💢 #_طرح_معلم_تمام_وقت
اما و اگرهای طرح معلم تمام وقت!!!
✍🏻علی بهشتی نیا، روزنامه قانون، 29 آبان ۹۷
پس از قانون خدمات کشوری و طرح رتبه بندی معلمان، حال نوبت طرح جدید #معلم_تمام_وقت است ، که ذهن آشفته ی معلمان را آشفته تر کند. رو نمایی از طرح معلم تمام وقت در ماه گذشته و حضور قابل تامل علی الهیار ترکمن (معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش) در برنامه ی گفتگوی ویژه خبری شبکه دو سیما در این هفته خبر مهم آموزش و پرورش برای فرهنگیان بود که اما و اگرهایی نیز داشت.
آقای الهیار با تاکید بر اختیاری بودن طرح، افزایش هجده درصدی فوق العاده ویژه و تاثیر این افزایش بر احکام بازنشستگی فرهنگیان از طرح معلم تمام وقت تمام قد دفاع کردند. تا زمانی که جزئیات این طرح منتشر نشده است نمی توان نقد و تحلیلی دقیق به آن داشت؛ اما با نگاهی گذرا به کلیات طرح معلم تمام وقت می توان دریافت، جنس این طرح با طرح های پیشین و #ابتر_وزارت آموزش و پرورش یکسان است.
تجربه ی تاریخی معلمان نشان می دهد که همواره طرح های پیشین و طرح هایی چون معلم تمام وقت با هدف #صرفه_جویی در منابع مالی آموزش و پرورش و با شعارهایی پر طمطراق، چون کمک به معشیت و اقتصاد معلم و بهبود کیفیت آموزش یرای دانش آموزان بوده است. با بی تفاوتی دولت ها از گذشته تا به امروز و ناکارآمدی تصمیم گیران نظام آموزشی و ایجاد شکاف چند لایه میان معلمان و وزرات آموزش و پرورش، اعتماد جامعه ی فرهنگیان از این وزارتخانه رخت بر بسته است و معلمان دیگر نمی توانند با عینک خوش بینی به طرح های آموزش و پرورش و مجلس نگاه کنند.
🔹جناب آقای الهیار ترکمن: معلمان چگونه می توانند به طرح ظاهراً اختیاری شما خوش بین باشند زمانی که آنها تجربه ی تلخ طرح تدریس 6 ساعت مدیران و معاونان را همراه خود دارند؟ طرح 6 ساعت تدریس مدیران و معاونان هم در ابتدا با هدف فاصله نگرفتن آنها از تدریس و شعارهایی از این دست آغاز شد و در نهایت به غیر از تضییع حقوق مدیران و معاونان و دانش آموزان و بی اعتبار شدن درس هایی چون انشا و ورزش و هنر ، نتیجه ای در بر نداشت. از شروع اجرای این طرح زمان زیادی نمی گذرد و مدیران و معاونان فراموش نکرده اند که این طرح نیز با قید #اختیار آغاز شد و امروز به #اجبار مقید شده است!!!
جناب آقای الهیار ترکمن: معلمان حق دارند بپرسند پس از چند دهه سرانجام قانون خدمات کشوری چه شد؟؟؟ و چرا هیچگاه اجرایی نشد؟ معلمان حق دارند بپرسند سرانجام طرح #رتبه_بندی معلمان به کجا رسید؟ معلمان حق دارند بپرسند کدام طرح وزارتی در چند دهه ی گذشته کیفیت آموزش و معیشت معلمان را بهبود بخشیده است؟ و کسی هم حق ندارد به نام معلم و دفاع از معیشت و حقوق معلمان و آموزش با کیفیت، برای معلمان امید واهی ایجاد کند. جناب آقای الهیار ترکمن بهبود #حقوق و #معیشت معلمان هیچ قید و #شرط و #طرحی نمی خواهد و بهتر است به عنوان عالی ترین مقام مالی وزارتخانه به پرسش های معلمانی پاسخ دهید که اعتمادشان از طرح های شما و وزارت متبوع و دولت محترم برای تغییر وضعیتشان سلب شده است.
http://www.upsara.com/images/u6uo_photo_۲۰۱۷-۰۴-۰۷_۱۸-۴۳-۰۴.jpg
http://www.ghanoondaily.ir/fa/news/main/113856/سناریوي-معلم-تمام%E2%80%8Cوقت!
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
اما و اگرهای طرح معلم تمام وقت!!!
✍🏻علی بهشتی نیا، روزنامه قانون، 29 آبان ۹۷
پس از قانون خدمات کشوری و طرح رتبه بندی معلمان، حال نوبت طرح جدید #معلم_تمام_وقت است ، که ذهن آشفته ی معلمان را آشفته تر کند. رو نمایی از طرح معلم تمام وقت در ماه گذشته و حضور قابل تامل علی الهیار ترکمن (معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش) در برنامه ی گفتگوی ویژه خبری شبکه دو سیما در این هفته خبر مهم آموزش و پرورش برای فرهنگیان بود که اما و اگرهایی نیز داشت.
آقای الهیار با تاکید بر اختیاری بودن طرح، افزایش هجده درصدی فوق العاده ویژه و تاثیر این افزایش بر احکام بازنشستگی فرهنگیان از طرح معلم تمام وقت تمام قد دفاع کردند. تا زمانی که جزئیات این طرح منتشر نشده است نمی توان نقد و تحلیلی دقیق به آن داشت؛ اما با نگاهی گذرا به کلیات طرح معلم تمام وقت می توان دریافت، جنس این طرح با طرح های پیشین و #ابتر_وزارت آموزش و پرورش یکسان است.
تجربه ی تاریخی معلمان نشان می دهد که همواره طرح های پیشین و طرح هایی چون معلم تمام وقت با هدف #صرفه_جویی در منابع مالی آموزش و پرورش و با شعارهایی پر طمطراق، چون کمک به معشیت و اقتصاد معلم و بهبود کیفیت آموزش یرای دانش آموزان بوده است. با بی تفاوتی دولت ها از گذشته تا به امروز و ناکارآمدی تصمیم گیران نظام آموزشی و ایجاد شکاف چند لایه میان معلمان و وزرات آموزش و پرورش، اعتماد جامعه ی فرهنگیان از این وزارتخانه رخت بر بسته است و معلمان دیگر نمی توانند با عینک خوش بینی به طرح های آموزش و پرورش و مجلس نگاه کنند.
🔹جناب آقای الهیار ترکمن: معلمان چگونه می توانند به طرح ظاهراً اختیاری شما خوش بین باشند زمانی که آنها تجربه ی تلخ طرح تدریس 6 ساعت مدیران و معاونان را همراه خود دارند؟ طرح 6 ساعت تدریس مدیران و معاونان هم در ابتدا با هدف فاصله نگرفتن آنها از تدریس و شعارهایی از این دست آغاز شد و در نهایت به غیر از تضییع حقوق مدیران و معاونان و دانش آموزان و بی اعتبار شدن درس هایی چون انشا و ورزش و هنر ، نتیجه ای در بر نداشت. از شروع اجرای این طرح زمان زیادی نمی گذرد و مدیران و معاونان فراموش نکرده اند که این طرح نیز با قید #اختیار آغاز شد و امروز به #اجبار مقید شده است!!!
جناب آقای الهیار ترکمن: معلمان حق دارند بپرسند پس از چند دهه سرانجام قانون خدمات کشوری چه شد؟؟؟ و چرا هیچگاه اجرایی نشد؟ معلمان حق دارند بپرسند سرانجام طرح #رتبه_بندی معلمان به کجا رسید؟ معلمان حق دارند بپرسند کدام طرح وزارتی در چند دهه ی گذشته کیفیت آموزش و معیشت معلمان را بهبود بخشیده است؟ و کسی هم حق ندارد به نام معلم و دفاع از معیشت و حقوق معلمان و آموزش با کیفیت، برای معلمان امید واهی ایجاد کند. جناب آقای الهیار ترکمن بهبود #حقوق و #معیشت معلمان هیچ قید و #شرط و #طرحی نمی خواهد و بهتر است به عنوان عالی ترین مقام مالی وزارتخانه به پرسش های معلمانی پاسخ دهید که اعتمادشان از طرح های شما و وزارت متبوع و دولت محترم برای تغییر وضعیتشان سلب شده است.
http://www.upsara.com/images/u6uo_photo_۲۰۱۷-۰۴-۰۷_۱۸-۴۳-۰۴.jpg
http://www.ghanoondaily.ir/fa/news/main/113856/سناریوي-معلم-تمام%E2%80%8Cوقت!
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢 #_طرح_معلم_تمام_وقت
اما و اگرهای طرح معلم تمام وقت!!!
✍🏻علی بهشتی نیا، روزنامه قانون، 29 آبان ۹۷
پس از قانون خدمات کشوری و طرح رتبه بندی معلمان، حال نوبت طرح جدید #معلم_تمام_وقت است ، که ذهن آشفته ی معلمان را آشفته تر کند. رو نمایی از طرح معلم تمام وقت در ماه گذشته و حضور قابل تامل علی الهیار ترکمن (معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش) در برنامه ی گفتگوی ویژه خبری شبکه دو سیما در این هفته خبر مهم آموزش و پرورش برای فرهنگیان بود که اما و اگرهایی نیز داشت.
آقای الهیار با تاکید بر اختیاری بودن طرح، افزایش هجده درصدی فوق العاده ویژه و تاثیر این افزایش بر احکام بازنشستگی فرهنگیان از طرح معلم تمام وقت تمام قد دفاع کردند. تا زمانی که جزئیات این طرح منتشر نشده است نمی توان نقد و تحلیلی دقیق به آن داشت؛ اما با نگاهی گذرا به کلیات طرح معلم تمام وقت می توان دریافت، جنس این طرح با طرح های پیشین و #ابتر_وزارت آموزش و پرورش یکسان است.
تجربه ی تاریخی معلمان نشان می دهد که همواره طرح های پیشین و طرح هایی چون معلم تمام وقت با هدف #صرفه_جویی در منابع مالی آموزش و پرورش و با شعارهایی پر طمطراق، چون کمک به معشیت و اقتصاد معلم و بهبود کیفیت آموزش یرای دانش آموزان بوده است. با بی تفاوتی دولت ها از گذشته تا به امروز و ناکارآمدی تصمیم گیران نظام آموزشی و ایجاد شکاف چند لایه میان معلمان و وزرات آموزش و پرورش، اعتماد جامعه ی فرهنگیان از این وزارتخانه رخت بر بسته است و معلمان دیگر نمی توانند با عینک خوش بینی به طرح های آموزش و پرورش و مجلس نگاه کنند.
🔹جناب آقای الهیار ترکمن: معلمان چگونه می توانند به طرح ظاهراً اختیاری شما خوش بین باشند زمانی که آنها تجربه ی تلخ طرح تدریس 6 ساعت مدیران و معاونان را همراه خود دارند؟ طرح 6 ساعت تدریس مدیران و معاونان هم در ابتدا با هدف فاصله نگرفتن آنها از تدریس و شعارهایی از این دست آغاز شد و در نهایت به غیر از تضییع حقوق مدیران و معاونان و دانش آموزان و بی اعتبار شدن درس هایی چون انشا و ورزش و هنر ، نتیجه ای در بر نداشت. از شروع اجرای این طرح زمان زیادی نمی گذرد و مدیران و معاونان فراموش نکرده اند که این طرح نیز با قید #اختیار آغاز شد و امروز به #اجبار مقید شده است!!!
جناب آقای الهیار ترکمن: معلمان حق دارند بپرسند پس از چند دهه سرانجام قانون خدمات کشوری چه شد؟؟؟ و چرا هیچگاه اجرایی نشد؟ معلمان حق دارند بپرسند سرانجام طرح #رتبه_بندی معلمان به کجا رسید؟ معلمان حق دارند بپرسند کدام طرح وزارتی در چند دهه ی گذشته کیفیت آموزش و معیشت معلمان را بهبود بخشیده است؟ و کسی هم حق ندارد به نام معلم و دفاع از معیشت و حقوق معلمان و آموزش با کیفیت، برای معلمان امید واهی ایجاد کند. جناب آقای الهیار ترکمن بهبود #حقوق و #معیشت معلمان هیچ قید و #شرط و #طرحی نمی خواهد و بهتر است به عنوان عالی ترین مقام مالی وزارتخانه به پرسش های معلمانی پاسخ دهید که اعتمادشان از طرح های شما و وزارت متبوع و دولت محترم برای تغییر وضعیتشان سلب شده است.
http://www.upsara.com/images/u6uo_photo_۲۰۱۷-۰۴-۰۷_۱۸-۴۳-۰۴.jpg
http://www.ghanoondaily.ir/fa/news/main/113856/سناریوي-معلم-تمام%E2%80%8Cوقت!
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
اما و اگرهای طرح معلم تمام وقت!!!
✍🏻علی بهشتی نیا، روزنامه قانون، 29 آبان ۹۷
پس از قانون خدمات کشوری و طرح رتبه بندی معلمان، حال نوبت طرح جدید #معلم_تمام_وقت است ، که ذهن آشفته ی معلمان را آشفته تر کند. رو نمایی از طرح معلم تمام وقت در ماه گذشته و حضور قابل تامل علی الهیار ترکمن (معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش) در برنامه ی گفتگوی ویژه خبری شبکه دو سیما در این هفته خبر مهم آموزش و پرورش برای فرهنگیان بود که اما و اگرهایی نیز داشت.
آقای الهیار با تاکید بر اختیاری بودن طرح، افزایش هجده درصدی فوق العاده ویژه و تاثیر این افزایش بر احکام بازنشستگی فرهنگیان از طرح معلم تمام وقت تمام قد دفاع کردند. تا زمانی که جزئیات این طرح منتشر نشده است نمی توان نقد و تحلیلی دقیق به آن داشت؛ اما با نگاهی گذرا به کلیات طرح معلم تمام وقت می توان دریافت، جنس این طرح با طرح های پیشین و #ابتر_وزارت آموزش و پرورش یکسان است.
تجربه ی تاریخی معلمان نشان می دهد که همواره طرح های پیشین و طرح هایی چون معلم تمام وقت با هدف #صرفه_جویی در منابع مالی آموزش و پرورش و با شعارهایی پر طمطراق، چون کمک به معشیت و اقتصاد معلم و بهبود کیفیت آموزش یرای دانش آموزان بوده است. با بی تفاوتی دولت ها از گذشته تا به امروز و ناکارآمدی تصمیم گیران نظام آموزشی و ایجاد شکاف چند لایه میان معلمان و وزرات آموزش و پرورش، اعتماد جامعه ی فرهنگیان از این وزارتخانه رخت بر بسته است و معلمان دیگر نمی توانند با عینک خوش بینی به طرح های آموزش و پرورش و مجلس نگاه کنند.
🔹جناب آقای الهیار ترکمن: معلمان چگونه می توانند به طرح ظاهراً اختیاری شما خوش بین باشند زمانی که آنها تجربه ی تلخ طرح تدریس 6 ساعت مدیران و معاونان را همراه خود دارند؟ طرح 6 ساعت تدریس مدیران و معاونان هم در ابتدا با هدف فاصله نگرفتن آنها از تدریس و شعارهایی از این دست آغاز شد و در نهایت به غیر از تضییع حقوق مدیران و معاونان و دانش آموزان و بی اعتبار شدن درس هایی چون انشا و ورزش و هنر ، نتیجه ای در بر نداشت. از شروع اجرای این طرح زمان زیادی نمی گذرد و مدیران و معاونان فراموش نکرده اند که این طرح نیز با قید #اختیار آغاز شد و امروز به #اجبار مقید شده است!!!
جناب آقای الهیار ترکمن: معلمان حق دارند بپرسند پس از چند دهه سرانجام قانون خدمات کشوری چه شد؟؟؟ و چرا هیچگاه اجرایی نشد؟ معلمان حق دارند بپرسند سرانجام طرح #رتبه_بندی معلمان به کجا رسید؟ معلمان حق دارند بپرسند کدام طرح وزارتی در چند دهه ی گذشته کیفیت آموزش و معیشت معلمان را بهبود بخشیده است؟ و کسی هم حق ندارد به نام معلم و دفاع از معیشت و حقوق معلمان و آموزش با کیفیت، برای معلمان امید واهی ایجاد کند. جناب آقای الهیار ترکمن بهبود #حقوق و #معیشت معلمان هیچ قید و #شرط و #طرحی نمی خواهد و بهتر است به عنوان عالی ترین مقام مالی وزارتخانه به پرسش های معلمانی پاسخ دهید که اعتمادشان از طرح های شما و وزارت متبوع و دولت محترم برای تغییر وضعیتشان سلب شده است.
http://www.upsara.com/images/u6uo_photo_۲۰۱۷-۰۴-۰۷_۱۸-۴۳-۰۴.jpg
http://www.ghanoondaily.ir/fa/news/main/113856/سناریوي-معلم-تمام%E2%80%8Cوقت!
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1