Иногда включаешь фильм — и вдруг оказываешься не в сюжете, а… на своём занятии.

Фильм «Чудо» (Wonder) — не про внешность. Он про адаптацию.
Про то, как ребёнок входит в обычную школу.
А мы, педагоги, видим там больше, чем «трогательную историю».

Вот несколько наблюдений коррекционного педагога:

— Когда ребёнок молчит — это не всегда про отказ, иногда это про «мне нужно ещё понять, как здесь быть»
— Преподаватель по естествознанию — мягко направляет, не защищает от всего, но создаёт условия, где можно расти
— Уважение к границам ребёнка там — не сюжетный ход, а то, чего часто не хватает в реальной школе
— Работа с родителями показана тонко: маме тоже трудно, но она даёт сыну идти своим темпом
— Самое важное — это не то, как «чудо» адаптируется, а как адаптируется среда вокруг него

Этот фильм стоит посмотреть, чтобы помнить: даже если у ребёнка «всё в порядке с речью» — ему может быть очень трудно просто находиться среди других.

А какой фильм о детях Вы бы порекомендовали коллегам?

Вы готовились. Продумывали ход занятия. Подбирали материалы.
А ребёнок зашёл — и всё, ничего не работает. Не идёт. Не хочет. Не может.
Такое случается.

Вот 5 простых, но рабочих приёмов, которые выручают на занятиях:

1. Поменять место или позу
Ушли с ковра за стол. Пересели на мяч. Встали у доски. Казалось бы — мелочь. Но срабатывает: новое положение запускает внимание.

2. Поиграть в занятие
«Ты — врач, я — пациент». Или: «Ты — водитель, я — голос за кадром». Это не отступление, а другой способ достучаться.

3. Разрешить отказаться
«Можно это не делать. Но выбери что-то другое». Часто дети соглашаются и даже включаются охотнее, когда есть ощущение выбора.

4. Вернуться к сенсорике
В шершавом мяче, в мешочках с фасолью, в нажималках — больше педагогической магии, чем кажется.

5. Просто быть рядом
Бывают дни, когда работа — это не занятие. А просто «я рядом». Без плана. И это — тоже коррекция.

📌Сохраняйте пост и делитесь с коллегами.

В комментариях — можно поделиться своими «экстренными» приёмами.⬇️

Сегодня в 17:00 приглашаем всех специалистов коррекционного профиля на трансляцию записи лекции Малюковой Натальи Георгиевны.

Тема: "Нейропсихологический взгляд на этапы формирования пространственных представлений у детей: шаги, которые нельзя пропустить".

Ведущая: кандидат психологических наук, медицинский психолог высшей кв. категории, нейропсихолог.

Участие бесплатное!

Записаться на лекцию

Больше платить за знания не нужно!

Смотрите любые записи лекций в разделе "Видеолекции" ещё 3 дня с момента размещения записи на сайте.

Сегодня приглашаем дефектологов и родителей на трансляцию записи лекции Мельниковой Людмилы Андреевны.

Тема: "Развитие слухового восприятия у детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами до 1,5 лет".

Ведущая: сурдопедагог, учитель-дефектолог, автор пособий.

Участие бесплатное!

ЗАПИСАТЬСЯ

Платить за знания больше не нужно!

Мы открываем бесплатный доступ к лекциям на 3 дня с момента появления записи в разделе Видеолекции.

Иногда ребенку просто нужен взрослый, который выдержит его молчание. Или крик. Или бег по кабинету.

Который не скажет: «Он неуправляемый».
А подумает: «А сколько он выдерживает каждый день — в саду, в семье, в системе?»

Защита — не только закон и права. Это:

— спросить в пятый раз, не раздражаясь
— позволить «не говорить», пока не будет готов
— объяснить родителям, что «не слушается» — это не про характер, а про истощение
— быть рядом, даже если ребёнок «не даёт работать»

🎓 В Институте Дефектология Проф защита ребёнка — не лозунг, а основа.
Педагог, тьютор, логопед, дефектолог — это не просто профессии.
Это люди, которые видят за трудным поведением — истощение, тревогу, переполнение.
И действуют не из жалости, а из профессиональной чуткости.

С Днём защиты детей, дорогие коллеги! Этот праздник про вас. Потому что вы — и есть защита.

Сегодня в 17:00 приглашаем логопедов на трансляцию записи открытой лекции Архиповой Елены Филипповны.

Тема: "Логопедическое онлайн-обследование детей раннего возраста. Определение уровня актуального развития и планирование коррекционного маршрута".

Ведущая: доктор педагогических наук, профессор, автор книг и пособий.

Участие бесплатное!

Записаться

Больше платить за знания не нужно!

Смотрите любые записи лекций в разделе "Видеолекции" ещё 3 дня с момента размещения записи на сайте.

Лето — это повод услышать себя.
Когда за спиной остался весь учебный год с его бесконечными собраниями, отчетами и ощущением, что чужие задачи снова ставятся выше своих.

И вот наступает редкий момент, когда можно не бежать.
А задуматься: что дальше?
Что хочется понять глубже? Освоить? Пересобрать?

С 1 по 15 июня в Институте Дефектология Проф —
−20% на все образовательные продукты
Промокод 2025.

🎓 Включено всё:
— переподготовки (логопедия, дефектология, нейропсихология и др.)
— курсы повышения квалификации
— подключение и продление безлимитной карты

📌 Подробности акции здесь
Срок действия промокода: до 15 июня включительно.

Пусть это лето начнётся не с отчётов.
А с выбора в сторону себя.

5 приемов, которые используют логопеды⬇️

«Убери игрушки, сядь на стул, достань тетрадь» —
а ребёнок замирает, теряется или делает что-то совсем другое.

Это не про упрямство.
Это про то, как ребёнок воспринимает информацию — и как мы её даём.

🔹 1. Один шаг — одна инструкция
Если в одной фразе сразу три действия — мозг ребёнка может «выключиться» на втором.
Давайте по одному: «Надень шапку». Подождите. Потом — следующее.

🔹 2.Структура: сначала → потом
«Сначала убираем карандаши. Потом идём пить воду.»
Прогнозируемо = безопасно.

🔹 3. Говорим и показываем
Картинка, жест, направление рукой — работают надёжнее, чем слова.

🔹 4. Зрительный контакт + пауза
Сначала взгляд. Потом короткая фраза. И пауза — чтобы успел обработать.

🔹 5. Проверка понимания
«Расскажи, что ты будешь делать сначала?» — не контроль, а способ убедиться, что услышал.

📌 Эти приёмы — не «лайфхаки», а основа практики логопеда и коррекционного педагога.

📥 Сохраняйте и делитесь. Это может не раз выручить — и Вас, и ребёнка.

Сегодня в 17:00 приглашаем коррекционных педагогов, родителей, учителей на трансляцию видеозаписи лекции Чутко Леонида Семеновча.

Тема: "Синдром эмоционального выгорания. Профилактика и пути преодоления".

Ведущий: российский врач-невролог, психотерапевт, доктор медицинских наук, профессор.

Участие бесплатное!

Записаться

Больше платить за знания не нужно!
Смотрите любые записи лекций в разделе "Видеолекции" ещё 3 дня с момента размещения записи на сайте.

Иногда родитель (или педагог) говорит:
«Нужен специалист, который развивает речь, внимание и поведение» —
и под этим «специалистом» путаются логопед, дефектолог и нейропсихолог.

А это три разные профессии 👇

🔹 Логопед
Работает с нарушениями речи.
✔️ Звуки
✔️ Фонематический слух
✔️ Лексика и грамматика
✔️ Письмо и чтение
➡️ С чем приходят: ОНР, дизартрия, алалия, СРР, дисграфия, заикание.

🔹 Дефектолог
Сопровождает детей с ОВЗ и ЗПР.
✔️ Диагностика развития
✔️ Мышление, внимание, бытовые навыки
✔️ Работа с ТМНР и УО
➡️ С чем приходят: УО, ЗПР, ТНР, ТМНР

🔹 Нейропсихолог
Понимает, как мозг влияет на поведение и обучение.
✔️ Обследование
✔️ Коррекция саморегуляции, памяти
✔️ Странное поведение без диагноза
➡️ С чем приходят: СДВГ, РАС, тревожность, «поведенческие трудности».

Часто эти специалисты работают вместе.
Знать разницу важно — и для родителей, и для специалистов.

📥 Сохраняйте и делитесь с коллегами.

📎 А если не уверены, что Вам ближе — пройдите короткий профтест:
👉 Пройти тест

Сегодня в 17:00 приглашаем логопедов на трансляцию записи открытой лекции Буниной Виктории Станиславовны.

Тема: "Глагольный тренинг как основа работы с детьми с сенсорной алалией".

Ведущая: логопед, нейрореабилитолог, психолог, автор методических пособий.

Участие бесплатное!

Записаться

Больше платить за знания не нужно!
Смотрите любые записи лекций в разделе "Видеолекции" ещё 3 дня с момента размещения записи на сайте.

Когда педагог задумывается о переподготовке — это не спонтанное решение.
Это накопившийся опыт и преодоление сомнений:
— Вдруг опять «одна теория»?
— Смогу ли совмещать с работой?
— А если не пойдёт?..

Это нормально. Особенно, если давно в профессии. Или если уже однажды разочаровались в обучении.

📌 Поэтому в Институте «Дефектология Проф» можно начать переподготовку бесплатно — с первой ступени.

Это не «демоверсия», а реальное обучение:
✔️ Лекции от практиков
✔️ Видео с занятий с детьми
✔️ Рабочие материалы
✔️ Именной сертификат по итогам

Как начать:
✅Перейти на сайт
✅Выбрать переподготовку
✅Нажать «Начать обучение»
✅Получить доступ и сертификат по итогу прохождения 1 ступени

📎 Открыть первую ступень можно здесь

Не всегда решение нужно принимать сразу.
Иногда нужно просто почувствовать: моё — или нет.
Вот такая возможность — перед Вами.

Сегодня в 17:00 приглашаем логопедов на трансляцию записи открытой лекции Шутовой Натальи Геннадьевны.

Тема: "Авторский подход к проблеме заикания".

Ведущая: логопед, дефектолог, заиколог, автор патентов.

Участие бесплатное!

Записаться

Больше платить за знания не нужно!
Смотрите любые записи лекций в разделе "Видеолекции" ещё 3 дня с момента размещения записи на сайте.

Вы всё ещё «работаете как обычно».
Но уже:

— сохраняете кейсы,
— записываетесь на вебинары,
— читаете отзывы о переподготовке… вроде «просто так».

Это не случайно.
Вот 10 признаков, что Вы уже на пути к новой профессии (даже если пока не уверены):

1. Вебинары «фоном» — а дослушиваете (и конспектируете).

2. Закладки — подозрительно похожи на программы обучения.

3. «Корочка — не главное», но искали, где её получить.

4. Отличаете ЗПР от УО — и хотите, чтобы отличали все.

5. Подписаны на профканалы. На всякий случай.

6. Слова «лень» и «не хочет» раздражают — видите глубже.

7. Думаете: «Я могла бы вести такие занятия». И это правда.

8. Смотрите на частников. Открываете Avito. Закрываете.

9. Пробную лекцию смотрели. Пароль — до сих пор помните.

10. Дочитали этот список. Значит — почти решили.

💡Узнали себя — начните с простого.
В Институте «Дефектология Проф» можно пройти первую ступень бесплатно: лекции, практика, сертификат.

📎 Выбрать обучение.
Без обязательств.

Может, это и есть начало.

В новостях сегодня будут флаги, гимны, торжественные речи.

Но настоящая страна — не только там.
Она — здесь.
В кабинете логопеда, где поздно вечером доделываются карточки на завтра.
В группе, где дефектолог с нуля выстраивает коррекционный маршрут для сложного ребёнка.
В школе, где тьютор просто рядом. Каждый день.

Иногда кажется, что всё слишком сложно, слишком медленно, слишком мало замечают.
Но ведь вы всё равно продолжаете. Потому что для ребёнка — именно Вы и есть опора.

Россия — это Вы.
С вашим вниманием. С вашей верой в ребёнка. С вашей способностью не сдаваться, даже когда трудно.

С Днем России, дорогие педагоги! Спасибо, что делаете свою часть — без громких слов.

С уважением,
Институт «Дефектология Проф».