Дача педагогов🏠

Дорогие коллеги!

26 мая в 19.00 мск

Внутренняя линза взрослого: почему наша интерпретация - это 90% успеха в понимании потребностей ребёнка.

Эльтун Джафаров,
клинический психолог, когнитивно-поведенческий терапевт, Монтессори- педагог

Приглашаем вас на  встречу, где мы исследуем, почему одно и то же поведение ребенка вызывает у нас то спокойное любопытство, то резкую вспышку гнева.
Ответ кроется не в поступке ребенка, а в нашей собственной «внутренней линзе» — системе привычных мыслей, чувств и автоматических реакций.

На нашей встрече мы разберем:

💚 Как наши «автоматические мысли» искажают реальную картину потребностей ребенка. Мы часто боремся не с проблемой, а с нашим собственным восприятием.

💚Почему наше внутреннее состояние — это основной инструмент диагностики и взаимодействия. Ребенок считывает не слова, а наше состояние. Это база для всего.

💚Как научиться видеть за «трудным» поведением скрытый сигнал о помощи. Каждый поступок — это SOS-сообщение. Как его расшифровать?.
💚Практические техники КПТ для педагогов: как «протереть свою линзу» и увидеть истинную потребность ребенка, а не только его поступок.

Цель: Перейти от режима «борьбы с поведением» к режиму «архитектуры понимания» и эффективной поддержки.
Ждём!
⬇️
zoom
Участие бесплатно
Запись можно купить.
Стоимость записи:
для одного человека 890 р,
для 2-3 человек доступ 1800,
для 4 и более - 2400.
обращайтесь к Анастасии @anastasia_yu_kuznetsova

Компенсация обучения от правительства Москвы

Для московских организаций доступна программа субсидирования обучения сотрудников: работодатели могут компенсировать до 95% расходов на обучение (в рамках установленных лимитов Правительства Москвы).

Если вы направляете сотрудников на наши программы, ваша организация может проверить возможность получения компенсации затрат.

Мы предоставляем обучение в лицензированной образовательной организации и выдаём документы установленного образца.

Ближайшие наши курсы:

📖3-6
📖6-12
📖Каждый ребенок - особенный
📖Ступени развития
… и другие программы обучения

Подробности и условия получения субсидии уточняются на официальном портале Правительства Москвы.

Подать заявку на получение субсидии можно до 31 мая 2026 года.

Подробности здесь

🔔Приглашаем обучиться на Монтессори-педагога класса 3-6

✔️Очно-заочная форма обучения с 15 июня по 28 августа.

✔️Модульно-блочное обучение обеспечивает полную подготовку к работе с детьми. Но при этом обучаться можно отдельными модулями - на свой выбор.

✔️В соответствии со своими потребностями и возможностями вы можете растянуть срок обучения и перейти на другую форму обучения: онлайн или по выходным дням.

✨После прохождения всего курса целиком будет выдаваться диплом о профессиональной переподготовке.

Структура курса 3-6:

◽Установочный курс (нужно пройти отдельно)
◽Основы детской нейропсихологии и психологии развития
◽Упражнения практической жизни
◽Сенсорное развитие
◽Язык
◽Космос
◽Математика
◽Руководство классом
◽Экзамен

❕Стоимость курса - 95 000 руб.
Можно взять внутреннюю рассрочку МИМП и оплачивать 19.000 руб/мес или оплачивать по блокам.

Подробнее на сайте
-—-

📔 Или вы можете присоединиться к онлайн курсу «Монтессори-педагогика для детей от 3 до 6 лет с позиции нейронаук»

✔️Полноценный дипломный онлайн курс подготовки монтессори-педагогов для работы в классе 3-6. На нем мы следуем за ребенком, а также за тем, как вам придется создавать свой класс.

✔️Начнем с материалов, которые необходимы в самом начале, поймем для чего они нужны и как с ними работать. Переключимся на важные теоретические основы метода и рекомендации современных нейронаук. И во второй части курса перейдем к сложным материалам, необходимым детям после 4-4,5 лет.

✨После прохождения всего курса целиком будет выдаваться диплом о профессиональной переподготовке.

🟠С 25 мая 2026 по 30 мая 2027
🟠Стоимость 95 000 руб.

Подробнее на сайте

Это ваши дети никогда не забудут

В эпоху потребления у современных детей огромное количество игрушек, поэтому взрослым удивить их чем-либо становится все сложнее и сложнее. Однако намного важнее для ребят то, что не купить ни в одном универмаге.

1️⃣ Поддержка
Всего лишь одно ободряющее слово может подвигнуть на новые свершения. Дайте детям знать, насколько вы их цените. И не забывайте им напоминать об этом.

2️⃣ Объятия и поцелуи
Один отец говорил своему 7-летнему сыну, что тот уже слишком большой для поцелуев. Но детям так важна родительская любовь и тепло объятий! Помните, что каким бы взрослым ни был ваш ребенок, никогда не поздно обнять или поцеловать его и тем самым выразить всю вашу любовь.

3️⃣ Обеды и ужины всей семьей
Совместные обеды и ужины - это замечательная возможность собраться в кругу семьи, обсудить прошедший день или планы на будущее. Настолько замечательная, что семья, которая не ест вместе, и не развивается вместе.

4️⃣ Чувство юмора
Находите время, чтобы посмеяться вместе с детьми, - такое качество, как чувство юмора, еще никому не помешало.

5️⃣ Способность замечать красоту
Помогите своему ребенку находить красоту во всем, что он видит, и в каждом, кого встречает.

6️⃣ Возможность совершать ошибки
Дети остаются детьми и поддаются безудержному веселью, что, однако, требует вашего недюжинного терпения. Предоставьте им какое-то пространство, где они смогут экспериментировать, исследовать и совершать ошибки.

7️⃣ Крепкая семья
Крепкая семья становится тем фундаментом, на котором дети строят всю свою дальнейшую жизнь. Они всегда должны иметь возможность получить поддержку и понимание, поэтому постарайтесь по возможности сохранить ее в целости.

8️⃣ Желание достигать большего
Поощряйте амбициозные желания вашего ребенка. Это позволит ему достичь многого - быть может, даже большего, чем вы сами могли себе представить.

9️⃣ Время
Время - единственный подарок, который вы никогда не сможете забрать или вернуть назад. И это один из самых ценных подарков, который вы можете преподнести своему ребенку...

1️⃣0️⃣ Внимание
Казалось бы, простая, но такая необходимая вещь! Будьте рядом, не упускайте моментов.

1️⃣1️⃣ Умение проявить сострадание
К сожалению, жизнь часто бывает несправедливой. И когда подобное происходит, научите ребенка не оставаться в стороне и оказать помощь тому, кто в ней нуждается.

1️⃣2️⃣ Умение ценить
Один из лучших подарков, который вы можете сделать своему ребенку, - ценить то, что он имеет, но не останавливаться на том, кем он является.

👉 Читать полностью

Миф: «Физика и химия-рано для начальной школы»

Когда мы слышим: «Какая физика в 6 лет?!», внутри поднимается улыбка. Потому что в Монтессори-классе 6-12 мы видим: это как раз то самое время!

Возраст 6-12 - это период, когда ребенок ищет причины, строит гипотезы, представляет невидимое. Он жаждет понять, как всё устроено.

Именно поэтому в Монтессори-классе мы не боимся слов «молекула»,«плотность,«вулканизация». Мы просто подаём их по-другому.

⤵️ Примеры из жизни класса:

«Что произойдёт, если соединить соду и уксус?»

Это их первый «взрыв»: пена, шипение, смех и восторг. Но за этим еще и разговор о реакции, о газе, об изменениях вещества.
Маленькая лаборатория в детских руках.

«Как появляется дождь?»

Вместо пересказа параграфа дети делают опыт: тёплая вода, холодное стекло, капли на поверхности. И детский вопрос: «Так это и есть облако? А капельки - это как дождь!».
Это и есть момент понимания. Не заучивание термина «конденсация», а живое знание.

«Почему предметы тонут или плавают?»

Все просто: вода в емкости и разные предметы. И никто не мешает наблюдать столько, сколько хочется.

Монтессори-педагог не читает лекций. Он предлагает опыт, создаёт пространство для наблюдения. А ребёнок сам делает шаги к научному мышлению.

🚨 Блок курса «География. Основы химии и физики» - это часть подготовки Монтессори-педагога 6-12.

Здесь мы не просто учим «что и как рассказать детям»,
а помогаем увидеть глазами ребёнка и подать материал, как открытие.

Этот блок о том, как выстроить связную, живую, научную картину мира в Монтессори-классе.

Записывайтесь, если хотите не «рассказывать о науке», а давать почувствовать её на кончиках пальцев.

Секреты работы монтессори-педагога: как выстроить образовательную среду?

Создание образовательной среды в монтессори-группе - это искусство и наука одновременно. Мы часто сталкиваемся с вопросом: как правильно организовать пространство, чтобы оно способствовало развитию детей?

Ключевой принцип - это наблюдение. Внимательно следите за детьми, их интересами и потребностями. Это поможет понять, какие материалы нужно добавить или убрать, как изменить расстановку.

Важно помнить, что среда должна быть:

1️⃣ Упорядоченной. Каждый предмет имеет свое место.

2️⃣ Доступной. Ребенок может самостоятельно взять нужный материал.

3️⃣Привлекательной. Используйте красивые, качественные материалы.

4️⃣Соответствующей возрасту и уровню развития детей.

Не стоит перегружать пространство. Лучше иметь меньше материалов, но таких, которые действительно востребованы и помогают в развитии.

📕Помните совет Марии Монтессори: важно видеть ребенка, который будет. Это означает, что среда должна немного опережать текущий уровень развития детей, предоставляя возможности для роста.

📖Регулярно обновляйте среду. Это может быть замена одних материалов на другие или просто изменение их расположения. Такие перемены стимулируют интерес детей.

📖Не забывайте о зонировании пространства. Выделите области для разных видов деятельности: сенсорного развития, практической жизни, математики, языка и т.д.

📖Создайте уголок для уединения, где ребенок может побыть в тишине, если чувствует в этом потребность.

📖Включите в среду элементы живой природы, например: растения, которые дети могут поливать, или даже небольшой аквариум с рыбками.

📍Помните, что идеальная среда - это не статичное понятие. Она постоянно эволюционирует вместе с детьми, отвечая на их меняющиеся потребности и интересы.

10 способов проявить уважение к ребёнку


1️⃣Мягкие прикосновения. Важно то, как взрослые физически взаимодействуют с ребёнком.

2️⃣Слушать по-настоящему. Останавливаться и внимательно воспринимать слова ребёнка, его мимику, выражение лица и жесты.

3️⃣Говорить добрыми словами. Даже когда приходится устанавливать границы.

4️⃣Отказаться от «сюсюканья» — разговаривать с ребёнком так же, как со взрослым.

5️⃣Давать конкретную обратную связь. Говорить о том, что действительно ценится: «Ты сложил все кубики обратно в корзину — теперь следующий тоже сможет ими поиграть!» (вместо пустых похвал вроде «молодец»).

6️⃣Давать время насколько это возможно: время на движение, на разговор, на то, чтобы идти в своём темпе.

7️⃣Включать ребёнка в повседневную жизнь. Позволять ему участвовать в домашних делах, семейных разговорах и принимать решения, соответствующие его возрасту.

9️⃣Искать способы сотрудничества. «Ты можешь помочь мне занести эту тяжёлую коробку?» вместо угроз, подкупа или наказаний («Если ты сейчас же не войдёшь, я…»).

9️⃣Смотреть ребёнку в глаза и принимать его таким, какой он есть. Можно обучать навыкам, но не нужно пытаться изменить личность ребёнка.

🔟Помогать ребёнку видеть собственную компетентность. Создавать условия для успеха, предлагать практические задачи, которые он способен освоить самостоятельно.

👉 Подписывайтесь на наш канал и вдохновляйтесь!

Дача педагогов🏠

Дорогие коллеги!

1 июня в 19.00 мск

"Нормализация у тоддлеров"

Встречу проведет
Валентина Носенко, основательница MSM (Московская Монтессори школа), АМИ 0-3.

Можем ли мы говорить о нормализации применительно к тоддлерам? Или это понятие применимо только к возрасту 3-6? Есть ли универсальные критерии нормализации или те, что свойственны конкретному возрасту? Как нам учитывать это понимание в нашей работе?

Приглашаем педагогов 0-3 и всех, кому интересен этот вопрос, к обсуждению! Наша беседа будет основана на личном опыте участников, при этом мы будем опираться на статью Джуди Орайон, педагогического директора АМИ, опубликованную в сборнике NAMTA в 2009 году. Статью можно прочитать в оригинале на сайте архивов АМИ (может потребоваться VPN):  читать

Ждём!
⬇️
Zoom
Участие бесплатно
Запись можно купить.
Стоимость записи:
для одного человека 890 р,
для 2-3 человек доступ 1800,
для 4 и более - 2400.
обращайтесь к Анастасии @anastasia_yu_kuznetsova

Приглашаем вас на наши июньские курсы!

🐦1-11 ИЮНЯ — БЛОК КУРСА 6-12 “ГЕОГРАФИЯ. ОСНОВЫ ФИЗИКИ И ХИМИИ”


8-28 ИЮНЯ — КУРС “МОНТЕССОРИ-ПЕДАГОГИКА С ПОЗИЦИИ ГЕНЕТИКИ, НЕЙРОФИЗИОЛОГИИ И ИЗМЕНЕНИЙ В ОБЩЕСТВЕ” ОНЛАЙН


🐦22 ИЮНЯ-10 АВГУСТА — КУРС “АССИСТЕНТ В МОНТЕССОРИ-ГРУППЕ
3-6” ОНЛАЙН


🐦29 ИЮНЯ-31 ИЮЛЯ — КУРС “АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В МОНТЕССОРИ-КЛАССЕ (БИЛИНГВАЛЬНАЯ СРЕДА
3-6 + 6-12” ОНЛАЙН

❤️ Безусловная любовь

Однажды Шалва Александрович Амонашвили задал педагогам, собравшимся на его лекции, такой вопрос: «Представьте себе ситуацию, вы проводите урок в четвертом классе, и заходит ребенок который опоздал на 20 минут, ваши действия?»

Они начинают разные варианты предлагать: «Выйди из класса», «Давай дневник», «Садись на свое место, поговорим после урока».

Но Шалва Александрович не был удовлетворен. И тогда педагоги, обращаясь к нему, спросили: «А что бы Вы сделали?»

Он сказал: «Первое что бы я сделал, когда ребенок зашел, я бы от всего сердца сказал: Здравствуй, чадо мое, пожалуйста, проходи, садись, мы не могли начать без тебя урок, мы тебя ждали». Это называется безусловная любовь, это нельзя сымитировать.

Тогда он задал следующий вопрос: «Представьте, на второй день он опоздает на полчаса, ваши действия?». Снова не нашли ответа и спросили Шалву Александровича, а он сказал: «На второй день я с еще большей любовью скажу: Здравствуй, чадо мое любимое, я так ждал тебя, проходи скорей, садись. Мы без тебя не могли начать урок».

☀️ «И вы знаете – добавил он, - если вы так сделаете три, четыре, пять раз, ребенок перестанет опаздывать. Потому что ребенок реагирует только на чистый импульс любви. И если он чувствует, что его где-то любят, он не будет туда опаздывать больше». В этом психология ребенка, если он чувствует, что его где-то безусловно любят, его греют, он там ценен, его уважают как личность, он никогда туда больше опаздывать не будет"

🎉 Сегодня в МИМПе сразу два именинника: Олеся Глотова и Елена Козлова!

🌺 Олеся - настоящий историк, который не только изучает прошлое, но и создаёт историю своей жизни, своих коллег и учеников. Рядом с Олесей и благодаря её энергии постоянно рождаются новые идеи, проекты и планы, которые помогают формировать будущее.

Желаем, чтобы каждый день был наполнен радостью и вдохновением, в доме всегда царили уют, гармония и любовь, а близкие люди оставались надёжной опорой и источником счастья!

🌺 Елена - любящая мама, ответственный и невероятно надёжный человек, которому можно доверить самые сложные задачи. Пусть жизнь будет такой же яркой и насыщенной, как её любимые экскурсии, мюзиклы и велопробеги.

Желаем новых впечатлений, интересных маршрутов, крепкого здоровья, семейного тепла и исполнения самых заветных желаний!

🌿От всей души поздравляем вас с днём рождения! Пусть впереди будет много счастливых событий и поводов для улыбок!

Почему ребёнку 3-6 лет критически важна “тишина”

В МИМП стартовал курс «Монтессори-педагогика для детей 3–6 лет с позиции нейронаук», к нему еще можно присоединиться! И сегодня мы затронем одну важную тему обучения, которую часто недооценивают даже самые внимательные взрослые.

🤫Это - тишина. Не как отсутствие звуков вообще, а как пауза, замедление, внутреннее пространство покоя, которое так нужно детскому мозгу.

В возрасте от 3 до 6 лет в мозге ребёнка происходят бурные изменения: активно формируются лобные доли, отвечающие за саморегуляцию, внимание, планирование, торможение импульсов. Это значит, что ребёнок учится думать до действия, управлять эмоциями, выдерживать паузу. Но чтобы эта система созрела, ей нужно время, пространство и тишина.

Переизбыток внешних стимулов: громкая речь, постоянный фоновый шум, мультики, музыка, игрушки со звуком - буквально «забивают» слабые сигналы, идущие изнутри мозга ребёнка. Именно в тишине мозг ребёнка учится замечать свои мысли, чувства, желания.

Он связывает «что я делаю» с «что я чувствую». Это - база саморефлексии, внимания и мотивации. Без этого не формируются внутренние опоры.

В Монтессори-среде тишина - это не случайность, а часть образовательной философии. Это не скука, не молчание ради дисциплины, а условие для нейропсихологического созревания.

В тишине ребёнок лучше концентрируется, слышит себя и других, начинает действовать осознанно. Мы, как взрослые, часто недооцениваем силу паузы. А ведь именно в паузе созревает интеллект.

✅ Обратите внимание на вакансии!

Navi приглашает ведущего М-педагога в класс 1-3
➡️ Посмотреть

«TalkyPlay» в г.Ростов-на-Дону ищет педагога 3-6.
➡️ Посмотреть

Смайлик открывает вакансии:
🟢Монтессори-педагог 3-6.
🟢Монтессори-педагог 6-9.
🟢Ассистент/помощник педагога 0-3 и 3-6.
🟢Координатор.
➡️ Посмотреть

Выгодные цены к новому учебному году

Приобретайте учебные материалы и пособия для нового учебного года по специальным выгодным ценам!

Бесплатная доставка при заказе от 30 000 рублей. Доставляем по всей России до вашего города.

* Срок действия акции ограничен.

📍Посмотреть все товары