☘ پرسش و پاسخ
👆پس از اينكه در پست اخرى كه قرار داديم، دروغ و ياوه سرايي يك اخوند را اثبات كرديم، تعدادي ويديو از جوانان و نوجوانان افغان مهاجر در ايران كه به اجبار به جنگ سوريه فرستاده ميشوند را در كانال قرار داديم.
☝🏾️يكي از دوستان اعضا پرسيده بود كه رسانه هاي #ايراني وابسته به #اخوندها با تبليغات زياد وجود اين نيروها در #سوريه را متضمن امنيت در ايران ميدانند و انها از پيشروي و نفوذ #داعش جلوگيري ميكنند...
💠 پاسخ :
1️⃣ اولا اينكه نيروهاي وابسته به سپاه ضد مردمي #پاسداران با #داعش نميجنگند بلكه با نيروهاي موسوم به #جيش_الحر (ارتش ازاد) ميجنگند.
👆اين نيروها متشكل از نيروهاي جدا شده از ارتش #سوريه هستند به علاوه نيروهاي مردمي ضد بشار اسد...
🔸پس داعشى در كار نيست و اين هم مثل بقيه ادعاهايشان دروغي بيش نيست.
👆براي اثبات اين ادعا ميتوانيد ويديوهاي بالا را دوباره ببينيد و به شكل لباس و پرچم نيروهاي مخالف كه جوانان افغان را اسير كرده اند، دقت كنيد...
🔹لباس و پرچم انها با لباس و پرچم داعش تفاوت دارد و حتي ارم شبكه انها كه ويديو را پخش كرده متفاوت از داعش ميباشد....
🔹و اصولا چرا تا كنون هيچ عكس و تصويري از نيروهاي #داعشي كه اسير شده و يا احيانا كشته شده اند در رسانه هاي ايراني وجود ندارد ؟؟
2️⃣ : قبر كدام يك از خانواده حسين در استان حلب است ؟؟؟؟؟
👈نيروهاي منسوب به #ايران در حلب چه ميكنند، در صورتي كه حرم منسوب به زينب در شهر دمشق است و در انجا امنيت كامل برقرار است.
❗️مگر نه اينكه نام اين بظاهر داوطلبان، نيروهاي حامي حرم است! پس اين نيروها در حلب از حرم چه كسي دفاع ميكنند؟؟
🖋 نتيجه :
👆اين نيروهاي منتسب به #ايران فقط و فقط براي نجات حكومت #بشار_اسد به سوريه رفته اند و نه محافظت از قبر #زينب يا هر موجود ديگري....
👈 اين نيروها براي اجرا كردن فرمان رهبر #فاسد_العقلشان از مهاجرين بي پناه #افغان استفاده كرده و بعنوان سپر انساني انها را در مقابل گلوله قرار ميدهند....
https://telegram.me/naghde_eslam
👆پس از اينكه در پست اخرى كه قرار داديم، دروغ و ياوه سرايي يك اخوند را اثبات كرديم، تعدادي ويديو از جوانان و نوجوانان افغان مهاجر در ايران كه به اجبار به جنگ سوريه فرستاده ميشوند را در كانال قرار داديم.
☝🏾️يكي از دوستان اعضا پرسيده بود كه رسانه هاي #ايراني وابسته به #اخوندها با تبليغات زياد وجود اين نيروها در #سوريه را متضمن امنيت در ايران ميدانند و انها از پيشروي و نفوذ #داعش جلوگيري ميكنند...
💠 پاسخ :
1️⃣ اولا اينكه نيروهاي وابسته به سپاه ضد مردمي #پاسداران با #داعش نميجنگند بلكه با نيروهاي موسوم به #جيش_الحر (ارتش ازاد) ميجنگند.
👆اين نيروها متشكل از نيروهاي جدا شده از ارتش #سوريه هستند به علاوه نيروهاي مردمي ضد بشار اسد...
🔸پس داعشى در كار نيست و اين هم مثل بقيه ادعاهايشان دروغي بيش نيست.
👆براي اثبات اين ادعا ميتوانيد ويديوهاي بالا را دوباره ببينيد و به شكل لباس و پرچم نيروهاي مخالف كه جوانان افغان را اسير كرده اند، دقت كنيد...
🔹لباس و پرچم انها با لباس و پرچم داعش تفاوت دارد و حتي ارم شبكه انها كه ويديو را پخش كرده متفاوت از داعش ميباشد....
🔹و اصولا چرا تا كنون هيچ عكس و تصويري از نيروهاي #داعشي كه اسير شده و يا احيانا كشته شده اند در رسانه هاي ايراني وجود ندارد ؟؟
2️⃣ : قبر كدام يك از خانواده حسين در استان حلب است ؟؟؟؟؟
👈نيروهاي منسوب به #ايران در حلب چه ميكنند، در صورتي كه حرم منسوب به زينب در شهر دمشق است و در انجا امنيت كامل برقرار است.
❗️مگر نه اينكه نام اين بظاهر داوطلبان، نيروهاي حامي حرم است! پس اين نيروها در حلب از حرم چه كسي دفاع ميكنند؟؟
🖋 نتيجه :
👆اين نيروهاي منتسب به #ايران فقط و فقط براي نجات حكومت #بشار_اسد به سوريه رفته اند و نه محافظت از قبر #زينب يا هر موجود ديگري....
👈 اين نيروها براي اجرا كردن فرمان رهبر #فاسد_العقلشان از مهاجرين بي پناه #افغان استفاده كرده و بعنوان سپر انساني انها را در مقابل گلوله قرار ميدهند....
https://telegram.me/naghde_eslam
Forwarded from دستیار زیر نویس و هایپر لینک
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
فرماندهان #فاسد و #دزد سپاه ادعاى نابودى اسرائيل را دارند
ولى زورشان به دزدان دريائى #سومالى هم نميرسد!
كوزه را بشكنيد نابودى اسرائيل پيشكش!
https://telegram.me/joinchat/As5Azz1Qdgei1tKR5VztMA
ولى زورشان به دزدان دريائى #سومالى هم نميرسد!
كوزه را بشكنيد نابودى اسرائيل پيشكش!
https://telegram.me/joinchat/As5Azz1Qdgei1tKR5VztMA
Forwarded from دستیار زیر نویس و هایپر لینک
آیا پيامبر اسلام #بیسواد بود؟!
#قسمت_سوم (آخر)
۴- وقتی از #مسلمانان سوال پرسیده شود که دلیل شما برای #بیسوادی_محمد چیست خواهند گفت که خود محمد این را بیان کرده !!
خب اگر من هم فی المثل با اینکه بر #زبان_انگلیسی اشراف دارم ولی خلاف آن را ادعا کنم، میتوانم خلاف ادعایم را ثابت کنم؟
خیر، به هیچ طریقی نمیتوانم.
اگر شما متنی انگلیسی برابر من قرار دهید با اینکه میتوانم آن را بخوانم ولی بخاطر ادعایم یعنی عدم سواد انگلیسی، براحتی میتوانم مدعی شوم که از خواندن آن عاجزم و کسی هم نمیتواند خلاف این ادعا را ثابت کند.
اما عکس این مثال اینگونه نیست.
یعنی اگر من توان خواندن یک متن #انگلیسی را نداشته باشم و در عین حال مدعی شوم که چنین توانی دارم، کافیست که همان متن را جلوی من قرار دهند تا ادعایم را ثابت کنم و زمانی که ببینند از خواندن آن عاجزم، بطلان ادعای بنده و دروغ بودن آن ثابت میشود.
این یعنی اینکه #محمد ادعایی کرد که کسی خلاف آن را نمیتوانست ثابت کند چون او اساسا مدعی بود از بیخ و بن #سواد ندارد و اگر از خواندن و نوشتن هم اظهار عجز میکرد مطابق با ادعای خویش میبود و خلاف آن به هیچ طریق قابل اثبات و بررسی نمیبود.
۵- فرض کنیم #محمد تا زمان ادعای بعثت #بیسواد بود، چرا محمد بعد از ادعای نبوت، بعد از هجرت به مدینه که از حمایت مردم آنجا بهره مند شد یا بعد از فتح مکه هیچگاه سعی نکرد سواد یاد بگیرد؟
مگر #مسلمانان ادعا نميكنند كه قرآن به علم و دانش اهميت بالائى داده است؟
مگر از فراگیری سواد چه ضرری به او میرسید؟
آن وقت دیگر به #کاتب_وحی نیز نیازی نبود و خود میتوانست جملاتش را بنویسد و چه چیزی برای #الله و یا امت محمد بهتر از این وجود داشت؟
اصلا چرا #الله_معجزه ای نکرد که #محمد به یکباره باسواد شود؟ ی عنی باسواد شدن محمد آنقدر کار سختی بود که نه خود وی توانست باسواد شود و نه از دست الله چنین کاری برآمد؟!!
پاسخ به اين سئوالات چالشى ميتواند ذهن خفته افرادى را كه هنوز گرفتار خرافات و جهل مذهب و غرق در چرنديات #روحانيون_فرصت_طلب و #فاسد هستند را بيدار كند.
#كانال_تخصصى_نقد_اسلام
https://telegram.me/joinchat/As5Azz1Qdgei1tKR5VztMA
#قسمت_سوم (آخر)
۴- وقتی از #مسلمانان سوال پرسیده شود که دلیل شما برای #بیسوادی_محمد چیست خواهند گفت که خود محمد این را بیان کرده !!
خب اگر من هم فی المثل با اینکه بر #زبان_انگلیسی اشراف دارم ولی خلاف آن را ادعا کنم، میتوانم خلاف ادعایم را ثابت کنم؟
خیر، به هیچ طریقی نمیتوانم.
اگر شما متنی انگلیسی برابر من قرار دهید با اینکه میتوانم آن را بخوانم ولی بخاطر ادعایم یعنی عدم سواد انگلیسی، براحتی میتوانم مدعی شوم که از خواندن آن عاجزم و کسی هم نمیتواند خلاف این ادعا را ثابت کند.
اما عکس این مثال اینگونه نیست.
یعنی اگر من توان خواندن یک متن #انگلیسی را نداشته باشم و در عین حال مدعی شوم که چنین توانی دارم، کافیست که همان متن را جلوی من قرار دهند تا ادعایم را ثابت کنم و زمانی که ببینند از خواندن آن عاجزم، بطلان ادعای بنده و دروغ بودن آن ثابت میشود.
این یعنی اینکه #محمد ادعایی کرد که کسی خلاف آن را نمیتوانست ثابت کند چون او اساسا مدعی بود از بیخ و بن #سواد ندارد و اگر از خواندن و نوشتن هم اظهار عجز میکرد مطابق با ادعای خویش میبود و خلاف آن به هیچ طریق قابل اثبات و بررسی نمیبود.
۵- فرض کنیم #محمد تا زمان ادعای بعثت #بیسواد بود، چرا محمد بعد از ادعای نبوت، بعد از هجرت به مدینه که از حمایت مردم آنجا بهره مند شد یا بعد از فتح مکه هیچگاه سعی نکرد سواد یاد بگیرد؟
مگر #مسلمانان ادعا نميكنند كه قرآن به علم و دانش اهميت بالائى داده است؟
مگر از فراگیری سواد چه ضرری به او میرسید؟
آن وقت دیگر به #کاتب_وحی نیز نیازی نبود و خود میتوانست جملاتش را بنویسد و چه چیزی برای #الله و یا امت محمد بهتر از این وجود داشت؟
اصلا چرا #الله_معجزه ای نکرد که #محمد به یکباره باسواد شود؟ ی عنی باسواد شدن محمد آنقدر کار سختی بود که نه خود وی توانست باسواد شود و نه از دست الله چنین کاری برآمد؟!!
پاسخ به اين سئوالات چالشى ميتواند ذهن خفته افرادى را كه هنوز گرفتار خرافات و جهل مذهب و غرق در چرنديات #روحانيون_فرصت_طلب و #فاسد هستند را بيدار كند.
#كانال_تخصصى_نقد_اسلام
https://telegram.me/joinchat/As5Azz1Qdgei1tKR5VztMA
Forwarded from دستیار زیر نویس و هایپر لینک
آیا پيامبر اسلام #بیسواد بود؟!
#قسمت_سوم (آخر)
۴- وقتی از #مسلمانان سوال پرسیده شود که دلیل شما برای #بیسوادی_محمد چیست خواهند گفت که خود محمد این را بیان کرده !!
خب اگر من هم فی المثل با اینکه بر #زبان_انگلیسی اشراف دارم ولی خلاف آن را ادعا کنم، میتوانم خلاف ادعایم را ثابت کنم؟
خیر، به هیچ طریقی نمیتوانم.
اگر شما متنی انگلیسی برابر من قرار دهید با اینکه میتوانم آن را بخوانم ولی بخاطر ادعایم یعنی عدم سواد انگلیسی، براحتی میتوانم مدعی شوم که از خواندن آن عاجزم و کسی هم نمیتواند خلاف این ادعا را ثابت کند.
اما عکس این مثال اینگونه نیست.
یعنی اگر من توان خواندن یک متن #انگلیسی را نداشته باشم و در عین حال مدعی شوم که چنین توانی دارم، کافیست که همان متن را جلوی من قرار دهند تا ادعایم را ثابت کنم و زمانی که ببینند از خواندن آن عاجزم، بطلان ادعای بنده و دروغ بودن آن ثابت میشود.
این یعنی اینکه #محمد ادعایی کرد که کسی خلاف آن را نمیتوانست ثابت کند چون او اساسا مدعی بود از بیخ و بن #سواد ندارد و اگر از خواندن و نوشتن هم اظهار عجز میکرد مطابق با ادعای خویش میبود و خلاف آن به هیچ طریق قابل اثبات و بررسی نمیبود.
۵- فرض کنیم #محمد تا زمان ادعای بعثت #بیسواد بود، چرا محمد بعد از ادعای نبوت، بعد از هجرت به مدینه که از حمایت مردم آنجا بهره مند شد یا بعد از فتح مکه هیچگاه سعی نکرد سواد یاد بگیرد؟
مگر #مسلمانان ادعا نميكنند كه قرآن به علم و دانش اهميت بالائى داده است؟
مگر از فراگیری سواد چه ضرری به او میرسید؟
آن وقت دیگر به #کاتب_وحی نیز نیازی نبود و خود میتوانست جملاتش را بنویسد و چه چیزی برای #الله و یا امت محمد بهتر از این وجود داشت؟
اصلا چرا #الله_معجزه ای نکرد که #محمد به یکباره باسواد شود؟ ی عنی باسواد شدن محمد آنقدر کار سختی بود که نه خود وی توانست باسواد شود و نه از دست الله چنین کاری برآمد؟!!
پاسخ به اين سئوالات چالشى ميتواند ذهن خفته افرادى را كه هنوز گرفتار خرافات و جهل مذهب و غرق در چرنديات #روحانيون_فرصت_طلب و #فاسد هستند را بيدار كند.
#كانال_تخصصى_نقد_اسلام
https://telegram.me/joinchat/As5Azz1Qdgei1tKR5VztMA
#قسمت_سوم (آخر)
۴- وقتی از #مسلمانان سوال پرسیده شود که دلیل شما برای #بیسوادی_محمد چیست خواهند گفت که خود محمد این را بیان کرده !!
خب اگر من هم فی المثل با اینکه بر #زبان_انگلیسی اشراف دارم ولی خلاف آن را ادعا کنم، میتوانم خلاف ادعایم را ثابت کنم؟
خیر، به هیچ طریقی نمیتوانم.
اگر شما متنی انگلیسی برابر من قرار دهید با اینکه میتوانم آن را بخوانم ولی بخاطر ادعایم یعنی عدم سواد انگلیسی، براحتی میتوانم مدعی شوم که از خواندن آن عاجزم و کسی هم نمیتواند خلاف این ادعا را ثابت کند.
اما عکس این مثال اینگونه نیست.
یعنی اگر من توان خواندن یک متن #انگلیسی را نداشته باشم و در عین حال مدعی شوم که چنین توانی دارم، کافیست که همان متن را جلوی من قرار دهند تا ادعایم را ثابت کنم و زمانی که ببینند از خواندن آن عاجزم، بطلان ادعای بنده و دروغ بودن آن ثابت میشود.
این یعنی اینکه #محمد ادعایی کرد که کسی خلاف آن را نمیتوانست ثابت کند چون او اساسا مدعی بود از بیخ و بن #سواد ندارد و اگر از خواندن و نوشتن هم اظهار عجز میکرد مطابق با ادعای خویش میبود و خلاف آن به هیچ طریق قابل اثبات و بررسی نمیبود.
۵- فرض کنیم #محمد تا زمان ادعای بعثت #بیسواد بود، چرا محمد بعد از ادعای نبوت، بعد از هجرت به مدینه که از حمایت مردم آنجا بهره مند شد یا بعد از فتح مکه هیچگاه سعی نکرد سواد یاد بگیرد؟
مگر #مسلمانان ادعا نميكنند كه قرآن به علم و دانش اهميت بالائى داده است؟
مگر از فراگیری سواد چه ضرری به او میرسید؟
آن وقت دیگر به #کاتب_وحی نیز نیازی نبود و خود میتوانست جملاتش را بنویسد و چه چیزی برای #الله و یا امت محمد بهتر از این وجود داشت؟
اصلا چرا #الله_معجزه ای نکرد که #محمد به یکباره باسواد شود؟ ی عنی باسواد شدن محمد آنقدر کار سختی بود که نه خود وی توانست باسواد شود و نه از دست الله چنین کاری برآمد؟!!
پاسخ به اين سئوالات چالشى ميتواند ذهن خفته افرادى را كه هنوز گرفتار خرافات و جهل مذهب و غرق در چرنديات #روحانيون_فرصت_طلب و #فاسد هستند را بيدار كند.
#كانال_تخصصى_نقد_اسلام
https://telegram.me/joinchat/As5Azz1Qdgei1tKR5VztMA