Садовник

Учитель спросил ученика:

- Как ты помогаешь ребёнку расти?
- Я учу его, направляю, исправляю ошибки.

Учитель покачал головой:

- Если ты посадишь семя и будешь тянуть его вверх, оно не вырастет быстрее.
Ты должен поливать, давать свет и не мешать.

💡 Хороший педагог похож не на скульптора, который придаёт форму, а на садовника, который создаёт условия для роста.

Этому мы учим на курсе «Монтессори-педагогика для детей 3–6 лет с позиции нейронаук». Обучение уже началось, но присоединиться ещё можно.

Дача педагогов🏠

Друзья!

9 июня в 19.00 мск

"Диалог с автором. Читаем вместе тексты М. Монтессори"
Встречу проведет
Оксана Иванова,
председатель правления «Межрегиональной Монтессори-Ассоциации»,
директор
«Евразийского центра монтессори-педагогики»,
основатель детского сада «Апельсин»

Где черпать энергию? Как постоянно оживлять свою практику?

Способов много,
но один из них, очень не затратный,   - это вместе читать первоисточник.
В нашей с вами практике это как раз тексты Марии Монтессори.

Мы возьмем отрывок из самой первой книги М Монтессори 1909 года.

Этот кусочек посвящен методу наблюдения - центральному и самому главному инструменту понимания ребенка в нашей педагогике.

Что мы будем делать?

1️⃣ Читать «здесь и сейчас» предложенный отрывок.

2️⃣ По очереди делиться интерпретациями прочитанного. А что же на самом деле имела в виду М Монтессори?

3️⃣ Будем фиксировать разницу наших прочтений и интерпретаций.

А возможно, именно от этого  рождается и разная реализация метода М Монтессори в нашей практике.

4️⃣ Искать новые смыслы и идеи, которых я раньше  не видел/а в текстах М Монтессори и методе в целом.

5️⃣ Будем вдохновляться друг другом! Наполняться силами и энергией.

Это будет прекрасный интеллектуальный досуг, своего рода герменевтическая лаборатория-книжный клуб.

Приходите, почитаем вместе.

Ждём!
⬇️
Zoom
Участие бесплатно
Запись можно будет купить, обращайтесь к Анастасии @anastasia_yu_kuznetsova

Что писала Мария Монтессори о похвале

Ниже вы можете ознакомиться с фрагментами из книг М.Монтессори, где она описывает некоторые ситуации и упоминает похвалу.

1️⃣ «Мой метод»

Например, на приеме некто сделал вам комплимент, действительно соответствующий вашим истинным талантам. Эта похвала волнует вас, вы чувствуете себя польщенным, потому что комплимент на самом деле посвящен вам, скорее всего, человек наблюдал за вами, испытал по отношению к вам искреннее восхищение. Вы начинаете думать, что это умный и тонкий господин, вы готовы любезно ответить ему. Однако если комплимент касается свойств, не присущих вам, если он искажает или преувеличивает ваши способности, вы подумаете с неудовольствием: «Какой грубиян!» — и отчужденно отвернетесь от собеседника.
Жесты педагога, сопровождающие каждое слово, должны быть очень эмоциональны, выразительны. Отдавая распоряжения — быстрое движение руки по прямой. Объяснения — медленный округлый жест. Требование неподвижности — жест сверху вниз, снаружи внутрь. Требование начать движение — жест снизу вверх, снаружи внутрь.
Взгляд и мимика воздействуют на учеников очень сильно. Взгляд ободряет и подталкивает к новым достижениям. Он должен ясно выражать все чувства, которые испытывает учитель при виде детей удачный ответ. Детское внимание неустойчиво, ученик может ошибиться при повторе, это обескуражит его. Мы должны похвалить ребенка за первый удачный ответ. Похвала запоминается легче и на более длительный срок.

📌Читать полностью

Коллеги, приглашаем вас на онлайн курс «Ассистент в монтессори-группе 3-6»

Этот курс для тех, кто хочет глубже понять ребёнка, почувствовать ритм Монтессори-класса и стать опорой педагогу в ежедневной работе.

Мы собрали всё самое важное и практичное — от основ философии до конкретных инструментов взаимодействия с детьми.

Программа состоит из 5 модулей:

1️⃣ «Теоретические основы метода"

2️⃣ «Ребёнок».
Базовые потребности, особенности развития с 3 до 6 лет. Отклонения и норма. Социальное, эмоциональное развитие (1 неделя)

3️⃣ «Среда Монтессори».
Особенности класса 3-6. Материалы и наполнение. Основные принципы обучения в классе Монтессори (1 неделя)

4️⃣ «Подготовленный взрослый»
Роль и функциональные обязанности ассистента (2 недели).
Игры с детьми. Рукодельные вещи, творческие (техники), направленные на упражнение усложнение навыков)

5️⃣ Итоговая работа: Анализ среды (окружающей среды), наблюдение за детьми, рефлексия самого себя, дальнейший план развития себя (1 неделя)

Обучение пройдет с 22 июня по 10 августа

👉 Подробнее по ссылке

Техники сочувствия к себе. «Добрая рука»

Самое важное сообщение, которое можно сказать себе в сложные моменты:
«Я вижу что тебе больно, тяжело
Я забочусь о тебе
Я хочу помочь».

🫶 Упражнение «Добрая рука»

*Можно модифицировать это упражнение так, как вам захочется.

1⃣ Займите удобную позицию. Например: сядьте ровно, чуть-чуть наклонитесь вперёд, упритесь ногами в пол и сконцентрируйтесь на дыхании.

2⃣ Вспомните проблему, которую хотите решить. Подумайте о том, что произошло, как она влияет на вас, как влияет на ваше будущее.

3⃣ Заметьте, какие трудные мысли и чувства у вас возникают. Где в теле чувствуете боль или дискомфорт? Заметьте все эти из состояния любопытства, словно вы ребенок, изучающий что-то захватывающее.

4⃣ Поверните одну руку ладонью вверх и вспомните, как помогали близким, как делали добрые дела. Наполните руку ощущением заботы поддержки и доброты. Представьте, как ладонь медленно наполняется теплотой и заботой.

5⃣ Приложите руку к тому месту, где вы ощущали боль или дискомфорт. Или можно просто положить руку на сердце.

6⃣ Ощутите прикосновение. Представьте тепло распространяющееся от ладони к телу. Позвольте наполнить себя теплом и заботой. Представьте, как ваше тело расслабляется и становится мягче.

7⃣ Наполните это действие заботой и добротой, как будто вы прикасаетесь к кому-то, кто вам очень дорог.

8⃣ Посвятите немного времени тому, чтобы подумать, что эта боль — часть человеческой жизни. Это не признак отклонений. А следствие того, что вы живой человек. Так чувствуют себя люди, когда в жизни появляются трудности.

9⃣ Оставайтесь в этом состоянии сколько пожелаете. Даря себе теплоту, заботу и поддержку.

Упражнение может быть коротким или длинным. Можно использовать некоторые элементы и комбинировать так, как вам удобно.

Автор: Богданов Павел, психолог и Монтессори-педагог

Дача педагогов 🏠

Друзья!

15 июня в 19.00 мск у нас на Даче
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🌸

с Надеждой Николаевной Смирновой, учредителем и преподавателем МИМП, Монтессори-педагогом

Открытая дискуссия.
«Игручесть» педагога в повседневной жизни.
«Я понял, в чем ваша беда: вы слишком серьезны. Умное лицо — это еще не признак ума, господа. Все глупости на земле делаются именно с этим выражением лица. Улыбайтесь, господа, улыбайтесь!»
Барон Мюнхгаузен (Г. Горин)
Когда мы говорим про игру в саду или школе, в голову часто приходят масштабные современные методики: многодневные ролевые квесты, геймификация, сценарии с «приручением драконов» и сложные игровые механики. Но давайте честно — на это у практикующего педагога часто просто нет времени, да и Монтессори-метод предполагает совсем другую философию взаимодействия.

Мы хотим поговорить о принципиально другом. О нашей внутренней позиции, живых интонациях и готовности играть в моменте — прямо посреди обычного учебного процесса, не отвлекаясь от него.

Приглашаем вас на открытый разговор на равных. Это не лекция, а живая дискуссия для педагогов школ, детских садов и Монтессори-гидов.

Что мы хотим обсудить вместе с вами?
🐝 «Игручесть» как микро-навык: как одна теплая интонация, шутка или игровой взгляд могут мгновенно снять напряжение в классе без нарушения дисциплины.

🐝 Быть, а не играть роль: как транслировать игривость естественно, оставаясь в позиции наблюдателя или наставника.

🐝 Будни без выгорания: где брать ресурс на живую эмоциональную отдачу, когда день расписан по минутам, а на носу аттестация. Или именно эмоциональная живость и убережет от выгорания?

🐝 Границы метода: как сочетать строгость среды с легким, гибким и чутким игровым взаимодействием.

Здесь не будет готовых презентаций и поучений. Мы собираемся, чтобы поделиться живым опытом, сомнениями и находками.

☕️Готовьте чай и включайте микрофоны — нам важен голос каждого!

Ждём!
⬇️
zoom
Участие бесплатно
Запись можно купить, обращайтесь к Анастасии @anastasia_yu_kuznetsova