Восхитительно ведёт и потрясающе описывает игры наш игротехник, сопровождающий сюжетно-ролевых игр по Бахотскому, Сергей Ромашкин!
3,5-6 лет.
Приходишь со своей идеей, а играешь нечто среднее. Потому что у Другого тоже есть своё воображение, желание и планы (на себя и Других).
Из зелёной пластиковой дорожки и трубок делают скелет динозавра. А из позвоночника делают подвесной мост. А из другого реквизита — морское дно. И даже улавливают плохой (понарошку) запах из моря. :)
Благо у нас есть Учёный, который занимается проблемами моря. Океанолог. :) Благо в этот раз у нас много водоёмов. Море и бассейн для динозавров. И море для людей. Но в нём живёт Водная смерть. И откуда взялась?
3,5-6 лет.
Приходишь со своей идеей, а играешь нечто среднее. Потому что у Другого тоже есть своё воображение, желание и планы (на себя и Других).
Из зелёной пластиковой дорожки и трубок делают скелет динозавра. А из позвоночника делают подвесной мост. А из другого реквизита — морское дно. И даже улавливают плохой (понарошку) запах из моря. :)
Благо у нас есть Учёный, который занимается проблемами моря. Океанолог. :) Благо в этот раз у нас много водоёмов. Море и бассейн для динозавров. И море для людей. Но в нём живёт Водная смерть. И откуда взялась?
5-8 лет
Одна девочка на 8 мальчиков. Из них только двое имеют представление об Игре.
Эмоции и воображение у каждого в высшей (или около этого) точке. Стопят Игру и добавляют штрихи к своей роли или к сюжету. Котики, Москвичи, Медведь из Скорой помощи… Умирают, воскресают, взрывают… Работает сыщик и спецназ. Такое впечатление, что некоторые попали на «шведский стол» ролей и насыщаются маленькими эпизодическими ролями.
«Поправляя этюд ученика, Брюллов в нескольких местах чуть тронул его, и плохой, мертвый этюд вдруг ожил. „Вот, чуть-чуть тронули, и все изменилось“, — сказал один из учеников. „Искусство начинается там, где начинается чуть-чуть.“
Лев Выготский
В нашем случае чуть-чуть роли. :)
Да пребудет с вами сила игры! А нас она захватит уже в это воскресенье) Регистрируйтесь, и до встречи на бескрайних полях фантазии!
Одна девочка на 8 мальчиков. Из них только двое имеют представление об Игре.
Эмоции и воображение у каждого в высшей (или около этого) точке. Стопят Игру и добавляют штрихи к своей роли или к сюжету. Котики, Москвичи, Медведь из Скорой помощи… Умирают, воскресают, взрывают… Работает сыщик и спецназ. Такое впечатление, что некоторые попали на «шведский стол» ролей и насыщаются маленькими эпизодическими ролями.
«Поправляя этюд ученика, Брюллов в нескольких местах чуть тронул его, и плохой, мертвый этюд вдруг ожил. „Вот, чуть-чуть тронули, и все изменилось“, — сказал один из учеников. „Искусство начинается там, где начинается чуть-чуть.“
Лев Выготский
В нашем случае чуть-чуть роли. :)
Да пребудет с вами сила игры! А нас она захватит уже в это воскресенье) Регистрируйтесь, и до встречи на бескрайних полях фантазии!
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Наш детский сад - это не просто группа детей с воспитателями. Это - всё сообщество взрослых и детей, которым интересно вместе, которым важно быть вместе!
Зиму провожаем, весну выкликаем!
Зиму провожаем, весну выкликаем!
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
По четвергам мы играем в математику с детьми 4-7 лет, а в субботу - с первоклассниками. Читайте подробнее на сайте и приходите на занятия!
Channel name was changed to «Детский центр Многогранник Тропарёво»
Ух, как сложно попасть по цели, да и ещё и в движении!
Мозг простраивает траектории цели, меча, вычисляет точку их пересечения, отмеряет силу удара - и всё это за доли секунды!
И учиться, конечно, лучше не на живых мишенях, которым просто боязно попасть в лоб мечом, пусть и учебным))))
Поэтому на днях в "Солнышково" бойцы тренировали координацию и учились понимать положение меча в пространстве и траекторию ударов. И тренировались на мячах)) К концу занятия эффективность удара вырастает в разы!
Мозг простраивает траектории цели, меча, вычисляет точку их пересечения, отмеряет силу удара - и всё это за доли секунды!
И учиться, конечно, лучше не на живых мишенях, которым просто боязно попасть в лоб мечом, пусть и учебным))))
Поэтому на днях в "Солнышково" бойцы тренировали координацию и учились понимать положение меча в пространстве и траекторию ударов. И тренировались на мячах)) К концу занятия эффективность удара вырастает в разы!
Все поздравляют женщин и девушек с праздником весны, а мы хотим напомнить, что именно мы отмечаем 8 марта.
Равноправие, сёстры!)) Возможность учиться и узнавать мир. Возможность работать и ни от кого не зависеть. Способность самой совершать покупки, сделки с недвижимостью, наследовать имущество после родителей. Водить машину, без сопровождения ездить, куда вздумается, лечиться и заниматься спортом, наконец! Одеваться, как нам нравится, и выглядеть, как нам хочется. Нам, а не мужу, начальнику, отцу или брату.
С этим от души поздравляем всех мам, бабушек, сестёр и тётушек! И знаем, что методы воспитания и виды образования, которые вы выбрали для своих детей, — самые лучшие! Ведь их подсказало ваше любящее сердце.
В котором, разумеется, всегда царят и весна, и юность, и счастье))
Равноправие, сёстры!)) Возможность учиться и узнавать мир. Возможность работать и ни от кого не зависеть. Способность самой совершать покупки, сделки с недвижимостью, наследовать имущество после родителей. Водить машину, без сопровождения ездить, куда вздумается, лечиться и заниматься спортом, наконец! Одеваться, как нам нравится, и выглядеть, как нам хочется. Нам, а не мужу, начальнику, отцу или брату.
С этим от души поздравляем всех мам, бабушек, сестёр и тётушек! И знаем, что методы воспитания и виды образования, которые вы выбрали для своих детей, — самые лучшие! Ведь их подсказало ваше любящее сердце.
В котором, разумеется, всегда царят и весна, и юность, и счастье))
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Друзья, мы меняем название!
Теперь наш уютный детский центр «Солнышково» будет называться «Многогранник». Кроме названия не меняется НИЧЕГО. У нас остаются те же:
— команда чутких и профессиональных воспитателей и учителей
— заботливый собственник
— удобный сайт и соцсети
— лицензия на образование
— так же можно оплатить занятия и детский сад средствами материнского капитала
— так же можно сделать налоговый вычет за оплату
— так же радушно вам готовы помочь наши админы
Просто мы объединяем два наших клуба — в Тропарёво и в Раменках, в единую сеть. И по-прежнему рады каждому малышу и каждой семье, которая приходит к нам, чтобы гармонично развивать своих детей.
По-прежнему у нас есть занятия на развитие интеллекта, творческого начала и спорт. А также оооооочень классный детский сад!
Теперь наш уютный детский центр «Солнышково» будет называться «Многогранник». Кроме названия не меняется НИЧЕГО. У нас остаются те же:
— команда чутких и профессиональных воспитателей и учителей
— заботливый собственник
— удобный сайт и соцсети
— лицензия на образование
— так же можно оплатить занятия и детский сад средствами материнского капитала
— так же можно сделать налоговый вычет за оплату
— так же радушно вам готовы помочь наши админы
Просто мы объединяем два наших клуба — в Тропарёво и в Раменках, в единую сеть. И по-прежнему рады каждому малышу и каждой семье, которая приходит к нам, чтобы гармонично развивать своих детей.
По-прежнему у нас есть занятия на развитие интеллекта, творческого начала и спорт. А также оооооочень классный детский сад!
Друзья, всем привет!
После переименования мы также хотим объединить и тг-каналы наших клубов))
Подписывайтесь на основной канал "Многогранник" по ссылке https://t.me/mnogoramenki, а этот мы через несколько дней удалим)
После переименования мы также хотим объединить и тг-каналы наших клубов))
Подписывайтесь на основной канал "Многогранник" по ссылке https://t.me/mnogoramenki, а этот мы через несколько дней удалим)
Telegram
Многогранник (Раменки и Тропарёво)
Детский сад: реджио-подход и центр развития.
Разновозрастные группы: свободная ролевая игра, столярка, кулинария, математика, айкидо, подготовка к школе, логопед, прогулки.
Программы для дошкольников и школьников
по ссылке https://vk.cc/ccgsmw
Разновозрастные группы: свободная ролевая игра, столярка, кулинария, математика, айкидо, подготовка к школе, логопед, прогулки.
Программы для дошкольников и школьников
по ссылке https://vk.cc/ccgsmw
Угадайте, какая из двух полочек — преподавателя?
Ни одна! Обе сделаны руками мальчишек, которые на столярке у нас учатся пилить, строгать, сверлить, отмерять, шлифовать и рассчитывать, клеить и собирать!
Отдельный плюс наших занятий — Александр, наш любимый столярных дел мастер, не навязывает своё видение дизайна, не настаивает на какой-то конкретной форме, а всегда помогает на основе базовой модели создать что-то своё.
По-настоящему мужской подход! С уважением 🤝🏻
Ни одна! Обе сделаны руками мальчишек, которые на столярке у нас учатся пилить, строгать, сверлить, отмерять, шлифовать и рассчитывать, клеить и собирать!
Отдельный плюс наших занятий — Александр, наш любимый столярных дел мастер, не навязывает своё видение дизайна, не настаивает на какой-то конкретной форме, а всегда помогает на основе базовой модели создать что-то своё.
По-настоящему мужской подход! С уважением 🤝🏻
Началась новая смена городского лагеря, который ведут воспитатели нашего детского сада. И в ежедневном отчёте показывают мастер-класс «Как хвалить ребёнка»))
Что бы ни делали дети, какую бы поделку не изготавливали, каким бы навыком ни овладевали, каждому важно получить подтверждение, что с ним всё ок.
И каждого, абсолютно каждого есть, за что похвалить!
Смотрите, ка описанием действия поощряет ребят воспитатель:
— У П. работа получилась очень красочная.
— Г. всё замечательно украсила.
— У В. — аккуратнее всех.
— У Е. — много информации об объекте.
— И. сделала очень яркую работу.
и т. д.
Потому что каждый работает в своём темпе, у каждого — свои таланты и уровень навыка. Ни детей, ни их работы нельзя оценивать в шкале от 1 до 5 и даже до 100. А как вы хвалите детей?
Что бы ни делали дети, какую бы поделку не изготавливали, каким бы навыком ни овладевали, каждому важно получить подтверждение, что с ним всё ок.
И каждого, абсолютно каждого есть, за что похвалить!
Смотрите, ка описанием действия поощряет ребят воспитатель:
— У П. работа получилась очень красочная.
— Г. всё замечательно украсила.
— У В. — аккуратнее всех.
— У Е. — много информации об объекте.
— И. сделала очень яркую работу.
и т. д.
Потому что каждый работает в своём темпе, у каждого — свои таланты и уровень навыка. Ни детей, ни их работы нельзя оценивать в шкале от 1 до 5 и даже до 100. А как вы хвалите детей?