Добрый день!

Защиты ВКР состоятся 21, 22, 24 и 25 июня.

Все желающие могут прийти очно или подключиться дистанционно - крайне полезный опыт для понимания всего процесса и планирования учебных дел!

Добрый день!

Крайне приветствуются любые идеи и предложения по улучшению и развитию семинара в следующем году. Можно оставить комментарий под записью или отправить письмо на почту. Заранее благодарю!

Вот и закончился первый год семинара «Принципы научного исследования». Благодарю всех за активное участие и проявленный интерес к встречам!

Увидимся в следующем учебном году с новыми силами после летнего отдыха!

Добрый день! Поздравляю всех с началом нового учебного года!

Второй сезон семинара начнется уже скоро! Отправляю пока вводную информацию:
1) семинар будет проходить чаще в этом году: 10 встреч за весь год;
2) время проведения остается прежним: суббота, 12.30-14.30;
3) прийти на семинар могут все желающие с любого факультета РГГУ: для получения разового пропуска нужно за несколько дней до встречи написать на мою электронную почту
(abramkin.ia@rggu.ru).

Скоро будут новости о плане семинара на год и расписании встреч. Следите за обновлениями!

Календарный план на 2024-2025 учебный год. Теперь можно правильно продумать свои выходные!

Добрый день! Уже скоро состоится первый семинар второго сезона «Планирование научной работы»:

1. Какие основные требования предъявляются к выпускным квалификационным работам?

2. Какими бывают типы научных работ?

3. Каковы принципы выбора темы и материала?

Этим вопросам будет посвящена встреча, которая состоится 21 сентября (12.30-14.30).

Точное место проведения (корпус и аудитория) будет указано в финальном анонсе, который появится в начале следующей недели. Для оформления разового пропуска (в случае необходимости) заранее (за 2-3 дня до семинара) отправляется письмо на электронную почту (abramkin.ia@rggu.ru).
#Анонс

Добрый день!

Количество подписчиков уверенно превысило 2️⃣0️⃣0️⃣ человек.

Совсем не рассчитывал на такой эффект, когда создавал канал год назад. Всех благодарю за участие: это значит, что получается полезное дело!

Добрый день! Необходимо сделать несколько уточнений:

1) Семинар является абсолютно самостоятельным мероприятием, которое было организовано по моей собственной инициативе в свободное личное время.

2) Посещение семинара является добровольным и никоим образом не влияет на успешное освоение основных курсов, читаемых мной на факультете, или на отношение к студентам в ходе учебного процесса.

3) Семинар не относится к обязательным учебным планам по программам бакалавриата и магистратуры и проводится с одной целью - посильная помощь студентам в написании ВКР и планировании научной деятельности.

Добрый день!

На первом семинаре в этом году присутствовали 15 человек. Аудио-запись первой части встречи будет размещена в канале ближе к концу недели.

Состав участников сильно обновился, но это никак не повлияло на активность обсуждения: во второй части семинара были рассмотрены очень интересные и важные вопросы!

Отзывы о семинаре, общие впечатления и вопросы, которые возникли по итогам встречи, крайне приветствуются: можно оставить комментарий под этой записью или прислать письмо на почту abramkin.ia@rggu.ru (кому как удобнее).

Добрый день! Канал не только информирует о семинарах, но и имеет несколько рубрик для поддержания интереса между встречами:

«Крупным планом»
Более подробное и четкое изложение одной маленькой темы, которая обсуждалась в ходе основной части семинара;

«Лучший вопрос»
Самый интересный вопрос (по актуальности, сложности или дальнейшей реакции участников беседы), заданный во время второй части семинара, будет размещен в канале с моим подробным ответом;

«Книга отзывов»
Самый любопытный комментарий участника будет также размещён в канале (оставить комментарий можно под постом после семинара или письмом на почту). Цель данной рубрики - не сбор похвальных од в честь куратора, а личное размышление со стороны участников о содержании прошедшего семинара и пользе конкретного материала.
Любые предложения по развитию семинара (формат занятий, рубрики для канала и прочее) также приветствуются (в личной беседе на семинаре, комментарием в канале или письмом на почту). В случае необходимости предложение будет размещаться в канале для понимания, насколько оно актуально и интересно для аудитории;

«Советчик»
Лаконичные рекомендации в простых, но значимых аспектах научной деятельности;

«Разбор полетов»
Рассмотрение наиболее типичных и серьезных ошибок при проведении научной деятельности или написании текста;

«Научная жизнь»
Информирование о научных важных мероприятиях, связанных с Факультетом истории искусства или РГГУ в целом (но не только);

«НаучОпрос»
Сбор мнений по важным или спорным вопросам, связанным с содержанием семинара или развитием канала.

Запись первого семинара

Размещается аудио-запись первого в этом году семинара, который состоялся 21 сентября. Напоминаю, что в файле представлена первая часть семинара с заявленной темой для обсуждения (без ответов на вопросы).

Лучший вопрос

Вопрос: Как можно определить количество материала, необходимое для рассмотрения в ходе исследования?

Ответ: Благодарю за столь важный вопрос! Для определения масштаба работы нужно продумывать несколько факторов:

1) учитывание формальных требований: курсовая, бакалаврская и магистерская работы должны соответствовать общепринятым представлениям об объеме, которые определены в «Положении о ВКР»;

2) понимание общей структуры: каждая работа на уровне содержания включает в себя введение, общую главу, исследование выбранного материала и заключение. В связи с этим необходимо осознавать место исследуемого материала в общем объеме работы;

3) определение методов исследования: подробность и характер рассмотрения материала во многом зависит от интересующих автора ракурсов. Если формальный метод зачастую предполагает подробное исследование каждого произведения в выбранной группе, то иконографический метод может допускать основательное рассмотрение самого раннего или значимого произведения, а затем более краткое описание следующих работ в этом ряду;

4) проверка подхода на практике: с учетом описанных выше факторов делается исследование одного произведения. В данном случае рекомендуется рассмотреть более-менее стандартный пример: характерная или выразительная работа может вдохновить на большой текст, а менее известная работа – лишь на лаконичный фрагмент. Выбор наиболее типичного для данной группы произведения позволит примерно рассчитать общий объем параграфа (или главы).
#ЛучшийВопрос

Крупным планом

Важным моментом для планирования работы является соответствие личного отношения реальным ожиданиям, существующим при оценивании ВКР.

Целью ВКР как квалификационного текста является:

НЕ совершение научного открытия:
подобный максимализм почти всегда приводит лишь к завышенным ожиданиям и мучительным переживаниям, что негативным образом сказывается на процессе работы.

НЕ выражение души и творческого порыва:
сообщение миру самого сокровенного и важного более уместно в других ситуациях, которые не связаны с получением диплома о высшем образовании. Выполнение этой задачи возможно уже после завершения исследования в более свободных форматах (например, публичная лекция).

А демонстрация полученных в ходе обучения навыков, необходимых для самостоятельной профессиональной деятельности.

Реализм в восприятии ситуации помогает сфокусировать внимание на тех профессиональных компетенциях, которые должны быть представлены в работе в соответствии с ожиданиями научного руководителя, рецензента и комиссии:
1) Серьезный уровень исследования;
2) Корректная работа с научной литературой;
3) Следование научному стилю;
4) Высокая оригинальность текста;
5) Умение структурировать материал;
6) Правильное оформление текста;
7) Качественная подготовка к защите.

Указанные выше навыки не только отражают самые разные аспекты проведения научного исследования, но и подтверждают высокий уровень освоения профессии (при соблюдении всех пунктов). Таким образом, завышенные ожидания от ВКР, связанные с научным максимализмом или эмоциональным отношением, рекомендуется заменить реалистичными представлениями, которые соответствуют вполне конкретным требованиям при оценивании работы.
#КрупнымПланом

Добрый день! Уже через неделю состоится второй семинар второго сезона «Логика введения»:

1. В чем состоит значение введения для восприятия и оценивания работы?

2. Каковы основные элементы введения для корректного представления темы?

3. Какой может быть структура введения для логичного объединения всех элементов?

Этим и многим другим вопросам будет посвящена вторая встреча, которая состоится 12 октября (12.30-14.30). Более точная информация о месте проведения будет сообщена в финальном анонсе в начале следующей недели.

Для посещения семинара теми, кто не имеет пропуска РГГУ, существуют два варианта:
1) Предварительное оформление пропуска: заранее (за 2-3 дня до семинара) отправить на почту (abramkin.ia@rggu.ru) все необходимые данные (ФИО и паспорт: серия, номер, кем и когда выдан);
2) Самостоятельное оформление пропуска: в день семинара прийти в главный корпус РГГУ с паспортом.
#Анонс