О чем говорить с ребенком?
Контакт с родителями необходим для формирования самооценки, уверенности в себе, способности строить отношения.
О том, что интересно вам
Увлечённый, яркий рассказ взрослого о том, что вдохновляет, вызывает искренний интерес, привлечёт внимание ребёнка. У него появятся вопросы и ощущение причастности к жизни взрослого.
О том, что интересно ребёнку
Дети очень любят рассказывать о том, что их увлекает. Так они выражают себя в мире. А для родителей это возможность узнать ребёнка
О чувствах
Важно уметь рефлексировать и проговаривать то, что мы чувствуем. Это снимает напряжение, помогает разобраться в себе
Об отношениях
Дети часто страдают из-за неумения строить отношения в коллективе. Этот навык закладывается в семье. Обсуждайте с ребёнком ваши отношения.
О жизненных ценностях
Уверенное следование родителей своим ценностям создаёт для ребёнка - границы и нормы, в рамках которых можно достигать взаимопонимания в семье.
Контакт с родителями необходим для формирования самооценки, уверенности в себе, способности строить отношения.
О том, что интересно вам
Увлечённый, яркий рассказ взрослого о том, что вдохновляет, вызывает искренний интерес, привлечёт внимание ребёнка. У него появятся вопросы и ощущение причастности к жизни взрослого.
О том, что интересно ребёнку
Дети очень любят рассказывать о том, что их увлекает. Так они выражают себя в мире. А для родителей это возможность узнать ребёнка
О чувствах
Важно уметь рефлексировать и проговаривать то, что мы чувствуем. Это снимает напряжение, помогает разобраться в себе
Об отношениях
Дети часто страдают из-за неумения строить отношения в коллективе. Этот навык закладывается в семье. Обсуждайте с ребёнком ваши отношения.
О жизненных ценностях
Уверенное следование родителей своим ценностям создаёт для ребёнка - границы и нормы, в рамках которых можно достигать взаимопонимания в семье.
🏃🏼♂️🤸🏻♂️🤽🏼♀️Успешное освоение основных движений требует определенного уровня развития чувства равновесия.
Это чувство развивается постепенно и связано с развитием коры головного мозга, вестибулярного аппарата и чувства положения тела в пространстве и его изменения.
У детей дошкольного возраста чувство равновесия развивается от способности удерживать статическую позу до способности поддерживать равновесие в разнообразных движениях.
Чтобы развивать чувство равновесия, полезно выполнять специальные упражнения, часто на уменьшенной площадке опоры.Для развития равновесия используются специальные упражнения, выполняемые в основном на уменьшенной площади опоры.
Эти упражнения предлагаются детям с раннего возраста.
Занимайтесь со своим ребёнком ✊️
Это чувство развивается постепенно и связано с развитием коры головного мозга, вестибулярного аппарата и чувства положения тела в пространстве и его изменения.
У детей дошкольного возраста чувство равновесия развивается от способности удерживать статическую позу до способности поддерживать равновесие в разнообразных движениях.
Чтобы развивать чувство равновесия, полезно выполнять специальные упражнения, часто на уменьшенной площадке опоры.Для развития равновесия используются специальные упражнения, выполняемые в основном на уменьшенной площади опоры.
Эти упражнения предлагаются детям с раннего возраста.
Занимайтесь со своим ребёнком ✊️
Чего ты жадничаешь?
💫 В 2 года для ребёнка жадничать своими вещами — это нормально, вот почему👇
Примерно в двухлетнем возрасте ребёнок начинает осознавать, что есть вещи, которые принадлежат только ему.
Так как малыш воспринимает эти предметы как продолжение себя, чьи-либо попытки завладеть ими воспринимаются ребёнком как посягательство на него самого. Это нормально и проходит с возрастом.
💫 Но если ребёнок уже достаточно взрослый и осознаёт, что жадность мешает его общению с другими детьми, но при этом продолжает жадничать, то:
▪️Проводите вместе с малышом достаточно качественного времени: вместе играйте, гуляйте, читайте книжки, беседуйте друг с другом
▪️Учите его проявлять заботу об окружающих на собственном примере
▪️Не ругайте малыша за жадность, особенно при свидетелях. Ведь он защищает своё «имущество» и учится отстаивать свои интересы. Но напоминайте ему о приемлемых способах для этого
▪️Не сравнивайте своего ребёнка с другими детьми
▪️Не балуйте чрезмерно
▪️Хвалите за щедрость
▪️Проговаривайте ребёнку, как радуется малыш, с которым он поделился и как расстроился малыш, которому не дали поиграть с игрушкой. Акцентируйте внимание своего ребёнка на том, что он отдаёт свою вещь ненадолго
▪️Научите малыша меняться игрушками. Чтобы не провоцировать конфликт, предложите ребёнку брать на площадку или в гости только те игрушки, которыми он готов поделиться с другими детьми
💫 В 2 года для ребёнка жадничать своими вещами — это нормально, вот почему👇
Примерно в двухлетнем возрасте ребёнок начинает осознавать, что есть вещи, которые принадлежат только ему.
Так как малыш воспринимает эти предметы как продолжение себя, чьи-либо попытки завладеть ими воспринимаются ребёнком как посягательство на него самого. Это нормально и проходит с возрастом.
💫 Но если ребёнок уже достаточно взрослый и осознаёт, что жадность мешает его общению с другими детьми, но при этом продолжает жадничать, то:
▪️Проводите вместе с малышом достаточно качественного времени: вместе играйте, гуляйте, читайте книжки, беседуйте друг с другом
▪️Учите его проявлять заботу об окружающих на собственном примере
▪️Не ругайте малыша за жадность, особенно при свидетелях. Ведь он защищает своё «имущество» и учится отстаивать свои интересы. Но напоминайте ему о приемлемых способах для этого
▪️Не сравнивайте своего ребёнка с другими детьми
▪️Не балуйте чрезмерно
▪️Хвалите за щедрость
▪️Проговаривайте ребёнку, как радуется малыш, с которым он поделился и как расстроился малыш, которому не дали поиграть с игрушкой. Акцентируйте внимание своего ребёнка на том, что он отдаёт свою вещь ненадолго
▪️Научите малыша меняться игрушками. Чтобы не провоцировать конфликт, предложите ребёнку брать на площадку или в гости только те игрушки, которыми он готов поделиться с другими детьми
Сегодня в нашем центре прошел музыкальный праздник в группе «Я сам»
Благодарим наших замечательных педагогов за его организацию 💫
Благодарим наших замечательных педагогов за его организацию 💫
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
УМНЫЙ РЕБЕНОК МНОГО ДВИГАЕТСЯ
В чём парадокс - все мы хотим чтобы наши дети хорошо себя хорошо учились, были воспитанные, послушные, слышали и слушали то что мы им говорим.
Ну и вообще, по всем фронтам. Были идеально развитыми, успешными и всё у них было хорошо.
Что мы для этого делаем?
Усаживаем их за парту - чем раньше тем лучше, заниматься ранним развитием.
Карточки, прописи пособия, развивающие мультики. Просто не жалея себя и своих финансов.
Но получается замкнутый круг. Для того чтобы ребёнок развивался и всё ранее перечисленное, в первые годы жизни ему нужно много двигаться и "сенсориться" - то есть получать информацию от окружающего мира через все свои органы, через все сенсорные системы. Так задумано природой. И это уже доказано.
В чём парадокс - все мы хотим чтобы наши дети хорошо себя хорошо учились, были воспитанные, послушные, слышали и слушали то что мы им говорим.
Ну и вообще, по всем фронтам. Были идеально развитыми, успешными и всё у них было хорошо.
Что мы для этого делаем?
Усаживаем их за парту - чем раньше тем лучше, заниматься ранним развитием.
Карточки, прописи пособия, развивающие мультики. Просто не жалея себя и своих финансов.
Но получается замкнутый круг. Для того чтобы ребёнок развивался и всё ранее перечисленное, в первые годы жизни ему нужно много двигаться и "сенсориться" - то есть получать информацию от окружающего мира через все свои органы, через все сенсорные системы. Так задумано природой. И это уже доказано.