☀️ Кто хочет переехать в вечное лето и отдохнуть от групповой работы, глубоко погрузившись в развитие одного ребёнка, эта вакансия для вас!
👉 Семейный педагог 3-6 с релокацией в Дубай
👉 Семейный педагог 3-6 с релокацией в Дубай
❤9👍9🔥5
Уважаемые коллеги!
Приглашаем вас принять участие в Осеннем монтессори-форуме в Sunrise Montessori School 18 октября.
Мы будем говорить об актуальных вещах, важных для разных возрастов детей:
о развитии речи (0-3), о языке (3-6), о потребностях возраста (6-12) и о многом другом. Моя секция посвящена ручному труду (3-6).
Приходите, будем рады вас видеть!
Подробная программа и регистрация по ссылке:
sunrise-lm.ru/forum
Приглашаем вас принять участие в Осеннем монтессори-форуме в Sunrise Montessori School 18 октября.
Мы будем говорить об актуальных вещах, важных для разных возрастов детей:
о развитии речи (0-3), о языке (3-6), о потребностях возраста (6-12) и о многом другом. Моя секция посвящена ручному труду (3-6).
Приходите, будем рады вас видеть!
Подробная программа и регистрация по ссылке:
sunrise-lm.ru/forum
❤18👍9
Как выглядит эмоциональная безопасность
🍁 Когда ты в ужасе выбегаешь из ванной и ругаешься (почти матом), что туалет перестал смывать... а 4х летний ребёнок говорит: «Наверное, это из-за меня. Я бросила очень много бумаги. Мне нужен был картонный рулон. Извини, пожалуйста». И ты вместо «сегодня никаких мультиков» отвечаешь: «Хорошо, спасибо за честность».
🍁 Когда подросток звонит тебе из школьной поездки в слезах и говорит: «Меня поймали с алкоголем. Что мне делать?» А ты вместо «дома получишь», говоришь: «Не переживай. Это не конец света. С кем ты? Где? В безопасности?»
🍁 Когда ты говоришь мужу: «Пойди проверь, дышит ли она. Она слишком долго спит». И он вместо «не говори ерунду, мысли материальны» отвечает: «Я проверю. Но чего ты опасаешься?». И ты обсуждаешь с ним свой страх синдрома внезапной детской смерти. И он тебя обнимает.
🍁 Когда ребёнок говорит: «Я боюсь сделать неверный выбор, пойти не в тот университет. Вдруг я пожалею», и ты вместо «у тебя ещё есть год на подумать, это важное решение, от него зависит вся жизнь» отвечаешь: «Ты всегда можешь передумать. Ошибка - это тоже результат. Мы растём и наш взгляд на себя меняется».
🍁 Когда старшие дети говорят о младенце: «когда она кричит, у меня внутри такая злость, такая злость», а ты понимающе киваешь вместо того, чтобы напомнить, что это твоя сестра и ты должна ее любить.
Комфортно жить в доме, где есть эмоциональная безопасность. Жизнь становится абсолютно другой. В ней почти нет страха, меньше злости и очень много поддержки
Наталья Ремиш
👉 Подписывайтесь на наш канал и вдохновляйтесь!
🍁 Когда ты в ужасе выбегаешь из ванной и ругаешься (почти матом), что туалет перестал смывать... а 4х летний ребёнок говорит: «Наверное, это из-за меня. Я бросила очень много бумаги. Мне нужен был картонный рулон. Извини, пожалуйста». И ты вместо «сегодня никаких мультиков» отвечаешь: «Хорошо, спасибо за честность».
🍁 Когда подросток звонит тебе из школьной поездки в слезах и говорит: «Меня поймали с алкоголем. Что мне делать?» А ты вместо «дома получишь», говоришь: «Не переживай. Это не конец света. С кем ты? Где? В безопасности?»
🍁 Когда ты говоришь мужу: «Пойди проверь, дышит ли она. Она слишком долго спит». И он вместо «не говори ерунду, мысли материальны» отвечает: «Я проверю. Но чего ты опасаешься?». И ты обсуждаешь с ним свой страх синдрома внезапной детской смерти. И он тебя обнимает.
🍁 Когда ребёнок говорит: «Я боюсь сделать неверный выбор, пойти не в тот университет. Вдруг я пожалею», и ты вместо «у тебя ещё есть год на подумать, это важное решение, от него зависит вся жизнь» отвечаешь: «Ты всегда можешь передумать. Ошибка - это тоже результат. Мы растём и наш взгляд на себя меняется».
🍁 Когда старшие дети говорят о младенце: «когда она кричит, у меня внутри такая злость, такая злость», а ты понимающе киваешь вместо того, чтобы напомнить, что это твоя сестра и ты должна ее любить.
Комфортно жить в доме, где есть эмоциональная безопасность. Жизнь становится абсолютно другой. В ней почти нет страха, меньше злости и очень много поддержки
Наталья Ремиш
👉 Подписывайтесь на наш канал и вдохновляйтесь!
❤110👍62💯20🔥8
Почему Монтессори-образование – лучшее, что можно дать своим детям?
Заметки итальянского монтессори-папы Марио Валле
«La scienziata Maria Montessori», «La concreta scientificità delle idee di Maria Montessori»⬇️
✨«Мария Монтессори была учёной, экспериментатором: она изучала разум ребёнка через наблюдения, не создавая сначала теорию и затем подгоняя под неё факты. Нет - она наблюдала, проводила эксперименты с материалами, вдумчиво анализировала увиденное и лишь потом делала выводы. Так её идеи опираются на реальную жизнь, чего часто не хватает науке. Да, в её книгах нет таблиц, статистики и тестов - но там есть научные основания, просто изложенные словами, а не цифрами.»
✨«В традиционной школе учитель, скорее всего, крикнул бы наблюдателю: “Вернись на место! Хватит тратить время и мешать другим!” Но когда ребёнок наблюдает, его мозг активно работает. Современные исследования зеркальных нейронов показывают, что моторные нейроны активируются не только при действии, но и при наблюдении этого действия - мы “проживаем” действие мысленно. Монтессори-учитель делает презентацию медленно, чётко, шаг за шагом, чтобы способствовать активации зеркальных нейронов и усвоению нового движения.»
✨«Люди, впервые посещающие Монтессори-школу, удивляются концентрации детей. Они видят учеников, полностью погружённых в свою деятельность. Это не случайность: концентрация - фундаментальное условие развития по Марии Монтессори. Сконцентрированный ребёнок крайне счастлив. Похожую идею высказывал профессор Михай Чиксентмихайи, исследовавший глубокую концентрацию (состояние потока): он выделил условия для вхождения в это состояние и его плодотворные последствия.»
✨«Какие условия нужны, чтобы войти в состояние потока? Во-первых, ясные правила. В Монтессори-школах правила понятны. Затем - быстрая обратная связь: где ты сейчас? Посмотри на нитку бус - её длина показывает прогресс. Но главное - вызов: задание должно быть чуть выше текущих навыков, но посильным. Если слишком просто - скучно; если слишком сложно - тревожно. Это очень похоже на концепцию Выготского: “зона ближайшего развития”.»
✨«И как в Монтессори-школах добиваются этого? Учитель, наблюдая, понимает, когда ребёнку скучно - значит, задание слишком лёгкое - и предлагает более сложное. Так находится деятельность, идеально соответствующая интересам и способностям. Теперь ребёнок может сконцентрироваться, войти в поток и ощущать счастье. Учитель — как учёный, проверяет гипотезы: “Чем помочь этому конкретному ребёнку? Готов ли он к следующему шагу?” Это требует усилий и внимательности.»
✨«Но главное, на мой взгляд, - слова Марии Монтессори: “Дети - человеческие существа, к которым надо относиться с уважением. Они превосходят нас своей невинностью и огромными возможностями будущего”. Уважение важнее всех методик, материалов и процедур. Это уважение темпов ребёнка, его желаний и стремлений. Не надо принуждать - надо сопровождать. Именно поэтому идеи Монтессори - не техника, а отношение.»
💭 Ближе познакомиться с Монтессори-методом можно на нашем установочном курсе «Введение в Монтессори-педагогику», стартуем 13 октября.
📌 Регистрация
*Фото взято с сайта Greenspring Montessori School
Заметки итальянского монтессори-папы Марио Валле
«La scienziata Maria Montessori», «La concreta scientificità delle idee di Maria Montessori»
✨«Мария Монтессори была учёной, экспериментатором: она изучала разум ребёнка через наблюдения, не создавая сначала теорию и затем подгоняя под неё факты. Нет - она наблюдала, проводила эксперименты с материалами, вдумчиво анализировала увиденное и лишь потом делала выводы. Так её идеи опираются на реальную жизнь, чего часто не хватает науке. Да, в её книгах нет таблиц, статистики и тестов - но там есть научные основания, просто изложенные словами, а не цифрами.»
✨«В традиционной школе учитель, скорее всего, крикнул бы наблюдателю: “Вернись на место! Хватит тратить время и мешать другим!” Но когда ребёнок наблюдает, его мозг активно работает. Современные исследования зеркальных нейронов показывают, что моторные нейроны активируются не только при действии, но и при наблюдении этого действия - мы “проживаем” действие мысленно. Монтессори-учитель делает презентацию медленно, чётко, шаг за шагом, чтобы способствовать активации зеркальных нейронов и усвоению нового движения.»
✨«Люди, впервые посещающие Монтессори-школу, удивляются концентрации детей. Они видят учеников, полностью погружённых в свою деятельность. Это не случайность: концентрация - фундаментальное условие развития по Марии Монтессори. Сконцентрированный ребёнок крайне счастлив. Похожую идею высказывал профессор Михай Чиксентмихайи, исследовавший глубокую концентрацию (состояние потока): он выделил условия для вхождения в это состояние и его плодотворные последствия.»
✨«Какие условия нужны, чтобы войти в состояние потока? Во-первых, ясные правила. В Монтессори-школах правила понятны. Затем - быстрая обратная связь: где ты сейчас? Посмотри на нитку бус - её длина показывает прогресс. Но главное - вызов: задание должно быть чуть выше текущих навыков, но посильным. Если слишком просто - скучно; если слишком сложно - тревожно. Это очень похоже на концепцию Выготского: “зона ближайшего развития”.»
✨«И как в Монтессори-школах добиваются этого? Учитель, наблюдая, понимает, когда ребёнку скучно - значит, задание слишком лёгкое - и предлагает более сложное. Так находится деятельность, идеально соответствующая интересам и способностям. Теперь ребёнок может сконцентрироваться, войти в поток и ощущать счастье. Учитель — как учёный, проверяет гипотезы: “Чем помочь этому конкретному ребёнку? Готов ли он к следующему шагу?” Это требует усилий и внимательности.»
✨«Но главное, на мой взгляд, - слова Марии Монтессори: “Дети - человеческие существа, к которым надо относиться с уважением. Они превосходят нас своей невинностью и огромными возможностями будущего”. Уважение важнее всех методик, материалов и процедур. Это уважение темпов ребёнка, его желаний и стремлений. Не надо принуждать - надо сопровождать. Именно поэтому идеи Монтессори - не техника, а отношение.»
*Фото взято с сайта Greenspring Montessori School
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤39👍11🔥1
Взаимодействие с родителями - ключевой элемент успешной работы монтессори-группы. Вот несколько советов, которые помогут наладить эффективное сотрудничество:
1️⃣ Прозрачность и открытость.
Регулярно информируйте родителей о происходящем в группе. Рассказывайте не только об успехах, но и о трудностях. Это формирует доверие и понимание.
2️⃣ Индивидуальный подход.
Помните, что каждая семья уникальна. Учитывайте особенности, ценности и ожидания конкретных родителей.
3️⃣ Обучение родителей.
Организуйте семинары и мастер-классы по монтессори-методу. Это поможет родителям лучше понять философию и практику, применяемую в группе.
4️⃣ Вовлечение в жизнь группы.
Приглашайте родителей на открытые занятия, праздники, совместные мероприятия. Это создает ощущение общности и причастности.
5️⃣ Регулярная обратная связь.
Проводите индивидуальные встречи с родителями, обсуждайте прогресс ребенка, отвечайте на вопросы.
6️⃣ Уважение к мнению родителей.
Даже если вы не согласны с их точкой зрения, важно выслушать и попытаться найти компромисс.
7️⃣ Профессиональная дистанция.
При всей открытости, сохраняйте границы профессиональных отношений. Это помогает поддерживать авторитет и доверие.
8️⃣ Позитивный настрой.
Всегда начинайте разговор с хороших новостей о ребенке, даже если есть проблемы, которые нужно обсудить.
9️⃣ Конструктивный подход к проблемам.
Если возникают сложности, фокусируйтесь на поиске решений, а не на обвинениях.
🔟 Культура уважения.
Демонстрируйте уважительное отношение к ребенку и его семье. Это основа монтессори-подхода.
☝️Помните, что родители - ваши партнеры в развитии ребенка. Часто они нуждаются в поддержке и понимании не меньше, чем дети.
Мы в нашем институте учим будущих монтессори-педагогов этим принципам. Опыт показывает, что такой подход значительно повышает эффективность работы группы и удовлетворенность всех участников процесса.
❤️ Важно помнить совет Марии Монтессори: видеть ребенка, который будет. Это относится не только к детям, но и к родителям. Иногда под слоем тревог, сомнений или даже агрессии скрывается любящий родитель, которому нужна поддержка и направление.
1️⃣ Прозрачность и открытость.
Регулярно информируйте родителей о происходящем в группе. Рассказывайте не только об успехах, но и о трудностях. Это формирует доверие и понимание.
2️⃣ Индивидуальный подход.
Помните, что каждая семья уникальна. Учитывайте особенности, ценности и ожидания конкретных родителей.
3️⃣ Обучение родителей.
Организуйте семинары и мастер-классы по монтессори-методу. Это поможет родителям лучше понять философию и практику, применяемую в группе.
4️⃣ Вовлечение в жизнь группы.
Приглашайте родителей на открытые занятия, праздники, совместные мероприятия. Это создает ощущение общности и причастности.
5️⃣ Регулярная обратная связь.
Проводите индивидуальные встречи с родителями, обсуждайте прогресс ребенка, отвечайте на вопросы.
6️⃣ Уважение к мнению родителей.
Даже если вы не согласны с их точкой зрения, важно выслушать и попытаться найти компромисс.
7️⃣ Профессиональная дистанция.
При всей открытости, сохраняйте границы профессиональных отношений. Это помогает поддерживать авторитет и доверие.
8️⃣ Позитивный настрой.
Всегда начинайте разговор с хороших новостей о ребенке, даже если есть проблемы, которые нужно обсудить.
9️⃣ Конструктивный подход к проблемам.
Если возникают сложности, фокусируйтесь на поиске решений, а не на обвинениях.
🔟 Культура уважения.
Демонстрируйте уважительное отношение к ребенку и его семье. Это основа монтессори-подхода.
☝️Помните, что родители - ваши партнеры в развитии ребенка. Часто они нуждаются в поддержке и понимании не меньше, чем дети.
Мы в нашем институте учим будущих монтессори-педагогов этим принципам. Опыт показывает, что такой подход значительно повышает эффективность работы группы и удовлетворенность всех участников процесса.
❤️ Важно помнить совет Марии Монтессори: видеть ребенка, который будет. Это относится не только к детям, но и к родителям. Иногда под слоем тревог, сомнений или даже агрессии скрывается любящий родитель, которому нужна поддержка и направление.
❤17🔥6👍2
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥22👍5
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Курс “Ассистент в Монтессори-группе 3-6”
Если вы чувствуете отклик к Монтессори-педагогике, хотите работать с детьми 3–6 лет, но пока не готовы брать на себя роль педагога, то этот курс для вас. Ранее мы публиковали реальный отзыв ассистента, вы можете с ним ознакомиться.
На видео выше - Панасов Ярослав, лектор курса. Он делится особенностями, которые важно учитывать ассистенту в Монтессори-группе.
На курсе вы:
🟡 узнаете, как устроена Монтессори-среда и зачем в ней всё именно так;
🟡 разберёте, чем ассистент отличается от учителя и какую роль он играет в развитии ребёнка;
🟡 получите конкретные инструменты и примеры из практики - что делать, как наблюдать, как реагировать и как не мешать детской самостоятельности;
🟡 сможете задать вопросы опытным Монтессори-педагогам и разобрать реальные ситуации.
Это отличный старт для тех, кто мечтает о работе в Монтессори-среде или хочет глубже понять философию метода.
🔗 Подробности и регистрация здесь.
Если вы чувствуете отклик к Монтессори-педагогике, хотите работать с детьми 3–6 лет, но пока не готовы брать на себя роль педагога, то этот курс для вас. Ранее мы публиковали реальный отзыв ассистента, вы можете с ним ознакомиться.
На видео выше - Панасов Ярослав, лектор курса. Он делится особенностями, которые важно учитывать ассистенту в Монтессори-группе.
На курсе вы:
Это отличный старт для тех, кто мечтает о работе в Монтессори-среде или хочет глубже понять философию метода.
🔗 Подробности и регистрация здесь.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥8❤2👍2
Свобода — это не «давай сам, пока мне удобно»
Мы часто думаем, что даём ребёнку свободу.
Но на деле просто разрешаем то, что удобно нам.
❗️ Выглядит как самостоятельность.
Но это контроль, переодетый в мягкую улыбку.
Метод Монтессори обнажает эти тонкие места моментально.
На курсе ты вдруг начинаешь видеть, где именно ты вмешиваешься.
Где помогаешь не ребёнку — а себе, чтобы было ровно, чисто, спокойно.
📍На курсе «Введение в Монтессори-педагогику» мы не учим «позволять всё».
Мы учимся доверять процессу развития и видеть, где заканчивается реальная поддержка и начинается взрослый контроль, замаскированный под помощь.
Здесь вы:
🌿 поймёте философию метода, а не только его «деревянную» витрину
🌿 разберётесь, как ребёнок осваивает мир без постоянных подсказок
🌿 увидите, как самостоятельность рождается не из принуждения, а из реальной свободы
Приходите! —> регистрация
Мы часто думаем, что даём ребёнку свободу.
Но на деле просто разрешаем то, что удобно нам.
«Можешь сам налить воду, только не разлей.»
«Выбирай, что наденешь — но не вот это, я же сказала, не это!»
«Делай сам, конечно… но быстрее, мы опаздываем.»
Но это контроль, переодетый в мягкую улыбку.
Метод Монтессори обнажает эти тонкие места моментально.
На курсе ты вдруг начинаешь видеть, где именно ты вмешиваешься.
Где помогаешь не ребёнку — а себе, чтобы было ровно, чисто, спокойно.
📍На курсе «Введение в Монтессори-педагогику» мы не учим «позволять всё».
Мы учимся доверять процессу развития и видеть, где заканчивается реальная поддержка и начинается взрослый контроль, замаскированный под помощь.
Здесь вы:
Приходите! —> регистрация
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤14👍3
Это норма
Мы с детьми покормили уток и спешим по делам.
По узкой заснеженной тропинке я качу коляску с дочкой. Сын скачет рядом вприпрыжку.
Впереди идет мужчина с дочкой.
Он нас не видит. Ведет дочку за ручку. Очень трепетно.
Но в другой руке у него - бутылка пива.
Я такое очень не люблю. Вскипаю. С ребенком и алкоголем? Ну, как не стыдно, папаша.
Мужчина выкинул бутылку в урну. Идет дальше. И... подбирает новую пустую бутылку, оставленную кем-то.
И кидает ее в следующую урну. А вот бумажка скомканная, фантик, упаковка от сырка... Он все подбирает и кидает мусор в урну.
Меня затопило раскаянием и восхищением. Все не так, как мне показалось сразу.
Он не пьет алкоголь при дочке, наоборот, он показывает ей пример уникального в наше время неравнодушия и гражданской ответственности.
Я сокращаю между нами дистанцию.
Практически подслушиваю его разговор с дочкой.
Он говорит девочке о том, что птичкам нечего есть зимой, и дома они обязательно сделают скворечник из пакета молока.
Дочка слушает внимательно, высоко задирая голову в смешном капюшоне. Дочке годика три-четыре.
Они поднимаются по лесенке на мостик. Мы идем следом. И тоже поднимаемся.
Мужчина слышит стук колес моей коляски о ступеньки, оборачивается, торопливо спускается, чтобы помочь мне управиться с подъемом.
- Да ну что вы, - смущаюсь я. - Мне привычно таскать коляску.
- А мне привычно помочь девушке, - говорит он.
Он мне нравится. В обычном, человеческом смысле.
- Мы за вами давно следим, - признаюсь я, когда лестница остается позади.
- Ой, - пугается мужчина. - И что же мы такого сделали?
- Вы чудесные. Вы санитары города. Это невероятно трогательно.
- А, вы про мусор? Так мне не сложно.
- Так всем не сложно. А делают так единицы.
- Только не надо из этого делать подвиг. Это норма.
- Когда все так будут думать, профессия дворника изживет сама себя, - вздыхаю я.
Мужчина улыбается. Поправляет дочке шапочку и очки.
- Как вас зовут? - спрашиваю я, любуясь этой парочкой.
- Саша.
- Саша, я блогер. Я хочу про вас написать.
- А что написать? Вы же про меня ничего не знаете...
- Ох, Саша. Поверьте. Я знаю про вас достаточно.
Вы чудесный папа. Хороший человек. Достойный мужчина. А еще вы...настоящий.
- Ну, скажете тоже, - смущается Саша.
Он скромный.
- Вы даете мне разрешение на публикацию фото? - спрашиваю я.
- Даю. Спасибо, Ольга, - говорит он.
Его дочка машет нам рукой, мы все машем в ответ, и они уходят в другую сторону.
Я смотрю им вслед. Думаю о том, что от общения с некоторыми людьми становится очень тепло в любой мороз. А еще что я не говорила ему своего имени...
Саша, спасибо тебе, что ты есть.
И что ты - такой.
Побольше бы таких Саш...
Ольга Савельева
Мы с детьми покормили уток и спешим по делам.
По узкой заснеженной тропинке я качу коляску с дочкой. Сын скачет рядом вприпрыжку.
Впереди идет мужчина с дочкой.
Он нас не видит. Ведет дочку за ручку. Очень трепетно.
Но в другой руке у него - бутылка пива.
Я такое очень не люблю. Вскипаю. С ребенком и алкоголем? Ну, как не стыдно, папаша.
Мужчина выкинул бутылку в урну. Идет дальше. И... подбирает новую пустую бутылку, оставленную кем-то.
И кидает ее в следующую урну. А вот бумажка скомканная, фантик, упаковка от сырка... Он все подбирает и кидает мусор в урну.
Меня затопило раскаянием и восхищением. Все не так, как мне показалось сразу.
Он не пьет алкоголь при дочке, наоборот, он показывает ей пример уникального в наше время неравнодушия и гражданской ответственности.
Я сокращаю между нами дистанцию.
Практически подслушиваю его разговор с дочкой.
Он говорит девочке о том, что птичкам нечего есть зимой, и дома они обязательно сделают скворечник из пакета молока.
Дочка слушает внимательно, высоко задирая голову в смешном капюшоне. Дочке годика три-четыре.
Они поднимаются по лесенке на мостик. Мы идем следом. И тоже поднимаемся.
Мужчина слышит стук колес моей коляски о ступеньки, оборачивается, торопливо спускается, чтобы помочь мне управиться с подъемом.
- Да ну что вы, - смущаюсь я. - Мне привычно таскать коляску.
- А мне привычно помочь девушке, - говорит он.
Он мне нравится. В обычном, человеческом смысле.
- Мы за вами давно следим, - признаюсь я, когда лестница остается позади.
- Ой, - пугается мужчина. - И что же мы такого сделали?
- Вы чудесные. Вы санитары города. Это невероятно трогательно.
- А, вы про мусор? Так мне не сложно.
- Так всем не сложно. А делают так единицы.
- Только не надо из этого делать подвиг. Это норма.
- Когда все так будут думать, профессия дворника изживет сама себя, - вздыхаю я.
Мужчина улыбается. Поправляет дочке шапочку и очки.
- Как вас зовут? - спрашиваю я, любуясь этой парочкой.
- Саша.
- Саша, я блогер. Я хочу про вас написать.
- А что написать? Вы же про меня ничего не знаете...
- Ох, Саша. Поверьте. Я знаю про вас достаточно.
Вы чудесный папа. Хороший человек. Достойный мужчина. А еще вы...настоящий.
- Ну, скажете тоже, - смущается Саша.
Он скромный.
- Вы даете мне разрешение на публикацию фото? - спрашиваю я.
- Даю. Спасибо, Ольга, - говорит он.
Его дочка машет нам рукой, мы все машем в ответ, и они уходят в другую сторону.
Я смотрю им вслед. Думаю о том, что от общения с некоторыми людьми становится очень тепло в любой мороз. А еще что я не говорила ему своего имени...
Саша, спасибо тебе, что ты есть.
И что ты - такой.
Побольше бы таких Саш...
Ольга Савельева
❤46🔥9👍6🙏3👏2💯1
Дорогие коллеги!
🔹Открыт прием заявок от спикеров для участия в фестивале «Монтессори Весна 2026» в Москве
Срок подачи заявок - до 15 ноября!
Подать заявку
🔸Открылась регистрация на «Монтессори-чтения 2025» в Санкт-Петербурге
Подробности на сайте montessori-conference.ru
Регистрация будет продолжаться до 14 ноября.
🔹Открыт прием заявок от спикеров для участия в фестивале «Монтессори Весна 2026» в Москве
Срок подачи заявок - до 15 ноября!
Подать заявку
🔸Открылась регистрация на «Монтессори-чтения 2025» в Санкт-Петербурге
Подробности на сайте montessori-conference.ru
Регистрация будет продолжаться до 14 ноября.
❤3👍1
Собрали в один пост несколько полезных материалов, которые можно скачать:
🟡 возрастная последовательность монтессори-материалов 3-6
🟡 тетради по языку, математике и лаборатории для родителей и педагогов.
🟡 альбом "это я"
🟡 таблицы для начальной школы
🟡 списки англ.яз (зеленая серия)
Или на основе этих макетов вы сможете сделать что-то своё.
👉 Подписывайтесь на наш канал и вдохновляйтесь!
Ставьте ❤️, если пригодилось⬇️ ⬇️ ⬇️
Или на основе этих макетов вы сможете сделать что-то своё.
👉 Подписывайтесь на наш канал и вдохновляйтесь!
Ставьте ❤️, если пригодилось
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤39
❤26🔥9👍4