#محمد_علی_زحمتکش معلم و فعال صنفی آزاد شد.

رهایی آن است که به ره آیی
رهایی؛ به رَه آمدن است.

و هر آنکه راه خویش را یافت،
و بِدان راه شــد،
رهـــــــا گشت.

#محمد_علی_زحمتکش
#فعال_صنفی
#جانباز_شیمیایی
#جای_معلم_زندان_نیست


♦️تقلیل حکم ۲ سال زندان و ۱ سال تبعید و جریمه ی نقدی #محمد_علی_زحمتکش به ۸ ماه حبس در زندان عادل آباد شیراز

🔹 آقای محمدعلی زحمتکش که در حکم دادگاه بدوی به ۲ سال زندان به خاطر فعالیت های صنفی، و ۱ سال تبعید به شهرستان ارسنجان و ۱۵ میلیون تومان جریمه بوده است. حکم او در دادگاه تجدید نظر به ۸ ماه حبس کاهش یافت،ایشان از ۱سال حکم تبعید و ۱۵ میلیون تومان جریمه ی نقدی نیز تبرئه شد.

محمد علی زحمتکش ساعتی پیش آزاد شد.

🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

جای #محمد_تقی_فلاحی زندان نیست

محمدرضا نیک نژاد، ۳ آبان 99

🔻کار کردن در نهادهای صنفی-مدنی در ایران دشواری‌ها خودش را دارد. از جمله فشارهای بیرونی، که مهمترین نمودش برخوردهای امنیتی و قضایی است و فشارهای درونی مانند نداشتن بنیان‌های نظری نیرومند، نداشتن راهبرد‌های میان‌مدت و بلند‌مدت، ناتوانی در پی‌ریزی پیوندهای سازمانی و تشکیلاتی بنیادین و گسترده، آلودگی تشکل و فعالیت‌های آن به خصلت‌های فردی و محوریت یافتن فرد بجای جمع در آن‌ها، ناتوانی در جذب کوشندگانِ مدنی توانمند، پیگیر و سمج، نداشتن چارچوب‌های تعریف شده برای تعیین اولویت‌های صنفی و گاه آمیختگی شدید مرزِ میان صنف و سیاست و ... بخش‌هایی از آن‌هاست. اما تشکل از اعضا شکل می‌گیرد و اعضا می‌بایست در تشکل‌ها آموزش بینند و برای آمادگی در پیگیری خواسته‌های صنفی خود پرورش ‌یابند. گمانی نیست که عامل‌های بروز دشواری‌های بیرونی و درونی در یک میانکنش همیشگی، نهادهای صنفی- مدنی را تا اندازه‌ای زمین‌گیر کرده و دست‌کم در میان‌مدت را بسیار بسیار دشواری برای بهبود شرایط در پیش است.

🔻البته در همین فضای ناامید کننده کسانی هستند که حتی در بحرانی‌ترین شرایط درست می‌اندیشند و درست رفتار می‌کنند و در فشارها از کوره در نمی‌روند و کمر خم نمی کنند و در هر جایگاهِ تشکیلاتی که قرار گیرند با آرامش برای بالندگی آن و برآورده کردن خواسته‌های صنفی به اندازه توش و توان خود می‌کوشند و بدون آن که هزینه‌ای به ساختار وارد کنند، خود هزینه می‌دهند. احتمالا هستند نهادهای مدنی که دارای چنین افرادی هستند؛ همچنان که کانون صنفی معلمان در تهران محمدتقی فلاحی را دارد. فلاحی انسانی آرام، اندیشمند، اهل مطالعه و با سواد، اهل فرهنگ و انگیزه‌مند برای پیگیری رویدادهای فرهنگی، دارای دلنگرانی‌های پر رنگ محیط زیستی، با شخصیت، متواضع و بدور از خودبزرگ‌بینی‌ها و خودشیفتگی‌های معمول در چنین نهادهایی، کنشگری که براستی اهلِ کار جمعی است و چندان نیاز و ضرورتی برای قرار گرفتن در ویترین‌های تشکیلاتی نمی‌بیند و ارزشِ کنش‌های صنفی را در چارچوبِ کوشش در گستره اندیشه و عملِ صنفی تعریف کرده است.

🔻اگر کسی فلاحی را نشناسد شاید سخنان نگارنده را زیاده‌روی در توصیفِ او بداند و احتمالا مانند چرب‌زبانی‌های معمول آن را رد کند اما برداشت نگارنده نتیجه سال‌ها هم‌سخنی و هم‌نشینی و هم‌اندیشی در کانون صنفی معلمان تهران با فلاحی و همراهی و همکاری در بخش‌های گوناگون در این تشکل با او و البته بیرون از آن. فلاحی انسانی کم ادعا و تاثیر گذار، با اندیشه‌ای منسجم و برنامه-محور در گستره‌ی پر دست‌اندازِ کنش‌های صنفی-مدنی در ایران است. فلاحی بی‌گمان یکی از صنفی‌ترین کنشگران کنونی در همه تشکل‌های معلمی در این کشور است. و اما هفته پیش دادگاه تجدید نظر استان تهران رای شگفت‌آور 2 سال زندان تعزیری این دبیر بازنشسته و باسوادِ جامعه‌شناسی را-پیش از شنیدن دفاع- تایید کرد. گمانی ندارم که اگر فلاحی سزاوار زندان باشد همه کنشگران صنفی در گستره آموزش ایران باید امروز در زندان باشند یا به زندان بروند!

🔻گرفتن یا دور کردنِ افرادی مانند فلاحی از تشکل‌های صنفی معلمان آسیبِ خطرخیزی است که دودش بیش از کانون به چشم کسانی می‌رود که همچنان برای فرستادن معلمان به زندان پافشاری می‌کنند! فلاحی چهره فکری-فرهنگی کنش‌های صنفی معلمان است، چهره‌ای آرام، با وقار، با شخصیت، دارای اصولِ مشخص و میانه رو.

🔻 پرسش این‌جاست که فرستادن او به زندان چه گره‌ای از کارِ آموزش و پرورش کشور باز می‌کند؟ آیا رفتن او به زندان و ماندن #اسماعیل_عبدی‌ ها و #محمد_حبیبی‌ ها در زندان توانسته گشایشی در کار آموزش کشور پدید آورد؟ #جای_معلم_زندان_نیست! آن هم معلمانی که یکی از مهمترین خواسته‌ها و دغدغه‌های‌شان عدالت آموزشی و در نتیجه عدالت اجتماعی است. اگر همچنان کسانی در میان دست‌اندرکاران هستند که نگران آموزش و پرورش کشورند مطمئن باشند که وجود کسانی مانند فلاحی کور سوی امیدی برای بهبود را روشن نگه می‌دارد؛ پس برای جلوگیری از اجرای این حکم باید کوشید.

https://uupload.ir/files/2nlo_imagesaia8zkrz.jpg

#محمد_تقی_فلاحی

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

❌امروز نهم اسفندماه نودو نه

#محمد_رضا_رمضانزاده
#رییس_انجمن_صنفی_فرهنگیان_خراسان_شمالی پس از گذراندن مرخصی ده روزه با بدرقه خانواده و همکارانش به #زندان_بجنورد بازگشت!!!!


#جای_معلم_زندان_نیست

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

💢 اسماعیل عبدی از دیروز یکشنبه ۱۷ اسفند در اعتراض به انتقال غیرقانونی به بند۶ و ایجاد محدودیت و قطع تلفن و ارتباط با خانواده اعتصاب غذا کرد و این اعتراض را تا رسیدگی به وضعیت موجود در زندان ادامه خواهد داد.

#جای_معلم_زندان_نیست

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

♦️♦️جای #محمد_تقی_فلاحی زندان نیست

✍محمدرضا نیک نژاد، 30 دی 1400

🔻کار کردن در نهادهای صنفی-مدنی در ایران دشواری‌های خودش را دارد. از جمله فشارهای بیرونی، که مهمترین نمودش برخوردهای امنیتی و قضایی است و فشارهای درونی مانند نداشتن بنیان‌های نظری نیرومند، نداشتن راهبرد‌های میان‌مدت و بلند‌مدت، ناتوانی در پی‌ریزی پیوندهای سازمانی و تشکیلاتی بنیادین و گسترده، آلودگی تشکل و فعالیت‌های آن به خصلت‌های فردی و محوریت یافتن فرد بجای جمع در آن‌ها، ناتوانی در جذب کوشندگانِ مدنی توانمند، نداشتن چارچوب‌های تعریف شده برای تعیین اولویت‌های صنفی و گاه آمیختگی شدید مرزِ میان صنف و سیاست ... تنها بخش‌هایی از آن‌هاست. اما تشکل، از اعضا شکل می‌گیرد و اعضا می‌بایست در آن ها آموزش بینند و برای آمادگی در پیگیری خواسته‌های صنفی خود پرورش ‌یابند. گمانی نیست که عامل‌های بروز دشواری‌های بیرونی و درونی در یک میانکنش همیشگی، نهادهای صنفی- مدنی در ایران را تا اندازه‌ای زمین‌گیر کرده و دست‌کم در میان‌مدت راهِ دشواری برای بهبود شرایط در پیش است.

🔻البته در همین فضای ناامید کننده کسانی هستند که حتی در بحرانی‌ترین شرایط درست تر می‌اندیشند و درست تر رفتار می‌کنند و در فشارها از کوره در نمی‌روند و کمر خم نمی کنند و در هر جایگاهِ تشکیلاتی که قرار بگیرند با آرامش برای بالندگی آن و برآورده کردن خواسته‌های صنفی به اندازه توش و توان خود می‌کوشند و بدون آن که هزینه‌ای به ساختار وارد کنند، خود هزینه می‌دهند. احتمالا هستند نهادهای مدنی که دارای چنین افرادی هستند؛ همچنان که کانون صنفی معلمان در تهران محمدتقی فلاحی را دارد. فلاحی انسانی آرام، اندیشمند، اهل مطالعه و با سواد، اهل فرهنگ و انگیزه‌مند برای پیگیری رویدادهای فرهنگی، دارای دلنگرانی‌های پر رنگ محیط زیستی، با شخصیت، متواضع و بدور از خودبزرگ‌بینی‌ها و خودشیفتگی‌های معمول در چنین نهادهایی، است؛ کنشگری که براستی اهلِ کار جمعی است و چندان نیاز و ضرورتی برای قرار گرفتن در ویترین‌های تشکیلاتی نمی‌بیند و ارزشِ کنش‌های صنفی را در چارچوبِ کوشش در گستره اندیشه و عملِ صنفی تعریف کرده است.

🔻اگر کسی فلاحی را نشناسد شاید سخنان نگارنده را زیاده‌روی در توصیفِ او بداند و احتمالا مانند چرب‌زبانی‌های معمول آن را رد کند اما برداشت نگارنده نتیجه سال‌ها هم‌سخنی و هم‌نشینی و هم‌اندیشی در کانون صنفی معلمان تهران با فلاحی و همراهی و همکاری در بخش‌های گوناگون در این تشکل با او و البته بیرون از تشکل است. فلاحی انسانی کم ادعا و تاثیر گذار، با اندیشه‌ای منسجم و برنامه-محور در گستره‌ی پر دست‌اندازِ کنش‌های صنفی-مدنی در ایران است. فلاحی بی‌گمان یکی از صنفی‌ترین کنشگران کنونی در همه تشکل‌های معلمی در این کشور است. و اما این روزها خبر بازداشت او برای گذراندن دوران محکومیت این دبیر بازنشسته و باسوادِ جامعه‌شناسی دست به دست می شود.

🔻گرفتن یا دور کردنِ افرادی مانند فلاحی از تشکل‌های صنفی معلمان آسیبِ خطرخیزی است که دودش بیش از کانون به چشم کسانی می‌رود که همچنان برای فرستادن معلمان به زندان پافشاری می‌کنند! فلاحی چهره فکری-فرهنگی کنش‌های صنفی معلمان است، چهره‌ای آرام، با وقار، با شخصیت، دارای اصولِ مشخص و میانه رو.

🔻 پرسش این‌جاست که فرستادن او به زندان چه گره‌ای از کارِ آموزش و پرورش کشور باز می‌کند؟ آیا رفتن فلاحی به زندان و ماندن #اسماعیل_عبدی‌ و چندین فرهنگی کنشگر دیگر در زندان توانسته گشایشی در کار آموزش کشور پدید آورد؟ #جای_معلم_زندان_نیست! آن هم معلمانی که یکی از مهمترین خواسته‌ها و دغدغه‌های‌شان عدالت آموزشی و در نتیجه عدالت اجتماعی است. آیا زندانی شدن آنان و ماندن شان در زندان توانسته خواسته های چندین دهه و اعتراض های چندین ساله آنان را خاموش کند!؟ براستی چرا برخی در حاکمیت بر شاخ نشسته و بن می برند!؟ اگر همچنان کسانی در میان دست‌اندرکاران هستند که نگران آموزش و پرورش کشورند مطمئن باشند که وجود کسانی مانند فلاحی کورسوی امیدی برای بهبود آموزش را روشن نگه می‌دارد؛ پس به هوش باشید که جای او و دیگر معلمان زندان نیست.

https://uupload.ir/files/2nlo_imagesaia8zkrz.jpg

✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

جای #محمد_تقی_فلاحی زندان نیست!
✍️محمدرضا نیک نژاد، 30 دی 1400

کار کردن در نهادهای صنفی-مدنی در ایران دشواری‌های خودش را دارد. از جمله فشارهای بیرونی، که مهمترین نمودش برخوردهای امنیتی و قضایی است و فشارهای درونی مانند نداشتن بنیان‌های نظری نیرومند، نداشتن راهبرد‌های میان‌مدت و بلند‌مدت، ناتوانی در پی‌ریزی پیوندهای سازمانی و تشکیلاتی بنیادین و گسترده، آلودگی تشکل و فعالیت‌های آن به خصلت‌های فردی و محوریت یافتن فرد بجای جمع در آن‌ها، ناتوانی در جذب کوشندگانِ مدنی توانمند، نداشتن چارچوب‌های تعریف شده برای تعیین اولویت‌های صنفی و گاه آمیختگی شدید مرزِ میان صنف و سیاست ... تنها بخش‌هایی از آن‌هاست. اما تشکل، از اعضا شکل می‌گیرد و اعضا می‌بایست در آن ها آموزش بینند و برای آمادگی در پیگیری خواسته‌های صنفی خود پرورش ‌یابند. گمانی نیست که عامل‌های بروز دشواری‌های بیرونی و درونی در یک میانکنش همیشگی، نهادهای صنفی- مدنی در ایران را تا اندازه‌ای زمین‌گیر کرده و دست‌کم در میان‌مدت راهِ دشواری برای بهبود شرایط در پیش است.

البته در همین فضای ناامید کننده کسانی هستند که حتی در بحرانی‌ترین شرایط درست تر می‌اندیشند و درست تر رفتار می‌کنند و در فشارها از کوره در نمی‌روند و کمر خم نمی کنند و در هر جایگاهِ تشکیلاتی که قرار بگیرند با آرامش برای بالندگی آن و برآورده کردن خواسته‌های صنفی به اندازه توش و توان خود می‌کوشند و بدون آن که هزینه‌ای به ساختار وارد کنند، خود هزینه می‌دهند. احتمالا هستند نهادهای مدنی که دارای چنین افرادی هستند؛ همچنان که کانون صنفی معلمان در تهران محمدتقی فلاحی را دارد. فلاحی انسانی آرام، اندیشمند، اهل مطالعه و با سواد، اهل فرهنگ و انگیزه‌مند برای پیگیری رویدادهای فرهنگی، دارای دلنگرانی‌های پر رنگ محیط زیستی، با شخصیت، متواضع و بدور از خودبزرگ‌بینی‌ها و خودشیفتگی‌های معمول در چنین نهادهایی، است؛ کنشگری که براستی اهلِ کار جمعی است و چندان نیاز و ضرورتی برای قرار گرفتن در ویترین‌های تشکیلاتی نمی‌بیند و ارزشِ کنش‌های صنفی را در چارچوبِ کوشش در گستره اندیشه و عملِ صنفی تعریف کرده است.

اگر کسی فلاحی را نشناسد شاید سخنان نگارنده را زیاده‌روی در توصیفِ او بداند و احتمالا مانند چرب‌زبانی‌های معمول آن را رد کند اما برداشت نگارنده نتیجه سال‌ها هم‌سخنی و هم‌نشینی و هم‌اندیشی در کانون صنفی معلمان تهران با فلاحی و همراهی و همکاری در بخش‌های گوناگون در این تشکل با او و البته بیرون از تشکل است. فلاحی انسانی کم ادعا و تاثیر گذار، با اندیشه‌ای منسجم و برنامه-محور در گستره‌ی پر دست‌اندازِ کنش‌های صنفی-مدنی در ایران است. فلاحی بی‌گمان یکی از صنفی‌ترین کنشگران کنونی در همه تشکل‌های معلمی در این کشور است. و اما این روزها خبر بازداشت او برای گذراندن دوران محکومیت این دبیر بازنشسته و باسوادِ جامعه‌شناسی دست به دست می شود.

گرفتن یا دور کردنِ افرادی مانند فلاحی از تشکل‌های صنفی معلمان آسیبِ خطرخیزی است که دودش بیش از کانون به چشم کسانی می‌رود که همچنان برای فرستادن معلمان به زندان پافشاری می‌کنند! فلاحی چهره فکری-فرهنگی کنش‌های صنفی معلمان است، چهره‌ای آرام، با وقار، با شخصیت، دارای اصولِ مشخص و میانه رو.

پرسش این‌جاست که فرستادن او به زندان چه گره‌ای از کارِ آموزش و پرورش کشور باز می‌کند؟ آیا رفتن فلاحی به زندان و ماندن #اسماعیل_عبدی‌ و چندین فرهنگی کنشگر دیگر در زندان توانسته گشایشی در کار آموزش کشور پدید آورد؟ #جای_معلم_زندان_نیست! آن هم معلمانی که یکی از مهمترین خواسته‌ها و دغدغه‌های‌شان عدالت آموزشی و در نتیجه عدالت اجتماعی است. آیا زندانی شدن آنان و ماندن شان در زندان توانسته خواسته های چندین دهه و اعتراض های چندین ساله آنان را خاموش کند!؟ براستی چرا برخی در حاکمیت بر شاخ نشسته و بن می برند!؟ اگر همچنان کسانی در میان دست‌اندرکاران هستند که نگران آموزش و پرورش کشورند مطمئن باشند که وجود کسانی مانند فلاحی کورسوی امیدی برای بهبود آموزش را روشن نگه می‌دارد؛ پس به هوش باشید که جای او و دیگر معلمان زندان نیست.

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

🎥 دستور اژه‌ای درباره کارگران و معلمانی که پرونده‌دار شدند

🔹 رئیس قوه قضائیه از مسئولان ذیربط قضایی خواست چنانچه طی ماه‌ها و هفته‌های اخیر برای افرادی از دو قشر زحمتکش معلمان و کارگران در اثر "غفلت" آن‌ها، پرونده قضایی تشکیل شده، نهایت مساعدت را به عمل آورند.

🔹پی نوشت :
هیچ دین و مذهبی
گرسنه ایی را سیر ،
مریضی را درمان ،
در راه مانده ایی را مکان ،
و اسیری را آزاد نمیکند ...
ولی انسانیت در کمال مهربانی،
این کارها را انجام میدهد، معلمان چه غفلتی کردند جز آنکه حق خود را طلب می کنند و خواستار تحول اساسی در سیستم آموزشی فرسوده هستند!!!
#جای_معلم_زندان_نیست

#اخبار_معلم 👇🏻🍃

💠 @moalempress1

💠 #یادداشت

🔹پیروز نامی و قاب آزادگی

✍بماند به یادگار این قاب از آزادگی برای بهرود پسر شیرین زبانی که در کنار پدرانه‌های او قد خواهد کشید و امیر حسین که خنده هایش جریان زندگی و شیرزنی که کنارش ایستاد تا پیروز داستان معلمان نامی شود.

▪️پیروز نامی در ذهن من یک قاب ماندگار دارد، حتما فراموش نکرده اید، آقای وزیر در جمع فرهنگیان مریوان در گرماگرم اعتراضات سراسری معلمان  با اشاره  نادرست به بند ۲۳ هیئت تخلفات (ماده ۸بند ۳۳ صحیح است) که تجمعات غیرقانونی می‌تواند همکار فرهنگی را اخراج کند، صراحتا اعلام کرد که تجمعات قانونی برای رسیدن به مطالبات حق آنهاست و باید موارد از طریق قانونی پیگیری شود؛ اما او به این وزیر که منش کلامی او پرگویی ست، آموخت که، باید «یکی گفت اما پرورده گفت» و در پاسخ به دوپهلو گویی های قانونی و غیر قانونی خواندن اعتراضات با صدای بلند از وزیر خواست که او را اخراج کند، زیرا از سال ۸۰  در همه تجمعات شرکت کرده و او را به بازخوانی مجدد اصل ۲۷ قانون اساسی ارجاع داده است.

▪️پیروز نامی دبیر کانون صنفی معلمان خوزستان، کنشگری که دو زیست بودن در فضای صنفی را نیاموخت و در برابر فرومایگی مدیران استانی آموزش و پرورش خاموش نماند و سعی در عادی سازی حضور معلمان در خیابان داشت، امروز با سری بلندتر از قبل در زندان حاکمیتی است که پروژه عادی سازی زندانی کردن را در برنامه دارد؛ او اما لحظه ای شک و مصلحت شخصی را بر کنشگری حرفه ای خود ترجیح نداد. پیروز از جمله کنشگران صنفی است که باید نامش را به صنف سنجاق کرد، هزینه دادن برای غیرِخود و خود دانستن غیر، قطعات پازل شخصیت اوست. پیچیده نیست اما آنقدر هم خواندنش آسان نیست. بختیاری ست و پیوند خورده با حال و هوای بی‌بی مریم‌ها و علیمردان‌خان‌ها. همانقدر بدانید که سفره‌های خالی بسیاری را بدون نان نمی گذاشت. از روزگار درس گرفت به روزگار درس پس داد که می‌توان تنور مناعت انسانی را با نان گرم و روشن نگاه داشت.

▪️در پایان باید گفت روبروی تمام فعالین صنفی  چیزی نیست جز یک گردونه با شماره های خوب و شماره های بد، بدون شک آنچه سهم پیروز نامی از این گردونه بود شماره خوب بود نامش برای همیشه پرچ شد به نیک نامی، به شرافت که شناسنامه انسان‌هاست. پیروز نامی معلمی است که تاب آوردن در  مقابل خونی که بر این خاک می‌چکد را نیاموخت و به مدنی ترین شکل ممکن فریاد زد
ننگ مان باد این جان
شرم مان باد این نان

#پیروز_نامی
#معلمان_زندانی
#نابرابری_آموزشی
#نابرابری_اجتماعی
#جای_معلم_زندان_نیست

🔹🔹🔹🔹🔹🔹

#اخبار_معلم 👇🏻🍃

💠 @moalempress1

💢 بیانیه کانون صنفی معلمان به مناسبت روز جهانی حقوق کودک

به نام خداوند جان و خرد

نمره صفر حکومت در طریق #گفتگو و #عقلانیت

از #جای_معلم_زندان_نیست  تا؛
#جای_دانش_آموز_زندان_نیست
             و #کودکان_را_نکشید!!!

#روز_جهانی_کودک فرصتی است برای #آگاهی‌بخشی به همه کسانی که در سراسر جهان در راستای صلح می کوشند و نیز کسانی که خشونت را در قالب سوءاستفاده، استثمار و تبعیض تجربه کرده‌ و می کنند.
بیانیه حقوق کودک در بیستم نوامبر ۱۹۵۹، و
پیمان‌نامه حقوق کودک در ۲۰ نوامبر ۱۹۸۹ در سازمان ملل متحد به تصویب رسید. چرا که کودکان بدلیل ماهیت کودکی، همیشه در معرض آسیبهای بیشتری قرار دارند.
کودکان در بعضی از کشورها برخلاف قوانین محدود کننده به عنوان کارگر در محیط‌های به‌شدت نامناسب و غیربهداشتی به کار گرفته می‌شوند؛ به خصوص در خاورمیانه در سازمان‌های نظامی و شبه نظامی و در برخی موارد برای سرکوب و یا حتی اقدامات تروریستی تحت آموزش و در واقع مورد سوء‌استفاده قرار می‌گیرند.
در نتیجه فقر و شکاف طبقاتی عمیق، جنگ و تبعیض‌های ناروای دینی، مذهبی، قومی و نژادی، جان می‌بازند یا معلول و آواره می‌شوند.

در کشور ما نیز متاسفانه کودکان در معرض انواع آسیب‌ها در زمینه‌های مختلف قرار دارند. در آموزش از سنین خردسالی تحت القائات ایدئولوژیک و محدودیت های تنگ‌نظرانه، قرار می‌گیرند؛ به دلیل گسترش فقر و بی عدالتی برخی از آن‌ها مجبور به ترک تحصیل و ورود به بازار کار رسمی و غیررسمی (زیرزمینی) شده به‌شدت استثمار می‌شوند؛ به دلیل تبعیض‌های ناروای مذهبیِ اعلام شده و نشده یا از حق تحصیل محروم می‌مانند یا در اثر محرومیت به‌ویژه در مناطق مرزی و حاشیه‌ای از کمترین امکانات تغذیه مناسب، تحصیل، بازی، شادی و رشد استعدادهای طبیعی خود برخوردار نمی‌شوند؛ و حتی از داشتن هویت و شناسنامه محرومند! که در نتیجه
وارد چرخه‌ی پایان ناپذیر فقر، بیسوادی، استثمار، خشونت، فساد و بزهکاری می‌شوند.
در اعتراض‌های اجتماعی سالهای اخیر ما بارها شاهد خشونت عریان حاکمیت نسبت به کودکان بوده‌ایم. متاسفانه در آبان ماه ۹۸ تعداد کودکان کشته شده و بازداشتی کم نبود و در اعتراضات آب خوزستان و اصفهان هم خشونت مستقیم و غیرمستقیم بر بچه‌های خردسال و نوجوان تحمیل شد.

دراعتراضات ماه های اخیر نیز، باز هم شاهد وقایع تأسف‌بار ناشی از سرکوب خشن و بی‌منطق حاکمان نالایق، شاهد حمله به دانش‌آموزان، پادگانی کردن مدارس، بازداشت، ضرب و شتم شدید، اخراج از مدرسه، ایجاد رعب و وحشت از طریق حمله به مدارس و در نهایت ناباوری، شاهد قتل بیش از پنجاه دانش‌آموز بوده‌ایم.
دریغا که گویی آن‌ها که زبانشان تفنگ است هیچ نمی‌دانند که ابزار کار در مدرسه کتاب و قلم است و گفتگو.
و نمی خواهند بشنوند و ببینند و بفهمند! بر کودکان سرزمینشان چه ها که نمی رود...

کانون صنفی معلمان ایران به مناسب روز جهانی کودک، شدیدترین اعتراضات خود را در موارد زیر اعلام می‌نماید.

ما معترضیم نسبت به:
- کشتن بیش از ۵۰ کودک/ دانش‌آموز.
- بازداشت کودک/ دانش‌آموزان و انتقال آنان به بازداشتگاه‌های نامشخص و نامناسب.
- عادی سازی بازداشت کودکان و ارجاع آنان به کانون اصلاح و تربیت بجای مدرسه! آن هم با تایید و حمایت وزیر نالایق آموزش و پرورش!
- ارجاع کودکان و نوجوانان به مراکز روانپزشکی، تنها  بدلیل ابراز نظر.
- استفاده از کودکان به عنوان ابزاری برای سرکوب های خیابانی.
- حمله به مدارس و ضرب و شتم دانش‌آموزان؛ توهین و تحقیر آنان.
- تحت فشار گذاشتن خود و خانواده‌شان و ایجاد محیط ناامن در مدارس.
- تحت فشار گذاشتن مدیران و معاونان مدارس برای معرفی و در اختیار گذاشتن دانش‌آموزان معترض یا منسوب به معترض بودن.
- استفاده از برخی مدارس به عنوان پایگاه نیروهای نظامی و شبه‌نظامی.
- زیرپا گذاشتن حقوق اولیه آن‌ها از طریق اجبار در نوع پوشش.
- القاء روحیه دگرسازی، ستیزه‌جویی و دشمنی با هر آن‌چه که خارج از دایره تنگ‌نظرانه القائات ایدئولوژیک حکومتی قرار گیرد.
- و معترضیم به شکاف عمیق طبقاتی در آموزش، ناشی از سیاست‌گذاری‌های کلان اقتصادیِ غلط و ضد مردمی که خود بیانگر خشونتی ساختاری در شدیدترین شکل آن است.
نیز کانون صنفی معلمان ایران، در راستای وظیفه صنفی_ اجتماعی خویش، همچون سالهای گذشته برای آموزش و پرورشی راستین، صلح آمیز و به دور از هرگونه نفرت پراکنی و مرگ گویی و برای بازیابی حقوق اولیه کودکان/دانش‌آموزان و برای داشتن وزارتخانه‌ای با روسا و وزیرانی باسواد، مدبر و دلسوز تلاش خواهد کرد.
در پایان اعلام می‌نماییم چنانچه مراجع بی‌طرف داخلی سریعا به این‌گونه برخوردهای غیرقانونی نسبت به کودکان این سرزمین رسیدگی نکرده و به آن خاتمه ندهند حق شکایت به مراجع بین المللی برای ما محفوظ است.

کانون صنفی معلمان ایران
          آبان ماه ۱۴۰۱


🆔 @FarhangianNews1

🔴 پیام مهدی فتحی، معلم زندانی، به مناسبت تولد پسرش

  برای پسرم و در دومین سالی که نیستم تا در جشن تولدش باشم و شمع ۱۸سالگی‌اش را بر کیکی نشانم و با هم فوتی و سپس برشی!!!

   تمام تلاشم به عنوان یک معلم با ۲۸ سال تلاش صادقانه این بود که بتوانم در روز کنکورت کنارت باشم ،حتی با پای بسته!
اما پسرم برای بستن پاهم عدالتی نیست که نیست!
ساده و بی‌ریا تر از همیشه بسان سال قبل از پشت درب‌های آهنین و سیم‌های خاردار و قفل‌هایی که قطعا شرمنده زندانیانی هستند که فریادشان اجرای عدالت و مبارزه با فساد در جامعه بود و خود گرفتار بی عدالتی شدند، در سکوتی که رساتر از هر فریادی است برایت مینویسم و میگویم :

تولدت خجسته باد پسرم

تا باد چنین بادا . . .

مهدی فتحی/ زندان عادل آباد شیراز
تیرماه ۱۴۰۲

#جای_معلم_زندان_نیست
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
#ژن_ژیان_ئازادی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

💢 این صدای هزاران معلم است که خیابان را تسخیر کرده اند و با فریاد #معلم_زندانی_آزاد_باید_گردد خیابان را به لرزه انداخته اند و یادآور این موضوع هستند که :

#جای_معلم_زندان_نیست
#رسول_بداقی_آزاد_باید_گردد
#فعالیت_صنفی_جرم_نیست
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم
#اتحاد_رمز_موفقیت_ماست
#ما_همه_با_هم_هستیم

🔸انجمن صنفی معلمان فارس ضمن اعلام حمایت از کمپین آزادی رسول بداقی خواستار آزادی این معلم و فعال صنفی حق طلب و راستین می باشد.

✅ کمپین آزادی رسول بداقی

از طریق لینک زیر دوستان خود را به #کمپین_آزادی_رسول_بداقی دعوت کنید

https://t.me/+47ZZQg2QdH8wNmY0

#انجمن_صنفی_معلمان_فارس

🆔@AnjomanSenfi_Fars

🔻کمپین آزادی #رسول_بداقی را امضا می کنم، تا :

آزادی در اسارت کین توزی تسخیر نشود،
عشق در دامن نفرت آلوده نشود،
ستم در دستان خشونت متورم نگردد،
نقد و عصیان زیر شلاق جهل و جنون جان نسپارند،
گلوی فریاد در پنجه شقاوت رها گردد، ‌
امید در کودکان انتظار جان تازه کند،
خشونت توان پریدن از روی جنازه خویش نداشته باشد،
حقیقت توان آشکار شدن خود را داشته باشد،
اعتماد عزم آمدن به مناسبات انسانی را از دست ندهد،
بودن معنای راستینِ کنشِ زندگی آفرین دهد،
ترس از ترسیدن هراس داشته باشد،
راه رهایی با سنگلاخ جمود مسدود نشود،
اخلاقِ بردگان بر صدر ننشیند،
تن خونین خرد التیام تازه یابد،
خون بر سنگفرش خیابان نچکد و کودکان کالای انباشت سرمایه نشوند.

#جای_معلم_زندان_نیست
#رسول_بداقی_آزاد_باید_گردد
#فعالیت_صنفی_جرم_نیست


♦️ از طریق این لینک می توانید به این کمپین بپیوندید. 👇👇👇

🔗 https://t.me/+3B5AD5DEbdFiMThk


♦️ فرم نگار درخواست آزادی رسول بداقی را امضا کنید. 👇👇👇

https://forms.gle/XWioY8W7Edjx9p8E9