Один способ ускорить сборы детей по утрам
(опыт работающей мамы с тремя детьми)

Когда меня спрашивают: «Тяжелая ли у тебя работа?» – я каждый раз думаю: «После того, как я каждое утро собираю троих детей в детский сад и школу, любая работа кажется легкой».

У меня трое детей разного возраста: сыну 14 лет, дочкам – 9 и 5. Каждое утро для меня есть сверхзадача – собрать и вовремя вывезти из дома свою команду в школу, детский сад, себя – на работу, и вовремя быть в тех местах, где мы должны быть: в 8.15 старшие дети в школе, в 8.30 младшая дочка в саду, в 9.00 – я на работе.

Сейчас, когда мы придумали рецепт эффективных сборов, эта задача не кажется мне очень сложной, но еще пару лет назад все было менее оптимистичным. И в тот момент, когда я «прибывала» на работу, мне казалось, что я только что одна разгрузила вагон мешков с песком.

Хочу рассказать вам, что мы придумали, чтобы и ваша утренняя сверхзадача перестала быть особым испытанием, а решение обязательных вопросов превратилось в увлекательную игру.

Итак, каждому из нас (а нас четверо) необходимо каждое утро совершить ряд действий: встать на ноги из постели (это самое сложное), умыться, причесаться, убрать постель, позавтракать, одеться, снять телефон с зарядки и не забыть положить его в сумку и т. д.

Сложности для нашего семейства в этом процессе очевидны.

✨ Во-первых, мы выстраиваемся в очередь в ванную комнату, что же делать – ванная у нас в квартире одна!

✨ Во-вторых, дети до определенного возраста с огромным трудом удерживают в памяти последовательность действий, которые им надо совершить. Они забывают дела, путаются, задают много вопросов или просто зависают в бездействии, что тормозит весь процесс.

✨ В-третьих, мы все зависим друг от друга и если кто-то из нас супербыстрый и суперэффективный, то это совсем не значит, что он прибудет в конечный пункт вовремя, потому что стóит одному затормозить, и мы все опоздаем. В те времена, когда у меня был только один ребенок, мы решали вопрос очень просто – мы вместе с сыном придумали, какое животное быстрое и тихое – он решил, что гепард, и играли по утрам в гепарда. Сейчас у нас целая команда, т. е. стая гепардов, а любое стадо, пусть даже это быстрые и тихие гепарды, надо направлять в одну сторону!

✨ В-четвертых, дети еще не умеют договариваться между собой, поэтому любая спешка приводит к конфликтам, при этом всем нам совершенно не хочется начинать день с раздражения, а порой и слез.

Интересно, что первая идея, которая приходит в голову как способная урегулировать все сложности, – увеличить время на сборы – не работает. Проверено: встаем раньше, эффективность не увеличивается. Знаете присказку: работа занимает столько времени, сколько на нее отводится? К тому же более ранний подъем усложняет процесс сборов в эмоциональном плане: мы все спим меньше, значит, раздражаемся легче, с дневной нагрузкой каждому из нас справляться труднее.

И вот что мы придумали и сделали.

ШАГ1️⃣ Сначала я переписала все те действия, которые каждому из нас приходится совершить утром до того, как мы выйдем из дома. Конечно, между нами есть небольшая разница в утренних делах, но основная часть забот – одинаковая. Честно скажу, сначала я пыталась получить эту последовательность действий от детей – не смогла. Видимо, их не так сильно, как меня, занимала задача оптимизации и облегчения процесса утренних сборов.

ШАГ2️⃣ Я нарисовала небольшие картиночки, иллюстрирующие каждое наше действие. Наверное, можно было найти подходящие картинки в Интернете или детских книжках, но я решила, что способна сама схематично изобразить зубную щетку, тарелку с кашей, расческу, мобильный телефон...

📌 Читать полностью

Монтессори в начальной школе и ФГОС

Представьте: ваш класс полон жужжания увлеченных детей, каждый занят своим делом, а вы, как дирижер, направляете этот чудесный оркестр знаний. И при этом – ура! – вы полностью соответствуете ФГОС. Звучит как мечта? А вот и нет – это вполне реальный сценарий!

Да, совместить Монтессори-подход и ФГОС в начальной школе можно. И это даже круче, чем кажется на первый взгляд!

Вот несколько причин, почему это работает:

1⃣ Монтессори часто "перевыполняет план" ФГОС. Мы идем глубже в темы, которые интересны детям.

2⃣Интеграция предметов? Есть! В Монтессори-среде математика, история и биология часто идут рука об руку.

3⃣ Индивидуальный подход? Да это же основа Монтессори!

4⃣Проекты и исследования? Сколько угодно! Дети в Монтессори-классе только этим и занимаются.

5⃣ Развитие самостоятельности и умения учиться? Это у нас в ДНК!

Конечно, иногда приходится немного поломать голову. Например, как подготовить детей к стандартным тестам, если мы не очень-то любим тесты? Но мы же творческие люди, верно? Немного смекалки – и задача решена!

🔖 Главное помнить: Монтессори – это не жесткая система, а гибкий подход. Мы уважаем ребенка, развиваем его самостоятельность и зажигаем в нем огонь познания. А ФГОС... ну, считайте это дополнительным челленджем для нашей креативности!

Так что если вы мечтаете о Монтессори-классе, но боитесь конфликта с ФГОС – не бойтесь! Это не только возможно, но и невероятно увлекательно.

Записывайтесь на онлайн курс «Монтессори-педагогика для детей от 6 до 12 лет», чтобы стать педагогом в начальной монтессори-школе. Стартуем 23 февраля!

🔥После оплаты этого курса вы сможете вернуть 20% или 26% рублями на следующую покупку материалов или курсов.

А если вы в Москве, то приходите в МИМП на очную сессию школьного курса "Геометрия, биология, история 6-12".

Обучение пройдет по будням с 9 по 20 ферваля с 13.30 до 18.30 по адресу: ул.Борисовская,д.1.

📞 Запись +7 (903) 728-23-25,
Telegram: @montessori_institut

Опоры в работе с родителями Монтессори-организаций

Папа в глубинном интервью: мне важно каждый месяц, когда я достаю деньги для оплаты частного сада, чувствовать себя не лузером, которого облапошили, а хорошим отцом. Я хочу быть уверенным, что сделал правильный выбор. Это должна и моя жена видеть, и наши друзья.

Приглашаем педагогов, методистов, управленцев и администраторов на тренинг с Марией Миркес 19 февраля в 14.00 мск.

Будем говорить о работе с родителями на всех этапах: первая продажа, сопровождение во время пребывания у нас, конфликты и уходы, выпуск. Активация сарафанного радио.

Подробнее разберем:

📌 В чем смысл, задача и инструменты работы с родителями в сложных практиках? Кто мы, что мы делаем и зачем? И уже после ответа на этот вопрос: какие инструменты мы можем использовать?

📌 В сложных практиках важны ОПОРЫ для педагогов, для родителей, помогающие ДОЛГО удерживать смысл и ценность выбора сложной практики.

📌 Будет возможность заявить свои болезненные кейсы.

📌 Разработаем ПРОЕКТ «+ два ребенка за два месяца» (вставьте свою цифру).

📌 "Переупаковка" для нового клиента. Научимся работать с "другими", чем мы привыкли, клиентами.

📖 Тест-драйв: мы вместе проведем фокус-группу с родителями Фонарика. Это опыт понимания родителей для педагогов и управленцев, опыт аналитики отношения родителей к организации и возможность сделать потом что-то подобное у себя.

📖 При оплате до 10 ферваля включительно будет скидка!

➡️ Подробности и регистрация

👧Подборка книг для родителей малышей


1️⃣А.Фабер, Э.Мазлиш — «Как говорить, чтобы маленькие дети слушали»

Про коммуникацию и уважительное общение с ребёнком. Помогает видеть за капризами потребности, а не «плохое поведение».

2️⃣П.Полк, Л.Лиллард — «Монтессори с самого начала. От 0 до 3 лет»

Практичный монтессори-гид от рождения до трёх. Даёт чёткие ориентиры по среде и самостоятельным действиям малыша.

3️⃣С.Дэвис, Д.Узодике — «Монтессори с первых дней. Полное руководство по воспитанию с любовью, уважением и пониманием»

Про мягкое и уважительное сопровождение развития малыша. Помогает выстроить быт и взаимодействие без давления, с заботой о ребёнке.

4️⃣С.Дэвис — «Монтессори для малышей. Полное руководство по воспитанию любознательного и ответственного ребенка»

Про самостоятельность, игру и освоение навыков в повседневной жизни. Книга, которая помогает родителям увидеть, как обычные бытовые ситуации становятся средой развития.

5️⃣Ж.Ледлофф — «Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности»

Про базовые потребности маленького ребёнка и роль взрослого в их удовлетворении. Помогает понять, откуда берётся поведение и почему отклик важнее контроля.

6️⃣М.Монтессори — «Ребенок в семье»

Про то, как принципы метода работают в домашнем контексте. Отлично подчёркивает уважение к ребёнку и роль взрослого.

7️⃣Л.Маркхэм — «Правила спокойных родителей. Как воспитать ребенка без наказаний, истерик и стресса»

Про управление эмоциями и создание безопасной, поддерживающей среды. Помогает уменьшить крик и жесткие реакции.

8️⃣Т.Хогг — «Чего хочет ваш малыш»

Про ритмы, сон и поведение малышей первых лет. Даёт практичные объяснения детских потребностей и как их уважать.

❤️А если хочется идти дальше и научиться профессионально сопровождать детей раннего возраста, присоединяйтесь к новому набору курса «Монтессори-педагогика для детей раннего возраста» — старт 9 марта.