#هشدارهای‌تربیتی
#آفات‌معلمی
⚘در جای جای کلام خدای متعال و حجت‌های خدا علیهم‌السلام، جزمیت و قطعیت موج می‌زند.
⚘حق هم همین است.
وقتی منبع کلام، علم لایزال الهی است چه احتیاج به اما و اگر و تردید و احتمال؟
⚘مشکل اینجاست که این محکم و قطعی سخن گفتن، خواسته و ناخواسته به لسان متدینان، مبلغان و مربیان دینی نیز وارد شده.
⚘اگر در اموری اصلی مثل باور به خدا و حجت‌هایش، جزمیت و قطعیت در کلام باشد، زهی سعادت که این یقین به مخاطب هم منتقل خواهد شد.
⚘اما مشکل، تسری این جزمیت و قطعیت در امور جزئی دین و امور غیر قطعی و یا تشخیص مصادیق و... محکم سخن راندن در مواردی است که چندان روشن نیست.
⚡️ مثلا سخن راندن قطعی از جزئیات اخلاق و اعتقادات که محل اختلاف روایات و یا منازعه بزرگان است و به روشنی مشخص نیست و یا نسبت دادن اموری به حجج الهیه مثل بعض امور تاریخی که سنجش صحت آن مقدور نیست چه وجهی دارد؟ و یا اموری نظیر قطعیت در قضاوت درباره شاگرد و آینده او به ویژه اگر منفی باشد (که آثار زیان بار غیر قابل شمارشی در پی خواهد داشت.)
این همه ناشی از
⚘ تعمیم نابجای جزمیت در کلام⚘ است.
( این کلام مجال گفتگویی بیش از این را می طلبد.)
@morabianedini
#آفات‌معلمی
⚘در جای جای کلام خدای متعال و حجت‌های خدا علیهم‌السلام، جزمیت و قطعیت موج می‌زند.
⚘حق هم همین است.
وقتی منبع کلام، علم لایزال الهی است چه احتیاج به اما و اگر و تردید و احتمال؟
⚘مشکل اینجاست که این محکم و قطعی سخن گفتن، خواسته و ناخواسته به لسان متدینان، مبلغان و مربیان دینی نیز وارد شده.
⚘اگر در اموری اصلی مثل باور به خدا و حجت‌هایش، جزمیت و قطعیت در کلام باشد، زهی سعادت که این یقین به مخاطب هم منتقل خواهد شد.
⚘اما مشکل، تسری این جزمیت و قطعیت در امور جزئی دین و امور غیر قطعی و یا تشخیص مصادیق و... محکم سخن راندن در مواردی است که چندان روشن نیست.
⚡️ مثلا سخن راندن قطعی از جزئیات اخلاق و اعتقادات که محل اختلاف روایات و یا منازعه بزرگان است و به روشنی مشخص نیست و یا نسبت دادن اموری به حجج الهیه مثل بعض امور تاریخی که سنجش صحت آن مقدور نیست چه وجهی دارد؟ و یا اموری نظیر قطعیت در قضاوت درباره شاگرد و آینده او به ویژه اگر منفی باشد (که آثار زیان بار غیر قابل شمارشی در پی خواهد داشت.)
این همه ناشی از
⚘ تعمیم نابجای جزمیت در کلام⚘ است.
( این کلام مجال گفتگویی بیش از این را می طلبد.)
@morabianedini
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#آفات‌معلمی
#صلی‌الله‌علیک‌یامولانایاامیرالمومنین‌یاعلی
💠 کلامی مهم و دل‌نشین از مرحوم آیه‌الله حاج میرزا علی فلسفی رحمه‌الله
📣 برای مبلغان، مربیان و معلمان
••✾•🍃🌺🍃•✾••
@morabianedini
#صلی‌الله‌علیک‌یامولانایاامیرالمومنین‌یاعلی
💠 کلامی مهم و دل‌نشین از مرحوم آیه‌الله حاج میرزا علی فلسفی رحمه‌الله
📣 برای مبلغان، مربیان و معلمان
••✾•🍃🌺🍃•✾••
@morabianedini
#آفات‌معلمی
#هشدارهای‌تربیتی
😳 شاگرد بهشتی و معلم جهنمی:
💫 قال رسول الله (ص) لأبي ذر:
✨ يَا أَبَا ذَرٍّ!
✨ يَطَّلِعُ قَوْمٌ مِنْ أَهْلِ الْجَنَّةِ عَلَى قَوْمٍ مِنْ أَهْلِ النَّارِ،
✨ فَيَقُولُونَ: مَا أَدْخَلَكُمُ النَّارَ وَقَدْ دَخَلْنَا الْجَنَّةَ لِفَضْلِ تَأْدِيبِكُمْ وتَعْلِيمِكُمْ؟
✨ فَيَقُولُونَ: إِنَّا كُنَّا نَأْمُرُ بِالْخَيْرِ وَلَا نَفْعَلُهُ.
📚 بحار الأنوار، ج۷۴، ص۷۶
💫رسول خدا (ص) در سفارشى به ابوذر فرمود:
✨اى اباذر!
✨ گروهى از اهل بهشت گروهى را در جهنم مى‌بينند.
✨ به آنان مى‌گويند: چه چيز شما را وارد آتش جهنم كرد، در حالى كه ما به واسطهى تربيت و آموزش شما وارد بهشت شديم؟
✨ آنان مى‌گويند: ما فرمان به نيكى مى‌داديم ولى خود انجام نمى‌داديم.
••✾•🍃🌺🍃•✾••
https://telegram.me/morabianedini
#هشدارهای‌تربیتی
😳 شاگرد بهشتی و معلم جهنمی:
💫 قال رسول الله (ص) لأبي ذر:
✨ يَا أَبَا ذَرٍّ!
✨ يَطَّلِعُ قَوْمٌ مِنْ أَهْلِ الْجَنَّةِ عَلَى قَوْمٍ مِنْ أَهْلِ النَّارِ،
✨ فَيَقُولُونَ: مَا أَدْخَلَكُمُ النَّارَ وَقَدْ دَخَلْنَا الْجَنَّةَ لِفَضْلِ تَأْدِيبِكُمْ وتَعْلِيمِكُمْ؟
✨ فَيَقُولُونَ: إِنَّا كُنَّا نَأْمُرُ بِالْخَيْرِ وَلَا نَفْعَلُهُ.
📚 بحار الأنوار، ج۷۴، ص۷۶
💫رسول خدا (ص) در سفارشى به ابوذر فرمود:
✨اى اباذر!
✨ گروهى از اهل بهشت گروهى را در جهنم مى‌بينند.
✨ به آنان مى‌گويند: چه چيز شما را وارد آتش جهنم كرد، در حالى كه ما به واسطهى تربيت و آموزش شما وارد بهشت شديم؟
✨ آنان مى‌گويند: ما فرمان به نيكى مى‌داديم ولى خود انجام نمى‌داديم.
••✾•🍃🌺🍃•✾••
https://telegram.me/morabianedini
Telegram
••🕊• مربّیان دینی ••🕊••
﷽☉ یاری‌گر علاقه‌مندان تربیت دینی با ارائه کلماتی از آیات، روایات و تجارب تربیتی
⚘تلاشی در جهت درک بهتر معارف شیعی و نهادینگی آن در "نوجوان و جوان"
💠 تاسیس: ۱۳۹۵.۹.۲۳
💢 دوره‌‌ها و مجالس دکتر مسعود اسماعیلی
@M_ESMAAILI
🆔️ eitaa.com/morabianedini
⚘تلاشی در جهت درک بهتر معارف شیعی و نهادینگی آن در "نوجوان و جوان"
💠 تاسیس: ۱۳۹۵.۹.۲۳
💢 دوره‌‌ها و مجالس دکتر مسعود اسماعیلی
@M_ESMAAILI
🆔️ eitaa.com/morabianedini
••🕊• مربّیان دینی ••🕊••
⚘آن کسانی که به کار تربیتی اشتغال دارند (مدیر، معلم و ...) و من می‌شناسمشان اغلب....
#آفات‌معلمی
🔸 از بزرگترین آفات معلمی تکبر است و خودبزرگ‌بینی.
🔹 این که در نگاه حدود ۳۰ درصد شما اغلب متولیان تربیتی متکبراند خیلی مایه تاسف و در عین حال قابل تامل است.
☑️ از سویی دیگر به نظر می‌آید بحث تواضع و تکبر حتی از نظر دانشی هم برای بسیاری از ما جا نیفتاده است و دلیلی برای این که خود را از دیگران بهتر ندانیم نداریم...
✍️ یادم هست این بحث جایی طرح شد و یکی از حاضران كه انتظار نمي‌رفت اعتراض کرد و با اعجاب تمام گفت چرا و چگونه من نباید خود را از ديگران بهتر بدانم حال آن كه آنان از نظر اعتقادي منحرف اند و یا معصيت مي‌كنند اما من نه؟!؟
🎙در جواب باید گفت که
🔆 امام صادق (علیه‌السلام) فرمودند:
💎 من ذَهَبَ یَرى أَنَّ لَهُ عَلَى الآخَرِ فَضلاً فَهُوَ مِنَ المُستَکبِرینَ،
(قالَ حَفصُ بنُ غیاثٍ): فَقُلتُ لَهُ إِنَّما یَرى أَنَّ لَهُ عَلَیهِ فَضلاً بِالعافیَهِ إذا رَآهُ مُرتَکِبا لِلمَعاصى،
فَقالَ: هَیهاتَ هَیهاتَ! فَلَعَلَّهُ أَن یَکونَ قَد غُفِرَ لَهُ ما أتى وَ أَنتَ مَوقوفٌ مُحاسَبٌ أَما تَلَوتَ قِصَّهَ سَحَرَه موسى (علیه‌السلام) ؛
☀️ هر کس خودش را بهتر از دیگران بداند، او از متکبران است.
حفص بن غیاث مى گوید: عرض کردم: اگر گنهکارى را ببیند و به سبب بى‌گناهى و پاک‌دامنى خود، خویشتن را از او بهتر بداند چه؟
فرمودند: هرگز هرگز! چه بسا که او آمرزیده شود اما تو را براى حساب‌رسى نگه دارند، مگر داستان جادوگران و موسى (علیه‌السلام) را نخوانده‌اى؟ ( که چگونه دشمنان پيامبر خدا بودند اما دست آخر عاقبت به خیر شدند.)
📔 الکافى(ط-الاسلامیه)، ج۸، ص۱۲۸
••✾•🍃🌺🍃•✾••
https://telegram.me/morabianedini
🔸 از بزرگترین آفات معلمی تکبر است و خودبزرگ‌بینی.
🔹 این که در نگاه حدود ۳۰ درصد شما اغلب متولیان تربیتی متکبراند خیلی مایه تاسف و در عین حال قابل تامل است.
☑️ از سویی دیگر به نظر می‌آید بحث تواضع و تکبر حتی از نظر دانشی هم برای بسیاری از ما جا نیفتاده است و دلیلی برای این که خود را از دیگران بهتر ندانیم نداریم...
✍️ یادم هست این بحث جایی طرح شد و یکی از حاضران كه انتظار نمي‌رفت اعتراض کرد و با اعجاب تمام گفت چرا و چگونه من نباید خود را از ديگران بهتر بدانم حال آن كه آنان از نظر اعتقادي منحرف اند و یا معصيت مي‌كنند اما من نه؟!؟
🎙در جواب باید گفت که
🔆 امام صادق (علیه‌السلام) فرمودند:
💎 من ذَهَبَ یَرى أَنَّ لَهُ عَلَى الآخَرِ فَضلاً فَهُوَ مِنَ المُستَکبِرینَ،
(قالَ حَفصُ بنُ غیاثٍ): فَقُلتُ لَهُ إِنَّما یَرى أَنَّ لَهُ عَلَیهِ فَضلاً بِالعافیَهِ إذا رَآهُ مُرتَکِبا لِلمَعاصى،
فَقالَ: هَیهاتَ هَیهاتَ! فَلَعَلَّهُ أَن یَکونَ قَد غُفِرَ لَهُ ما أتى وَ أَنتَ مَوقوفٌ مُحاسَبٌ أَما تَلَوتَ قِصَّهَ سَحَرَه موسى (علیه‌السلام) ؛
☀️ هر کس خودش را بهتر از دیگران بداند، او از متکبران است.
حفص بن غیاث مى گوید: عرض کردم: اگر گنهکارى را ببیند و به سبب بى‌گناهى و پاک‌دامنى خود، خویشتن را از او بهتر بداند چه؟
فرمودند: هرگز هرگز! چه بسا که او آمرزیده شود اما تو را براى حساب‌رسى نگه دارند، مگر داستان جادوگران و موسى (علیه‌السلام) را نخوانده‌اى؟ ( که چگونه دشمنان پيامبر خدا بودند اما دست آخر عاقبت به خیر شدند.)
📔 الکافى(ط-الاسلامیه)، ج۸، ص۱۲۸
••✾•🍃🌺🍃•✾••
https://telegram.me/morabianedini
Telegram
••🕊• مربّیان دینی ••🕊••
﷽☉ یاری‌گر علاقه‌مندان تربیت دینی با ارائه کلماتی از آیات، روایات و تجارب تربیتی
⚘تلاشی در جهت درک بهتر معارف شیعی و نهادینگی آن در "نوجوان و جوان"
💠 تاسیس: ۱۳۹۵.۹.۲۳
💢 دوره‌‌ها و مجالس دکتر مسعود اسماعیلی
@M_ESMAAILI
🆔️ eitaa.com/morabianedini
⚘تلاشی در جهت درک بهتر معارف شیعی و نهادینگی آن در "نوجوان و جوان"
💠 تاسیس: ۱۳۹۵.۹.۲۳
💢 دوره‌‌ها و مجالس دکتر مسعود اسماعیلی
@M_ESMAAILI
🆔️ eitaa.com/morabianedini
#آفات‌معلمی
#هشدارهای‌تربیتی
🔅 دین چیه جز رحمت؟
🔆 تربیت چیه جز محبت؟
✨ کاش نامهربان‌ها، خشن‌ها، کینه‌توزها، بی عاطفه‌ها و خودشیفتگان
به خاطر خدا،
به خاطر انسانیت،
به خاطر هر چه خاطرشان برایشان مهم است؛
کار تبلیغ دین،
تربیت دینی و
مدرسه را رها کنند.
••✾•🍃🌺🍃•✾••
@morabianedini
#هشدارهای‌تربیتی
🔅 دین چیه جز رحمت؟
🔆 تربیت چیه جز محبت؟
✨ کاش نامهربان‌ها، خشن‌ها، کینه‌توزها، بی عاطفه‌ها و خودشیفتگان
به خاطر خدا،
به خاطر انسانیت،
به خاطر هر چه خاطرشان برایشان مهم است؛
کار تبلیغ دین،
تربیت دینی و
مدرسه را رها کنند.
••✾•🍃🌺🍃•✾••
@morabianedini
#آفات‌معلمی
#اخلاق‌معلمی
#هشدارهای‌تربیتی
⚡️ روزگار ما بسیار بسیار بیشتر از پیش غرق بازي و سرگرمی شده است و این ضرورت را تشدید می‌کند که مومن باید بداند با آن چه کند؟
☑️ اگر عقل رفته رفته زياد شود به امور مهم بیشتر اهتمام می‌کند؛ پس لهو و سرگرمی فرد کم می‌شود.
🔘 پس آن که درست تربیت شده با بزرگ‌تر شدن، لهو خود را کم می‌کند.
💠 امیرالمؤمنین امام علی علیه‌السلام می فرمایند:
🔸منْ كَثُرَ لَهْوُهُ قَلَّ عَقْلُهُ
🔹کسی که سرگرمی‌اش زياد شود؛ عقلش کم گردد.
📗غرر الحکم ص۶۱۵
〰💠〰💠〰💠〰💠〰
🔆🔅این که مربی دینی، خودش عاشق سرگرمی باشد و سرگرمی برایش خیلی مهم باشد؛ این کار از عقل به دور است و تبعا نمی‌تواند شاگرد عاقل تربیت کند.
(البته انجام ورزشی که باعث حفظ سلامت و بازی‌های هدفمند، منظور نیست.)
🧐آیا می‌توانید برای سرگرمی مثال بزنید؟
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
#اخلاق‌معلمی
#هشدارهای‌تربیتی
⚡️ روزگار ما بسیار بسیار بیشتر از پیش غرق بازي و سرگرمی شده است و این ضرورت را تشدید می‌کند که مومن باید بداند با آن چه کند؟
☑️ اگر عقل رفته رفته زياد شود به امور مهم بیشتر اهتمام می‌کند؛ پس لهو و سرگرمی فرد کم می‌شود.
🔘 پس آن که درست تربیت شده با بزرگ‌تر شدن، لهو خود را کم می‌کند.
💠 امیرالمؤمنین امام علی علیه‌السلام می فرمایند:
🔸منْ كَثُرَ لَهْوُهُ قَلَّ عَقْلُهُ
🔹کسی که سرگرمی‌اش زياد شود؛ عقلش کم گردد.
📗غرر الحکم ص۶۱۵
〰💠〰💠〰💠〰💠〰
🔆🔅این که مربی دینی، خودش عاشق سرگرمی باشد و سرگرمی برایش خیلی مهم باشد؛ این کار از عقل به دور است و تبعا نمی‌تواند شاگرد عاقل تربیت کند.
(البته انجام ورزشی که باعث حفظ سلامت و بازی‌های هدفمند، منظور نیست.)
🧐آیا می‌توانید برای سرگرمی مثال بزنید؟
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
#آفات‌معلمی
☑️ بسیار دیده می‌شود، کسانی که عهده‌دار تربیت دیگران و یا تبلیغ آنان می‌شوند از پرداختن به خود غافل و دچار نوعی خودفراموشی می‌شوند.
مثلا
1⃣ خودشان بی‌نظمند اما از بچهها نظم طلب می‌کنند.
2⃣ خودشان چندان انسان موفقی نبوده اما از بچهها موفقیت فوق العاده طلب می‌کنند.
3⃣ خودشان به تعهدشان پایبند نیستند اما روایت از اهمیت عهد می‌خوانند.
🤔 گویا عمل به دین بر عهده‌ی آنان نیست...
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
☑️ بسیار دیده می‌شود، کسانی که عهده‌دار تربیت دیگران و یا تبلیغ آنان می‌شوند از پرداختن به خود غافل و دچار نوعی خودفراموشی می‌شوند.
مثلا
1⃣ خودشان بی‌نظمند اما از بچهها نظم طلب می‌کنند.
2⃣ خودشان چندان انسان موفقی نبوده اما از بچهها موفقیت فوق العاده طلب می‌کنند.
3⃣ خودشان به تعهدشان پایبند نیستند اما روایت از اهمیت عهد می‌خوانند.
🤔 گویا عمل به دین بر عهده‌ی آنان نیست...
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
Forwarded from ••🕊• مربّیان دینی ••🕊••
#هشدارهای‌تربیتی
#آفات‌معلمی
⚘در جای جای کلام خدای متعال و حجت‌های خدا علیهم‌السلام، جزمیت و قطعیت موج می‌زند.
⚘حق هم همین است.
وقتی منبع کلام، علم لایزال الهی است چه احتیاج به اما و اگر و تردید و احتمال؟
⚘مشکل اینجاست که این محکم و قطعی سخن گفتن، خواسته و ناخواسته به لسان متدینان، مبلغان و مربیان دینی نیز وارد شده.
⚘اگر در اموری اصلی مثل باور به خدا و حجت‌هایش، جزمیت و قطعیت در کلام باشد، زهی سعادت که این یقین به مخاطب هم منتقل خواهد شد.
⚘اما مشکل، تسری این جزمیت و قطعیت در امور جزئی دین و امور غیر قطعی و یا تشخیص مصادیق و... محکم سخن راندن در مواردی است که چندان روشن نیست.
⚡️ مثلا سخن راندن قطعی از جزئیات اخلاق و اعتقادات که محل اختلاف روایات و یا منازعه بزرگان است و به روشنی مشخص نیست و یا نسبت دادن اموری به حجج الهیه مثل بعض امور تاریخی که سنجش صحت آن مقدور نیست چه وجهی دارد؟ و یا اموری نظیر قطعیت در قضاوت درباره شاگرد و آینده او به ویژه اگر منفی باشد (که آثار زیان بار غیر قابل شمارشی در پی خواهد داشت.)
این همه ناشی از
⚘ تعمیم نابجای جزمیت در کلام⚘ است.
( این کلام مجال گفتگویی بیش از این را می طلبد.)
@morabianedini
#آفات‌معلمی
⚘در جای جای کلام خدای متعال و حجت‌های خدا علیهم‌السلام، جزمیت و قطعیت موج می‌زند.
⚘حق هم همین است.
وقتی منبع کلام، علم لایزال الهی است چه احتیاج به اما و اگر و تردید و احتمال؟
⚘مشکل اینجاست که این محکم و قطعی سخن گفتن، خواسته و ناخواسته به لسان متدینان، مبلغان و مربیان دینی نیز وارد شده.
⚘اگر در اموری اصلی مثل باور به خدا و حجت‌هایش، جزمیت و قطعیت در کلام باشد، زهی سعادت که این یقین به مخاطب هم منتقل خواهد شد.
⚘اما مشکل، تسری این جزمیت و قطعیت در امور جزئی دین و امور غیر قطعی و یا تشخیص مصادیق و... محکم سخن راندن در مواردی است که چندان روشن نیست.
⚡️ مثلا سخن راندن قطعی از جزئیات اخلاق و اعتقادات که محل اختلاف روایات و یا منازعه بزرگان است و به روشنی مشخص نیست و یا نسبت دادن اموری به حجج الهیه مثل بعض امور تاریخی که سنجش صحت آن مقدور نیست چه وجهی دارد؟ و یا اموری نظیر قطعیت در قضاوت درباره شاگرد و آینده او به ویژه اگر منفی باشد (که آثار زیان بار غیر قابل شمارشی در پی خواهد داشت.)
این همه ناشی از
⚘ تعمیم نابجای جزمیت در کلام⚘ است.
( این کلام مجال گفتگویی بیش از این را می طلبد.)
@morabianedini
••🕊• مربّیان دینی ••🕊••
⚘کدام بهتر است به نظرتان؟
الف) تربیت شاگردان فراوان که خودپسندی نتیجه‌اش باشد و عجب. ب) دروغی که اندوه نتیجه‌اش باشد و پشیمانی. اگر شد دلیلتان را هم ذکر کنید.
الف) تربیت شاگردان فراوان که خودپسندی نتیجه‌اش باشد و عجب. ب) دروغی که اندوه نتیجه‌اش باشد و پشیمانی. اگر شد دلیلتان را هم ذکر کنید.
#آفات‌معلمی
☀️امیرالمؤمنین على عليه‌السلام:
🔸 سَيِّئَةٌ تَسوؤُكَ خَيرٌ عِندَ اللّه ِ مِن حَسَنَةٍ تُعجِبُكَ.
📘 نهج البلاغه ، حكمت ۴۶
امیرالمؤمنین علی عليه‌السلام :
💎 گناهى كه اندوهگين‌ات كند، نزد خدا بهتر است از كار نيكى كه به اعجاب و خودپسندى گرفتارت سازد.
〰〰〰〰✨〰〰〰〰
🔹 و این یعنی گناهی که ندامت در پی داشته باشد از اموری مثل تربیت شاگرد، که خود پسندی و عجب بیاورد بهتر است و پناه بر خدا از عجب و خودپسندی.
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
☀️امیرالمؤمنین على عليه‌السلام:
🔸 سَيِّئَةٌ تَسوؤُكَ خَيرٌ عِندَ اللّه ِ مِن حَسَنَةٍ تُعجِبُكَ.
📘 نهج البلاغه ، حكمت ۴۶
امیرالمؤمنین علی عليه‌السلام :
💎 گناهى كه اندوهگين‌ات كند، نزد خدا بهتر است از كار نيكى كه به اعجاب و خودپسندى گرفتارت سازد.
〰〰〰〰✨〰〰〰〰
🔹 و این یعنی گناهی که ندامت در پی داشته باشد از اموری مثل تربیت شاگرد، که خود پسندی و عجب بیاورد بهتر است و پناه بر خدا از عجب و خودپسندی.
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
Telegram
••🕊• مربّیان دینی ••🕊••
﷽☉ یاری‌گر علاقه‌مندان تربیت دینی با ارائه کلماتی از آیات، روایات و تجارب تربیتی
⚘تلاشی در جهت درک بهتر معارف شیعی و نهادینگی آن در "نوجوان و جوان"
💠 تاسیس: ۱۳۹۵.۹.۲۳
💢 دوره‌‌ها و مجالس دکتر مسعود اسماعیلی
@M_ESMAAILI
🆔️ eitaa.com/morabianedini
⚘تلاشی در جهت درک بهتر معارف شیعی و نهادینگی آن در "نوجوان و جوان"
💠 تاسیس: ۱۳۹۵.۹.۲۳
💢 دوره‌‌ها و مجالس دکتر مسعود اسماعیلی
@M_ESMAAILI
🆔️ eitaa.com/morabianedini
#آفات‌معلمی
🔸 عجیب است که گاه همان اشکالی که به فرزند یا شاگردمان وارد می کنیم را خود دارا هستیم و این یعنی خودفراموشی که بزرگترین آفت مبلغان و معلمان دینی است.
💎 امام امیرالمؤمنین عليه‌السلام:
شَرُّ النّاسِ مَن كانَ مُتَتَبِّعا لِعُيوبِ النّاسِ، عَمِيّا لِمَعايِبِهِ
حضرت امیرالمؤمنین علیه‌السلام می‌فرمایند:
⚡️بدترينِ مردم، كسى است كه پي جوى عيب‌هاى مردم باشد و نابيناى عيوب خويش.
📙غرر الحكم، ح ۵۷۳۹
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
🔸 عجیب است که گاه همان اشکالی که به فرزند یا شاگردمان وارد می کنیم را خود دارا هستیم و این یعنی خودفراموشی که بزرگترین آفت مبلغان و معلمان دینی است.
💎 امام امیرالمؤمنین عليه‌السلام:
شَرُّ النّاسِ مَن كانَ مُتَتَبِّعا لِعُيوبِ النّاسِ، عَمِيّا لِمَعايِبِهِ
حضرت امیرالمؤمنین علیه‌السلام می‌فرمایند:
⚡️بدترينِ مردم، كسى است كه پي جوى عيب‌هاى مردم باشد و نابيناى عيوب خويش.
📙غرر الحكم، ح ۵۷۳۹
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
Telegram
••🕊• مربّیان دینی ••🕊••
﷽☉ یاری‌گر علاقه‌مندان تربیت دینی با ارائه کلماتی از آیات، روایات و تجارب تربیتی
⚘تلاشی در جهت درک بهتر معارف شیعی و نهادینگی آن در "نوجوان و جوان"
💠 تاسیس: ۱۳۹۵.۹.۲۳
💢 دوره‌‌ها و مجالس دکتر مسعود اسماعیلی
@M_ESMAAILI
🆔️ eitaa.com/morabianedini
⚘تلاشی در جهت درک بهتر معارف شیعی و نهادینگی آن در "نوجوان و جوان"
💠 تاسیس: ۱۳۹۵.۹.۲۳
💢 دوره‌‌ها و مجالس دکتر مسعود اسماعیلی
@M_ESMAAILI
🆔️ eitaa.com/morabianedini
#تربیت‌درآیات‌وروایات
#آفات‌معلمی
💫 یکی از آسیب‌های جدی فعالیت‌های تربیتی، وعده دادن‌های توخالی است.
⚡️قانون هایی که پی‌گیری نشود و یا وعده‌هایی که محقق نگردد اعتماد بچهها را به ما از بین می‌برد.
✨و وقتی اعتماد از بین رفت انتظار هر نوع تربیت و اثرگذاری واهی است.
〰〰〰〰〰〰〰〰〰
الإمام الكاظم عليه السلام:
💎 إذا وَعَدتُم الصِّبيانَ فَفوا لَهُم ؛ فَإِنَّهُم يَرَونَ أنَّكُم الّذينَ تَرزُقونَهُم ، إنَّ الله َعزوجل لَيسَ يَغضَبُ لِشَيءٍ كَغَضَبِهِ لِلنِّساءِ وَ الصِّبيانِ .
📚 الكافي : ج ۶ ص ۵۰، عدّة الداعي : ص ۷۵
امام كاظم عليه السلام:
💎 هرگاه به كودكان وعده داديد، بدان وفا كنيد؛ چرا كه آنان بر اين باورند كه شما روزى‌شان را مى‌دهيد.
خداوند عزوجل آن‌گونه كه به خاطر زنان و كودكان خشمگين مى‌شود، براى چيز ديگرى خشم نمى‌گيرد.
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
#آفات‌معلمی
💫 یکی از آسیب‌های جدی فعالیت‌های تربیتی، وعده دادن‌های توخالی است.
⚡️قانون هایی که پی‌گیری نشود و یا وعده‌هایی که محقق نگردد اعتماد بچهها را به ما از بین می‌برد.
✨و وقتی اعتماد از بین رفت انتظار هر نوع تربیت و اثرگذاری واهی است.
〰〰〰〰〰〰〰〰〰
الإمام الكاظم عليه السلام:
💎 إذا وَعَدتُم الصِّبيانَ فَفوا لَهُم ؛ فَإِنَّهُم يَرَونَ أنَّكُم الّذينَ تَرزُقونَهُم ، إنَّ الله َعزوجل لَيسَ يَغضَبُ لِشَيءٍ كَغَضَبِهِ لِلنِّساءِ وَ الصِّبيانِ .
📚 الكافي : ج ۶ ص ۵۰، عدّة الداعي : ص ۷۵
امام كاظم عليه السلام:
💎 هرگاه به كودكان وعده داديد، بدان وفا كنيد؛ چرا كه آنان بر اين باورند كه شما روزى‌شان را مى‌دهيد.
خداوند عزوجل آن‌گونه كه به خاطر زنان و كودكان خشمگين مى‌شود، براى چيز ديگرى خشم نمى‌گيرد.
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
Telegram
••🕊• مربّیان دینی ••🕊••
﷽☉ یاری‌گر علاقه‌مندان تربیت دینی با ارائه کلماتی از آیات، روایات و تجارب تربیتی
⚘تلاشی در جهت درک بهتر معارف شیعی و نهادینگی آن در "نوجوان و جوان"
💠 تاسیس: ۱۳۹۵.۹.۲۳
💢 دوره‌‌ها و مجالس دکتر مسعود اسماعیلی
@M_ESMAAILI
🆔️ eitaa.com/morabianedini
⚘تلاشی در جهت درک بهتر معارف شیعی و نهادینگی آن در "نوجوان و جوان"
💠 تاسیس: ۱۳۹۵.۹.۲۳
💢 دوره‌‌ها و مجالس دکتر مسعود اسماعیلی
@M_ESMAAILI
🆔️ eitaa.com/morabianedini
#رشدفردی
#آفات‌معلمی
☀️ جویندگان طلای چارلی چاپلین یادتان هست؟
🐔آن مرد تنومند چون چشمش دنبال غذا بود، از شدت گرسنگی چارلی را مرغ می‌دید و حرکات او را بال زدن مرغ.
💰حکایت بعضی از ما هم در کار فرهنگی همین است چون چشممان دنبال پول است همه را سکه‌های پول می‌بینیم منتها با صفرهای متفاوت.
💵 بچه‌ی پولدار را ارزنده‌تر،
همکاری که ماشین بهتری دارد را محترم‌تر،
نیکوکاری که بیشتر پول خرج می‌کند را قیمتی‌تر و
حتی گاه پول را از نیروی انسانی کارآمد‌تر می‌بینیم.
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
#آفات‌معلمی
☀️ جویندگان طلای چارلی چاپلین یادتان هست؟
🐔آن مرد تنومند چون چشمش دنبال غذا بود، از شدت گرسنگی چارلی را مرغ می‌دید و حرکات او را بال زدن مرغ.
💰حکایت بعضی از ما هم در کار فرهنگی همین است چون چشممان دنبال پول است همه را سکه‌های پول می‌بینیم منتها با صفرهای متفاوت.
💵 بچه‌ی پولدار را ارزنده‌تر،
همکاری که ماشین بهتری دارد را محترم‌تر،
نیکوکاری که بیشتر پول خرج می‌کند را قیمتی‌تر و
حتی گاه پول را از نیروی انسانی کارآمد‌تر می‌بینیم.
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://instagram.com/morabianedini
#کلیدهای‌تربیتی
#تربیت‌درآیات‌وروایات
#آفات‌معلمی
💢 چه آفت بزرگی است که به جای این که به فکر اصلاح خود باشیم به فکر اصلاح ديگران باشیم.
🔻گویا به اصلاح خود نیازی نداریم و این بقیه اند که محتاج رشد و ارتقا هستند نه ما.
☀️امیرالمؤمنین حضرت علی عليه‌السلام:
✴️ عَجِبتُ لِمَن يَتَصدّى لإِصلاحِ الناسِ و نَفسُهُ أشَدُّ شَيءٍ فَسادا، فلا يُصلِحُها و يَتَعاطى إصلاحَ غَيرِهِ!
❇️ در شگفتم از كسى كه زمامدار اصلاح مردم شده، در حالى كه خود از همه فاسدتر است؛ پس خويشتن را اصلاح نمى‌كند و به كار اصلاح ديگران مى‌پردازد!
📚 غررالحکم ، حدیث ۶۲۶۸
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://eitaa.com/morabianedini
#تربیت‌درآیات‌وروایات
#آفات‌معلمی
💢 چه آفت بزرگی است که به جای این که به فکر اصلاح خود باشیم به فکر اصلاح ديگران باشیم.
🔻گویا به اصلاح خود نیازی نداریم و این بقیه اند که محتاج رشد و ارتقا هستند نه ما.
☀️امیرالمؤمنین حضرت علی عليه‌السلام:
✴️ عَجِبتُ لِمَن يَتَصدّى لإِصلاحِ الناسِ و نَفسُهُ أشَدُّ شَيءٍ فَسادا، فلا يُصلِحُها و يَتَعاطى إصلاحَ غَيرِهِ!
❇️ در شگفتم از كسى كه زمامدار اصلاح مردم شده، در حالى كه خود از همه فاسدتر است؛ پس خويشتن را اصلاح نمى‌كند و به كار اصلاح ديگران مى‌پردازد!
📚 غررالحکم ، حدیث ۶۲۶۸
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://eitaa.com/morabianedini
Telegram
••🕊• مربّیان دینی ••🕊••
﷽☉ یاری‌گر علاقه‌مندان تربیت دینی با ارائه کلماتی از آیات، روایات و تجارب تربیتی
⚘تلاشی در جهت درک بهتر معارف شیعی و نهادینگی آن در "نوجوان و جوان"
💠 تاسیس: ۱۳۹۵.۹.۲۳
💢 دوره‌‌ها و مجالس دکتر مسعود اسماعیلی
@M_ESMAAILI
🆔️ eitaa.com/morabianedini
⚘تلاشی در جهت درک بهتر معارف شیعی و نهادینگی آن در "نوجوان و جوان"
💠 تاسیس: ۱۳۹۵.۹.۲۳
💢 دوره‌‌ها و مجالس دکتر مسعود اسماعیلی
@M_ESMAAILI
🆔️ eitaa.com/morabianedini
#آفات‌معلمی
🔘 ماها معمولا برای ارشاد و اصلاح ديگران انگیزه و وقت داریم،
اما برای ارشاد و اصلاح خود نه انگیزه داریم و نه وقت...
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://eitaa.com/morabianedini
🔘 ماها معمولا برای ارشاد و اصلاح ديگران انگیزه و وقت داریم،
اما برای ارشاد و اصلاح خود نه انگیزه داریم و نه وقت...
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://eitaa.com/morabianedini
Telegram
••🕊• مربّیان دینی ••🕊••
﷽☉ یاری‌گر علاقه‌مندان تربیت دینی با ارائه کلماتی از آیات، روایات و تجارب تربیتی
⚘تلاشی در جهت درک بهتر معارف شیعی و نهادینگی آن در "نوجوان و جوان"
💠 تاسیس: ۱۳۹۵.۹.۲۳
💢 دوره‌‌ها و مجالس دکتر مسعود اسماعیلی
@M_ESMAAILI
🆔️ eitaa.com/morabianedini
⚘تلاشی در جهت درک بهتر معارف شیعی و نهادینگی آن در "نوجوان و جوان"
💠 تاسیس: ۱۳۹۵.۹.۲۳
💢 دوره‌‌ها و مجالس دکتر مسعود اسماعیلی
@M_ESMAAILI
🆔️ eitaa.com/morabianedini
#آفات‌معلمی
#یادایام
😔 از وقتی این داستان را شنیده‌ام دو سالی می‌گذرد و هنوز افسوس می‌خورم از فاصله خود و آنچه باید...
💢 عزل قاضي
ابوالاسود دئلي از ياران مخلص و صميمي اميرمؤمنان علي عليه‌السلام بود و در علم و عدالت و فضائل اخلاقي به سطح عالي كمال رسيده بود به گونه‌اي كه حضرت علي (ع) در دوران خلافتشان، او را قاضي منطقه‌اي قرار دادند، ولي پس از مدتي مولا علي (ع) او را از مقام قضاوت عزل كردند.
⭕️ او به حضور مولا علي(ع) آمد پرسيد:
چرا مرا از مقام قضاوت عزل كرديد؟
آيا از من خيانت و انحرافي ديديد؟!
🔴 اميرمؤمنان(ع) در پاسخ او فرمودند: نه ، در تو خيانتي نديدم
و لكن صوتك يعلو صوت الخصمين.
ولي هنگام قضاوت، صداي تو بلندتر از صداي دو نفري است كه براي قضاوت به حضور تو آمده‌اند.
🔻يعني قاضي نبايد آن چنان بلند، سخن بگويد كه صدايش بلندتر از صداي متهمين باشد، تا مبادا يك نوع تحميل و هراس بر آنها وارد گردد، و در نتيجه آنها در گفتار خود در تنگنا قرار گيرند. آري تنها به اين جهت تو را از مقام قضاوت عزل كردم!
📙 داستان دوستان / محمد محمدي اشتهاردي
⭕️ مقایسه کنید رفتار خودمان را در قضاوت بين دعوای دو نفر!
چه دو همکار یا دو شاگرد یا ...
🟠 گاه نديده و نشنیده، حق را به یک طرف می‌دهیم و اسم آن را می‌گذاریم کیاست و ریزبینی....
🔘 چرا؟ چون آن یک طرف هم صنف ما، رفیق ما و یا کسی است که دوستش داریم....
و بعد از جانب داری بی‌دلیل اگر مورد سوال قرار بگیریم شروع می‌کنیم به دلیل تراشی و مصلحت بافی...
🔺و در نهایت هم از دوری صاحب الزمان شکوه داریم و...
☀️ ای وای بر ما که با قضاوت‌های بي‌دلیل و بی‌جا، معزول صاحب‌الزمانیم...
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://eitaa.com/morabianedini
#یادایام
😔 از وقتی این داستان را شنیده‌ام دو سالی می‌گذرد و هنوز افسوس می‌خورم از فاصله خود و آنچه باید...
💢 عزل قاضي
ابوالاسود دئلي از ياران مخلص و صميمي اميرمؤمنان علي عليه‌السلام بود و در علم و عدالت و فضائل اخلاقي به سطح عالي كمال رسيده بود به گونه‌اي كه حضرت علي (ع) در دوران خلافتشان، او را قاضي منطقه‌اي قرار دادند، ولي پس از مدتي مولا علي (ع) او را از مقام قضاوت عزل كردند.
⭕️ او به حضور مولا علي(ع) آمد پرسيد:
چرا مرا از مقام قضاوت عزل كرديد؟
آيا از من خيانت و انحرافي ديديد؟!
🔴 اميرمؤمنان(ع) در پاسخ او فرمودند: نه ، در تو خيانتي نديدم
و لكن صوتك يعلو صوت الخصمين.
ولي هنگام قضاوت، صداي تو بلندتر از صداي دو نفري است كه براي قضاوت به حضور تو آمده‌اند.
🔻يعني قاضي نبايد آن چنان بلند، سخن بگويد كه صدايش بلندتر از صداي متهمين باشد، تا مبادا يك نوع تحميل و هراس بر آنها وارد گردد، و در نتيجه آنها در گفتار خود در تنگنا قرار گيرند. آري تنها به اين جهت تو را از مقام قضاوت عزل كردم!
📙 داستان دوستان / محمد محمدي اشتهاردي
⭕️ مقایسه کنید رفتار خودمان را در قضاوت بين دعوای دو نفر!
چه دو همکار یا دو شاگرد یا ...
🟠 گاه نديده و نشنیده، حق را به یک طرف می‌دهیم و اسم آن را می‌گذاریم کیاست و ریزبینی....
🔘 چرا؟ چون آن یک طرف هم صنف ما، رفیق ما و یا کسی است که دوستش داریم....
و بعد از جانب داری بی‌دلیل اگر مورد سوال قرار بگیریم شروع می‌کنیم به دلیل تراشی و مصلحت بافی...
🔺و در نهایت هم از دوری صاحب الزمان شکوه داریم و...
☀️ ای وای بر ما که با قضاوت‌های بي‌دلیل و بی‌جا، معزول صاحب‌الزمانیم...
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://eitaa.com/morabianedini
Telegram
••🕊• مربّیان دینی ••🕊••
﷽☉ یاری‌گر علاقه‌مندان تربیت دینی با ارائه کلماتی از آیات، روایات و تجارب تربیتی
⚘تلاشی در جهت درک بهتر معارف شیعی و نهادینگی آن در "نوجوان و جوان"
💠 تاسیس: ۱۳۹۵.۹.۲۳
💢 دوره‌‌ها و مجالس دکتر مسعود اسماعیلی
@M_ESMAAILI
🆔️ eitaa.com/morabianedini
⚘تلاشی در جهت درک بهتر معارف شیعی و نهادینگی آن در "نوجوان و جوان"
💠 تاسیس: ۱۳۹۵.۹.۲۳
💢 دوره‌‌ها و مجالس دکتر مسعود اسماعیلی
@M_ESMAAILI
🆔️ eitaa.com/morabianedini
👈 راهنمای کانال
🔸 با تشکر از حضور و حمایت شما، بدین‌وسیله ۱۶ عنوان اصلی کانال #مربیان‌دینی به اطلاعتان می‌رسد:
#تربیت‌درآیات‌وروایات
#اولویتهای‌فراموش‌شده
#هشدارهای‌تربیتی
#کلیدهای‌تربیتی
#اخلاق‌سازمانی
#اخلاق‌معلمی
#مثبت‌گرایی
#خودسنجی
#آفات‌معلمی
#یک‌خاطره
#سوادرسانه
#یک‌کم‌نمک
#رشدفردی
#انگیزشی
#یادایام
و
#سخن‌رانی‌مسعوداسماعیلی
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://eitaa.com/morabianedini
🔸 با تشکر از حضور و حمایت شما، بدین‌وسیله ۱۶ عنوان اصلی کانال #مربیان‌دینی به اطلاعتان می‌رسد:
#تربیت‌درآیات‌وروایات
#اولویتهای‌فراموش‌شده
#هشدارهای‌تربیتی
#کلیدهای‌تربیتی
#اخلاق‌سازمانی
#اخلاق‌معلمی
#مثبت‌گرایی
#خودسنجی
#آفات‌معلمی
#یک‌خاطره
#سوادرسانه
#یک‌کم‌نمک
#رشدفردی
#انگیزشی
#یادایام
و
#سخن‌رانی‌مسعوداسماعیلی
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://eitaa.com/morabianedini
Telegram
••🕊• مربّیان دینی ••🕊••
﷽☉ یاری‌گر علاقه‌مندان تربیت دینی با ارائه کلماتی از آیات، روایات و تجارب تربیتی
⚘تلاشی در جهت درک بهتر معارف شیعی و نهادینگی آن در "نوجوان و جوان"
💠 تاسیس: ۱۳۹۵.۹.۲۳
💢 دوره‌‌ها و مجالس دکتر مسعود اسماعیلی
@M_ESMAAILI
🆔️ eitaa.com/morabianedini
⚘تلاشی در جهت درک بهتر معارف شیعی و نهادینگی آن در "نوجوان و جوان"
💠 تاسیس: ۱۳۹۵.۹.۲۳
💢 دوره‌‌ها و مجالس دکتر مسعود اسماعیلی
@M_ESMAAILI
🆔️ eitaa.com/morabianedini
#آفات‌معلمی
🔹گاهی ما برای شاگردانمان بیشتر دل می‌سوزانیم تا خودمان...
🔹گناه آنان را نگران کننده‌تر می‌بینیم تا گناه خودمان را...
🔹آنان را بیشتر در معرض جهنم می‌دانیم تا خودمان را...
و این آفت بزرگی است.
💎 امام حسین علیه‌السلام فرمودند:
إيّاكَ أن تَكونَ مِمَّن يَخافُ عَلَى العِبادِ مِن ذُنوبِهِم و يَأمَنُ العُقُوبَةَ مِن ذَنبِهِ.
مبادا از كسانى باشى كه به سبب گناهانِ بندگانِ خدا بر سرنوشت آنان بيمناك است، ولى خود را از سزاى گناه خويش ايمن مى‌داند.
📙 بحار الأنوار، ۷۸/۱۲۱/۳
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://eitaa.com/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
https://instagram.com/morabianedini
🔹گاهی ما برای شاگردانمان بیشتر دل می‌سوزانیم تا خودمان...
🔹گناه آنان را نگران کننده‌تر می‌بینیم تا گناه خودمان را...
🔹آنان را بیشتر در معرض جهنم می‌دانیم تا خودمان را...
و این آفت بزرگی است.
💎 امام حسین علیه‌السلام فرمودند:
إيّاكَ أن تَكونَ مِمَّن يَخافُ عَلَى العِبادِ مِن ذُنوبِهِم و يَأمَنُ العُقُوبَةَ مِن ذَنبِهِ.
مبادا از كسانى باشى كه به سبب گناهانِ بندگانِ خدا بر سرنوشت آنان بيمناك است، ولى خود را از سزاى گناه خويش ايمن مى‌داند.
📙 بحار الأنوار، ۷۸/۱۲۱/۳
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://eitaa.com/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
https://instagram.com/morabianedini
#آفات‌معلمی
✍ بعضی از ما اما گمانمان این است که مهم ترین کارمان در این دنیا این است که دیگران را درست کنیم
یا
به دین خدا خدمت کنیم
یا...
🎺 کارمان شده درست مثل شیپوری که از ته زده می‌شود...
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://eitaa.com/morabianedini
✍ بعضی از ما اما گمانمان این است که مهم ترین کارمان در این دنیا این است که دیگران را درست کنیم
یا
به دین خدا خدمت کنیم
یا...
🎺 کارمان شده درست مثل شیپوری که از ته زده می‌شود...
https://telegram.me/morabianedini
••✾•🍃🌺🍃•✾••
http://eitaa.com/morabianedini