🌿С Международным женским днём! 🌿

Метод Монтессори родился из смелости одной женщины —
увидеть в ребёнке больше, чем тогда было принято.

Но сегодня этот метод живёт и развивается благодаря тысячам женщин по всему миру: педагогам, исследовательницам, матерям, студенткам.

Каждая из вас своим вниманием, заботой и профессионализмом продолжает эту историю.

💗Спасибо вам за тепло, терпение и веру в потенциал каждого ребёнка.
За ваш ежедневный вклад в образование и гуманистическую педагогику!

Пусть этот день напомнит вам, какие вы сильные, нежные и невероятные.
С праздником, дорогие наши женщины!

Дача педагогов 🏠

Дорогие коллеги!

Приглашаем вас на  наши уютные Дачные посиделки! 🌻

12 марта в 19.00 мск

Надежда Николаевна Смирнова
Монтессори-педагог,
учредитель МИМП

‼️"Идти за ребенком: куда и как?"

Метод Монтессори - педоцентричный, то есть в центре не педагог со своей программой, а ребенок с его потребностями развития. Помню, при первом своем знакомстве с методом услышала такой образ.Впереди идет ребенок, а сзади и чуть сбоку, на расстоянии вытянутой руки (чтобы суметь поддержать) идет взрослый. Чтобы нечаянно не увлечь ребенка за собой, а дать ему возможность идти своим путем.

❓Как вам нравится такой образ?
❓ Насколько мы «ждем» ребенка, идем за ним следом - а насколько ведем и мягко направляем?
❓Не превращается ли такое «мягко направляем» в манипулирование ребенком?
❓Где грань, где баланс?

⬇️
Zoom

Участие в Посиделках бесплатное.
Запись  будет возможность приобрести позднее.

Самая частая ошибка ассистентов — помогать детям слишком много


Кажется, что это и есть главная задача ассистента:
помочь, подсказать, поправить, ускорить.

Но в Монтессори-классе происходит парадоксальная вещь: чем больше взрослый помогает, тем меньше ребёнок развивается.

Когда мы:

🟢поправляем работу
🟢подсказываем раньше времени
🟢делаем «чтобы было аккуратно»
🟢ускоряем медленного ребёнка

мы незаметно забираем у него опыт собственного усилия.

А именно через усилие формируются:

🔵концентрация
🔵самостоятельность
🔵уверенность в себе
🔵чувство «я могу»

Иногда лучшая помощь ассистента — не вмешаться. А наблюдать, дать ребёнку время, позволить ему попробовать ещё раз.

И это гораздо сложнее, чем просто помочь.

На бесплатном вебинаре 12 марта «Роль ассистента в Монтессори-классе 3–6» мы поговорим:

✅чем на самом деле занимается ассистент в классе
✅какие ошибки чаще всего совершают ассистенты
✅как помогать ребёнку так, чтобы развивать его самостоятельность
✅и почему ассистент — это гораздо более важная роль, чем кажется на первый взгляд

Ждем вас!
Записаться можно по ссылке

Игры с завязанными глазами в Монтессори: зачем они нужны?

В Монтессори-классе мы иногда предлагаем детям необычные игры, например, с завязанными глазами. На первый взгляд это может показаться просто развлечением, но на самом деле такие упражнения развивают чувствительность, внимание и способность различать свойства предметов через прикосновение.

Когда ребёнок временно не использует зрение, его другие чувства начинают работать гораздо активнее.

Вот несколько примеров таких упражнений:

🤩Различение тканей

Мы можем предложить ребёнку кусочки разных тканей: бархат, шёлк, хлопок, мешковину. Сначала ребёнок знакомится с ними с открытыми глазами — трогает, гладит, мнёт в руках, узнаёт новые слова: мягкий, грубый, тонкий.

А затем, с завязанными глазами, он снова получает те же кусочки и пытается определить их только на ощупь: «Это бархат… Это тонкая ткань… Это грубая мешковина».

Для детей это превращается в настоящую игру-исследование.

🤩Ощущение веса

Ребёнку предлагают дощечки, которые отличаются по весу. Сначала он знакомится с ними зрительно, а затем с завязанными глазами пытается определить, какая тяжелее, а какая легче.

Такая работа удивительно захватывает детей: они внимательно прислушиваются к своим ощущениям и учатся доверять им.

🤩Размер и форма

В похожей игре можно использовать разные предметы: монеты, кубики, кирпичики, зёрна гороха или бобов.

Задача ребёнка — на ощупь определить размер, форму или различия между предметами.

💗В Монтессори-педагогике за каждым упражнением стоит глубокое понимание того, как развивается ребёнок и как он познаёт мир через свои чувства.

Об этом мы подробно говорим на курсе «Введение в Монтессори-педагогику онлайн».

Начинанием 16 марта!
Подробнее здесь