Биоуголь из морских растений — перспективный материал для литий-ионных аккумуляторов
Исследователи из СахГУ, ФИЦ ПХФ и МХ РАН и ДВФУ изучили возможность использования биоугля, полученного из морских растений, в качестве материала для отрицательных электродов литий-ионных аккумуляторов.
Путем поэтапного пиролиза при температурах 500 и 700 °C ученые получили биоугли из красной водоросли Ahnfeltia и морских трав Zostera и Ruppia, произрастающих в лагунах Охотского моря на острове Сахалин, и сравнили их свойства. Авторы выяснили, что биоуголь из Ahnfeltia обладает оптимальным сочетанием высокого содержания углерода и азота, а также развитой пористой структурой, что делает его наиболее перспективным материалом.
Биоугли из морских растений — экологически чистое возобновляемое сырье. Результаты исследования демонстрируют значительный потенциал их использования в качестве эффективных материалов для литий-ионных аккумуляторов. Дальнейшая оптимизация условий пиролиза может способствовать разработке биоугольных электродов с улучшенными емкостными и циклическими характеристиками.
Исследователи из СахГУ, ФИЦ ПХФ и МХ РАН и ДВФУ изучили возможность использования биоугля, полученного из морских растений, в качестве материала для отрицательных электродов литий-ионных аккумуляторов.
Путем поэтапного пиролиза при температурах 500 и 700 °C ученые получили биоугли из красной водоросли Ahnfeltia и морских трав Zostera и Ruppia, произрастающих в лагунах Охотского моря на острове Сахалин, и сравнили их свойства. Авторы выяснили, что биоуголь из Ahnfeltia обладает оптимальным сочетанием высокого содержания углерода и азота, а также развитой пористой структурой, что делает его наиболее перспективным материалом.
Биоугли из морских растений — экологически чистое возобновляемое сырье. Результаты исследования демонстрируют значительный потенциал их использования в качестве эффективных материалов для литий-ионных аккумуляторов. Дальнейшая оптимизация условий пиролиза может способствовать разработке биоугольных электродов с улучшенными емкостными и циклическими характеристиками.
Минобрнауки России и Российская академия наук приняли решение об изменении модели осуществления проверок университетов и научных организаций
Соответствующее соглашение подписали Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков и президент Российской академии наук Геннадий Красников во время очередного оперативного совещания.
Документ позволит усовершенствовать порядок проведения проверок деятельности научных организаций и привлекать к ним ведущих ученых. Новые подходы улучшат систему оценки востребованности и результативности проводимых исследований, развития технологий и инноваций в соответствии со Стратегией научно-технологического развития страны.
💬 «С учетом поручений Президента о необходимости более тесной кооперации Министерства с РАН в сфере научно-технологического развития принято решение о переходе к новому формату организации проверок. В этой связи мы совместно разработали соответствующее соглашение о взаимодействии. Оно должно кардинально изменить подходы к проверкам и способствовать эффективной работе наших научных организаций», — сказал Валерий Фальков.
Геннадий Красников подчеркнул, что одним из ключевых направлений деятельности Российской академии наук является совершенствование механизма научно-методического руководства для повышения эффективности управления всей наукой на территории России.
💬 «Соглашение важно в связи с тем, что мы пытаемся найти новые походы к научно-методическому руководству нашими научными институтами», — пояснил он.
На совещании с участием заместителей главы Минобрнауки России, вице-президентов РАН, академиков РАН также рассмотрели ряд других тем для дальнейшей проработки, среди которых: сфера аттестации научных кадров высшей квалификации, порядок публикаций результатов выполнения исследований и другие.
Соответствующее соглашение подписали Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков и президент Российской академии наук Геннадий Красников во время очередного оперативного совещания.
Документ позволит усовершенствовать порядок проведения проверок деятельности научных организаций и привлекать к ним ведущих ученых. Новые подходы улучшат систему оценки востребованности и результативности проводимых исследований, развития технологий и инноваций в соответствии со Стратегией научно-технологического развития страны.
💬 «С учетом поручений Президента о необходимости более тесной кооперации Министерства с РАН в сфере научно-технологического развития принято решение о переходе к новому формату организации проверок. В этой связи мы совместно разработали соответствующее соглашение о взаимодействии. Оно должно кардинально изменить подходы к проверкам и способствовать эффективной работе наших научных организаций», — сказал Валерий Фальков.
Геннадий Красников подчеркнул, что одним из ключевых направлений деятельности Российской академии наук является совершенствование механизма научно-методического руководства для повышения эффективности управления всей наукой на территории России.
💬 «Соглашение важно в связи с тем, что мы пытаемся найти новые походы к научно-методическому руководству нашими научными институтами», — пояснил он.
На совещании с участием заместителей главы Минобрнауки России, вице-президентов РАН, академиков РАН также рассмотрели ряд других тем для дальнейшей проработки, среди которых: сфера аттестации научных кадров высшей квалификации, порядок публикаций результатов выполнения исследований и другие.
Forwarded from Правительство России
Дмитрий Чернышенко и министры правительства выступили с лекциями в рамках программы «Время героев»
В своем выступлении Дмитрий Чернышенко подробнее остановился на деятельности координационного центра правительства, отметив, что его лучшие практики масштабируются в регионах. Вице-премьер также рассказал о новом нацпроекте «Молодежь и дети», охватывающем порядка 50 млн человек.
«Любовь к Родине, гражданская ответственность и приверженность традиционным ценностям – наши приоритеты. И в этих вопросах главными наставниками для молодежи выступаете вы, чьи убеждения доказаны не словами, а делом. Поэтому будем привлекать к реализации нацпроекта "Молодежь и дети" наших героев», – отметил вице-премьер.
Глава Минобрнауки Валерий Фальков представил масштабную программу развития вузов – лидеров «Приоритет-2030», рассказал о создании сети кампусов мирового уровня и реализации нацпроекта «Наука и университеты».
«Сегодня Минобрнауки реализует ряд государственных программ и проектов, которые направлены на достижение технологического лидерства – задачи, поставленной Президентом. Уверен, многие из вас будут заинтересованы этой работой», – сказал министр.
Министр просвещения Сергей Кравцов выразил благодарность участникам программы за их боевые подвиги.
«Такие патриоты, ответственные люди, как вы, должны войти в органы государственной власти, возглавить наши передовые учреждения. И эта программа, которая реализуется по поручению Президента России, призвана вам показать, как работает правительство, чтобы вы были максимально готовы к выполнению государственных задач», – отметил Сергей Кравцов.
Он рассказал об истории формирования отечественной системы образования с советских времен до 1990-х годов и затем о развитии ее на современном этапе. Глава Минпросвещения отдельно остановился на построении суверенного единого образовательного пространства.
Министр спорта Михаил Дегтярев поприветствовал участников и поблагодарил героев за их подвиги. Он также пригласил всех на отдельное выступление в октябре, где подробнее расскажет о проектах, которые реализует ведомство для ветеранов спецоперации и членов их семей.
⚡️ Программа «Время героев» реализуется Высшей школой государственного управления Президентской академии по поручению Владимира Путина. Участниками первого потока стали 83 военнослужащих, проявивших мужество и героизм в ходе СВО, а также прошедших ряд вступительных испытаний.
В своем выступлении Дмитрий Чернышенко подробнее остановился на деятельности координационного центра правительства, отметив, что его лучшие практики масштабируются в регионах. Вице-премьер также рассказал о новом нацпроекте «Молодежь и дети», охватывающем порядка 50 млн человек.
«Любовь к Родине, гражданская ответственность и приверженность традиционным ценностям – наши приоритеты. И в этих вопросах главными наставниками для молодежи выступаете вы, чьи убеждения доказаны не словами, а делом. Поэтому будем привлекать к реализации нацпроекта "Молодежь и дети" наших героев», – отметил вице-премьер.
Глава Минобрнауки Валерий Фальков представил масштабную программу развития вузов – лидеров «Приоритет-2030», рассказал о создании сети кампусов мирового уровня и реализации нацпроекта «Наука и университеты».
«Сегодня Минобрнауки реализует ряд государственных программ и проектов, которые направлены на достижение технологического лидерства – задачи, поставленной Президентом. Уверен, многие из вас будут заинтересованы этой работой», – сказал министр.
Министр просвещения Сергей Кравцов выразил благодарность участникам программы за их боевые подвиги.
«Такие патриоты, ответственные люди, как вы, должны войти в органы государственной власти, возглавить наши передовые учреждения. И эта программа, которая реализуется по поручению Президента России, призвана вам показать, как работает правительство, чтобы вы были максимально готовы к выполнению государственных задач», – отметил Сергей Кравцов.
Он рассказал об истории формирования отечественной системы образования с советских времен до 1990-х годов и затем о развитии ее на современном этапе. Глава Минпросвещения отдельно остановился на построении суверенного единого образовательного пространства.
Министр спорта Михаил Дегтярев поприветствовал участников и поблагодарил героев за их подвиги. Он также пригласил всех на отдельное выступление в октябре, где подробнее расскажет о проектах, которые реализует ведомство для ветеранов спецоперации и членов их семей.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Магнитный графен для спиновой электроники
Ученые Института физики КФУ определили количественные параметры взаимодействий в магнитной подсистеме на базе графена с адсорбированными атомами железа. Такие материалы в будущем могут использоваться при создании надежных и быстродействующих спиновых элементов памяти.
Спинтроника представляет собой более энергоэффективную альтернативу современной кремниевой электронике, которая приближается к своим технологическим пределам. Спиновые транзисторы основаны не на переносе заряда электронов, а на управлении их магнитным моментом — спином.
Наиболее перспективными для создания таких устройств представляются сверхтонкие двумерные материалы, такие как графен. Однако сам по себе графен не является магнитным материалом. Один из вариантов решения — ввести магнитные атомы в структуру графена.
Графен с адсорбированными магнитными атомами представляется перспективным в создании надежных и быстродействующих спиновых элементов памяти по технологии MRAM (магниторезистивная память с произвольным доступом), которая в перспективе обеспечит высокую скорость записи и чтения данных при минимальном энергопотреблении. Обогащенный магнитными включениями графен может найти применение в квантовых вычислениях, а также в биомедицинских технологиях.
Ученые Института физики КФУ определили количественные параметры взаимодействий в магнитной подсистеме на базе графена с адсорбированными атомами железа. Такие материалы в будущем могут использоваться при создании надежных и быстродействующих спиновых элементов памяти.
Спинтроника представляет собой более энергоэффективную альтернативу современной кремниевой электронике, которая приближается к своим технологическим пределам. Спиновые транзисторы основаны не на переносе заряда электронов, а на управлении их магнитным моментом — спином.
Наиболее перспективными для создания таких устройств представляются сверхтонкие двумерные материалы, такие как графен. Однако сам по себе графен не является магнитным материалом. Один из вариантов решения — ввести магнитные атомы в структуру графена.
Графен с адсорбированными магнитными атомами представляется перспективным в создании надежных и быстродействующих спиновых элементов памяти по технологии MRAM (магниторезистивная память с произвольным доступом), которая в перспективе обеспечит высокую скорость записи и чтения данных при минимальном энергопотреблении. Обогащенный магнитными включениями графен может найти применение в квантовых вычислениях, а также в биомедицинских технологиях.
Получены свидетельства образования метеоритов-палласитов
Сотрудники лаборатории метеоритики и космохимии ГЕОХИ РАН совместно с коллегами из ИГМ СО РАН и МГУ им. М.В. Ломоносова провели исследование зерен оливина из метеорита Сеймчан, относящегося к редкому классу железо-каменных метеоритов — палласитов. Результаты выявили детали, которые позволяют лучше понять условия образования метеоритов этого класса.
Для палласитов характерна своеобразная структура, при которой крупные кристаллы оливина погружены в железо-никелевую металлическую матрицу. До последнего времени у ученых не было единого мнения по поводу возникновения такой необычной структуры. Было только известно, что смешение вещества происходило при температурах выше 1100 ᴼС с последующим медленным охлаждением.
Исследователи обнаружили в оливине субмикроскопические дефекты в виде полых каналов и кристаллографически ограненных пустот — так называемых отрицательных кристаллов. Наиболее крупные из них содержат вкрапления металлического железа. Это первое свидетельство твердофазного восстановления двухвалентного железа в оливинах за счет выхода из кристаллической структуры кислорода.
Авторы предполагают, что никелистое железо и оливин, входящие в состав палласитов, изначально принадлежали соответственно металлическому ядру и силикатной мантии протопланетного тела и были смешаны в результате ударного нагрева, возникшего при катастрофическом столкновении с каким-то крупным астероидом.
Исследование выполнено при финансовой поддержке Минобрнауки России и методическом руководстве РАН.
Сотрудники лаборатории метеоритики и космохимии ГЕОХИ РАН совместно с коллегами из ИГМ СО РАН и МГУ им. М.В. Ломоносова провели исследование зерен оливина из метеорита Сеймчан, относящегося к редкому классу железо-каменных метеоритов — палласитов. Результаты выявили детали, которые позволяют лучше понять условия образования метеоритов этого класса.
Для палласитов характерна своеобразная структура, при которой крупные кристаллы оливина погружены в железо-никелевую металлическую матрицу. До последнего времени у ученых не было единого мнения по поводу возникновения такой необычной структуры. Было только известно, что смешение вещества происходило при температурах выше 1100 ᴼС с последующим медленным охлаждением.
Исследователи обнаружили в оливине субмикроскопические дефекты в виде полых каналов и кристаллографически ограненных пустот — так называемых отрицательных кристаллов. Наиболее крупные из них содержат вкрапления металлического железа. Это первое свидетельство твердофазного восстановления двухвалентного железа в оливинах за счет выхода из кристаллической структуры кислорода.
Авторы предполагают, что никелистое железо и оливин, входящие в состав палласитов, изначально принадлежали соответственно металлическому ядру и силикатной мантии протопланетного тела и были смешаны в результате ударного нагрева, возникшего при катастрофическом столкновении с каким-то крупным астероидом.
Исследование выполнено при финансовой поддержке Минобрнауки России и методическом руководстве РАН.
В вузах по всей стране проходит Всероссийский студенческий выпускной. Глава Минобрнауки Валерий Фальков поздравил выпускников с окончанием учебы
Дорогие выпускники!
Поздравляю вас с успешным окончанием университета!
За годы учебы вы приобрели профессиональные навыки, настоящих друзей и наставников, научились преодолевать трудности и применять на практике полученные знания.
Теперь начинается совершенно новый этап, где вы сами будете ставить перед собой задачи, определять планку и вектор достижений.
Помните, что в современном мире нужно постоянно учиться новому, всегда быть в курсе самых передовых решений в своей профессиональной сфере, уметь их внедрять и применять.
Мы делаем все, чтобы вы могли получить такой опыт еще в стенах вуза. Многие из вас смогли воплотить в жизнь свои стартап-идеи, поучаствовать в решении реальных инженерных задач и поработать вместе с учеными в лабораториях.
Уверен, что все вы целеустремленные молодые люди и сумеете добиться больших успехов.
Отдельно хочу поздравить и поблагодарить ваших наставников, весь профессорско-преподавательский состав за этот огромный, очень значимый труд.
Дорогие выпускники, верю, что искреннюю признательность и добрую память о своих педагогах вы сохраните на всю жизнь и так же будете беречь и ценить студенческую дружбу.
Пусть ваши самые смелые планы осуществятся. Счастья вам, здоровья, благополучия и успешного старта в профессии.
Дерзайте и не переставайте мечтать!
Дорогие выпускники!
Поздравляю вас с успешным окончанием университета!
За годы учебы вы приобрели профессиональные навыки, настоящих друзей и наставников, научились преодолевать трудности и применять на практике полученные знания.
Теперь начинается совершенно новый этап, где вы сами будете ставить перед собой задачи, определять планку и вектор достижений.
Помните, что в современном мире нужно постоянно учиться новому, всегда быть в курсе самых передовых решений в своей профессиональной сфере, уметь их внедрять и применять.
Мы делаем все, чтобы вы могли получить такой опыт еще в стенах вуза. Многие из вас смогли воплотить в жизнь свои стартап-идеи, поучаствовать в решении реальных инженерных задач и поработать вместе с учеными в лабораториях.
Уверен, что все вы целеустремленные молодые люди и сумеете добиться больших успехов.
Отдельно хочу поздравить и поблагодарить ваших наставников, весь профессорско-преподавательский состав за этот огромный, очень значимый труд.
Дорогие выпускники, верю, что искреннюю признательность и добрую память о своих педагогах вы сохраните на всю жизнь и так же будете беречь и ценить студенческую дружбу.
Пусть ваши самые смелые планы осуществятся. Счастья вам, здоровья, благополучия и успешного старта в профессии.
Дерзайте и не переставайте мечтать!
В филиалах российских вузов в Узбекистане выстроена уникальная модель сотрудничества с индустриальными партнерами
Об этом сообщил замглавы Минобрнауки России Константин Могилевский в ходе видеомоста Москва — Ташкент, который прошел на площадке МИА Sputnik. С узбекской стороны к видеомосту подключился первый заместитель Министра высшего образования, науки и инноваций Шахрух Далиев.
Количество филиалов российских вузов в Узбекистане больше, чем в любой другой стране:
📍 Сейчас в республике 14 филиалов, 12 из них уже начали работу
📍 В них обучается почти 8 тыс. человек
📍 В рамках встречи Президентов России и Узбекистана министры двух стран заключили меморандум о создании филиала МГТУ им. Н.Э. Баумана в Ташкенте
💬 «Модель работы филиалов наших вузов в Узбекистане, на мой взгляд, является оптимальной. Во-первых, речь идет о филиалах ведущих российских университетов. Во-вторых, у каждого филиала выстроено сотрудничество с индустриальным партнером — то есть компании на практике участвуют в подготовке кадров для себя, в то же время для студентов создаются возможности для последующего трудоустройства», — рассказал Константин Могилевский.
Шахрух Далиев подчеркнул, что такой подход в построении образовательного процесса отвечает современным запросам страны и обеспечивает отрасли экономики квалифицированными кадрами.
💬 «Совместными усилиями мы будем создавать в ближайшей перспективе шесть передовых инженерных школ, это очень хороший, полезный опыт Российской Федерации, где совместно с индустриальными партнерами будет проводиться подготовка практико-ориентированных специалистов для отраслей республики», — отметил он.
Об этом сообщил замглавы Минобрнауки России Константин Могилевский в ходе видеомоста Москва — Ташкент, который прошел на площадке МИА Sputnik. С узбекской стороны к видеомосту подключился первый заместитель Министра высшего образования, науки и инноваций Шахрух Далиев.
Количество филиалов российских вузов в Узбекистане больше, чем в любой другой стране:
📍 Сейчас в республике 14 филиалов, 12 из них уже начали работу
📍 В них обучается почти 8 тыс. человек
📍 В рамках встречи Президентов России и Узбекистана министры двух стран заключили меморандум о создании филиала МГТУ им. Н.Э. Баумана в Ташкенте
💬 «Модель работы филиалов наших вузов в Узбекистане, на мой взгляд, является оптимальной. Во-первых, речь идет о филиалах ведущих российских университетов. Во-вторых, у каждого филиала выстроено сотрудничество с индустриальным партнером — то есть компании на практике участвуют в подготовке кадров для себя, в то же время для студентов создаются возможности для последующего трудоустройства», — рассказал Константин Могилевский.
Шахрух Далиев подчеркнул, что такой подход в построении образовательного процесса отвечает современным запросам страны и обеспечивает отрасли экономики квалифицированными кадрами.
💬 «Совместными усилиями мы будем создавать в ближайшей перспективе шесть передовых инженерных школ, это очень хороший, полезный опыт Российской Федерации, где совместно с индустриальными партнерами будет проводиться подготовка практико-ориентированных специалистов для отраслей республики», — отметил он.
Исполняющей обязанности ректора Орловского государственного университета им. И.С. Тургенева (ОГУ им. И.С. Тургенева) назначена Зомитева Галина Михайловна
В 1985 году Галина Зомитева окончила Воронежский технологический институт. Имеет ученую степень кандидата экономических наук и ученое звание доцента. Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации.
Почти 30 лет трудится в ОГУ им. И.С. Тургенева, 15 из которых на руководящих позициях. За годы профессиональной деятельности занимала различные должности, в том числе возглавляла факультет пищевой биотехнологии и товароведения.
Последняя должность перед назначением — проректор по учебно-методической деятельности.
В 1985 году Галина Зомитева окончила Воронежский технологический институт. Имеет ученую степень кандидата экономических наук и ученое звание доцента. Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации.
Почти 30 лет трудится в ОГУ им. И.С. Тургенева, 15 из которых на руководящих позициях. За годы профессиональной деятельности занимала различные должности, в том числе возглавляла факультет пищевой биотехнологии и товароведения.
Последняя должность перед назначением — проректор по учебно-методической деятельности.
Уникальный в России отдел детско-юношеской психиатрии и «активное долголетие» — Научный центр психического здоровья представил главе Минобрнауки векторы развития
Валерий Фальков посетил научную организацию и ознакомился с материально-технической базой центра.
📍 В состав входит клиника со стационаром на 350 мест для взрослых и детей, куда обращаются пациенты со всей России. На ее базе работает единственный в стране отдел юношеской психиатрии. Он специализируется на проблемах молодых людей в возрасте от 16 до 25 лет. Особое внимание в нем уделяют проблемам, с которыми сталкиваются студенты во время адаптации к образовательному процессу.
🧬 Одним из главных направлений центра является проведение фундаментальных и прикладных исследований. В состав 8 научных отделов входят 12 лабораторий, в том числе мировые. Среди множества достижений научного коллектива — систематика шизофрении, психических расстройств детского возраста, разработка методов ранней диагностики болезни Альцгеймера, выявление особенностей изменений иммунной системы при психических заболеваниях.⠀
🏗 С 2023 года при поддержке Минобрнауки ведется капитальный ремонт здания бывшего вивария общей площадью 2 тыс. кв. м. По завершению работ до конца 2024 года в него переместят часть исследовательских лабораторий. Также в ближайшее время начнется ремонт главного здания клиники. На данный момент готова и согласована проектно-сметная документация.
На встрече с коллективом Министру представили основные направления развития центра:
- «Активное долголетие». Так, уже сегодня ученым центра удалось выработать методики, которые позволяют отсрочить наступление деменции на три года.
- Детская психиатрия. Особое внимание в этом направлении уделяется проблемам аутического спектра. Сегодня в России не существует медицинских центров, специализирующихся на комплексной терапии и сопровождении детей с таким расстройством.
- Юношеская психиатрия. В центре, в частности, уделяют особое внимание расстройствам пищевого поведения — одного из самых актуальных в подростковом возрасте.
Валерий Фальков посетил научную организацию и ознакомился с материально-технической базой центра.
📍 В состав входит клиника со стационаром на 350 мест для взрослых и детей, куда обращаются пациенты со всей России. На ее базе работает единственный в стране отдел юношеской психиатрии. Он специализируется на проблемах молодых людей в возрасте от 16 до 25 лет. Особое внимание в нем уделяют проблемам, с которыми сталкиваются студенты во время адаптации к образовательному процессу.
🧬 Одним из главных направлений центра является проведение фундаментальных и прикладных исследований. В состав 8 научных отделов входят 12 лабораторий, в том числе мировые. Среди множества достижений научного коллектива — систематика шизофрении, психических расстройств детского возраста, разработка методов ранней диагностики болезни Альцгеймера, выявление особенностей изменений иммунной системы при психических заболеваниях.⠀
🏗 С 2023 года при поддержке Минобрнауки ведется капитальный ремонт здания бывшего вивария общей площадью 2 тыс. кв. м. По завершению работ до конца 2024 года в него переместят часть исследовательских лабораторий. Также в ближайшее время начнется ремонт главного здания клиники. На данный момент готова и согласована проектно-сметная документация.
На встрече с коллективом Министру представили основные направления развития центра:
- «Активное долголетие». Так, уже сегодня ученым центра удалось выработать методики, которые позволяют отсрочить наступление деменции на три года.
- Детская психиатрия. Особое внимание в этом направлении уделяется проблемам аутического спектра. Сегодня в России не существует медицинских центров, специализирующихся на комплексной терапии и сопровождении детей с таким расстройством.
- Юношеская психиатрия. В центре, в частности, уделяют особое внимание расстройствам пищевого поведения — одного из самых актуальных в подростковом возрасте.