инфляцией (тема «Роль государства в экономике»).
2️⃣ «Арбитражный суд Москвы по заявлению ЦБ ликвидировал "QIWI Банк"». Здесь можно вспомнить функции ЦБ РФ.
А вы просите своих учеников читать новости? Если «да» – то какие-то конкретно или «какие хочешь»?
#экономика
Когда зимой начал неофициально обсуждаться вопрос о слиянии ЕГЭ по обществу и истории, я невольно стал думать о запасных путях своей проф деятельности... 🧐
Рассуждал в таком ключе: "Точно не хочу возвращаться в практикующую юриспруденцию. Остаюсь в педагогике. Осваивать историю? Идти в школу?"
Собственно на этом размышления о профессиональном будущем остановились 😂
В качестве "подстилания соломки" думал летом закончить курсы переподготовки на "Учителя истории и обществознания".
Сейчас же, когда Минпросвет принял приказ, и у моего предмета (и экзамена) наметилось какое-то будущее, я немного выдохнул 🙃 Стабильность обманчива, но за что-то всё равно хочется цепляться...
В общем, всевозможную переподготовку я себе отменил на это лето. "Подстилание соломки" переносится 🕺
А вы для себя продумывали какие-то запасные варианты? Или преподаете историю и поэтому за свою нагрузку не переживаете?
#психология
Рассуждал в таком ключе: "Точно не хочу возвращаться в практикующую юриспруденцию. Остаюсь в педагогике. Осваивать историю? Идти в школу?"
Собственно на этом размышления о профессиональном будущем остановились 😂
В качестве "подстилания соломки" думал летом закончить курсы переподготовки на "Учителя истории и обществознания".
Сейчас же, когда Минпросвет принял приказ, и у моего предмета (и экзамена) наметилось какое-то будущее, я немного выдохнул 🙃 Стабильность обманчива, но за что-то всё равно хочется цепляться...
В общем, всевозможную переподготовку я себе отменил на это лето. "Подстилание соломки" переносится 🕺
А вы для себя продумывали какие-то запасные варианты? Или преподаете историю и поэтому за свою нагрузку не переживаете?
#психология
Заметил, что ученикам трудно понять и запомнить, что в гражданском праве «много всего» 🙈 С трудовым или семейным – всё легко, в одном – взаимоотношения работника и работодателя, в другом – супруги, браки, родители и дети. А вот в гражданском СТОЛЬКО всего, что без нашей симпатичной инфографики – не запомнить 😃
Кстати, если вы хотите помочь своим ученикам повторить весь блок «право» – у нас есть «Кроссворды по праву для ЕГЭ-24»🔥 переходите по ссылке 👇
https://vk.com/market-193521111?screen=group&w=product-193521111_8985528%2Fquery
#право #карточки
Кстати, если вы хотите помочь своим ученикам повторить весь блок «право» – у нас есть «Кроссворды по праву для ЕГЭ-24»🔥 переходите по ссылке 👇
https://vk.com/market-193521111?screen=group&w=product-193521111_8985528%2Fquery
#право #карточки
Вы – учитель и живёте в Питере? Приходите на нашу очную встречу! Мы давно планировали познакомиться с нашими подписчиками – учителями обществознания. И вот, наконец, решились 🔥
🤗 Мы организуем встречу коллег, чтобы в тесном и теплом кругу поговорить о значительных переменах в преподавании нашего предмета.
Хотим обсудить:
🔹 Изменения в наших и ваших учебных планах.
🔹 Какие темы «уходят» из предмета? Как быть?
🔹 Где искать учеников для репетиторства?
Наше мероприятие будет состоять из двух частей.
1. Познавательно-информационная часть.
✅ Дмитрий Кокориков расскажет о том, с какими законами мы подходим к ЕГЭ-2024, даст свои прогнозы об изменениях кодификатора ЕГЭ в соответствии с новой рабочей программой и поделится своими находками о том, как на уроке нехитрыми манипуляциями привлечь внимание нерадивых учеников.
✅ Антонина Смолина поведает о том, как формировать имидж педагога в соцсетях и как продавать там свои услуги.
2. Свободное обсуждение актуальных вопросов обществознания и истории.
👇🏻👇🏻👇🏻
🤗 Мы организуем встречу коллег, чтобы в тесном и теплом кругу поговорить о значительных переменах в преподавании нашего предмета.
Хотим обсудить:
🔹 Изменения в наших и ваших учебных планах.
🔹 Какие темы «уходят» из предмета? Как быть?
🔹 Где искать учеников для репетиторства?
Наше мероприятие будет состоять из двух частей.
1. Познавательно-информационная часть.
✅ Дмитрий Кокориков расскажет о том, с какими законами мы подходим к ЕГЭ-2024, даст свои прогнозы об изменениях кодификатора ЕГЭ в соответствии с новой рабочей программой и поделится своими находками о том, как на уроке нехитрыми манипуляциями привлечь внимание нерадивых учеников.
✅ Антонина Смолина поведает о том, как формировать имидж педагога в соцсетях и как продавать там свои услуги.
2. Свободное обсуждение актуальных вопросов обществознания и истории.
👇🏻👇🏻👇🏻
Участие в мероприятии бесплатное. Чай и печеньки гарантируем 😋 Мы планируем провести встречу днем 18 мая (выберем время вместе). Место встречи определим, как только поймем потенциальное количество участников.
✅ Чтобы зарегистрироваться – напишите слово «встреча» в сообщения группы ВК, и мы сообщим Вам все подробности в личку.
Будем рады вас видеть. До встречи 🤗
#встречаНАШЕГОобщества
#праваучителя
#право
✅ Чтобы зарегистрироваться – напишите слово «встреча» в сообщения группы ВК, и мы сообщим Вам все подробности в личку.
Будем рады вас видеть. До встречи 🤗
#встречаНАШЕГОобщества
#праваучителя
#право
VK
Write message @nashe_obshestvo_ege
На днях в магазине взгляд упал на банки CoCa-Cola, а рядом с ними ещё и бутылки оказались. Удивился. Давно не виделись 😂
Вот они, стоят две банки – красавец (Добрый cola) и красавица (CoCa-Cola). Найдем три отличия 👆
🔹 Он стоит 79 руб., а она – 114 руб.
🔹 Он произведен в России, а она – в Грузии.
🔹 Он какой-то непонятный и странный, а она – носит имя самой известной ТНК в мире (знающие люди в интернетах пишут, что 94 % людей в мире знают этот бренд).
Вообще-то, я не любитель колы, но любители утверждают, что Добрый cola такой же на вкус, как и CoCa-Cola. И если это так – то получается, что есть желающие переплатить за бренд. Это называется: «Дожили, что выпить баночку CoCa-Cola – это престижное потребление 🤪»
Вот они, стоят две банки – красавец (Добрый cola) и красавица (CoCa-Cola). Найдем три отличия 👆
🔹 Он стоит 79 руб., а она – 114 руб.
🔹 Он произведен в России, а она – в Грузии.
🔹 Он какой-то непонятный и странный, а она – носит имя самой известной ТНК в мире (знающие люди в интернетах пишут, что 94 % людей в мире знают этот бренд).
Вообще-то, я не любитель колы, но любители утверждают, что Добрый cola такой же на вкус, как и CoCa-Cola. И если это так – то получается, что есть желающие переплатить за бренд. Это называется: «Дожили, что выпить баночку CoCa-Cola – это престижное потребление 🤪»
Смотрю я на эти две банки и думаю: «Какой бы хороший пример для экономики из них сделать?" Импортозамещение не очень-то из них получается, потому что «Доброго» разливают на тех же заводах, на которых раньше CoCa-Cola разливали…
Наверное, можно рассказать про организаторскую составляющую в предпринимательстве («придумали, как наладить логистические цепочки»)… или про главную цель предпринимательства (ради прибыли одни сменили бренд и остались на рынке, другие – готовы вести баночки / бутылочки из-за тридевять земель).
А вы, как думаете – для объяснения какой темы подойдет этот кейс? 🧐
#экономика
Наверное, можно рассказать про организаторскую составляющую в предпринимательстве («придумали, как наладить логистические цепочки»)… или про главную цель предпринимательства (ради прибыли одни сменили бренд и остались на рынке, другие – готовы вести баночки / бутылочки из-за тридевять земель).
А вы, как думаете – для объяснения какой темы подойдет этот кейс? 🧐
#экономика