#در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش
♦️برای حضور در کلاس درس، داشتن کارت واکسن لازم است؟
مدیر کل دفتر سلامت و تندرستی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد ستاد ملی مقابله با کرونا در حال تصمیم گیری است فعلا برای حضور در کلاس‌ها، الزامی برای داشتن کارت واکسن نیست.
اعظم گودرزی مدیر کل دفتر سلامت و تندرستی وزارت آموزش و پرورش به اهمیت واکسیناسیون دانش آموزان پرداخت و گفت: اینکه برخی ها فکر می کنند کودکان و نوجوانان به بیماری کرونا مبتلا نمی شوند باور و تفکری اشتباه است، برای کاهش زنجیره انتقال این بیماری متخصصان سلامت، واکسیناسیون کودکان و نوجوانان را جزو برنامه های خود قرار داده اند.
💢 آموزش حضوری در تمام مدارس تا پایان آبان
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: بر اساس الگوی بازگشایی مدارس، تمام مدارس تا پایان آبان ماه به‌صورت حضوری فعالیت خود را آغاز خواهند کرد اما در شرایط مطلوب، ممکن است این کار سریعتر انجام شود در این زمینه باید با دقت و سرعت بیشتری الگوی بازگشایی را تبیین کنیم تا بتوانیم بر کارها نظارت داشته باشیم و با استناد بر گزارش‌های خوبی که به دست می‌آوریم سیاست‌های آینده بازگشایی مدارس را برنامه‌ریزی و هدف‌گذاری کنیم.
🔹 ۳ میلیون و ۵۰۰ هزار دانش‌آموز واکسینه شدند
▫️ سرپرست دفتر سلامت و تندرستی وزارت آموزش و پرورش گفته طرح لکه‌گیری واکسیناسیون دانش‌آموزان به منظور واکسینه شدن افراد ۱۲ تا ۱۸ ساله‌ای که هنوز برای تزریق و اکسن مراجعه نکرده‌اند، در روزهای ۲۱ و ۲۲ مهرماه اجرا می‌شود. بر اساس آمارهای موجود تا روز ۱۸ مهرماه از میان این دانش آموزان در رده سنی ۱۲ تا ۱۸ سال بیش از ۵۰ درصد دانش آموزان یعنی نزدیک به ۳ میلیون و ۵۰۰ هزار نفر واکسینه شدند.
#کرونا
#واکسیناسیون
#بازگشایی_مدارس
#آموزش_حضوری
#سال_تحصیلی_جدید
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#آموزش_و_پرورش
♦️برای حضور در کلاس درس، داشتن کارت واکسن لازم است؟
مدیر کل دفتر سلامت و تندرستی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد ستاد ملی مقابله با کرونا در حال تصمیم گیری است فعلا برای حضور در کلاس‌ها، الزامی برای داشتن کارت واکسن نیست.
اعظم گودرزی مدیر کل دفتر سلامت و تندرستی وزارت آموزش و پرورش به اهمیت واکسیناسیون دانش آموزان پرداخت و گفت: اینکه برخی ها فکر می کنند کودکان و نوجوانان به بیماری کرونا مبتلا نمی شوند باور و تفکری اشتباه است، برای کاهش زنجیره انتقال این بیماری متخصصان سلامت، واکسیناسیون کودکان و نوجوانان را جزو برنامه های خود قرار داده اند.
💢 آموزش حضوری در تمام مدارس تا پایان آبان
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: بر اساس الگوی بازگشایی مدارس، تمام مدارس تا پایان آبان ماه به‌صورت حضوری فعالیت خود را آغاز خواهند کرد اما در شرایط مطلوب، ممکن است این کار سریعتر انجام شود در این زمینه باید با دقت و سرعت بیشتری الگوی بازگشایی را تبیین کنیم تا بتوانیم بر کارها نظارت داشته باشیم و با استناد بر گزارش‌های خوبی که به دست می‌آوریم سیاست‌های آینده بازگشایی مدارس را برنامه‌ریزی و هدف‌گذاری کنیم.
🔹 ۳ میلیون و ۵۰۰ هزار دانش‌آموز واکسینه شدند
▫️ سرپرست دفتر سلامت و تندرستی وزارت آموزش و پرورش گفته طرح لکه‌گیری واکسیناسیون دانش‌آموزان به منظور واکسینه شدن افراد ۱۲ تا ۱۸ ساله‌ای که هنوز برای تزریق و اکسن مراجعه نکرده‌اند، در روزهای ۲۱ و ۲۲ مهرماه اجرا می‌شود. بر اساس آمارهای موجود تا روز ۱۸ مهرماه از میان این دانش آموزان در رده سنی ۱۲ تا ۱۸ سال بیش از ۵۰ درصد دانش آموزان یعنی نزدیک به ۳ میلیون و ۵۰۰ هزار نفر واکسینه شدند.
#کرونا
#واکسیناسیون
#بازگشایی_مدارس
#آموزش_حضوری
#سال_تحصیلی_جدید
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش
💢 اعلام برنامه‌های «نوری»؛ از هدفمندسازی یارانه‌های آموزشی تا بازطراحی صندوق ذخیره فرهنگیان
... 🔻 رویکردهای آموزش و پرورش دولت مردمی ایران قوی
۱. ارتقای امر حاکمیتی آموزش و پرورش در تراز نظام جمهوری اسلامی ایران
٢. دستیابی به عدالت تربیتی
٣. مدرسه محوری و استقرار مدرسه صالح
۴. خروج از نظام برنامه درسی تک‌ساحتی و تربیت مبتنی بر ساحت‌های شش‌گانه تربیت
۵. ارتقای شأن و جایگاه معلم
🔻نشانگرهای وضعیت مطلوب
۱. ارتقای عدالت تربیتی و افزایش دسترسی افراد جامعه به خدمات آموزش و پرورش رایگان و با کیفیت
۲. آماده سازی همه ساحتی کودکان و نوجوانان برای زندگی طیبه ی فردی، خانوادگی و اجتماعی
٣. افزایش مشارکت اجتماعی-تربیتی اولیا، معلمان، نهادهای دولتی و عمومی، مردمی و غیردولتی برای بهسازی آموزشی و پرورشی
۴. ارتقای فزاینده موقعیت آموزشی و تربیتی در منطقه، جهان اسلام و جهان
🔻 توصیف وضعیت موجود
۱. ضعف دسترسی به آموزش رایگان و با کیفیت
۲. بازماندگی از تحصیل ۱۷ درصد از افراد مشمول دوره متوسطه دوم
۳. عدم دسترسی ۱.۲ میلیون دانش‌آموز به خدمات آموزش و پرورش مجازی در دوره کرونا
۴. تحصیل بیش از ۱۴ درصد از دانش‌آموزان کشور در مدارس غیردولتی شهریه ای
۵. پایین بودن میانگین معدل آزمون‌های نهایی دوره متوسطه دوم (متوسطه نظری: ۱۲.۵؛ متوسطه فنی و حرفه ای ۷.۴۵
۶. نیاز شدید ۳۰ درصد از دانش آموزان به توانمندسازی مرتبط با آسیبهای اجتماعی
۷. تقلیل مشارکت و ضعف مشارکت پذیری
۸. سهم ۴ درصدی مدارس هیئت امنایی
۹. سهم ۳۰ درصدی خیرین در تعهدات مدرسه سازی وزارت آموزش و پرورش
۱۰. رتبه پایین ایران در آزمون های بین المللی دانش آموزی (از جمله رتبه ۴۸ از ۵۸ کشور شرکت کننده در آزمون علوم پایه چهارم و رتبه ۵۰ از ۵۹ کشور شرکت کننده در آزمون ریاضی هشتم در تیمز - ۲۰۱۹؛
۱۱. چالش نیروی انسانی (کسری، مازاد، ورودی و فرایند انتخاب معلمین، میانگین دریافتی معلمین)
📌 ادامه را در لینک زیر بخوانید👇
https://www.isna.ir/news/1400082620753/
#وزیر_پیشنهادی_آموزش_و_پرورش
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#آموزش_و_پرورش
💢 اعلام برنامه‌های «نوری»؛ از هدفمندسازی یارانه‌های آموزشی تا بازطراحی صندوق ذخیره فرهنگیان
... 🔻 رویکردهای آموزش و پرورش دولت مردمی ایران قوی
۱. ارتقای امر حاکمیتی آموزش و پرورش در تراز نظام جمهوری اسلامی ایران
٢. دستیابی به عدالت تربیتی
٣. مدرسه محوری و استقرار مدرسه صالح
۴. خروج از نظام برنامه درسی تک‌ساحتی و تربیت مبتنی بر ساحت‌های شش‌گانه تربیت
۵. ارتقای شأن و جایگاه معلم
🔻نشانگرهای وضعیت مطلوب
۱. ارتقای عدالت تربیتی و افزایش دسترسی افراد جامعه به خدمات آموزش و پرورش رایگان و با کیفیت
۲. آماده سازی همه ساحتی کودکان و نوجوانان برای زندگی طیبه ی فردی، خانوادگی و اجتماعی
٣. افزایش مشارکت اجتماعی-تربیتی اولیا، معلمان، نهادهای دولتی و عمومی، مردمی و غیردولتی برای بهسازی آموزشی و پرورشی
۴. ارتقای فزاینده موقعیت آموزشی و تربیتی در منطقه، جهان اسلام و جهان
🔻 توصیف وضعیت موجود
۱. ضعف دسترسی به آموزش رایگان و با کیفیت
۲. بازماندگی از تحصیل ۱۷ درصد از افراد مشمول دوره متوسطه دوم
۳. عدم دسترسی ۱.۲ میلیون دانش‌آموز به خدمات آموزش و پرورش مجازی در دوره کرونا
۴. تحصیل بیش از ۱۴ درصد از دانش‌آموزان کشور در مدارس غیردولتی شهریه ای
۵. پایین بودن میانگین معدل آزمون‌های نهایی دوره متوسطه دوم (متوسطه نظری: ۱۲.۵؛ متوسطه فنی و حرفه ای ۷.۴۵
۶. نیاز شدید ۳۰ درصد از دانش آموزان به توانمندسازی مرتبط با آسیبهای اجتماعی
۷. تقلیل مشارکت و ضعف مشارکت پذیری
۸. سهم ۴ درصدی مدارس هیئت امنایی
۹. سهم ۳۰ درصدی خیرین در تعهدات مدرسه سازی وزارت آموزش و پرورش
۱۰. رتبه پایین ایران در آزمون های بین المللی دانش آموزی (از جمله رتبه ۴۸ از ۵۸ کشور شرکت کننده در آزمون علوم پایه چهارم و رتبه ۵۰ از ۵۹ کشور شرکت کننده در آزمون ریاضی هشتم در تیمز - ۲۰۱۹؛
۱۱. چالش نیروی انسانی (کسری، مازاد، ورودی و فرایند انتخاب معلمین، میانگین دریافتی معلمین)
📌 ادامه را در لینک زیر بخوانید👇
https://www.isna.ir/news/1400082620753/
#وزیر_پیشنهادی_آموزش_و_پرورش
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش
💢 تغییر اقلیم چگونه بر تحصیل دختران تاثیر می‌گذارد؟
🔹 نتایج تحقیقات موسسه Young Lives در آکسفورد انگلستان نشان می‌دهد که تغییرات آب‌وهوایی بدون اقدام فوری، دستیابی به آموزش با کیفیت را به‌طور فزاینده‌ای دشوار می‌کند و این مورد بر دختران محروم و زنان جوان تاثیر بیشتری خواهد داشت.
به نقل از ویفروم، نتایج تحقیقات نشان می‌دهد، قرارگرفتن در معرض شوک‌های آب‌وهوایی دوران کودکی مانند خشکسالی و سیل تاثیری نابرابر بر رشد کودکان دارد، در تغذیه و دسترسی آنان به آموزش نیز تاثیر خواهد گذاشت و مانعی برای پیشرفت یادگیری آنان خواهد بود البته کودکان فقیر بیشتر تحت تاثیر قرار خواهند گرفت.
🔺 دختران و زنان جوان در مواقع بحران بار اضافی کار خانگی را بر دوش می‌کشند و خطر ترک تحصیل آنان افزایش می‌یابد همچنین، گرسنگی می‌تواند بر توانایی کودک برای تمرکز در کلاس تاثیر بگذارد و احتمال غیبت از مدرسه را افزایش می‌دهد...
📌 ادامه را در لینک زیر بخوانید 👇
https://www.isna.ir/news/1400082721245/
#حق_آموزش
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#آموزش_و_پرورش
💢 تغییر اقلیم چگونه بر تحصیل دختران تاثیر می‌گذارد؟
🔹 نتایج تحقیقات موسسه Young Lives در آکسفورد انگلستان نشان می‌دهد که تغییرات آب‌وهوایی بدون اقدام فوری، دستیابی به آموزش با کیفیت را به‌طور فزاینده‌ای دشوار می‌کند و این مورد بر دختران محروم و زنان جوان تاثیر بیشتری خواهد داشت.
به نقل از ویفروم، نتایج تحقیقات نشان می‌دهد، قرارگرفتن در معرض شوک‌های آب‌وهوایی دوران کودکی مانند خشکسالی و سیل تاثیری نابرابر بر رشد کودکان دارد، در تغذیه و دسترسی آنان به آموزش نیز تاثیر خواهد گذاشت و مانعی برای پیشرفت یادگیری آنان خواهد بود البته کودکان فقیر بیشتر تحت تاثیر قرار خواهند گرفت.
🔺 دختران و زنان جوان در مواقع بحران بار اضافی کار خانگی را بر دوش می‌کشند و خطر ترک تحصیل آنان افزایش می‌یابد همچنین، گرسنگی می‌تواند بر توانایی کودک برای تمرکز در کلاس تاثیر بگذارد و احتمال غیبت از مدرسه را افزایش می‌دهد...
📌 ادامه را در لینک زیر بخوانید 👇
https://www.isna.ir/news/1400082721245/
#حق_آموزش
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💠 #در_هزار_توی_اخبار
#آموزش_و_پرورش
♦️♦️ تبعیض‌ها سبب شد که شورای نگهبان لایحه رتبه‌بندی معلمان را برگرداند
ابطحی، عضو سابق کمیسیون آموزش:
در واقع مجلس با موضوع رتبه‌بندی معلمان صادقانه برخورد نکرد و رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات باید صادقانه با معلمان صحبت می‌کرد. اول اعلام کردند برای اجرای طرح رتبه‌بندی معلمان ۲۵ هزار میلیارد تومان اختصاص داده‌اند و بعد رقم آن را به ۱۲ هزار میلیارد تومان تقلیل دادند و سرانجام گفتند که بودجه خاصی نمی‌توانیم برای این طرح اختصاص دهیم.
علاوه بر مشکل بودجه که سد راه تصویب اصولی طرح رتبه‌بندی معلمان شده است نحوه رسیدن به رتبه‌ها نیز کامل نیست. وقتی اعلام می‌کنند که کارمندان ادارات آموزش و پرورش شامل طرح رتبه‌بندی نمی‌شوند و فقط معلمان رتبه‌بندی می‌شوند طبیعی است که کارمندان ادارات این وزارتخانه دلسرد شوند. این تبعیض‌ها سبب شد که
‼️شورای نگهبان طرح رتبه‌بندی معلمان را برگرداند. با برگشت قانون از شورای نگهبان به مجلس باید در این زمینه فکر اساسی شود و از نظرات معلمان بهره گرفته شود.
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
#آموزش_و_پرورش
♦️♦️ تبعیض‌ها سبب شد که شورای نگهبان لایحه رتبه‌بندی معلمان را برگرداند
ابطحی، عضو سابق کمیسیون آموزش:
در واقع مجلس با موضوع رتبه‌بندی معلمان صادقانه برخورد نکرد و رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات باید صادقانه با معلمان صحبت می‌کرد. اول اعلام کردند برای اجرای طرح رتبه‌بندی معلمان ۲۵ هزار میلیارد تومان اختصاص داده‌اند و بعد رقم آن را به ۱۲ هزار میلیارد تومان تقلیل دادند و سرانجام گفتند که بودجه خاصی نمی‌توانیم برای این طرح اختصاص دهیم.
علاوه بر مشکل بودجه که سد راه تصویب اصولی طرح رتبه‌بندی معلمان شده است نحوه رسیدن به رتبه‌ها نیز کامل نیست. وقتی اعلام می‌کنند که کارمندان ادارات آموزش و پرورش شامل طرح رتبه‌بندی نمی‌شوند و فقط معلمان رتبه‌بندی می‌شوند طبیعی است که کارمندان ادارات این وزارتخانه دلسرد شوند. این تبعیض‌ها سبب شد که
‼️شورای نگهبان طرح رتبه‌بندی معلمان را برگرداند. با برگشت قانون از شورای نگهبان به مجلس باید در این زمینه فکر اساسی شود و از نظرات معلمان بهره گرفته شود.
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1