#یادداشت_روز_اختصاصی_کانال_اخبار_معلم
♦️♦️مدارس #دولتی_غیردولتی
✍ #دکتر_محسن_یارمحمدی کارشناس و مجری رادیو فرهنگ و نمایش ، مدرس شاهنامه
بگذارید حرف آخر را اول بزنم ؛ دیگر سالهاست که همه ی راهها به پول ختم می شود.
هر از چندگاه مشخص نیست چرا و چگونه عده ای از کنجی در می ایند و طرحی، لایحه ای، استفساریه ای، پیشنهادی از پیش تصویب شده ای و.. به میان می اورند که خاص و عام را حیران و سر گردان می کند که جریان_چیست؟ نه مردم متوجه داستان می شوند و نه کارشناس هرچه زور می زند در می یابد حکایت چیست؟
حوزه ی آموزش و پرورش به سبب همه گیری اش ( مثل حوزه های تغذیه و بهداشت و امنیت جوامع) جزء خطوط قرمز همه ی کشورهاست بدین سبب است که حتی کشورهای توسعه نیافته ی بسته نیز آموزش و پرورش را به حال خود رها نمی کنند که به درد خود بسازد ، تا چه رسد به کشورهای توسعه یافته .
همه می دانیم نظام آموزش وپرورش ما پیر ، فرسوده ، فشل و رو به فروپاشی است که اگر نبود طی سی سال ، سه چهار بار دستخوش تغییرات بنیادین نمی شد و پس از سه چهار دهه، سند تحول بنیادینش در نمی آمد و طی همین سه چهار دهه، صدها جرح ، تعدیل ،تقسیم و تسهیم ریز و درشت نداشت .
اگر پیکره آ.پ را به مثابه فیل پیرِ ازپا افتاده ی عظیم الجثه بدانیم چرا باید برای برخی جذاب باشد تا انجاکه شب و روز در پی نزدیک شدن به آن هستند؟
بله ! عاجهایش، پوستش، گوشتش و استخوانش هنوز هم سود آور است.
چهارده ، پانزده میلیون مصرف کننده داریم که هم نیازمندند و هم زمینه ی نیاز سازی درایشان قوی است .
می توان با ترفندهایی میلیاردها میلیارد کاسب شد.
کافی است فقط این تعداد دانش آموز را در میزان ملزومات مورد نیازشان، کاغذ ، نوشت افزار تا کیف و لباس فرم و کتابهای کشنده ی کمک درسی، کلاسهای عمومی و خصوصی ای که می توان ایجاد کرد ، ضرب کرد تا ببینیم چه گردش مالی قابل توجهی خواهد شد.
هیچ سوداگری از چنین راهی با اینهمه مسافر کودک و نوجوان بی پناه نخواهد گذشت..
و اما غلط مصطلح مدارس #دولتی -غیر دولتی اصلا معلوم نیست یعنی چه؟ مگر ما مدارس غیر دولتی هم داریم؟!
تا مادامی که به صورت متمرکز دستوالعمل ها از نهاد حاکمیتی آ.پ صادر و نظارت صورت پذیرد ، غیر دولتی معنی ندارد و بهتر است از واژه مدارس #خصوصی استفاده کرد چراکه خواستم بگویم مدارس #پولی اما دیدم در کدام مدرسه دولتی سراغ داریم که پولی فارغ از بیمه دریافت نگردد! فرق بین الفِرَق مدارس موجود در پول کمتر یا بیشتر ، معلمانشان متخصص تر یا کمتر، یا نظمکی داشتن و نداشتن است . تفاوتها در آفتابه لگن است و زرق و برقهاست پولدارها اردوی زاگرب و پاریس یا نیویورک می روند و بی پول ها شاه عبدالعظیم و پارک ارم .
پس این داستان #دولتی_غیردولتی چیست؟
به زعم نگارنده ی سطور ، از میزان جذب منابع مالی در مدارس پولی به سبب کاهش قدرت خرید خانوارها در دهه اخیر، کاسته شده که با انحلال مدارس تیزهوشان ،هیات امنایی ،شاهد و نمونه دولتی و... می توان از دندان صدها هزار دانش آموز و اولیا دغدغه مند ایشان بهترین عاجها را کند و جیب گشاد را پر کرد.
مدارس خصوصی ، چنین مدارسی را حریفی قدرتمند می بینند، چراکه در بسیاری ازاین مدارس با یک پنجم پولی که در مدارس خصوصی هزینه می شود ، می توان خدمات بسیار بهتری از مدارس پولی دریافت کرد ، ضمن اینکه تعهد، تخصص، اخلاق و برنامه ریزی های چنین مدارسی به مراتب بهتر از مدارسی است که اول و اخر انتفاع است و انتفاع .
سخن این نیست که سیستم آموزشی ایراد ندارد. در اول مطلب آب پاکی ریختم روی دست همه.. اما سخن این است که اغلب طرحها و لوایح و.. غلط و غیر کارشناسی و پول محورند وگرنه پیشنهاد دهندگان غافل نمی گفتند تا مهر ۹۹..
اینها همان قاضی بیخبری اند که حکم هزار شلاق داد و متهم بیچاره گفت : یا شما نمی دانی هزار یعنی چه یا درعمرت شلاق نخورده ای...
و در آخر چه خوب گفت آن کارشناس که اغلب ما پدر مادر پیرمان را می بینیم با کیسه ای دارو درگوشه ی اتاق.. بی هیچ تفکری غرمی زنیم : اینا چیه؟ اینهمه؟ نخور بابا نخور مامان
ونمی دانیم طی چهل سال گذشته برای بیماریهای ریز و درشت این فرد پیر ، دهها کارشناس دارو داده اند. ما کارکرد داروها را نمی دانیم اما پدر مادر می داند..درست است ممکن است این داروها تداخل داشته باشد، تاثیر منفی داشته باشد، بی فایده باشد و..اما راه این نیست.
بیمار را باید برد بیمارستانی مجهز نزد طبیبانی حکیم و انسان دوست نه پول پرست تا پس از آزمایش های لازم، نسخه ای نو بدهند..
وگرنه این بیمار به سی سی یو و آی سی یو خواهد رفت..
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
♦️♦️مدارس #دولتی_غیردولتی
✍ #دکتر_محسن_یارمحمدی کارشناس و مجری رادیو فرهنگ و نمایش ، مدرس شاهنامه
بگذارید حرف آخر را اول بزنم ؛ دیگر سالهاست که همه ی راهها به پول ختم می شود.
هر از چندگاه مشخص نیست چرا و چگونه عده ای از کنجی در می ایند و طرحی، لایحه ای، استفساریه ای، پیشنهادی از پیش تصویب شده ای و.. به میان می اورند که خاص و عام را حیران و سر گردان می کند که جریان_چیست؟ نه مردم متوجه داستان می شوند و نه کارشناس هرچه زور می زند در می یابد حکایت چیست؟
حوزه ی آموزش و پرورش به سبب همه گیری اش ( مثل حوزه های تغذیه و بهداشت و امنیت جوامع) جزء خطوط قرمز همه ی کشورهاست بدین سبب است که حتی کشورهای توسعه نیافته ی بسته نیز آموزش و پرورش را به حال خود رها نمی کنند که به درد خود بسازد ، تا چه رسد به کشورهای توسعه یافته .
همه می دانیم نظام آموزش وپرورش ما پیر ، فرسوده ، فشل و رو به فروپاشی است که اگر نبود طی سی سال ، سه چهار بار دستخوش تغییرات بنیادین نمی شد و پس از سه چهار دهه، سند تحول بنیادینش در نمی آمد و طی همین سه چهار دهه، صدها جرح ، تعدیل ،تقسیم و تسهیم ریز و درشت نداشت .
اگر پیکره آ.پ را به مثابه فیل پیرِ ازپا افتاده ی عظیم الجثه بدانیم چرا باید برای برخی جذاب باشد تا انجاکه شب و روز در پی نزدیک شدن به آن هستند؟
بله ! عاجهایش، پوستش، گوشتش و استخوانش هنوز هم سود آور است.
چهارده ، پانزده میلیون مصرف کننده داریم که هم نیازمندند و هم زمینه ی نیاز سازی درایشان قوی است .
می توان با ترفندهایی میلیاردها میلیارد کاسب شد.
کافی است فقط این تعداد دانش آموز را در میزان ملزومات مورد نیازشان، کاغذ ، نوشت افزار تا کیف و لباس فرم و کتابهای کشنده ی کمک درسی، کلاسهای عمومی و خصوصی ای که می توان ایجاد کرد ، ضرب کرد تا ببینیم چه گردش مالی قابل توجهی خواهد شد.
هیچ سوداگری از چنین راهی با اینهمه مسافر کودک و نوجوان بی پناه نخواهد گذشت..
و اما غلط مصطلح مدارس #دولتی -غیر دولتی اصلا معلوم نیست یعنی چه؟ مگر ما مدارس غیر دولتی هم داریم؟!
تا مادامی که به صورت متمرکز دستوالعمل ها از نهاد حاکمیتی آ.پ صادر و نظارت صورت پذیرد ، غیر دولتی معنی ندارد و بهتر است از واژه مدارس #خصوصی استفاده کرد چراکه خواستم بگویم مدارس #پولی اما دیدم در کدام مدرسه دولتی سراغ داریم که پولی فارغ از بیمه دریافت نگردد! فرق بین الفِرَق مدارس موجود در پول کمتر یا بیشتر ، معلمانشان متخصص تر یا کمتر، یا نظمکی داشتن و نداشتن است . تفاوتها در آفتابه لگن است و زرق و برقهاست پولدارها اردوی زاگرب و پاریس یا نیویورک می روند و بی پول ها شاه عبدالعظیم و پارک ارم .
پس این داستان #دولتی_غیردولتی چیست؟
به زعم نگارنده ی سطور ، از میزان جذب منابع مالی در مدارس پولی به سبب کاهش قدرت خرید خانوارها در دهه اخیر، کاسته شده که با انحلال مدارس تیزهوشان ،هیات امنایی ،شاهد و نمونه دولتی و... می توان از دندان صدها هزار دانش آموز و اولیا دغدغه مند ایشان بهترین عاجها را کند و جیب گشاد را پر کرد.
مدارس خصوصی ، چنین مدارسی را حریفی قدرتمند می بینند، چراکه در بسیاری ازاین مدارس با یک پنجم پولی که در مدارس خصوصی هزینه می شود ، می توان خدمات بسیار بهتری از مدارس پولی دریافت کرد ، ضمن اینکه تعهد، تخصص، اخلاق و برنامه ریزی های چنین مدارسی به مراتب بهتر از مدارسی است که اول و اخر انتفاع است و انتفاع .
سخن این نیست که سیستم آموزشی ایراد ندارد. در اول مطلب آب پاکی ریختم روی دست همه.. اما سخن این است که اغلب طرحها و لوایح و.. غلط و غیر کارشناسی و پول محورند وگرنه پیشنهاد دهندگان غافل نمی گفتند تا مهر ۹۹..
اینها همان قاضی بیخبری اند که حکم هزار شلاق داد و متهم بیچاره گفت : یا شما نمی دانی هزار یعنی چه یا درعمرت شلاق نخورده ای...
و در آخر چه خوب گفت آن کارشناس که اغلب ما پدر مادر پیرمان را می بینیم با کیسه ای دارو درگوشه ی اتاق.. بی هیچ تفکری غرمی زنیم : اینا چیه؟ اینهمه؟ نخور بابا نخور مامان
ونمی دانیم طی چهل سال گذشته برای بیماریهای ریز و درشت این فرد پیر ، دهها کارشناس دارو داده اند. ما کارکرد داروها را نمی دانیم اما پدر مادر می داند..درست است ممکن است این داروها تداخل داشته باشد، تاثیر منفی داشته باشد، بی فایده باشد و..اما راه این نیست.
بیمار را باید برد بیمارستانی مجهز نزد طبیبانی حکیم و انسان دوست نه پول پرست تا پس از آزمایش های لازم، نسخه ای نو بدهند..
وگرنه این بیمار به سی سی یو و آی سی یو خواهد رفت..
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1