Qaytarilib qolar,balki. Ko‘rib qo‘yilar.
1-Imlo
Taftishchi, tavsifiy, tafsilot
3. sinonim so’zlar
A)muhit,sharoit,holat
B)loyiq,muvofiq,munosib
4. So’zning ma’nolari haqida berilgan xato fikr so'ralgan
O’tkir
sinonimi - og’ir
antonimi -shirin
6. Qaysi javobdagi so’z noto'g'ri qo’llangan.
Javob : Musharraf bo’lmoq (gapda xato qo’llanilgan)
7. Gapda qo'llanilgan xato qo'shimchani toping.
Sintaktik shakl yasovchi taqlid so'zga qo'shilgan edi.
10. So'zlarning mazmun va grammatik jihatdan bog‘lanishi to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobni aniqlang.
Fiziologlarning biri o'rtaga tashladi, o‘zining kitobida
11. Gap haqida berilgan to'g'ri fikrni toping
Kesimning ifodalanishiga ko'ra 1 turi qatnashgan.
12. Qaysi javobda vergul bir xil punktuatsion qoida asosida qo‘yilgan .
1 va 5
Gap o'rtasida kiritma bor edi
13. "Otamdan qolgan dalalar " romanidan parcha berilgan .
5- sentabr,1980-yilda O'zbekiston bolalari kommunizmda yashaydi...
Berilgan parcha orqali qanday mazmun ifodalangan?
14. Tushda kechgan umrlar asaridan personajlar haqidagi to‘g‘ri fikrni toping.
1. Soat G'aniyevich
2. Rustam
4. Qurbonoy xola
15. "Molxona" asari haqidagi to‘g‘ri fikrni toping.
To'rtala kalitda 4 xil qahramon haqida ta'rif keltirilgan.
16. "Temir xotin " asaridan Qo'chqor va Olimtoy orasidagi suhbat keltirilgan: "Robotning ham kallasi ishlab ketsa bormi .... o'zerki uchun kurashishni boshlaydi" qabilidagi gap edi.
Savoli: Ushbu parcha orqali qanday badiiy maqsad ko'zlangan?
Mustabid tuzumning asl mohiyatini ochib berish
17.
18-22-testlar ilmiy matn :
Qora tuynuk
23-27-testlar badiiy matn:
Latta
28-32-testlar Bahor g‘azali bo‘yicha
33. Ajratilgan bo‘lak
34.
35. Kiritma
36. Bo‘sh
37. :"-,-,",-.
38. Kosibchidagi -chi qo‘shimchasi
39.
40.So‘zlarning bog‘lanishi haqidagi to‘g‘ri hukmni aniqlang.
a) ahvoliga tushmas edi
b) qismatidek bo‘lar edi
41.Sodda gaplar bog‘lash kerak.
a) ammo
b) zidlash
42.
43. Raviy va qofiya turi so'ralgan.
a) n
b)mutlaq
44. Qit‘a tahlili
Munis, talab et kamol erursen chu yigit
Kim, yaxshidur etsa fazl uchun qayg’u yigit.
O’q qilg‘on ishin yo qila bilmas hargiz,
Qarilar ila barobar o‘lg‘aymu yigit.
Keksalar nimaga qiyoslangan?
J: Yo
@MS_TAYYORLOV
1-Imlo
Taftishchi, tavsifiy, tafsilot
3. sinonim so’zlar
A)muhit,sharoit,holat
B)loyiq,muvofiq,munosib
4. So’zning ma’nolari haqida berilgan xato fikr so'ralgan
O’tkir
sinonimi - og’ir
antonimi -shirin
6. Qaysi javobdagi so’z noto'g'ri qo’llangan.
Javob : Musharraf bo’lmoq (gapda xato qo’llanilgan)
7. Gapda qo'llanilgan xato qo'shimchani toping.
Sintaktik shakl yasovchi taqlid so'zga qo'shilgan edi.
10. So'zlarning mazmun va grammatik jihatdan bog‘lanishi to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobni aniqlang.
Fiziologlarning biri o'rtaga tashladi, o‘zining kitobida
11. Gap haqida berilgan to'g'ri fikrni toping
Kesimning ifodalanishiga ko'ra 1 turi qatnashgan.
12. Qaysi javobda vergul bir xil punktuatsion qoida asosida qo‘yilgan .
1 va 5
Gap o'rtasida kiritma bor edi
13. "Otamdan qolgan dalalar " romanidan parcha berilgan .
5- sentabr,1980-yilda O'zbekiston bolalari kommunizmda yashaydi...
Berilgan parcha orqali qanday mazmun ifodalangan?
14. Tushda kechgan umrlar asaridan personajlar haqidagi to‘g‘ri fikrni toping.
1. Soat G'aniyevich
2. Rustam
4. Qurbonoy xola
15. "Molxona" asari haqidagi to‘g‘ri fikrni toping.
To'rtala kalitda 4 xil qahramon haqida ta'rif keltirilgan.
16. "Temir xotin " asaridan Qo'chqor va Olimtoy orasidagi suhbat keltirilgan: "Robotning ham kallasi ishlab ketsa bormi .... o'zerki uchun kurashishni boshlaydi" qabilidagi gap edi.
Savoli: Ushbu parcha orqali qanday badiiy maqsad ko'zlangan?
Mustabid tuzumning asl mohiyatini ochib berish
17.
18-22-testlar ilmiy matn :
Qora tuynuk
23-27-testlar badiiy matn:
Latta
28-32-testlar Bahor g‘azali bo‘yicha
33. Ajratilgan bo‘lak
34.
35. Kiritma
36. Bo‘sh
37. :"-,-,",-.
38. Kosibchidagi -chi qo‘shimchasi
39.
40.So‘zlarning bog‘lanishi haqidagi to‘g‘ri hukmni aniqlang.
a) ahvoliga tushmas edi
b) qismatidek bo‘lar edi
41.Sodda gaplar bog‘lash kerak.
a) ammo
b) zidlash
42.
43. Raviy va qofiya turi so'ralgan.
a) n
b)mutlaq
44. Qit‘a tahlili
Munis, talab et kamol erursen chu yigit
Kim, yaxshidur etsa fazl uchun qayg’u yigit.
O’q qilg‘on ishin yo qila bilmas hargiz,
Qarilar ila barobar o‘lg‘aymu yigit.
Keksalar nimaga qiyoslangan?
J: Yo
@MS_TAYYORLOV
Aprel tushadigan (2).pdf
11.7 MB
Oʻquvchilarim qaysidir kanaldan olibdi. Tushadimi yoʻqmi bilmayman.
@MS_Tayyorlov
@MS_Tayyorlov
Ehtimoli yuqori 2.pdf
35.8 KB
Ehtimoli yuqori 2-qism, imkon qadar hammasini ko'rish kerak.
@MS_Tayyorlov
@MS_Tayyorlov
IMtihon kuni 2-smena badiiy matn.pdf
90.3 KB
Badiiy matn - Imtihon kuni
@MS_Tayyorlov
@MS_Tayyorlov
38-savol tipidagi oʻzgarishlar kelishik va koʻmakchilarning sinonimligi boʻyicha tushmoqda.
@MS_Tayyorlov
@MS_Tayyorlov
Otamdan qolgan dalalar asari haqida.pdf
211.7 KB
Aprel imtihonidagi har bir smenaga tushayotgan asar. Oʻqimaganlar, tanishib chiqing.
@MS_Tayyorlov
@MS_Tayyorlov
Bugun va ertaga imtihonga kiradigan barcha ishtirokchilarga omad tilaymiz. Ushbu imtihon barchamiz uchun xayrli bo'lsin. Alloh taolo ilmingizni ziyoda qilsin. Allohga oson: ol qulim, desa hech narsa qilmasangiz ham olasiz. Siz eng zo'riga loyiqsiz!!!
Shoshilmasdan tez-tez ishlab chiqinglar😊
@MS_Tayyorlov
Shoshilmasdan tez-tez ishlab chiqinglar😊
@MS_Tayyorlov
TAVSIYA
Imtihon eshigining oldiga keling va ayting:
"Robbim, men qo'limdan kelgan barchasini qildim. Barcha kuchim va energiyam boricha izlandim, o'qidim. Hammasiga harakat qildim va endi yetib keldim. Endi butkul imkonsizman, endi butkul ilojsizman. Buyog'i sening himmating. Qo'llamasang, holimiz hech narsaga yetmaydi..."
"Bersang, neʼmat - bermasang, hikmatdir"
va sekingina kirib keting.
(Barchangizga omad tilayman.)
@MS_Tayyorlov
Imtihon eshigining oldiga keling va ayting:
"Robbim, men qo'limdan kelgan barchasini qildim. Barcha kuchim va energiyam boricha izlandim, o'qidim. Hammasiga harakat qildim va endi yetib keldim. Endi butkul imkonsizman, endi butkul ilojsizman. Buyog'i sening himmating. Qo'llamasang, holimiz hech narsaga yetmaydi..."
"Bersang, neʼmat - bermasang, hikmatdir"
va sekingina kirib keting.
(Barchangizga omad tilayman.)
@MS_Tayyorlov
Men bugun testga kirib chiqdim. Toʻgʻrisi, abituriyentlarga achindim: matnlardagi savollarga chidab boʻlmaydi. Maqsad nima? Fikrlashni shakllantirishmi yoki maralniy ezishmi? Undan koʻra ustama yoʻq deb qoʻyoʻrishmabdi-da, BMBA dagilar.
Eng yomoni 507 ming pul toʻlasang-u, bozordagi eng arzon va sifatsiz ruchkani berishsa, alam qilarkan. Na qoʻlingda mahkam ushlay olasan, na doirani tezroq toʻldira olasan.
Yana nazoratchilarni qayerdan topisharkin. Na muomala biladi, na farosati bor. U yerda oʻtirganlarni hammasini abituriyent deb oʻylashsa kerak. U yerda oʻtirganlar orasida ulardan darajasi baland professor-oʻqituvchilar, kuchli repetitorlar borligini, balki, ularga aytish kerakmikin, deydigan odam yoʻq. Masalan-da🙃
Eng yomoni 507 ming pul toʻlasang-u, bozordagi eng arzon va sifatsiz ruchkani berishsa, alam qilarkan. Na qoʻlingda mahkam ushlay olasan, na doirani tezroq toʻldira olasan.
Yana nazoratchilarni qayerdan topisharkin. Na muomala biladi, na farosati bor. U yerda oʻtirganlarni hammasini abituriyent deb oʻylashsa kerak. U yerda oʻtirganlar orasida ulardan darajasi baland professor-oʻqituvchilar, kuchli repetitorlar borligini, balki, ularga aytish kerakmikin, deydigan odam yoʻq. Masalan-da🙃
⚡#Rasman O'zbek tili va adabiyoti, qoraqalpoq tili va adabiyoti, rus tili va adabiyoti fanidan 19-20-aprelda o'tkazilgan milliy sertifikat imtihonlarida ishtirok etgan talabgorlar natijalari 27-may kuni e'lon qilinadi.
12-13-aprelda o'tkazilgan milliy sertifikat imtihonlarida qatnashgan talabgorlar natijalari esa 20-mayda e'lon qilinishi kutilmoqda. Bu bo'yicha rasmiy ma'lumot Agentlik rasmiy sahifasida e'lon qilinadi.
Bizdan uzoqlashmang.
@MS_Tayyorlov
12-13-aprelda o'tkazilgan milliy sertifikat imtihonlarida qatnashgan talabgorlar natijalari esa 20-mayda e'lon qilinishi kutilmoqda. Bu bo'yicha rasmiy ma'lumot Agentlik rasmiy sahifasida e'lon qilinadi.
Bizdan uzoqlashmang.
@MS_Tayyorlov
KFSQ va QO'SHMA FE'L
🔻Ko'makchi fe'lli so'z qo'shilmalari shaklan fe'l+fe'l shaklidagi qo'shma fe'llarga o'xshab ketadi.
Masalan:
Sotib oldi, olib berdi ☞ qo'shma fe'l
Yozib oldi, o'qib berdi ☞ KFSQ
💬Bunday o'xshash birliklarni qanday farqlay olamiz📩
Qo'shma fe'llarning ikkala qismi ham mustaqil lug'aviy ma'no ifoda etadi, KFSQ tarkibida esa faqat birinchi qism lug'aviy ma'noga ega.
MASALAN: olib keldi → qo'shma fe'l, ikkala qism ham lug'aviy ma'noga ega: ham oldi, ham keldi.
Chiza oladi → ko'makchi fe'lli so'z qurilmasi, chizdi fe'li lug'aviy ma'noga ega, oldi so'zi lug'aviy ma'noga ega emas.
🔴 Qo'shma fe'llar doim ajratib yoziladi, ko'makchi fe'lli so'z qo'shilmalari esa asosan, ajratib, ba'zan qo'shib yoki chiziqcha bilan yozilishi mumkin.
©Go'zal Yahyoyeva
@MS_Tayyorlov
🔻Ko'makchi fe'lli so'z qo'shilmalari shaklan fe'l+fe'l shaklidagi qo'shma fe'llarga o'xshab ketadi.
Masalan:
Sotib oldi, olib berdi ☞ qo'shma fe'l
Yozib oldi, o'qib berdi ☞ KFSQ
💬Bunday o'xshash birliklarni qanday farqlay olamiz📩
Qo'shma fe'llarning ikkala qismi ham mustaqil lug'aviy ma'no ifoda etadi, KFSQ tarkibida esa faqat birinchi qism lug'aviy ma'noga ega.
MASALAN: olib keldi → qo'shma fe'l, ikkala qism ham lug'aviy ma'noga ega: ham oldi, ham keldi.
Chiza oladi → ko'makchi fe'lli so'z qurilmasi, chizdi fe'li lug'aviy ma'noga ega, oldi so'zi lug'aviy ma'noga ega emas.
🔴 Qo'shma fe'llar doim ajratib yoziladi, ko'makchi fe'lli so'z qo'shilmalari esa asosan, ajratib, ba'zan qo'shib yoki chiziqcha bilan yozilishi mumkin.
©Go'zal Yahyoyeva
@MS_Tayyorlov
Forwarded from Fergana_school | ATM o'quv markazi
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Batafsil ma'lumot olish uchun:
@Fergana_school_ATM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM