Кстати, звучит вполне логично...

Из диалога с ребенком-подростком, которого впервые оставили одного дома:
- Ты доехал? Все хорошо?
- Да, все хорошо
- В квартире не душно?
- Нет, в квартире не душно. Вы же на даче остались 😏

А тем временем Настя (благодаря кому у меня в закрытом клубе движется движуха) стряхнула плесень с моего старого аккаунта в PrintDirect и насоздавала там всякого миленького мерча. Мне особо нравится паззл Жук-невывожук (показание к применению и терапия в одном предмете)

Плюс там еще много всего эдакого. Приходите смотреть и рассказывать, чего бы вам еще хотелось.

Видос вот недавно себе на канал запилил:
https://youtu.be/L5L4x0zBpJY

Чтиво выходного дня.

Закончилось моё путешествие в мир ИИ, удалось подглядеть, как там всё устроено, и немного поразмышлять над тем, что нас ждёт впереди. Это был не очень длинный путь, всего три месяца, за который "истоптал" где-то 140 страниц текста, перелопатил более 160 источников, поговорил с толпой интересных людей.

Что я понял за это время? На самом деле многое, но ещё большее осталось скрытым — а именно этические стороны использования нейронных сетей. Этика с развитием технологии выделяется среди остальных вопросов к ней. Мне сложно причислить себя к техноевангелистам, но и технолуддитом тоже не являюсь. Скорее, любопытный исследователь, чей негативный взгляд в отношении технологии сменился осторожным оптимизмом.

Впереди ещё много работы для корректора, редактора и дизайнера, но основной объём уже выполнен. Все идеи, которые хотелось осветить, выложены на бумагу, и пока книга ещё не издана, её можно прочесть полностью в моём цифровом садике.

А тем, кто привык читать с файликов, вот ссылочки на собранные разделы:

- Предисловие
- Часть 1. Краткая история Искусственного Интеллекта
- Часть 2. Человек вместе с машиной больше чем каждый в отдельности
- Часть 3. Изменения в профессиях
- Заключение
- Приложение 1. Сценарии использования ИИ в ученической деятельности
- Лабораторный журнал. Запись 1. Урок аудирования

П.С.
Любопытно узнать ваше мнение, дорогой читатель. Не стесняйся накидывать обратную связь.

По чуть-чуть начинаем возвращаться из летней спячки и готовим новый набор на открытые программы.

Ближайшие учебные группы

📚 КАК ЧИТАТЬ КНИГИ
О том, как читать быстро, много, и применять прочитанное в жизни

С 28 СЕНТЯБРЯ, по четвергам, 18:00–20:00, 5 занятий (до 26 октября) + дополнительная практика по пятницам 18:00–20:00

В этот раз книгу выберем из шортлиста, но Искусство Спора, Поварнина уже в который раз оказывается вне конкуренции.

👁👁 Посмотреть подробности и записаться 🤝

⌚️ ДЖЕДАЙСКИЕ ТЕХНИКИ
Про управление задачами, мыслетопливом и временем, чтобы успевать больше, а задалбываться меньше

Тут ждите новостей, будем перезапускать это все в совершенно ином формате.

🤔 ХУЛИЛОГИКА
Как реже попадать в ловушки мышления и чаще подмечать ошибки в рассуждениях других людей, чтобы навести порядок в своей голове и в жизни

С 26 СЕНТЯБРЯ, по вторникам, 18:00–20:00, 5 занятий (до 24 октября) + дополнительная практика по пятницам 18:00–20:00

👁👁 Посмотреть программу и записаться 🤝

Прокатился по ТТК с камерой на шлеме и на кофре. Какое-то безумное количество водителей считает вполне нормальным втыкать в смартфон во время движения. Но вы же у меня не такие, да?

UPDATE: Все, мы в контакте с Лешей Thujoy. Начинаем неспешно общаться про совместный видос 😊

https://youtu.be/X949CFwV2Lk

Из постановления Госкомтруда СССР, Минюста СССР, Секретариата ВЦСПС от 11.12.1981 № 343/24/7/21-167:

"Режим труда и отдыха работников юридической службы следует строить таким образом, чтобы наиболее напряженные умственные работы выполнялись в первой половине дня, когда у работающего отмечается более высокая производительность труда"

Риск или сложная ситуация лишает нас возможности подбирать слова. Как следствие, коммуникация в этот момент превращается во что-то крайне жесткое. Часто собеседник видит проблему немного иначе, и его видение не всегда доступно окружающим.

В подобных трудных ситуациях переговорные методики неэффективны. Нет, они, конечно, помогут, но не решат ситуацию, потому что применение переговорной тактики с руководителем, женой, детьми или учителем сложно. А что тогда?

Развить определенный набор навыков коммуникации и создать собственный переговорный стиль, который работает независимо от обстоятельств и ситуации.

🗓 28 сентября стартует очередной поток “Как читать книги”, и в этот раз мы запланировали действительно удивительную историю: будем читать книгу “Трудные диалоги. Что и как говорить, когда ставки высоки”. За 4 занятия курса мы, при помощи книги:

- 🧐 Найдем то, что нам сложнее всего дается в коммуникации.
- 📖 Прочитаем книгу.
- 🛠 Соберем набор работающих у нас инструментов.
- 💪 Научимся применять это на практике (особый тариф “с тренажеркой”).

🎯 На этот поток курса мы поставили перед собой амбициозную цель: не просто научить слушателей извлекать максимум из чтения, но и решить конкретную задачу – научиться, при помощи книги, сложному искусству диалога. Как говорить так, чтобы было понятно, и как слушать так, чтобы понимать, о чем идет речь на самом деле, а не то, что представляет себе говорящий.

🗓 28 сентября старт потока, нас ждет 5 встреч, 10, если тариф с тренажерным залом. На курсе мы будем учиться:

- 🚀 Читать с разной скоростью.
- 💡 Выделять ключевые идеи.
- 🔍 Находить способы применения ключевых идей в жизни.
- 📝 Формулировать простые и понятные выводы.
- 🌱 Переносить идеи автора в новые ситуации, опираясь на личный опыт.

🖋 Записаться на курс

Про лень и усталость...

Вот беда, лень и усталость - это два состояния, которые по симптомам очень похожи друг на друга: вы просто ничего не хотите делать.

А вот способы коррекции этих состояний - диаметрально противоположные. При этом страшно перепутать эти способы коррекции. Точнее как страшно... Если вы ленивый и дадите себе отдохнуть, то ничего страшного не будет, но вот если вы уставший и начинаете проявлять всю свою волю "заставляя себя", "мотивируя себя", "преодолевая свои пределы", то результат будет страшнее, чем слабительное во время диареи...

И вот у меня к вам такой вопрос, мне не показалось, что для большинства людей существует презумпция лени? То есть, пока не будет доказано обратное - ты ленивая жопа, которой просто нужно выйти из зоны комфорта!

Очередной фрагмент третьей книги "Улитки против тараканов": https://club.mnogosdelal.ru/post/2387/

В этом фрагменте пойдет речь о метафорах и их роли в качестве обоснования причинно-следственных связей, а также описан механизм, как можно при помощи аналогий переносить мудрость из одной области в другуй.

Я достаточно давно не запускал открытых групп по "Джедайским техникам" (пока только группы по Хулилогике и работе с книгами). А все из-за моего ощущения, что "Джедайским техникам" надо учить не так, как прочим предметам.

🧐 Чтобы понять, чему студенты учатся, посмотрите на то, что они делают в процессе обучения 🧐

Я не помню, откуда я взял эту фразу, но в итоге она стала важным столпом в нашем педагогическом дизайне. Увы, но большинство процессов, которые авторы осмеливаются называть тренингами, учат студентов отвечать на рабочие чаты под бухтеж лектора в наушниках.

Предыдущий формат "Джедайских техник" изобиловал упражнениями для отработки основных навыков, но все равно оставался вопрос переноса навыка из упражнений в собственный повседневный контекст ученика. Мне казалось, что надо это делать как-то иначе... Еще проще и легче... Но как?...

Ответ пришел сам собой при помощи комьюнити-менеджеров моего клуб Насти и Кати. Они уже не один раз запускали спринт по идеям из книги "12 недель в году". Спринт, как не сложно догадаться, идет 12 недель, то есть квартал.

Каждый участник ставил сам себе цели на этот спринт и работал над ними. То есть, бОльшая часть времени, которая вроде как считалась обучением в реальности "капитализировалась" в реализацию собственных планов. Но появлялась ненавязчивая форма этой работы:
👉 Помощь в ежедневных / еженедельных планированиях
👉 Онлайн коворкинги
👉 Геймификация следования методике
👉 Механизм бадди и рандом-кофе для взаимной поддержки

И вот на следующей неделе (2 октября) запускается очередной набор спринта "12 недель", который финиширует как раз под 🎄. И этот спринт мы решили сделать особенным. В дополнение к обычным для спринта активностям у участников будет:
👉 Раз в две недели по вторникам (с 3 октября) 13:00 - 15:00 МСК практика со мной (отработка упражнений "Джедайских техник")
👉 Раз в две недели по средам (с 11 октября) 18:00 - 20:00 практика с Рустамом (отработка тонкостей работы с входящей информацией)
👉 Особый тариф, куда входит бумажная книга "Путь джедая" с автографом 😊

Если вы хотите вписаться в этот движ, то
✨ Регистрироваться здесь ✨

В прошлом спринте я проводил упражнение "Редиска" для повышения уровня осознанности в формулировке задач в своем списке. Настя сделала запись 😊
https://youtu.be/0qHffEravwY

А здесь вы можете 👉 вписаться в новый спринт 👈, который стартует 2 октября.

Пора сделать небольшое признание …

“Как читать книги” – совсем не про книги, а про нечто более важное, чем простое чтение. Попробую поразмышлять “в слух”, а заодно и напомнить, что:

- 28 сентября начинаются занятия “Как читать книги”.

То, что мы делаем на курсах, позволяет значительно расширить представление о том или ином явлении или факте. Возьмём, к примеру, спор: нам сложно представить себе, что это тесно переплетённые между собой элементы: тезис, причины спора, виды спора, условия начала и окончания, уловки (допустимые и недопустимые). Прочитать о споре можно относительно быстро, пару дней, и книга закончена, а вот размышления над изученным происходят значительно дольше.

Процесс этот растянут не только во времени, но и по географии. Мы думаем в дороге от дома до работы и обратно, когда готовим завтрак или когда возникает ситуация, в которой, как нам кажется, можно применить знания из книги. И вот как раз этот процесс размышления над материалом книги даётся труднее, чем чтение.

Трудно не потому, что мы глупее кого-то, а просто потому, что нас этому не научили. Чтение в школе нужно было для другого: запомнить, пересказать и, максимум, написать контрольную, а потом благополучно забыть. А чтение для себя требует специального подхода, вот его мы и тренируем:

📚 Формировать ожидания от книги.
💡 Находить проблему, которую решает автор.
🔄 Адаптировать эту проблему под свои нужды.
🛠 Собрать инструментарий решения, предлагаемый в книге.
🤔 Примерить на ситуации из жизни и практиковать.

На потоке 28 сентября мы будем решать проблему общения и недопонимания. Мы читаем и разбираемся в том, что такое трудные диалоги. И как говорить, когда ставки высоки. А в этом нам помогает одноимённая книга.

Четыре занятия + бонусное заложат основы:

📖💨 Быстрого чтения, без скорочтения.
💡🔍 Навыка декомпозирования идеи.
🔄🌐 Перефразирования и переноса в иной контекст.
📝✍️ Базовые навыки написания заметок.

Записаться на курс

Почему новая задача нам кажется более важной, чем является на самом деле?

Заметка про относительность в оценке важности задач: https://club.mnogosdelal.ru/post/2477/

Время от времени прилетают в личку вопрос: "Как получить "Путь джедая" с моим автографом?"

Я пока не хочу заморачиваться с реализацией полноценного интернет-магазина и решать эту задачу в общем виде, но вот пока есть частное решение...

Для участников нового (первого и экспериментального) спринта в 12 недель предусмотрен тариф, включающий бумажную книгу с автографом.

👉 Посмотреть детали и вписаться 👈