بسم الله الرحمن الرحیم
🔰 وقتی رابطه جای ضابطه را میگیرد.
♻️#دانشکده_الزهرا(س)_مشهد، وابسته به #دانشگاه_فنی_و_حرفه ای که تحت نظر #وزارت_علوم اداره می‌شود، به عنوان یک #دانشکده_دخترانه سال‌هاست با #مدیریت #خانم ها اداره شده و کادر #اجرایی و #هیئت_علمی آن نیز از بین خانم‌های تحصیل کرده و هیئت علمی شاغل در آن انتخاب شده اند.
❇️این دانشکده که در سال ۹۰ همانند بسیاری از مراکز #فنی_و_حرفه‌ای و #دانشگاه_تربیت_معلم از #آموزش_و_پرورش گرفته شده و به #وزارت_علوم تحویل گردید، در حین این #تغییر و #تحولات بسیاری از #اساتید آن به عنوان #هیئت_علمی_فنی در سیستم #آموزش_عالی تعریف شدند.
✳️ به تازگی این #دانشکده دستخوش #تغییرات مدیریتی شد. تغییراتی که در آن خانم دکتر #محدث به عنوان #رئیس دانشکده انتخاب و شروع به کار نمودند. اما پس از این #انتصاب همانند تمام اتفاقات مشابه، خانم رئیس دست به #تغییرات و چیدمان #کادر_اجرایی جدید و #باب_دل و #مد_نظر خود نمودند.
❎بکارگیری خانم #حفیظی با مدرک #فوق_لیسانس به عنوان #معاون_فرهنگی_دانشجویی و #آقای حمزه #حسینی_نژاد به عنوان #معاون_آموزشی_و_پژوهشی این دانشکده، قسمتی از این تغییرات می باشد.
🔷 مسئله ای که در طی این تغییرات #نگران_کننده و #سوال_برانگیز است #تفکر حاکم بر این انتصاب است.
⁉️ آیا بکارگیری #دوستان و #اقوام در پست‌های #مدیریتی توسط #ریاست این دانشکده اتفاقی بوده و یا با#هدفی_خاص صورت گرفته است ؟!
(خانم حفیظی دوست صمیمی خانم محدث و آقای حسین نژاد همسر خانم محدث می باشند.)
⁉️آیا استفاده از #نیروی_آقا در #دانشکده ای که #تمام_ظرفیت آن از #خانم‌ها تشکیل شده، به عنوان #معاون آموزشی و پژوهشی که مطمئناً به دلیل شرح وظیفه باید در #ارتباط_تنگاتنگی با #دانشجویان_دختر محصل در این مجموعه و #اساتید_خانم شاغل در آن باشد، #سنجیده است؟!
⁉️آیا در این دانشکده #نیروی_خانمی که بتواند به عنوان #معاون آموزشی و پژوهشی خدمت کند، #وجود_نداشته است؟!
⁉️ اگر این #ظرفیت در بین #شاغلین این دانشکده و #اعضای_هیئت_علمی آن وجود ندارد،پس تاکنون این دانشکده چگونه اداره شده است؟!
⁉️ مدیران #بالادستی و #نهادهای_نظارتی که #مهر_تایید بر این #ضابطه_شکنی زده‌اند، آیا به #توانایی #همکاران_خانم در این دانشکده #اعتماد نداشتند؟!
⁉️مهمترین مسئله این است که #حضور یک #آقا در مجموعه‌ای که همه خانم هستند، به چه دلایلی #موجه و #توجیه_پذیر شده است؟!
✅ #مطالبه_دانشجویان و #اساتید و #نیروهای_شاغل در این #دانشکده از #مسئولین_وزارت_علوم، #بررسی #توانایی های همکاران #خانم_شاغل در این #دانشکده برای #کسب پست های #مدیریتیِ آن، #عدم_حضور_آقا در #جایگاه_های_مدیریتی و کاری این #دانشکده #همانند سالهای قبل و سایر دانشکده های موجود در استان می باشد
@motalebeh_96
ارتباط با ما
👇
@javadnoghondar
🔰 وقتی رابطه جای ضابطه را میگیرد.
♻️#دانشکده_الزهرا(س)_مشهد، وابسته به #دانشگاه_فنی_و_حرفه ای که تحت نظر #وزارت_علوم اداره می‌شود، به عنوان یک #دانشکده_دخترانه سال‌هاست با #مدیریت #خانم ها اداره شده و کادر #اجرایی و #هیئت_علمی آن نیز از بین خانم‌های تحصیل کرده و هیئت علمی شاغل در آن انتخاب شده اند.
❇️این دانشکده که در سال ۹۰ همانند بسیاری از مراکز #فنی_و_حرفه‌ای و #دانشگاه_تربیت_معلم از #آموزش_و_پرورش گرفته شده و به #وزارت_علوم تحویل گردید، در حین این #تغییر و #تحولات بسیاری از #اساتید آن به عنوان #هیئت_علمی_فنی در سیستم #آموزش_عالی تعریف شدند.
✳️ به تازگی این #دانشکده دستخوش #تغییرات مدیریتی شد. تغییراتی که در آن خانم دکتر #محدث به عنوان #رئیس دانشکده انتخاب و شروع به کار نمودند. اما پس از این #انتصاب همانند تمام اتفاقات مشابه، خانم رئیس دست به #تغییرات و چیدمان #کادر_اجرایی جدید و #باب_دل و #مد_نظر خود نمودند.
❎بکارگیری خانم #حفیظی با مدرک #فوق_لیسانس به عنوان #معاون_فرهنگی_دانشجویی و #آقای حمزه #حسینی_نژاد به عنوان #معاون_آموزشی_و_پژوهشی این دانشکده، قسمتی از این تغییرات می باشد.
🔷 مسئله ای که در طی این تغییرات #نگران_کننده و #سوال_برانگیز است #تفکر حاکم بر این انتصاب است.
⁉️ آیا بکارگیری #دوستان و #اقوام در پست‌های #مدیریتی توسط #ریاست این دانشکده اتفاقی بوده و یا با#هدفی_خاص صورت گرفته است ؟!
(خانم حفیظی دوست صمیمی خانم محدث و آقای حسین نژاد همسر خانم محدث می باشند.)
⁉️آیا استفاده از #نیروی_آقا در #دانشکده ای که #تمام_ظرفیت آن از #خانم‌ها تشکیل شده، به عنوان #معاون آموزشی و پژوهشی که مطمئناً به دلیل شرح وظیفه باید در #ارتباط_تنگاتنگی با #دانشجویان_دختر محصل در این مجموعه و #اساتید_خانم شاغل در آن باشد، #سنجیده است؟!
⁉️آیا در این دانشکده #نیروی_خانمی که بتواند به عنوان #معاون آموزشی و پژوهشی خدمت کند، #وجود_نداشته است؟!
⁉️ اگر این #ظرفیت در بین #شاغلین این دانشکده و #اعضای_هیئت_علمی آن وجود ندارد،پس تاکنون این دانشکده چگونه اداره شده است؟!
⁉️ مدیران #بالادستی و #نهادهای_نظارتی که #مهر_تایید بر این #ضابطه_شکنی زده‌اند، آیا به #توانایی #همکاران_خانم در این دانشکده #اعتماد نداشتند؟!
⁉️مهمترین مسئله این است که #حضور یک #آقا در مجموعه‌ای که همه خانم هستند، به چه دلایلی #موجه و #توجیه_پذیر شده است؟!
✅ #مطالبه_دانشجویان و #اساتید و #نیروهای_شاغل در این #دانشکده از #مسئولین_وزارت_علوم، #بررسی #توانایی های همکاران #خانم_شاغل در این #دانشکده برای #کسب پست های #مدیریتیِ آن، #عدم_حضور_آقا در #جایگاه_های_مدیریتی و کاری این #دانشکده #همانند سالهای قبل و سایر دانشکده های موجود در استان می باشد
@motalebeh_96
ارتباط با ما
👇
@javadnoghondar
بسم الله الرحمن الرحیم
🔰 امنیت ملی، دستخوش کم کاری نظام تعلیم و تربیت است
♻️بررسی و #تحلیل اتفاقات هفته های گذشته و نگاه به فرآیند و روند تغییرات در #اغتشاشات و #جامعه_هدفِ آن و مقایسه آن با سال های گذشته، حاکی از برنامه‌ریزی دقیقِ دشمنان و ضد انقلاب در هدف گذاری ها است.
❇️ متاسفانه در حوادث اخیر شاهد آن بودیم که آنچه طی سالهای گذشته در #رهنمودهای مقام معظم رهبری مدظله العالی در رابطه با تعلیم و تربیت به عنوان یک #دغدغه ای جدی مطرح می شد، از سوی #مدیران_اجرایی کشور با کم‌کاری مواجه شده است .
✳️ از آنجایی که طی سالیان گذشته در مقابله با بسیاری از اغتشاشات حضور فعال داشته ام، در بررسی و تحلیل آنها در ابعاد گوناگون به جرات بیان می نمایم که اغتشاشات ۱۴۰۱ چهره ای جدید و کاملا متفاوت با همه اغتشاشات قبلی داشت.
❎ اما آنچه #غیر_قابل_اغماض است، هدف گذاری #معاندان_نظام و دشمنان با نگاهی دقیق به نسل #جوان و #نوجوان ایران و حضور آنان در اغتشاشات خیابانی اخیر می‌باشد. مسئله ای مهم و اساسی که مدتهاست به عنوان یک #کنشگر اجتماعی_سیاسی آن را مطرح نموده ام و متاسفانه بی پاسخ مانده!!
⛔️ مدت‌ها قبل پخش یک کلیپ از ارتباط غیر متعارف نوجوان پسر با یک #سلبریتی و بعد از آن انتشار کلیپ #جدال_خیابانی چند دختر نوجوان و همچنین کلیپ دانش آموزان از داخل کلاسها، #هشداری بود به مسئولین #نظام_تعلیم_و_تربیت که بیشتر از قبل نگران باشند و نگاهی مدبرانه به نظام تعلیمی و تربیتی، #محتواهای_آموزشی، #مدیران_آموزشی و #اجرایی خود داشته باشند. اما کجاست گوش شنوا !!
❌وقتی متاسفانه در قبال مطالبات اولیه تربیتی و آموزشی در استان؛ جواب مسئول مربوطه عدم داشتن وقت کافی برای #پاسخگویی و #رسیدگی به این مسائل است؛ قطعا اتفاقات اخیر باید رخ دهد.
🔶آقایان، فرزندانِ ما که امروز متاسفانه به دلیل #عدم_کارایی شما در دام فریب #شیاطین افتاده اند و در کف خیابان با بدترین الفاظ و خشونت بالا، به تخریب اموال و حمله به نیروهای فراجای عزیز و مظلوم اقدام می کنند، پرورش یافته نظام غلط تربیتی و آموزشی دهه گذشته هستند. لزوم تحلیل محتوای آموزشی دهه قبل، مقایسه رفتار آموزشی و تربیتی در این دهه با سایر ادوار، بررسی اهداف مسئولین در سال های گذشته و چگونگی اجرای فرآیند تعلیم و تربیت و #اصلاح و #ترمیم آن امری #ضروری و مسلم است.
🔷 اگر مسئولین آموزشی کشور، پس از تصویب #سند_تحول_بنیادین که به دستور #مقام_معظم_رهبری و با نگاه عمیق به نظام تربیتی و آموزشی به عنوان مهمترین عامل انتقال،بسط و اعتلای فرهنگ در جامعه اسلامی ایران ابلاغ شد، مسئولیت آماده سازی دانش آموزان را در جهت تحقق مرتبه ای از حیات طیبه در تمامی ابعاد، درست برعهده می‌گرفتند، امروز شاهد این #ناهنجاری‌ها نبودیم و دشمن با هدف گیری و نقطه زنی و با درک و شناختِ ضعفِ سیستم آموزش و پرورش وارد عمل نمی شد.
⚫️ فرزندان انقلاب، اکنون نه به خواست خود، بلکه با #عملکرد_نادرست_مسئولین در دهه گذشته و سکوت ما، با #بحران_هویتی دست و پنجه نرم می‌کنند.
☑️ این معلمان و مربیان هستند که رسالت خطیر تربیت دانش آموزان را بر عهده دارند. مگر #هویتِ_شناخت_مدار، #بصیرت و تعالی ذاتی و اکتسابی انسان و افتخار به ارزشهای اصیل و ماندگار اسلامی ایرانی و... از اهداف اجرایی سند تحول بنیادین نبوده است.
⁉️ پس چرا #تعلل کردیم؟!
⛔️اکنون نیز متاسفانه در این دوره، با #انتصابات_غلط بر پایه نگاه سیاسی، رفاقت های حزبی، جایگاه های خانوادگی و وابستگی به افراد خاص و #شاخص، بدون توجه به خصوصیات مدیریتی و #نگاه_تخصصی و عملیاتی و گاهاً به دور از بررسی تفکرات و منش های شخصی افراد و فقط متکی به سابقه خانوادگی، گام های غلط و در خلاف جهت ارتقاء نظام تعلیم و تربیت برداشته‌ایم.
✅ آقایان مسئول در دستگاههای نظارتی، صاحب‌نظران امر تعلیم و تربیت، مدیران نظام آموزشی و تربیتی، #مطالبه امت انقلابی ایران اسلامی در راستای حفظ آزادی و آزادگی ایران اسلامی و اعتلای فرزندان این مرز و بوم، بررسی نواقص اجرایی، تحلیل دقیق و بدون اغماض حوادث اخیر و ترتیب اثر در تغییر روش های اشتباه گذشته است.
جواد نقندری-دبیر جنبش مطالبه مشهد مقدس
۳۰مهرماه ۱۴۰۱مصادف با ۲۵ربیع الاول ۱۴۴۴
https://t.me/motalebehmashhad
🔰 امنیت ملی، دستخوش کم کاری نظام تعلیم و تربیت است
♻️بررسی و #تحلیل اتفاقات هفته های گذشته و نگاه به فرآیند و روند تغییرات در #اغتشاشات و #جامعه_هدفِ آن و مقایسه آن با سال های گذشته، حاکی از برنامه‌ریزی دقیقِ دشمنان و ضد انقلاب در هدف گذاری ها است.
❇️ متاسفانه در حوادث اخیر شاهد آن بودیم که آنچه طی سالهای گذشته در #رهنمودهای مقام معظم رهبری مدظله العالی در رابطه با تعلیم و تربیت به عنوان یک #دغدغه ای جدی مطرح می شد، از سوی #مدیران_اجرایی کشور با کم‌کاری مواجه شده است .
✳️ از آنجایی که طی سالیان گذشته در مقابله با بسیاری از اغتشاشات حضور فعال داشته ام، در بررسی و تحلیل آنها در ابعاد گوناگون به جرات بیان می نمایم که اغتشاشات ۱۴۰۱ چهره ای جدید و کاملا متفاوت با همه اغتشاشات قبلی داشت.
❎ اما آنچه #غیر_قابل_اغماض است، هدف گذاری #معاندان_نظام و دشمنان با نگاهی دقیق به نسل #جوان و #نوجوان ایران و حضور آنان در اغتشاشات خیابانی اخیر می‌باشد. مسئله ای مهم و اساسی که مدتهاست به عنوان یک #کنشگر اجتماعی_سیاسی آن را مطرح نموده ام و متاسفانه بی پاسخ مانده!!
⛔️ مدت‌ها قبل پخش یک کلیپ از ارتباط غیر متعارف نوجوان پسر با یک #سلبریتی و بعد از آن انتشار کلیپ #جدال_خیابانی چند دختر نوجوان و همچنین کلیپ دانش آموزان از داخل کلاسها، #هشداری بود به مسئولین #نظام_تعلیم_و_تربیت که بیشتر از قبل نگران باشند و نگاهی مدبرانه به نظام تعلیمی و تربیتی، #محتواهای_آموزشی، #مدیران_آموزشی و #اجرایی خود داشته باشند. اما کجاست گوش شنوا !!
❌وقتی متاسفانه در قبال مطالبات اولیه تربیتی و آموزشی در استان؛ جواب مسئول مربوطه عدم داشتن وقت کافی برای #پاسخگویی و #رسیدگی به این مسائل است؛ قطعا اتفاقات اخیر باید رخ دهد.
🔶آقایان، فرزندانِ ما که امروز متاسفانه به دلیل #عدم_کارایی شما در دام فریب #شیاطین افتاده اند و در کف خیابان با بدترین الفاظ و خشونت بالا، به تخریب اموال و حمله به نیروهای فراجای عزیز و مظلوم اقدام می کنند، پرورش یافته نظام غلط تربیتی و آموزشی دهه گذشته هستند. لزوم تحلیل محتوای آموزشی دهه قبل، مقایسه رفتار آموزشی و تربیتی در این دهه با سایر ادوار، بررسی اهداف مسئولین در سال های گذشته و چگونگی اجرای فرآیند تعلیم و تربیت و #اصلاح و #ترمیم آن امری #ضروری و مسلم است.
🔷 اگر مسئولین آموزشی کشور، پس از تصویب #سند_تحول_بنیادین که به دستور #مقام_معظم_رهبری و با نگاه عمیق به نظام تربیتی و آموزشی به عنوان مهمترین عامل انتقال،بسط و اعتلای فرهنگ در جامعه اسلامی ایران ابلاغ شد، مسئولیت آماده سازی دانش آموزان را در جهت تحقق مرتبه ای از حیات طیبه در تمامی ابعاد، درست برعهده می‌گرفتند، امروز شاهد این #ناهنجاری‌ها نبودیم و دشمن با هدف گیری و نقطه زنی و با درک و شناختِ ضعفِ سیستم آموزش و پرورش وارد عمل نمی شد.
⚫️ فرزندان انقلاب، اکنون نه به خواست خود، بلکه با #عملکرد_نادرست_مسئولین در دهه گذشته و سکوت ما، با #بحران_هویتی دست و پنجه نرم می‌کنند.
☑️ این معلمان و مربیان هستند که رسالت خطیر تربیت دانش آموزان را بر عهده دارند. مگر #هویتِ_شناخت_مدار، #بصیرت و تعالی ذاتی و اکتسابی انسان و افتخار به ارزشهای اصیل و ماندگار اسلامی ایرانی و... از اهداف اجرایی سند تحول بنیادین نبوده است.
⁉️ پس چرا #تعلل کردیم؟!
⛔️اکنون نیز متاسفانه در این دوره، با #انتصابات_غلط بر پایه نگاه سیاسی، رفاقت های حزبی، جایگاه های خانوادگی و وابستگی به افراد خاص و #شاخص، بدون توجه به خصوصیات مدیریتی و #نگاه_تخصصی و عملیاتی و گاهاً به دور از بررسی تفکرات و منش های شخصی افراد و فقط متکی به سابقه خانوادگی، گام های غلط و در خلاف جهت ارتقاء نظام تعلیم و تربیت برداشته‌ایم.
✅ آقایان مسئول در دستگاههای نظارتی، صاحب‌نظران امر تعلیم و تربیت، مدیران نظام آموزشی و تربیتی، #مطالبه امت انقلابی ایران اسلامی در راستای حفظ آزادی و آزادگی ایران اسلامی و اعتلای فرزندان این مرز و بوم، بررسی نواقص اجرایی، تحلیل دقیق و بدون اغماض حوادث اخیر و ترتیب اثر در تغییر روش های اشتباه گذشته است.
جواد نقندری-دبیر جنبش مطالبه مشهد مقدس
۳۰مهرماه ۱۴۰۱مصادف با ۲۵ربیع الاول ۱۴۴۴
https://t.me/motalebehmashhad