مجله فارس پلاس اصفهان
🔴 روایت #مدفون_شدن 6 روزه خودروی معلمان فریدونشهری زیر #برف
معلمان فریدونشهری که برای #تدریس در منطقه پشتکوه فریدونشهر در برف گیر افتاده بودند، به صورت معجزه آسا نجات یافتند......
🔹شرح خبر را اینجا بخوانید 👇
🗞http://fna.ir/bs0pbr
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
🔴 روایت #مدفون_شدن 6 روزه خودروی معلمان فریدونشهری زیر #برف
معلمان فریدونشهری که برای #تدریس در منطقه پشتکوه فریدونشهر در برف گیر افتاده بودند، به صورت معجزه آسا نجات یافتند......
🔹شرح خبر را اینجا بخوانید 👇
🗞http://fna.ir/bs0pbr
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
فرهاد فلاحتی :
♦️♦️ اضافه کردن #تدریس به #وظایف_مدیران مدارس #تبعات سنگینی برای #نظام_آموزشی دارد
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: آموزش نباید به سمتی برود که برای کاهش ساعت تدریس خود یا کاهش حقالتدریس، مسئول اداری را وارد کلاس کند چراکه این امر ظلم بزرگی به دانشآموز است.
یکشنبه ۱۱ فروردین ۱۳۹۸ ساعت ۱۱:۳۷
🔹جزئیات خبر را اینجا بخوانید 👇
http://www.icana.ir/Fa/News/421174
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
♦️♦️ اضافه کردن #تدریس به #وظایف_مدیران مدارس #تبعات سنگینی برای #نظام_آموزشی دارد
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: آموزش نباید به سمتی برود که برای کاهش ساعت تدریس خود یا کاهش حقالتدریس، مسئول اداری را وارد کلاس کند چراکه این امر ظلم بزرگی به دانشآموز است.
یکشنبه ۱۱ فروردین ۱۳۹۸ ساعت ۱۱:۳۷
🔹جزئیات خبر را اینجا بخوانید 👇
http://www.icana.ir/Fa/News/421174
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
✴️ مجازات #تدریس_مجانی به جای #زندان
قاضی دادگاه کنگاور ( کرمانشاه)، مجازات زندان یک معلم را به تدریس مجانی دانش آموزان بی بضاعت تبدیل کرد.
علی اکبر خاکزاد قاضی دادگاه کیفری کنگاور مجازات چهارماه زندان یک معلم از جنبه عمومی را به ۴۰۰ ساعت تدریس مجانی برای دانش آموزان تحت پوشش کمیته امداد تبدیل کرد.
🔹لینک خبر 👇👇
📎https://behdasht.news/fa/news-details/112198
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
قاضی دادگاه کنگاور ( کرمانشاه)، مجازات زندان یک معلم را به تدریس مجانی دانش آموزان بی بضاعت تبدیل کرد.
علی اکبر خاکزاد قاضی دادگاه کیفری کنگاور مجازات چهارماه زندان یک معلم از جنبه عمومی را به ۴۰۰ ساعت تدریس مجانی برای دانش آموزان تحت پوشش کمیته امداد تبدیل کرد.
🔹لینک خبر 👇👇
📎https://behdasht.news/fa/news-details/112198
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
🔴 سخنی با وزیر آموزش و پرورش
✍ابراهیم سحر خیز فعال و تحلیلگر حوزه آموزش و پرورش
جناب آقای بطحایی
هرقدر با خودم کلنجار رفتم تا بدانم جنابعالی در کسوت وزارت چه گلی بر سر مدارس دولتی این دیار پهناور زده اید که در گزارش آغازین خود در دیدار با مقام معظم رهبری از آن به عنوان رمز تقویت مدارس دولتی یادکرده اید چیزی جز حیرت حاصلم نشد.
با خود گفتم ،چرا باید در برابر دیدگان چند هزار معلم فرهیخته ، دلسوز و درد آشنا که به توفیق این دیدار نائل آمده اند ،طوری از #کارنامه کاری خودسخن برانیم که کمتر کسی از جماعت حاضر انرا به دیده #تصدیق بنگرد.
از کی تا به حال ، گسیل داشتن لشگری چهل هزار نفره از معلمان #خرید_خدماتی به مدارس دولتی را باید به منزله تقویت آنها تلقی کرد؟ ان هم معلمانی که با گذشت یکسال هنوزهم برای دریافت همان #چندرغاز دستمزدناچیز خود، در چرخه وعده های امروز و فردای معاون مربوطه ، مدام به در بسته خورده اند.
انبوهی از #مطالبات بر زمین مانده معلمان ، رشد روز افزون مدارس دونوبته ،افزایش میانگین تراکم دانش آموزی در کلاس ،#الزام مدیر و دیگر عوامل اجرایی مدرسه به #تدریس اجبارگونه در کلاس فارغ از میزان توانمندی آنان ، واریز نشدن سرانه به حساب مدارس ، خالی شدن هنرستانها از امکانات کارگاهی تا نبود هنر آموز و استادکار در سقف نیازبرنامه درسی ، کاهش معنادار رتبه کشور در آزمونهای جهانی تیمز و پرلز ، افت پیدا و پنهان تحمیل شده از ناحیه ارزشیابی توصیفی بر دوره ابتدایی،ابتر ماندن رسالت گروه های آموزشی و درسی در مدارس،کمبود جدی مشاور و مربی در دوره های تحصیلی، #ازدیاد_خشنونت در بین دانش آموزان ،رخوت ناشی از سوءتغذیه در کلاس های دوره ابتدایی ، عیان شدن طیفی از آسیب های اجتماعی در چاردیواری مدرسه تنها بخشی از حال و روز امروز مدارس دولتی است.
شایسته بود ،جناب وزیر در توضیحات تکمیلی خود می فرمودند در جهت تقویت چنین مدارسی ،کدام گام ماندگار را برداشته اند که ما از آن بی خبریم؟
اگر نبود نهیب و مقاومت لازم، امروز همین مدارس سمپاد و نمونه نیز در سایه الطاف جنابعالی در هاضمه مدارس غیر دولتی محو شده بودند .
مدارس عادی دولتی نیز مدتهاست، نای رقابت را از دست داده ، تنها نام مدرسه را یدک می کشند.
با ورود به مدرسه ، همه چیز از در و دیوار آن پیداست.
معلمان و دانش آموز یک دنیا حرف برای مطالبه در حوزه آموزش دارند اما شوربختانه ،هیچ یک از مدیران شما ، پاسخی برایشان ندارند به همین سبب شجاعت حضور در چنین مجامعی را کمتر در خود دیده ، قادر نیستند میز کاری خود رابه قصد تشرف در بین همکاران فرهنگی ترک کنند.
از یک مشت حرفهای تکراری و #شعار_گونه مانند حذف آزمون یا پیک نوروزی ،راه( اندازی نمادین اتاق اسباب بازی ، #هیاهوی مدرسه محوری ، راه اندازی سامانه ثبت داوطلبان کشته مرده ی مدیریت ، چیزی عاید مدارس دولتی نشده است تا موجبات تقویت آنها فراهم سازد.
با #کدام_سرانه_مطلوب در فضای ورزشی مدارس ،بر جذابیت آنها برای دانش آموزان افزوده ایم؟
لابد تغییر در درجه بندی مدارس با هدف کاستن از عوامل اجرایی ، تا بلاتکلیفی مشاوران و مربیان در برزخ شرح وظایف ،طرح ناکام مانده معلم تمام وقت را باید مقوم مدارس دولتی دانست؟!
جناب رییس جمهور نیز به جای #جدی_گرفتن_تنگناهای_معیشتی معلم ، آب پاکی را روی دست فرهنگیان ریخته، آموزش و پرورش دولتی را به گرانفروشی متهم ساخته،علاج واقعه را در برون سپاری دید تا همزمان #عزت_نفس کرور کرور معلم شکسته شود.
ای کاش ! آقای وزیر،در این دیدار سالیانه ، در مناسبت با شکوهی تحت عنوان بزرگداشت مقام منیع معلم ، تنها زبان به تکریم گشوده از صبوری بیش از یک میلیون معلم که با تمام #قصور و #کاستی های وزارت آموزش و پرورش کنار آمده وبه حرمت شغل شریف معلمی نجابت به حرج دادند #عذر_تقصیر خواسته ،به صراحت اشاره می فرمودند،دستمان خالی است و تا رسیدن به عدالت آموزشی در مدارس دولتی فرسنگ ها فاصله داریم.
ای کاش!صادقانه می فرمودند بیش از شش سال است که دولت روحانی در به فرجام رساندن "رتبه بندی معلمان "نیز مانند "برجام" ،ناکام مانده است.
و ای کاش ! می فرمودند برای سند ابلاغ شده تحول در عمل ،قدمی از قدم بر نداشته، این شش سال به گپ وگفت دوستانه گذشته است.
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
✍ابراهیم سحر خیز فعال و تحلیلگر حوزه آموزش و پرورش
جناب آقای بطحایی
هرقدر با خودم کلنجار رفتم تا بدانم جنابعالی در کسوت وزارت چه گلی بر سر مدارس دولتی این دیار پهناور زده اید که در گزارش آغازین خود در دیدار با مقام معظم رهبری از آن به عنوان رمز تقویت مدارس دولتی یادکرده اید چیزی جز حیرت حاصلم نشد.
با خود گفتم ،چرا باید در برابر دیدگان چند هزار معلم فرهیخته ، دلسوز و درد آشنا که به توفیق این دیدار نائل آمده اند ،طوری از #کارنامه کاری خودسخن برانیم که کمتر کسی از جماعت حاضر انرا به دیده #تصدیق بنگرد.
از کی تا به حال ، گسیل داشتن لشگری چهل هزار نفره از معلمان #خرید_خدماتی به مدارس دولتی را باید به منزله تقویت آنها تلقی کرد؟ ان هم معلمانی که با گذشت یکسال هنوزهم برای دریافت همان #چندرغاز دستمزدناچیز خود، در چرخه وعده های امروز و فردای معاون مربوطه ، مدام به در بسته خورده اند.
انبوهی از #مطالبات بر زمین مانده معلمان ، رشد روز افزون مدارس دونوبته ،افزایش میانگین تراکم دانش آموزی در کلاس ،#الزام مدیر و دیگر عوامل اجرایی مدرسه به #تدریس اجبارگونه در کلاس فارغ از میزان توانمندی آنان ، واریز نشدن سرانه به حساب مدارس ، خالی شدن هنرستانها از امکانات کارگاهی تا نبود هنر آموز و استادکار در سقف نیازبرنامه درسی ، کاهش معنادار رتبه کشور در آزمونهای جهانی تیمز و پرلز ، افت پیدا و پنهان تحمیل شده از ناحیه ارزشیابی توصیفی بر دوره ابتدایی،ابتر ماندن رسالت گروه های آموزشی و درسی در مدارس،کمبود جدی مشاور و مربی در دوره های تحصیلی، #ازدیاد_خشنونت در بین دانش آموزان ،رخوت ناشی از سوءتغذیه در کلاس های دوره ابتدایی ، عیان شدن طیفی از آسیب های اجتماعی در چاردیواری مدرسه تنها بخشی از حال و روز امروز مدارس دولتی است.
شایسته بود ،جناب وزیر در توضیحات تکمیلی خود می فرمودند در جهت تقویت چنین مدارسی ،کدام گام ماندگار را برداشته اند که ما از آن بی خبریم؟
اگر نبود نهیب و مقاومت لازم، امروز همین مدارس سمپاد و نمونه نیز در سایه الطاف جنابعالی در هاضمه مدارس غیر دولتی محو شده بودند .
مدارس عادی دولتی نیز مدتهاست، نای رقابت را از دست داده ، تنها نام مدرسه را یدک می کشند.
با ورود به مدرسه ، همه چیز از در و دیوار آن پیداست.
معلمان و دانش آموز یک دنیا حرف برای مطالبه در حوزه آموزش دارند اما شوربختانه ،هیچ یک از مدیران شما ، پاسخی برایشان ندارند به همین سبب شجاعت حضور در چنین مجامعی را کمتر در خود دیده ، قادر نیستند میز کاری خود رابه قصد تشرف در بین همکاران فرهنگی ترک کنند.
از یک مشت حرفهای تکراری و #شعار_گونه مانند حذف آزمون یا پیک نوروزی ،راه( اندازی نمادین اتاق اسباب بازی ، #هیاهوی مدرسه محوری ، راه اندازی سامانه ثبت داوطلبان کشته مرده ی مدیریت ، چیزی عاید مدارس دولتی نشده است تا موجبات تقویت آنها فراهم سازد.
با #کدام_سرانه_مطلوب در فضای ورزشی مدارس ،بر جذابیت آنها برای دانش آموزان افزوده ایم؟
لابد تغییر در درجه بندی مدارس با هدف کاستن از عوامل اجرایی ، تا بلاتکلیفی مشاوران و مربیان در برزخ شرح وظایف ،طرح ناکام مانده معلم تمام وقت را باید مقوم مدارس دولتی دانست؟!
جناب رییس جمهور نیز به جای #جدی_گرفتن_تنگناهای_معیشتی معلم ، آب پاکی را روی دست فرهنگیان ریخته، آموزش و پرورش دولتی را به گرانفروشی متهم ساخته،علاج واقعه را در برون سپاری دید تا همزمان #عزت_نفس کرور کرور معلم شکسته شود.
ای کاش ! آقای وزیر،در این دیدار سالیانه ، در مناسبت با شکوهی تحت عنوان بزرگداشت مقام منیع معلم ، تنها زبان به تکریم گشوده از صبوری بیش از یک میلیون معلم که با تمام #قصور و #کاستی های وزارت آموزش و پرورش کنار آمده وبه حرمت شغل شریف معلمی نجابت به حرج دادند #عذر_تقصیر خواسته ،به صراحت اشاره می فرمودند،دستمان خالی است و تا رسیدن به عدالت آموزشی در مدارس دولتی فرسنگ ها فاصله داریم.
ای کاش!صادقانه می فرمودند بیش از شش سال است که دولت روحانی در به فرجام رساندن "رتبه بندی معلمان "نیز مانند "برجام" ،ناکام مانده است.
و ای کاش ! می فرمودند برای سند ابلاغ شده تحول در عمل ،قدمی از قدم بر نداشته، این شش سال به گپ وگفت دوستانه گذشته است.
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
📌 #اطلاعیه
♦️آزمون #صلاحیت_حرفه ای دریافت #رتبه_۱
همكاران محترم با سلام و احترام
پیرو اطلاعیه شماره 29740 مورخ 25 / 10 / 1398 طرح رتبه بندی معلمان به اطلاع می رساند :
🔹1- طرح رتبه بندی ویژه افرادی است كه تاكنون هیچ رتبه ای نگرفته اند و برای اولین بار می خواهند وارد رتبه یك شوند، خواهد بود. لذا اگر فرم ها برای افرادی كه قبلا رتبه گرفته اند فعال شده است نیازی به تكمیل كردن آن را ندارند .
🔹2- همكاران محترم بعد از تكمیل نمودن فرم ها می توانند از قسمت ورود به كلاس، محتوای ارائه شده را جهت مطالعه دریافت نمایند .
#تذكر : محتوا در دو قالب ارائه شده است لذا همكاران به عبارت داخل پرانتز روبه روی هر محتوا دقت نمایند تا هنگام مطالعه دچار مشكل نشوند .
🔹3- بعد از تكمیل فرم ها ، اطلاعات شما برای مقام مسئول ارسال شده تا ایشان تایید نهایی را انجام دهند .لذا همكاران می بایست قبل از ورود به آزمون نسبت به تایید نهایی اقدام نمایند .
♦️تذكر : مقام مسئول چه شخصی می باشد؟
🔸الف ) در واحد آموزشی #مدیر_مدرسه می باشد كه ایشان می بایست از طریق سامانه ltms با كاربری كد واحد آموزشی و رمز خود و انتخاب گزینه مدیر مدرسه وارد سامانه شده و نسبت به تایید فرم های ارسالی اقدام نماید . نكته قابل ذكر این است كه لیست افراد مطابق با بیشترین ساعت تدریس در واحد آموزشی می باشد .
لذا همكارانی كه در دو یا چند واحد آموزشی مشغول به كار می باشند باید جهت تایید به مدرسه ای كه #بیشترین ساعت #تدریس را دارند مراجعه نمایند .
🔸ب) در ادارات طبق بخشنامه فرد مشخص شده از سوی هیئت ممیزی می باشد كه متعاقبا اعلام خواهد شد .
🔹4- آزمون مربوط به قسمت صلاحیت حرفه ای 5 بهمن ماه 1398 می باشد كه از روی سامانه ltms اجرا خواهد شد .
🔹5- افرادی كه در سه قسمت صلاحیت عمومی ، صلاحیت تخصصی و صلاحیت حرفه ای هركدام حداقل 50 % و در مجموع 65 % از نمره كل را بیاورند جهت صدور حكم به كارگزینی منطقه معرفی خواهند شد .
🔺 #تذكر: افرادی كه به هر دلیل در این مرحله نتوانند در طرح رتبه بندی ( رتبه 1) قرار گیرند می توانند در سال 1399 مجددا در این طرح شركت نمایند.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
♦️آزمون #صلاحیت_حرفه ای دریافت #رتبه_۱
همكاران محترم با سلام و احترام
پیرو اطلاعیه شماره 29740 مورخ 25 / 10 / 1398 طرح رتبه بندی معلمان به اطلاع می رساند :
🔹1- طرح رتبه بندی ویژه افرادی است كه تاكنون هیچ رتبه ای نگرفته اند و برای اولین بار می خواهند وارد رتبه یك شوند، خواهد بود. لذا اگر فرم ها برای افرادی كه قبلا رتبه گرفته اند فعال شده است نیازی به تكمیل كردن آن را ندارند .
🔹2- همكاران محترم بعد از تكمیل نمودن فرم ها می توانند از قسمت ورود به كلاس، محتوای ارائه شده را جهت مطالعه دریافت نمایند .
#تذكر : محتوا در دو قالب ارائه شده است لذا همكاران به عبارت داخل پرانتز روبه روی هر محتوا دقت نمایند تا هنگام مطالعه دچار مشكل نشوند .
🔹3- بعد از تكمیل فرم ها ، اطلاعات شما برای مقام مسئول ارسال شده تا ایشان تایید نهایی را انجام دهند .لذا همكاران می بایست قبل از ورود به آزمون نسبت به تایید نهایی اقدام نمایند .
♦️تذكر : مقام مسئول چه شخصی می باشد؟
🔸الف ) در واحد آموزشی #مدیر_مدرسه می باشد كه ایشان می بایست از طریق سامانه ltms با كاربری كد واحد آموزشی و رمز خود و انتخاب گزینه مدیر مدرسه وارد سامانه شده و نسبت به تایید فرم های ارسالی اقدام نماید . نكته قابل ذكر این است كه لیست افراد مطابق با بیشترین ساعت تدریس در واحد آموزشی می باشد .
لذا همكارانی كه در دو یا چند واحد آموزشی مشغول به كار می باشند باید جهت تایید به مدرسه ای كه #بیشترین ساعت #تدریس را دارند مراجعه نمایند .
🔸ب) در ادارات طبق بخشنامه فرد مشخص شده از سوی هیئت ممیزی می باشد كه متعاقبا اعلام خواهد شد .
🔹4- آزمون مربوط به قسمت صلاحیت حرفه ای 5 بهمن ماه 1398 می باشد كه از روی سامانه ltms اجرا خواهد شد .
🔹5- افرادی كه در سه قسمت صلاحیت عمومی ، صلاحیت تخصصی و صلاحیت حرفه ای هركدام حداقل 50 % و در مجموع 65 % از نمره كل را بیاورند جهت صدور حكم به كارگزینی منطقه معرفی خواهند شد .
🔺 #تذكر: افرادی كه به هر دلیل در این مرحله نتوانند در طرح رتبه بندی ( رتبه 1) قرار گیرند می توانند در سال 1399 مجددا در این طرح شركت نمایند.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🦠کرونا را جدی بگیریم!!!
سلام دوستان
واقعاً نمیدانم بازگشایی مدارس پس از این همه عذاب، تدریس مجازی و طنزهایی که در پی داشت؛ اجبار نصب شاد و حرف و حدیثهایش چه توجیهی داره؟
مادر و خواهرم بدون هیچ علائمی بدلیل مشکلات زمینهای توسط پزشک ملزم به انجام تست کرونا شدند!!!
متاسفانه جواب تست هر دو مثبت شد.
تاکید میکنم: بدون #هیچ_علائمی!
و بیمارستان از پذیرششون امتناع کرده چون تخت ، تجهیزات و پرسنل کمه.
الان، هر دو در خانه و قرنطینه اند.
خب در شرایطی که به ندرت تست انجام میشه و دربین مردم، ناقلینی بدون علائم تردد دارند و #کتب_درسی و #تدریس تمام شده؛ چه اصراری به عادی نشون دادن شرایط هست؟
چه اصراری به کشاندن معلمان به مدارس با آن محیط آلوده هست؟
کی و چگونه هر روز محیط رو ضدعفونی و عاری از ویروس میکنند؟ با چه بودجهای؟ توسط چه کسانی؟
والله خدمتگزار و سرایدار نه میتوانند و نه موظف اند به ضدعفونی و کارهای مافوق وظایف شان. همه میدانیم تعدادشان سال به سال کمتر میشه
بندگان خدا همینکه سرویسهای بهداشتی و کلاسها رو بتوانند نظافت کنند؛ باید دستشونو بوسید
بدبختیم به خدا...
"بزرگواران" و "دلسوزان" دورهم جمع میشن؛ تصمیمی میگیرند
از قِبَل اون تصمیم، همه به عذاب میافتند بعد ، مینشینند دانهدانه اشکالات تصمیماتشان را رفع میکنند
و حتماً و انشاءالله
در مجلس و دولتهای بعدی یا با ورود رئیس، رؤسای جدید
پشتپرده جریانات درمیاد و کل آن تصمیمات با نقد فراوان به فراموشی سپرده میشند!
وزیر محترم وزارت آموزش وپرورش جناب حاجی میرزایی با تصمیمات غلط خود با جان مردم بازی نکنید! بیش از ۷۰ معلم در اثر کرونا فوت شدند دریغ از یک تسلیت خشک وخالی در رسانه ها و روابط عمومی وزارت آموزش وپرورش!!! لطفا دانش آموزان و معلمان وخانواده ها را با تصمیمات ناپخته و غیرکارشناسی بدردسر نیاندازید! همه میدانیم درسراسر کشور امکانات مناسبی برای مواجه شدن ومقابله با کرونا در مدارس وجود ندارد کمی از میز وزارت فاصله بگیرید مدارس کپری و ....را هم ببینید ، جان مردم گزینه مناسبی برای آزمون وخطای طرح ها نیست!
✍🏻یک فرهنگی
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
سلام دوستان
واقعاً نمیدانم بازگشایی مدارس پس از این همه عذاب، تدریس مجازی و طنزهایی که در پی داشت؛ اجبار نصب شاد و حرف و حدیثهایش چه توجیهی داره؟
مادر و خواهرم بدون هیچ علائمی بدلیل مشکلات زمینهای توسط پزشک ملزم به انجام تست کرونا شدند!!!
متاسفانه جواب تست هر دو مثبت شد.
تاکید میکنم: بدون #هیچ_علائمی!
و بیمارستان از پذیرششون امتناع کرده چون تخت ، تجهیزات و پرسنل کمه.
الان، هر دو در خانه و قرنطینه اند.
خب در شرایطی که به ندرت تست انجام میشه و دربین مردم، ناقلینی بدون علائم تردد دارند و #کتب_درسی و #تدریس تمام شده؛ چه اصراری به عادی نشون دادن شرایط هست؟
چه اصراری به کشاندن معلمان به مدارس با آن محیط آلوده هست؟
کی و چگونه هر روز محیط رو ضدعفونی و عاری از ویروس میکنند؟ با چه بودجهای؟ توسط چه کسانی؟
والله خدمتگزار و سرایدار نه میتوانند و نه موظف اند به ضدعفونی و کارهای مافوق وظایف شان. همه میدانیم تعدادشان سال به سال کمتر میشه
بندگان خدا همینکه سرویسهای بهداشتی و کلاسها رو بتوانند نظافت کنند؛ باید دستشونو بوسید
بدبختیم به خدا...
"بزرگواران" و "دلسوزان" دورهم جمع میشن؛ تصمیمی میگیرند
از قِبَل اون تصمیم، همه به عذاب میافتند بعد ، مینشینند دانهدانه اشکالات تصمیماتشان را رفع میکنند
و حتماً و انشاءالله
در مجلس و دولتهای بعدی یا با ورود رئیس، رؤسای جدید
پشتپرده جریانات درمیاد و کل آن تصمیمات با نقد فراوان به فراموشی سپرده میشند!
وزیر محترم وزارت آموزش وپرورش جناب حاجی میرزایی با تصمیمات غلط خود با جان مردم بازی نکنید! بیش از ۷۰ معلم در اثر کرونا فوت شدند دریغ از یک تسلیت خشک وخالی در رسانه ها و روابط عمومی وزارت آموزش وپرورش!!! لطفا دانش آموزان و معلمان وخانواده ها را با تصمیمات ناپخته و غیرکارشناسی بدردسر نیاندازید! همه میدانیم درسراسر کشور امکانات مناسبی برای مواجه شدن ومقابله با کرونا در مدارس وجود ندارد کمی از میز وزارت فاصله بگیرید مدارس کپری و ....را هم ببینید ، جان مردم گزینه مناسبی برای آزمون وخطای طرح ها نیست!
✍🏻یک فرهنگی
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢اطلاعیه مصاحبه عمومی و تخصصی پذیرفته شدگان چند برابر ظرفیت دانشگاه فرهنگیان( کنکور سراسری سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹)*
🔶به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش خوزستان، به اطلاع پذیرفته شدگان چند برابر ظرفیت دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه شهید رجایی در آزمون سراسری سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ (سهمیه استان خوزستان) میرساند، مدارک مورد نیاز، زمان و مکان مصاحبه عمومی و تخصصی معرفی شدگان اعلام شد.
🔶زمان و تاریخ مصاحبه از روز چهارشنبه مورخ ۹۹/۰۷/۱۶ می باشد که داوطلبان بر اساس جدول زمان بندی جهت پذیرش در محل تعیین شده در جدول شماره (۲) در ساعت مقرر حضور یابند.
*📌ادامه خبر + جداول مربوطه👇🏻*
.
https://b2n.ir/755280
#الفبا #آموزش_و_پرورش #سمپاد #دانشجو_معلم #وزارت_آموزش_و_پرورش #وزیر_آموزش_و_پرورش #شاد #آموزش_و_پرورش_خوزستان #خوزستان #اهواز #معلم #مدرسه #دانش_آموز #درس #آموزگار #تعطیلی_مدارس #فرهنگی #فرهنگیان #فرهنگیان_خوزستان #دانش_آموز_خوزستانی
#تدریس #آموزشگاه #مدارس #مراکز_آموزشی #مدارس_استعدادهای_درخشان #نمونه_دولتی #مدارس_هیات_امنایی #دانشگاه_فرهنگیان #شبکه_آموزش_دانش_آموزان #آموزش_مجازی
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🔶به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش خوزستان، به اطلاع پذیرفته شدگان چند برابر ظرفیت دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه شهید رجایی در آزمون سراسری سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ (سهمیه استان خوزستان) میرساند، مدارک مورد نیاز، زمان و مکان مصاحبه عمومی و تخصصی معرفی شدگان اعلام شد.
🔶زمان و تاریخ مصاحبه از روز چهارشنبه مورخ ۹۹/۰۷/۱۶ می باشد که داوطلبان بر اساس جدول زمان بندی جهت پذیرش در محل تعیین شده در جدول شماره (۲) در ساعت مقرر حضور یابند.
*📌ادامه خبر + جداول مربوطه👇🏻*
.
https://b2n.ir/755280
#الفبا #آموزش_و_پرورش #سمپاد #دانشجو_معلم #وزارت_آموزش_و_پرورش #وزیر_آموزش_و_پرورش #شاد #آموزش_و_پرورش_خوزستان #خوزستان #اهواز #معلم #مدرسه #دانش_آموز #درس #آموزگار #تعطیلی_مدارس #فرهنگی #فرهنگیان #فرهنگیان_خوزستان #دانش_آموز_خوزستانی
#تدریس #آموزشگاه #مدارس #مراکز_آموزشی #مدارس_استعدادهای_درخشان #نمونه_دولتی #مدارس_هیات_امنایی #دانشگاه_فرهنگیان #شبکه_آموزش_دانش_آموزان #آموزش_مجازی
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
کوتاه کننده لینک | B2n.ir
دسترسی محدود | کوتاه کننده لینک
adobe.connect.pdf
11 MB
#راهنمای برگزاری کلاس مجازی
با استفاده از ادوب کانکت
#ادوب_کانکت
#تدریس_مجازی
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
با استفاده از ادوب کانکت
#ادوب_کانکت
#تدریس_مجازی
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#اختصاصی
💢 #شبکه_شاد، شبکه #کاسبان_کرونا❗️
▪️به این جملات توجه کنید:
وزیر آموزشوپرورش گفت: آموزش در بستر فضای مجازی و شبکه شاد راهی برای ارائه آموزش از طریق بهترین و برجستهترین اساتید به دورترین و محرومترین نقاط کشور را فراهم و ما را به عدالت آموزشی نزدیک کرد. (ایرنا ۲۹ مرداد ۹۹)
▪️مدتی است در شبکه شاد سرویس جدیدی فعال شده به نام #تدریس_برتر با هدف جبران کاستیهای آموزشی در دوران کرونا و دسترسی همهی دانشآموزان به فیلمهای آموزشی بهترین معلمان کشور. تا اینجا این سرویس با اهداف تاسیس شبکه شاد که به گفته وزیر آموزش و پرورش عدالت آموزشی است کاملا سازگار است. اما ماجرا وقتی جالب می شود که به محض ورود به این سرویس متوجه میشوید تمام فیلمهای آموزشی فقط با پرداخت هزینه امکان استفاده دارد! مثلا ریاضی ششم ابتدایی از مجموع ۹۴ فیلم تشکیل شده و هزینه دانلود هر فیلم ۵ هزار تومان است، به عبارتی هزینه دانلود کل ریاضی ششم ۴۷۰ هزار تومان برای هر دانش آموز آب می خورد!
▪️آقای حاجیمیرزایی دقیقا کجایی؟ این بود عدالت آموزشی؟ در این روزهای آخر خوشبین بودیم که خاطره ای خوش به جای میگذارید اما خود غلط بود آنچه میپنداشتیم!
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢 #شبکه_شاد، شبکه #کاسبان_کرونا❗️
▪️به این جملات توجه کنید:
وزیر آموزشوپرورش گفت: آموزش در بستر فضای مجازی و شبکه شاد راهی برای ارائه آموزش از طریق بهترین و برجستهترین اساتید به دورترین و محرومترین نقاط کشور را فراهم و ما را به عدالت آموزشی نزدیک کرد. (ایرنا ۲۹ مرداد ۹۹)
▪️مدتی است در شبکه شاد سرویس جدیدی فعال شده به نام #تدریس_برتر با هدف جبران کاستیهای آموزشی در دوران کرونا و دسترسی همهی دانشآموزان به فیلمهای آموزشی بهترین معلمان کشور. تا اینجا این سرویس با اهداف تاسیس شبکه شاد که به گفته وزیر آموزش و پرورش عدالت آموزشی است کاملا سازگار است. اما ماجرا وقتی جالب می شود که به محض ورود به این سرویس متوجه میشوید تمام فیلمهای آموزشی فقط با پرداخت هزینه امکان استفاده دارد! مثلا ریاضی ششم ابتدایی از مجموع ۹۴ فیلم تشکیل شده و هزینه دانلود هر فیلم ۵ هزار تومان است، به عبارتی هزینه دانلود کل ریاضی ششم ۴۷۰ هزار تومان برای هر دانش آموز آب می خورد!
▪️آقای حاجیمیرزایی دقیقا کجایی؟ این بود عدالت آموزشی؟ در این روزهای آخر خوشبین بودیم که خاطره ای خوش به جای میگذارید اما خود غلط بود آنچه میپنداشتیم!
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
یک نمونه #تدریس
داستانکحقوق
استاد رشته حقوق، موقع شروع کلاس از دانشجویی پرسید، اسمت چیست؟
دانشجو خود را معرفی کرد، ولی استاد بی جهت عصبانی شده و دانشجو را از کلاس بیرون کرد. دانشجو تلاش کرد از خود دفاع کند ولی استاد با تندی او را از کلاس بیرون راند و دانشجو خارج شد، در حالیکه احساس مظلومیت میکرد و دیگر دانشجویان ساکت بودند!
سپس استاد بحث خود را شروع کرد و پرسید:
چرا قانون وضع میشود؟
یکی ازدانشجویان پاسخ داد:
برای اینکه کارهای مردم نظاممند شود، دیگری گفت برای ایجاد نظم و دانشجوی سوم گفت: قانون برای اینست که قوی بر ضعیف ظلم نکند.
استاد پس از شنیدن پاسخ دانشجویان گفت:
همه اینها درست است ولی کافی نیست.
یکی از دانشجویان دست بلند کرد و گفت :
قانون برای این است که عدالت محقق شود. استاد گفت : جواب همین است. برای اینکه عدالت سودبخش باشد.
استاد ادامه داد :حالا فایده عدالت چیست؟
یکی از دانشجویان گفت برای حفظ حقوق افراد و اینکه کسی مورد ستم قرار نگیرد. سپس استاد گفت:
حالا بدون ترس پاسخ مرا بدهید آیا من به همکلاسی شما ظلم کردم که او را بیرون کردم؟
دانشجویان یکصدا پاسخ دادند: بله!!
پس استاد با عصبانیت گفت : خوب پس شما چرا در برابر ظلم من ساکت شدید و عکس العملی نشان ندادید؟
قوانین چه فایدهای دارند اگر ما شجاعت اجرای آنرا نداشته باشیم؟
هنگامیکه شما در برابر ظلمی که به کسی میشود سکوت کرده و از حق دفاع نمیکنی، انسانیت خود را از دست میدهید و انسانیت قابل مذاکره نیست!
سپس استاد دانشجویی را که بیرون کرده بود را صدا زد و در برابر دانشجویان از او عذرخواهی کرد و گفت:
این درس امروز شما بود و وظیفه شماست که آن را در اجتماع محقق سازید.
سالمرگ امیر ناصر کاتوزیان پدر علم حقوق گرامی باد🌸
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
داستانکحقوق
استاد رشته حقوق، موقع شروع کلاس از دانشجویی پرسید، اسمت چیست؟
دانشجو خود را معرفی کرد، ولی استاد بی جهت عصبانی شده و دانشجو را از کلاس بیرون کرد. دانشجو تلاش کرد از خود دفاع کند ولی استاد با تندی او را از کلاس بیرون راند و دانشجو خارج شد، در حالیکه احساس مظلومیت میکرد و دیگر دانشجویان ساکت بودند!
سپس استاد بحث خود را شروع کرد و پرسید:
چرا قانون وضع میشود؟
یکی ازدانشجویان پاسخ داد:
برای اینکه کارهای مردم نظاممند شود، دیگری گفت برای ایجاد نظم و دانشجوی سوم گفت: قانون برای اینست که قوی بر ضعیف ظلم نکند.
استاد پس از شنیدن پاسخ دانشجویان گفت:
همه اینها درست است ولی کافی نیست.
یکی از دانشجویان دست بلند کرد و گفت :
قانون برای این است که عدالت محقق شود. استاد گفت : جواب همین است. برای اینکه عدالت سودبخش باشد.
استاد ادامه داد :حالا فایده عدالت چیست؟
یکی از دانشجویان گفت برای حفظ حقوق افراد و اینکه کسی مورد ستم قرار نگیرد. سپس استاد گفت:
حالا بدون ترس پاسخ مرا بدهید آیا من به همکلاسی شما ظلم کردم که او را بیرون کردم؟
دانشجویان یکصدا پاسخ دادند: بله!!
پس استاد با عصبانیت گفت : خوب پس شما چرا در برابر ظلم من ساکت شدید و عکس العملی نشان ندادید؟
قوانین چه فایدهای دارند اگر ما شجاعت اجرای آنرا نداشته باشیم؟
هنگامیکه شما در برابر ظلمی که به کسی میشود سکوت کرده و از حق دفاع نمیکنی، انسانیت خود را از دست میدهید و انسانیت قابل مذاکره نیست!
سپس استاد دانشجویی را که بیرون کرده بود را صدا زد و در برابر دانشجویان از او عذرخواهی کرد و گفت:
این درس امروز شما بود و وظیفه شماست که آن را در اجتماع محقق سازید.
سالمرگ امیر ناصر کاتوزیان پدر علم حقوق گرامی باد🌸
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1