💥. بندهای حقوقی که تحت عنوان #رفاهیات در دیگر دستگاه‌های دولتی #بغیر از #آموزش‌وپرورش پرداخت می‌شود.
♻️. این موارد که در احکام حقوقیِ پرسنلِ دیگر ارگانها وجود دارد عبارتند از :
🔘. پاداش ماده ۴۱
🔘. کارانه
🔘. پاداش آخر سال
🔘. هزینه تربیت بدنی کارکنان
🔘. هزینه سرویس ایاب و ذهاب کارکنان
🔘. حق لباس
🔘. یارانه مسکن
🔘. هزینه مهدکودک
🔘. هزینه سفر
🔘. هزینه آموزش‌های ضمن خدمت
🔘. کمک هزینه تحصیلی فرزندان
🔘. پاداش روز زن و مرد و....
🔘. پرداخت‌های مناسبتی
البته نگران نباشید معلّمی #شغل_انبیاست 😊
◀️. کانال #اخبار_معلم را دنبال کنید.
🆔 @moalempress
♻️. این موارد که در احکام حقوقیِ پرسنلِ دیگر ارگانها وجود دارد عبارتند از :
🔘. پاداش ماده ۴۱
🔘. کارانه
🔘. پاداش آخر سال
🔘. هزینه تربیت بدنی کارکنان
🔘. هزینه سرویس ایاب و ذهاب کارکنان
🔘. حق لباس
🔘. یارانه مسکن
🔘. هزینه مهدکودک
🔘. هزینه سفر
🔘. هزینه آموزش‌های ضمن خدمت
🔘. کمک هزینه تحصیلی فرزندان
🔘. پاداش روز زن و مرد و....
🔘. پرداخت‌های مناسبتی
البته نگران نباشید معلّمی #شغل_انبیاست 😊
◀️. کانال #اخبار_معلم را دنبال کنید.
🆔 @moalempress
💬ارسالی به مدیر کانال اخبار معلم👇🏻
💢سیستم،حلقه مفقوده آموزش و پرورش
سرپرست محترم وزارت آموزش و پرورش با ابراز نگرانی از کمبود نیروی انسانی در دستگاه تعلیم و تربیت،راه برون رفت از این مشکل را استفاده از نیروهای #خرید_خدمات_آموزشی بیان فرمودند.به ذهنم می رسد اواخر سال ۸۲بود که وزارت آموزش و پرورش وقت طرحی بنام خرید خدمات آموزشی را به مرحله اجرا گذاشت این طرح ب مدت ۳ یا ۴ سال در آموزش و پرورش به مرحله اجرا درامد.به گفته جامعه شناسان وکارشناسان تربیتی و آموزشی اجرای این طرح آسیبهای جدی به اهداف تربیتی و آموزشی دستگاه تعلیم و تربیت و بالتبع به جامعه وارد کرد. همه ما متفقا بر این باوریم که آموزش و پرورش حساسترین، مهمترین و تاثیرگزارترین نهاد و ارگان در سطح هر کشوری محسوب می گردد و لزوما بیش از هر دستگاه دیگری نیاز به توجه دارد.اما متاسفانه این نهاد مقدس علمی و تربیتی دچار روزمرگی شده و تفکر سیستمی جایگاهی در آن ندارد.در سند تحول بنیادین نظام آموزشی کشور دانشگاه فرهنگیان بعنوان منبع تامین نیروی انسانی تعریف شده است. واین دانشگاه بر اساس نیاز دستگاه تعلیم و تربیت به تفکیک مقاطع ، پایه ها و رشته های تحصیلی با توجه به آمایش سرزمینی نیروی های مورد نیاز را ازطریق کنکور سراسری وبا عبور ازفیلترهای علمی و اخلاقی جذب و تربیت می نماید. یعنی در حقیقت معلم تربیت می کند.باید بپذیریم که معلمی صرفا #شغل نیست مهارته، هنره، عشقه. پس ( با احترام ب همه تحصیلکرده های جامعه) هر کارشناسی حتی هر دکتری نمی تواند یک #معلم باشد. معلم باید معلم تربیت شود تا بتواند تربیت کند. همچنانکه یک معلم نمی تواند لباس مهندس و دکتر و مکانیک و... را بر تن کند. معلمی را لباس معلمی لازم است معلمی را صورت و سیره معلمی لازم است. جناب حسینی سرپرست محترم وزارت آموزش و پرورش ، خواهش می کنم به چند نکته اساسی توجه کنید؛
۱- به همه تحصیلکردهای جامعه با دیده احترام بنگرید اینکه جوان تحصیلکرده ما شغل ندارد بیکاراست دغدغه همه مسئولین باید باشد.اما آموزش و پرورش مسئولیت اشتغال جامعه را برعهده ندارد. رسالتش چیز دیگریست.چرا جوان تحصیلکرده جامعه را با حقوق بسیار اندک(آن راهم که هر ۶ماه پرداخت می کنید) ، بدون پشتوانه استخدام و بدون آموزش کافی بکار می گیرید ؟آیا این نوعی استثمار نیست؟!!! آیا این تفکرغلط، آموزش و تربیت را فدای مصلحت نمی کند؟
۲- صادقانه پاسخ دهید کدام مسئولی حاضر می شود فرزندش درکلاسی تحت تعلیم یک معلم بی تجربه، بی مهارت با تعداد ۳۰تا ۳۵نفر دانش آموز درس بخواند. قطعا عنوان می شود که نیروهای خرید خدمات، آموزش های لازم را فرا گرفته و بعد وارد کلاس درس خواهند شد. معجزه!!! ( تکرار می کنم جوان تحصیلکرده ما باید در جای خود و با احترام و حقوق کافی فعالیت کند)
۳- بعداز سالها که از تاسیس دانشگاه فرهنگیان می گذرد آیا نباید نیروی مورد نیاز آموزش و پرورش بر اساس نیاز سنجی اصولی وصحیح از مجرای درستش جذب گردد؟ اگر ۴سال قبل به ۶۸۰۰۰ کمبود نیرو انسانی درسال تحصیلی آینده واقف می شدند و براساس این اطلاعات و آمار دانشجو جذب پردیس فرهنگیان می شد آیا امروز حرف از نیروی خرید خدمات بود؟
🔹پیشنهاد : الف) از همین امروز که خیلی دیرهست نسبت به کمبود نیروی انسانی به تفکیک اداری ،آموزشی وپرورشی باحساسیت ویژه اهتمام ورزید تا دانشجو معلم براساس نیاز آموزش و پرورش جذب دانشگاه فرهنگیان گردد. 🔹ب) سال تحصیلی آینده را با استفاده از حق التدریس معلمین موجودو دعوت به کار از بازنشستگان با انگیزه و با انرژی کلاسهای درس را پوشش دهید ضمن اینکه می توانید درصورت لزوم از دانشجو معلمان سالهای سوم و چهارم نیز کنار معلمان و بازنشستگان استفاده کنید. 🔹ج)از معلمان بالای ۲۰سال سابقه دعوت کنید بجای ۲۰ساعت در هفته ساعات بیشتری به تدریس مشغول شوند. مطمئن باشید قشر فرهیخته معلم در سایه عشق و علاقه ب حرفه مقدسش کلاس و دانش آموز را تنها نخواهد گذاشت.در پناه حق موفق باشید.
✍🏻صادق درویش( فرهنگی شهرستان عباس آباد مازندران)
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢سیستم،حلقه مفقوده آموزش و پرورش
سرپرست محترم وزارت آموزش و پرورش با ابراز نگرانی از کمبود نیروی انسانی در دستگاه تعلیم و تربیت،راه برون رفت از این مشکل را استفاده از نیروهای #خرید_خدمات_آموزشی بیان فرمودند.به ذهنم می رسد اواخر سال ۸۲بود که وزارت آموزش و پرورش وقت طرحی بنام خرید خدمات آموزشی را به مرحله اجرا گذاشت این طرح ب مدت ۳ یا ۴ سال در آموزش و پرورش به مرحله اجرا درامد.به گفته جامعه شناسان وکارشناسان تربیتی و آموزشی اجرای این طرح آسیبهای جدی به اهداف تربیتی و آموزشی دستگاه تعلیم و تربیت و بالتبع به جامعه وارد کرد. همه ما متفقا بر این باوریم که آموزش و پرورش حساسترین، مهمترین و تاثیرگزارترین نهاد و ارگان در سطح هر کشوری محسوب می گردد و لزوما بیش از هر دستگاه دیگری نیاز به توجه دارد.اما متاسفانه این نهاد مقدس علمی و تربیتی دچار روزمرگی شده و تفکر سیستمی جایگاهی در آن ندارد.در سند تحول بنیادین نظام آموزشی کشور دانشگاه فرهنگیان بعنوان منبع تامین نیروی انسانی تعریف شده است. واین دانشگاه بر اساس نیاز دستگاه تعلیم و تربیت به تفکیک مقاطع ، پایه ها و رشته های تحصیلی با توجه به آمایش سرزمینی نیروی های مورد نیاز را ازطریق کنکور سراسری وبا عبور ازفیلترهای علمی و اخلاقی جذب و تربیت می نماید. یعنی در حقیقت معلم تربیت می کند.باید بپذیریم که معلمی صرفا #شغل نیست مهارته، هنره، عشقه. پس ( با احترام ب همه تحصیلکرده های جامعه) هر کارشناسی حتی هر دکتری نمی تواند یک #معلم باشد. معلم باید معلم تربیت شود تا بتواند تربیت کند. همچنانکه یک معلم نمی تواند لباس مهندس و دکتر و مکانیک و... را بر تن کند. معلمی را لباس معلمی لازم است معلمی را صورت و سیره معلمی لازم است. جناب حسینی سرپرست محترم وزارت آموزش و پرورش ، خواهش می کنم به چند نکته اساسی توجه کنید؛
۱- به همه تحصیلکردهای جامعه با دیده احترام بنگرید اینکه جوان تحصیلکرده ما شغل ندارد بیکاراست دغدغه همه مسئولین باید باشد.اما آموزش و پرورش مسئولیت اشتغال جامعه را برعهده ندارد. رسالتش چیز دیگریست.چرا جوان تحصیلکرده جامعه را با حقوق بسیار اندک(آن راهم که هر ۶ماه پرداخت می کنید) ، بدون پشتوانه استخدام و بدون آموزش کافی بکار می گیرید ؟آیا این نوعی استثمار نیست؟!!! آیا این تفکرغلط، آموزش و تربیت را فدای مصلحت نمی کند؟
۲- صادقانه پاسخ دهید کدام مسئولی حاضر می شود فرزندش درکلاسی تحت تعلیم یک معلم بی تجربه، بی مهارت با تعداد ۳۰تا ۳۵نفر دانش آموز درس بخواند. قطعا عنوان می شود که نیروهای خرید خدمات، آموزش های لازم را فرا گرفته و بعد وارد کلاس درس خواهند شد. معجزه!!! ( تکرار می کنم جوان تحصیلکرده ما باید در جای خود و با احترام و حقوق کافی فعالیت کند)
۳- بعداز سالها که از تاسیس دانشگاه فرهنگیان می گذرد آیا نباید نیروی مورد نیاز آموزش و پرورش بر اساس نیاز سنجی اصولی وصحیح از مجرای درستش جذب گردد؟ اگر ۴سال قبل به ۶۸۰۰۰ کمبود نیرو انسانی درسال تحصیلی آینده واقف می شدند و براساس این اطلاعات و آمار دانشجو جذب پردیس فرهنگیان می شد آیا امروز حرف از نیروی خرید خدمات بود؟
🔹پیشنهاد : الف) از همین امروز که خیلی دیرهست نسبت به کمبود نیروی انسانی به تفکیک اداری ،آموزشی وپرورشی باحساسیت ویژه اهتمام ورزید تا دانشجو معلم براساس نیاز آموزش و پرورش جذب دانشگاه فرهنگیان گردد. 🔹ب) سال تحصیلی آینده را با استفاده از حق التدریس معلمین موجودو دعوت به کار از بازنشستگان با انگیزه و با انرژی کلاسهای درس را پوشش دهید ضمن اینکه می توانید درصورت لزوم از دانشجو معلمان سالهای سوم و چهارم نیز کنار معلمان و بازنشستگان استفاده کنید. 🔹ج)از معلمان بالای ۲۰سال سابقه دعوت کنید بجای ۲۰ساعت در هفته ساعات بیشتری به تدریس مشغول شوند. مطمئن باشید قشر فرهیخته معلم در سایه عشق و علاقه ب حرفه مقدسش کلاس و دانش آموز را تنها نخواهد گذاشت.در پناه حق موفق باشید.
✍🏻صادق درویش( فرهنگی شهرستان عباس آباد مازندران)
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
باسلام وعرض ادب
جهت اطلاع همکاران گرامی وبزرگوار
♦️حقوق ثابت و فوق العاده مستمر چیست؟
بر اساس قانون مدیریت خدمات کشوری
👈🏻حقوق ثابت عبارت است از :
حق #شغل و حق #شاغل
فوق،العاده های #مستمر عبارت است از :
فوق العاده سختی شرایط کار
فوق العاده شغل
فوق العاده ایثارگری
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
جهت اطلاع همکاران گرامی وبزرگوار
♦️حقوق ثابت و فوق العاده مستمر چیست؟
بر اساس قانون مدیریت خدمات کشوری
👈🏻حقوق ثابت عبارت است از :
حق #شغل و حق #شاغل
فوق،العاده های #مستمر عبارت است از :
فوق العاده سختی شرایط کار
فوق العاده شغل
فوق العاده ایثارگری
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
Ⓜ️ آموزش و پرورش در فنلاند
➕ نظام آموزشی فنلاند موفق‌ترین نظام آموزشی دنیاست. در این یادداشت به برخی ویژگی‌های آن اشاره می‌کنیم.
➕ ۱. هدف اصلی برنامه درسی فنلاند این است که دانش‌آموز به‌عنوان یک انسان و یک شهروند رشد کند و تاکید بر چگونه یاد گرفتن آنان است به جای این که چه چیزهایی یاد بگیرند.
➕ ۲. شادی و نشاط یک اصل مهم در مدارس فنلاندی است و معلمان تلاش می‌کنند که محیط شادی را برای دانش‌آموزان در مدرسه فراهم کنند. بر این اساس در رتبه‌بندی شادترین کشورها، فنلاند رتبه نخست را به خود اختصاص داده است، در حالی که رتبه ایران 106 است.
➕ ۳. با وجود آنکه نظام آموزشی فنلاند موفق‌ترین نظام آموزشی دنیاست، در المپیاد ریاضی جهان از 1965 تاکنون تنها یک مدال طلا کسب کرده است. اما ایران از 1985 تاکنون 45 طلا کسب کرده است ولی 77 درصد این مدال‌آوران ایرانی، ایران را ترک کرده اند.
➕ ۴. با وجود اینکه فنلاند یکی از سردترین کشورهای دنیاست و در بعضی نقاط شمالی فنلاند که پوشیده از برف فراوان است دما به بیست تا سی درجه زیر صفر می‌رسد، هیچ‌گاه مدارس به این علت تعطیل نمی‌شوند.
➕ ۵. با توجه به اینکه دانش‌آموزان به‌صورت منطقه‌ای در مدارس ثبت‌نام می‌شوند، دانش‌آموزان حتی در دوره ابتدایی با دوچرخه یا پیاده به مدرسه می‌روند. برای دانش‌آموزانی که در فاصله بیش از 5 کیلومتری مدرسه هستند، سرویس حمل و نقل رایگان در نظر گرفته می‌شود.
➕ ۶. در فنلاند هیچ گونه مدرسه‌ای مانند مدارس تیزهوشان، نمونه و ... که بر اساس امتیازات خاص یا با آزمون دانش‌آموز انتخاب نمایند، وجود ندارد. همچنین در نظام آموزشی فنلاند هیچ‌گونه رقابت و رتبه‌بندی وجود ندارد و اصل بر همکاری و #عدالت_آموزشی است.
➕ ۷. #مدارس_خصوصی در فنلاند فقط سه درصد از دانش‌آموزان این کشور را پوشش می‌دهند که هزینه تحصیل این دانش‌آموزان مانند #مدارس_دولتی توسط دولت پرداخت می شود.
➕ ۸. تحصیل در تمام سطوح از خردسالی تا دانشگاه در فنلاند رایگان است. در پیش‌دبستانی و دبستان کتاب‌های درسی، ملزومات مدرسه، غذای روزانه و حمل و نقل (برای دانش‌آموزانی که محل زندگی آنها دور از مدرسه است) رایگان است.
➕ ۹. باانگیزه‌ترین، توانمندترین و قوی‌ترین دانشجویان برای رشته‌های معلمی گزینش می‌شوند. از بین متقاضیان #شغل_معلمی در دوره ابتدایی 10 درصد، در دوره‌های متوسطه 10 تا 50 درصد (بسته به رشته تدریس) و در هنرستان فقط 30 درصد متقاضیان انتخاب می‌شوند.
➕ ۱۰. حیاط مدارس ابتدایی به انواع وسایل ورزشی و بازی همچون وسایل پارک‌ها مجهز است. #معماری_مدارس شامل فضای باز، مکان‌های اجتماع، کتابخانه، کلاسهای بزرگ با پنجره‌های بزرگ است. مدارس و دانشگاه‌ها فاقد دیوار و حصار هستند، حتی اگر مدرسه کنار جنگل باشد.
➕ ۱۱. دانش‌آموزان فنلاندی بیش از دانش‌آموزان سایر کشورها زمان استراحت و بازی دارند. نتایج این روش، خودکارآمدی، کاهش استرس، و یادگیری اجتماعی است. در برنامه‌های درسی مدارس تاکید زیادی بر آموزش موسیقی، ورزش و هنر است و از تلفیق موسیقی با آموزش سایر دروس بهره می‌برند.
➕ ۱۲. اهمیت موسیقی در برنامه‌درسی مدارس، به حدی است که مثلاً در کلاس پنجم تعداد ساعت «درس ریاضی» و «درس موسیقی» یکسان و هر دو، سه ساعت در هفته است.
➕ ۱۳. در نظام آموزشی فنلاند جایی برای رتبه‌بندی دانش‌آموزان و رتبه‌بندی معلمان و تعیین شاگرد اول و دوم، و معلم نمونه و برگزیده و.. نیست. بر این اساس، در و دیوار مدرسه هم از عکس و بنر دانش‌آموزان خالی است.
➕ ۱۴. دانش‌آموزان فنلاندی با میانگین زیر نیم ساعت «تکلیف شب» کمترین مقدار تکلیف در جهان را دارند. دانش‌آموزان فنلاندی معمولاً نه #معلم_خصوصی دارند نه آموزش بیرون از مدرسه.
➕ ۱۵. تشکیل کلاس برای آموزش مسائل دینی #اقلیت‌ها به‌شرط وجود سه دانش‌آموز با گرفتن معلم مخصوص آن و پرداخت هزینه از سوی آموزش و پرورش صورت می‌گیرد.
➕ ۱۶. والدین در مدارس ابتدایی تعیین می‌کنند که برای دانش‌آموز خودشان چه مذهب و چه زبانی آموزش داده شود. برای افرادی که نمی‌خواهند آموزش مذهبی ارائه شود، درس اخلاق در نظر گرفته می‌شود.
رضا محمدی
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
➕ نظام آموزشی فنلاند موفق‌ترین نظام آموزشی دنیاست. در این یادداشت به برخی ویژگی‌های آن اشاره می‌کنیم.
➕ ۱. هدف اصلی برنامه درسی فنلاند این است که دانش‌آموز به‌عنوان یک انسان و یک شهروند رشد کند و تاکید بر چگونه یاد گرفتن آنان است به جای این که چه چیزهایی یاد بگیرند.
➕ ۲. شادی و نشاط یک اصل مهم در مدارس فنلاندی است و معلمان تلاش می‌کنند که محیط شادی را برای دانش‌آموزان در مدرسه فراهم کنند. بر این اساس در رتبه‌بندی شادترین کشورها، فنلاند رتبه نخست را به خود اختصاص داده است، در حالی که رتبه ایران 106 است.
➕ ۳. با وجود آنکه نظام آموزشی فنلاند موفق‌ترین نظام آموزشی دنیاست، در المپیاد ریاضی جهان از 1965 تاکنون تنها یک مدال طلا کسب کرده است. اما ایران از 1985 تاکنون 45 طلا کسب کرده است ولی 77 درصد این مدال‌آوران ایرانی، ایران را ترک کرده اند.
➕ ۴. با وجود اینکه فنلاند یکی از سردترین کشورهای دنیاست و در بعضی نقاط شمالی فنلاند که پوشیده از برف فراوان است دما به بیست تا سی درجه زیر صفر می‌رسد، هیچ‌گاه مدارس به این علت تعطیل نمی‌شوند.
➕ ۵. با توجه به اینکه دانش‌آموزان به‌صورت منطقه‌ای در مدارس ثبت‌نام می‌شوند، دانش‌آموزان حتی در دوره ابتدایی با دوچرخه یا پیاده به مدرسه می‌روند. برای دانش‌آموزانی که در فاصله بیش از 5 کیلومتری مدرسه هستند، سرویس حمل و نقل رایگان در نظر گرفته می‌شود.
➕ ۶. در فنلاند هیچ گونه مدرسه‌ای مانند مدارس تیزهوشان، نمونه و ... که بر اساس امتیازات خاص یا با آزمون دانش‌آموز انتخاب نمایند، وجود ندارد. همچنین در نظام آموزشی فنلاند هیچ‌گونه رقابت و رتبه‌بندی وجود ندارد و اصل بر همکاری و #عدالت_آموزشی است.
➕ ۷. #مدارس_خصوصی در فنلاند فقط سه درصد از دانش‌آموزان این کشور را پوشش می‌دهند که هزینه تحصیل این دانش‌آموزان مانند #مدارس_دولتی توسط دولت پرداخت می شود.
➕ ۸. تحصیل در تمام سطوح از خردسالی تا دانشگاه در فنلاند رایگان است. در پیش‌دبستانی و دبستان کتاب‌های درسی، ملزومات مدرسه، غذای روزانه و حمل و نقل (برای دانش‌آموزانی که محل زندگی آنها دور از مدرسه است) رایگان است.
➕ ۹. باانگیزه‌ترین، توانمندترین و قوی‌ترین دانشجویان برای رشته‌های معلمی گزینش می‌شوند. از بین متقاضیان #شغل_معلمی در دوره ابتدایی 10 درصد، در دوره‌های متوسطه 10 تا 50 درصد (بسته به رشته تدریس) و در هنرستان فقط 30 درصد متقاضیان انتخاب می‌شوند.
➕ ۱۰. حیاط مدارس ابتدایی به انواع وسایل ورزشی و بازی همچون وسایل پارک‌ها مجهز است. #معماری_مدارس شامل فضای باز، مکان‌های اجتماع، کتابخانه، کلاسهای بزرگ با پنجره‌های بزرگ است. مدارس و دانشگاه‌ها فاقد دیوار و حصار هستند، حتی اگر مدرسه کنار جنگل باشد.
➕ ۱۱. دانش‌آموزان فنلاندی بیش از دانش‌آموزان سایر کشورها زمان استراحت و بازی دارند. نتایج این روش، خودکارآمدی، کاهش استرس، و یادگیری اجتماعی است. در برنامه‌های درسی مدارس تاکید زیادی بر آموزش موسیقی، ورزش و هنر است و از تلفیق موسیقی با آموزش سایر دروس بهره می‌برند.
➕ ۱۲. اهمیت موسیقی در برنامه‌درسی مدارس، به حدی است که مثلاً در کلاس پنجم تعداد ساعت «درس ریاضی» و «درس موسیقی» یکسان و هر دو، سه ساعت در هفته است.
➕ ۱۳. در نظام آموزشی فنلاند جایی برای رتبه‌بندی دانش‌آموزان و رتبه‌بندی معلمان و تعیین شاگرد اول و دوم، و معلم نمونه و برگزیده و.. نیست. بر این اساس، در و دیوار مدرسه هم از عکس و بنر دانش‌آموزان خالی است.
➕ ۱۴. دانش‌آموزان فنلاندی با میانگین زیر نیم ساعت «تکلیف شب» کمترین مقدار تکلیف در جهان را دارند. دانش‌آموزان فنلاندی معمولاً نه #معلم_خصوصی دارند نه آموزش بیرون از مدرسه.
➕ ۱۵. تشکیل کلاس برای آموزش مسائل دینی #اقلیت‌ها به‌شرط وجود سه دانش‌آموز با گرفتن معلم مخصوص آن و پرداخت هزینه از سوی آموزش و پرورش صورت می‌گیرد.
➕ ۱۶. والدین در مدارس ابتدایی تعیین می‌کنند که برای دانش‌آموز خودشان چه مذهب و چه زبانی آموزش داده شود. برای افرادی که نمی‌خواهند آموزش مذهبی ارائه شود، درس اخلاق در نظر گرفته می‌شود.
رضا محمدی
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1