У второго видео был обнаружен высокий мемный потенциал😅 Коллеги, пишите ваши варианты подписей)👇👇👇

Прилагаем наш вариант😅

Наконец-то буду читать лекцию в одном из любимейших городов России. Угадайте, в каком? 😌

Одна из коллег спросила меня: "не стыдно ли мне называть обучение в своем же институте лучшим на современном рынке последипломного образования?". Понятно, что простым ответом было: "не стыдно, поскольку стыд – это осознание своей ничтожной части, которую человеку трудно интегрировать из своей Тени. Я же уже ее интегрировала, на что было потрачено немало лет и средств, с одной стороны, с другой – ничтожность – это оборотная сторона величия, а великой в контексте пренебрежительного отношения к окружающим я себя также не считаю.

Внутри меня не пренебрежение к системе образования специалистов, а грусть от ее состояния. Специалистов-дефектологов все больше тренируют запоминать, что им сказали, и идеалогически управляют их сознанием стигмами, типа: "дефектолог – устаревшее, нетолерантное слово", "ребенок не с дизонтогенезом, а особенный", "педагог не должен брать большие деньги и должен страдать", "педагог должен любить ребенка-клиента, а не своего, себя и партнера" и так далее.

Все меньше и меньше специалистов учат дедукции и индукции, абстрагированию и конкретизации. В итоге образовываются разные химеры, типа "выход из алалии", "стертая ФОРМА дизартрии", "сенсомоторная алалия с чертами РАС", "запуск речи у детей с аутизмом с помощью логомассажа", "универсальная методика запуска речи, независимо от диагноза". Это не вызывает пренебрежения, это вызывает грусть, тоску. Но я верю в людей и не отчаиваюсь, поэтому у меня созрел не просто эмоциональный, а сущностный ответ на вопрос "чем обучение в моем институте (имеются в виду длительные программы с выдачей документов установленного образца) отличается от других существующих на рынке.

Анализ рынка и профессиональное общение более, чем с 1000 специалистов лично в процессе моего турне с очными лекциями, позволяет сделать вывод, что остальные профобучения ориентированы на обучение специалистов.

Мои же приоритеты при создании программ обучения – это формирование из специалистов 1) профессионалов и 2) мастеров.

Специалист – это профессиональной компетентный работник, обладающий необходимыми ЗУН, опытом и индивидуальным стилем деятельности.
Профессионал – работник, обладающий помимо знаний, умений и качеств и опыта также определенной компетенцией, способностью к самоорганизации, ответственностью, широким горизонтом планирования, профессиональной надежностью. Специалисты решают проблемы по запросу других, во многом пассивно подчиняются некой системе запросов. Профессионал же способен обнаружить проблему, сформулировать задачу и самостоятельно найти способ ее решения. Таким образом, специалисты сохраняют систему, а профессионалы развивают.
Мастер – свободно владеющий профессией работник, способный к творческому решению проблемных задач с выходом за границы знаниемого, овладевший рядом смежных профессий, занимающийся творческим самопроектированием себя как личности. Профессиональное мастерство – это самопроектирование своей деятельностии и карьеры, интеллектуальная независимость и гибкость стиля деятельности, вершина профессионального развития.

Все виды профессионального становления, названные выше нужны обществу. И каждый из нас сам выбирает, кем он хочет быть: специалистом, профессионалом или мастером. 10 лет я преподавала в государственных вузах и готовила специалистов. Из 18-20 летнего человека и невозможно подготовить сразу профессионала или мастера. Но теперь мне интересно создавать кадры следующего уровня. И нет, мне абсолютно не стыдно этим заниматься. А, являясь мастером, я не просто не стыжусь, а принимая всю ответственность, готовлю мастеров так, чтобы и им не было, за что стыдиться и чего стесняться в своей профессии. Я верю, что мне хватит сил и думающих людей рядом, чтобы моя миссия по возвращению дефектологу и логопеду былого статуса метадисциплинарного мастера удалась.

Если Вы уже готовы двигаться от специалиста к профессионалу в дифференциальной диагностике, жду Вас на очной лекции в Казани. Последней лекции из моего двухлетнего турне, посвященного обучению этой теме☝️

Билет: https://lynskaya.com/ochnaya-lekcia-kazan-2024?utm_source=tg