⭕️ مهم‌تر از مصوبه‌ی شوراهای عالی، خودِ این شوراها هستند!

🔹 اخیرا #شورای_عالی_انقلاب_فرهنگی مصوبه‌ای درباره تاثیر ۶۰ درصدی معدلِ سه سال پایانی دبیرستان در قبولی دانشگاه تصویب کرده.

🔹 برخی در حال مباحثه‌اند، که چقدر این مصوبه‌ی شورا #تبعیض‌_آمیز یا ضدتبعیض است؟!

🔸 بزرگواران! سوالات مهمتری‌ست که اول باید به آنها جواب داده شود؛ تا بعد بتوان در مورد مصوبات شورا حرف زد!

1️⃣ این شورای عالی و شوراهای مثل آن که الی ماشااللّه فراوانند و بعضا قدرت عجیب و غریبی هم دارند، چقدر تا به امروز برای حل مشکلات اساسی #مردم موثر بوده‌اند؟ چگونه باید ارزیابی شود؟

2️⃣ چارچوب و #محدوده_تصمیم‌گیری هر شورا از کجا تا کجاست؟ چه نهادی باید این محدوده را تعیین و بر آن نظارت کند؟

3️⃣ شوراها نسبت به تبعات و اثراتِ تصمیمات‌شان به چه مسئول، گروه یا نهادی پاسخ‌گو هستند؟

🎬 @Mostazafin_TV

⭕️ جنگ فقر و غنا یعنی چه؟!

🔹 امام بعد از پذیرش قطعنامه تازه بر جنگ دائمی فقر و غنا تاکید کرد! این چه جنگی است؟!

🔹 جنگ فقر و غنا به این معنا نیست که مثلا اگر کسی ثروتمند است، اسید بپاشیم روی ماشینش یا برج او را خراب کنیم، نه، باید #تبعیض را از بین برد. یعنی آن عامل فقر و غنا ساز باید از بین برود.

🔹 در سطح جهان آن کلونی حاکم و کانون سرمایه داری!

🔺 توصیه میشود در اینباره حتما "الهیات جنگ دائمی فقر و غنا" را ببینید.


🖋 حجت الاسلام #قنبریان

🔺 @m_ghanbarian
🎬 @Mostazafin_TV

⭕️ این فاصله طبقاتیِ جهنمی ناشی از فساد است یا تبعیض؟

🔹بدیهی است برای برقراری عدالت هم باید با #فساد مبارزه کرد هم #تبعیض، اما امروز خطر کدام یک برای انقلاب اسلامی بیشتر است؟ فساد یا تبعیض؟ کدام یک اگر حل شود به #عدالت نزدیک تر می‌شویم؟

🔺حجت‌الاسلام #محسن_خاکی (عضو انجمن اقتصاد حوزه علمیه قم) در هفتمین نشست سالانه #جنگ_ناتمام به مناسبت سالروز صدور پیام قطعنامه توضیح می‌دهد.

#جنگ‌_فقروغنا

🎬 @Mostazafin_TV

📽 ششمین قسمت از مجموعه ویدئویی #هفت_موتور_تولید_تبعیض

⭕️ بازتولید تبعیض با ساختار آموزش و پرورش، آموزش‌ آزاد و دانشگاه!

🔹 چگونه #آموزش‌و‌پرورش با ساختاری کاملا قانونی می‌تواند #تبعیض را از نسلی به نسل دیگر انتقال دهد؟!

🔹 چه چیزی باعث می‌شود که مناطق لوکس‌نشین تهران و قم، خیلی بیشتر از مناطق دیگر کشور سهم در رتبه‌های خوب کنکور داشته باشند؟

🔺در این قسمت حجت الاسلام #محسن_خاکی از شیوه‌ی #بازتولید_تبعیض با ساختار آموزش‌و‌پرورش، آموزش آزاد و دانشگاه می‌گوید.

#جنگ_فقر_و_غنا
#اختصاصی_مستضعفین_تی_وی

🎬 @Mostazafin_TV

📽 هفتمین قسمت از مجموعه ویدئویی #هفت_موتور_تولید_تبعیض

⭕️ بازنمایی و عادی‌سازی تبعیض توسط رسانه

🔹در شرایطی که #تبعیض به صورت قانونی توسط ساختارهای مالی، منابع طبیعی و معدنی، صنعت و تکنولوژی و... تولید، و توسط ساختار آموزشی بازتولید می‌شود آنچه می‌تواند به این ساختارها مشروعیت ببخشد و ذهن‌ها را نسبت به تبعیض بی‌تفاوت کند #رسانه است.

🔹با کتاب‌ها و سمینارهای موفقیت و ثروت و برنامه‌هایی مانند #عصر_جدید و مطبوعاتی مثل مجله تجارت فردا، اینطور وانمود می‌کنند که موفقیت شخص تنها در گرو تلاش و استعداد فردی است و کلاً بر ساختار چشم می‌بندند.

🔺در آخرین قسمت از این مجموعه ویدئویی حجت‌الاسلام #محسن_خاکی از شیوه‌ی بازنمایی و عادی‌سازی تبعیض توسط رسانه و مطبوعات می‌گوید.

🎬 @Mostazafin_TV

⭕️ در کارگاه «حلقه‌های میانی و قیام مردمی برای قسط» درباره چه چیزی گفتگو می‌کنیم؟!

🔹 خدای متعال میفرماید که ما پیغمبران را فرستادیم، کتابهای آسمانی را فرستادیم، لِیَقومَ النّاسُ بِالقِسط؛ اصلاً برای اینکه #مردم قیام به قسط کنند و جامعه، جامعه‌ی عدالت‌آمیز باشد. خب ما در این زمینه‌ها #عقبیم! خیلی باید کار کنیم، خیلی باید تلاش کنیم.

🔸این‌ها بخشی از بیانات رهبر انقلاب است در اولین دیدار با هیئت دولت سیزدهم؛ هم از فلسفه بعثت پیامبران و نزول کتب آسمانی می‌گویند -که قیام مردم برای قسط و عدل است- و هم از عقب ماندگی ما در تحقق آن.

🔹اما به واقع چطور می‌توان مردم را برای اصلاح سازوکارها و ساختارهای تولید کننده #تبعیض و #بی‌عدالتی به میدان آورد؟

🔸مشکل از #مردم است؟ یا از #حاکمان است؟ یا...

🔹مردمی که فطرتا بیزار از تبعیض و متنفر از بی‌عدالتی هستند؛ مردمی که در حوادث و بحران‌ها، وحدت، همدلی و ایثار و گذشت از مال و جانشان را به زیباترین وجه به رخ کشیده‌اند؛ حالا چه می‌شود که این ظرفیت و سرمایه بزرگ در بحران‌های اجتماعی در حاشیه قرار می‌گیرند؟!

🔸نقش فعالین فرهنگی-اجتماعی یا اصطلاحاً #حلقه‌های_میانی در به حاشیه راندن یا به میدان آوردن مردم چیست؟

🔹فرآیند به میدان آوردن مردم در این عرصه چیست و چه الزاماتی می‌طلبد؟!

🔺اینها بخشی از مباحثی است که قرار است در کارگاه «حلقه‌های میانی و قیام مردمی برای قسط» درباره‌اش با هم گفت‌وگو کنیم.

♦️ اگر شما هم تمایل دارید در این کارگاه شرکت کنید نام و نام خانوادگی، نام شهر/روستا و شماره تماس‌ خود را به مدیر کانال مستضعفین در تلگرام یا ایتا @VoiceOfMostazafin یا شماره ۰۹۱۲۸۵۱۳۲۶۵ ارسال فرمایید.

⏳ مهلت ثبت‌نام: چهارشنبه ۲۶ مرداد

🎬 @Mostazafin_Tv

⭕️ با این رویکرد، #عقب‌ماندگی‌_در_عدالت خیلی هم عجیب نیست!

🔹 در کنکور ۱۴۰۱ بیش از ۹۹ درصد رتبه‌های زیر ۳۰۰۰ از #مدارس_غیردولتی بودند! ۵۵ درصد از قبولی‌های دانشگاه شریف نیز سهم دهک دهم بود! از طرف دیگر طبق آمار مرکز پژوهش‌های مجلس، فقط در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ تعداد دانش آموزان ترک تحصیل کرده و بازمانده از تحصیل بیش از یک میلیون نفر است.

🔸 به عبارتی وقتی #حق_آموزش تبدیل به کالا شود، پول‌دارها کالای با کیفیت‌تری می‌گیرند؛ ندارها هم یا کالای کم کیفیت‌تری می‌گیرند یا کلاً از آڼ محروم می‌شوند.

🔹 احتمالاً عمده‌ی این ندارهای بی‌مدرک هم یا به لشکر بی‌کاران اضافه می‌شوند یا به سراغ کارگری می‌روند!

🔸 حالا وزیر علوم می‌فرمایند که «این فرد زیر دیپلم، چون زودتر وارد بازار کار شده از یک فارغ التحصیل دکتری، ۱۵ سال در زندگی جلوتر است! بنابراین ما چقدر حقوق بدهیم که این ۱۵ سال عقب‌ماندگی را بتوانیم جبران کنیم؟!»

🔹 این در حالی است که دولت برای محصلین سال‌ها هزینه‌ی مادی و معنوی می‌دهد و منزلت اجتماعی، امکان اشتغال و درآمد بهتر را برای‌شان فراهم می‌کند. در عوض -به جز برخی رشته‎‌ها- هیچ تعهد و تضمینی هم از آنها برای خدمت نمی‌ګیرد.

🔸 حالا گذشته از کسانی که دنبال مهاجرت یا اشتغال در بازار آزاد هستند؛ برخی برای خدمت در دولت، با چنین استدلال‌هایی -شبیه آقای وزیر- حقوق‌های چندین برابری نسبت به آن طبقه بازمانده از تحصیل برای خود مطالبه می‌کنند.

🔺 و اینگونه #تبعیض_آموزشی، به #تبعیض_حقوق_و_دستمزد دامن می‌زند.


🎬 @Mostazafin_TV

⭕️ پولی کردن آموزش و پرورش با شتاب بیشتر در دولت رئیسی!

🔹تسهیل عجیبِ صدور مجوز مدارس پولی (#غیر_انتفاعی) و توسعه مدارس هیئت امنایی در دولت آقای رئیسی ما را به شدت نسبت به #تبعیض_ساختاری نگران کرده است.

🔸در سندی که اخیراً منتشر شده دولت بدنبال افزایش مدارس پولی هیئت امنایی از ۳.۵ درصد به ۲۵ درصد، طی کمتر از دوسال است!

🔹این در حالی است که مصوبه مدارس هیئت امنایی طبق رأي شماره ۱۶۲۶ هيأت عمومي ديوان عدالت اداري، در سال ۹۷ ابطال شده و اساساً هرگونه مدارس هیئت امنایی در حال حاضر خلاف قانون است و دریافت پول از دانش آموزان خلاف قانون و خلاف شرع است. اما مدارس هیئت امنایی(با حمایت آموزش و پرورش) در حال حاضر، بدون اطلاع والدین و اعلام به آنها، در پوشش کلاس تقویتی، پول زور دریافت می‌کنند!

🔸حالا دولت آقای رئیسی دنبال توسعه این مدارس غیرقانونی از ۳.۵ درصد به ۲۵ درصد است!

🔺 آیا مجلسی وجود دارد علیه این سیاستِ خانه‌خراب‌کن بایستد؟ آیا عالمی هست مقابل این سیاست #سرمایه_داری آموزش و پرورش بایستد؟ آیا کسانی هستند در حرم‌های اهل بیت در اعتراض به سیاست‌های سرمایه‌داری دولت تحصن کنند؟

✍️داود مدرسی‌یان


🆔 @Dmodaresian
🎬 @Mostazafin_TV

⭕️ بازتولید تبعیض با آموزش آزاد

#بازنشر

🔹 چگونه #آموزش‌و‌پرورش با ساختاری کاملا قانونی می‌تواند #تبعیض را از نسلی به نسل دیگر انتقال دهد؟!

🔹 چه چیزی باعث می‌شود که مناطق لوکس‌نشین تهران و قم، خیلی بیشتر از مناطق دیگر کشور سهم در رتبه‌های خوب کنکور داشته باشند؟

🔺در این قسمت حجت الاسلام #محسن_خاکی از شیوه‌ی #بازتولید_تبعیض با آموزش آزاد می‌گوید.

#جنگ_فقر_و_غنا
#اختصاصی_مستضعفین_تی_وی


🎬 @Mostazafin_TV

⭕️ امور که مهم‌تر می‌شوند، راه تصمیم گیری عمومی‌تر می‌شود نه محفلی‌تر!

🎥 حجت الاسلام #قنبریان :

🔹در قانون اساسی، بحث رفراندوم اینگونه نیامده است که یک نفر در سیستان و بلوچستان یا کاخ سعد آباد بخواهد #جمهوری_اسلامی را به رای بگذارد و متاسفانه اینقدر اصل ۵۹ خاک خورده است که مخالف جمهوری اسلامی، اصل حکومت را می‌خواهد به رای بگذارد!

🔸شفافیت جلوی فساد را می‌گیرد، جلوی #تبعیض را نمی‌گیرد. در #مولدسازی قرار است اموال دولت به بخش خصوصی و نهادهای حاکمیتی واگذار شود و سوال این است که آیا #مردم می‌توانند این اموال را خریداری کنند؟

🔹در امر مولدسازی ترتیبات نهادی رعایت نمی‌شود و بخش #تعاونی و مردمی عملاً نقشی ندارد.

🔺پ.ن: #جمهوریت فقط برای حماسه آفرینی در راهپیمایی‌ها و انتخابات‌ها نیست؛ حضور مردم در اقتصاد هم می‌تواند شگفتی و حماسه بیافریند!


🎬@Mostazafin_Tv