Анонс

22 марта (18.00) в РГГУ состоится первая встреча семинара «Золотая буква. Искусство книги» на тему: «Русский Полифил» и ренессансная традиция в типографике.

"Мы обратимся к книжной культуре Ренессанса и обсудим знаменитый роман «Гипнэротомахия Полифила» с точки зрения формы и содержания. В первой части рассмотрим ренессансный стиль в книжном оформлении вместе с Никитой Вознесенским («Коло») и проект по русификации шрифтов и верстки, осуществленный Сергеем Егоровым (Rosetta Type), а во второй погрузимся в само содержание романа вместе с переводчиком Борисом Соколовым".

Семинар пройдет как очно (библиотека РГГУ), так и в дистанционном формате (zoom). Регистрация на Timepad (для участия очно и онлайн, открыта до 20 марта включительно): https://cutcutcut.timepad.ru/event/2813708/

Запись шестого семинара

Размещается аудио-запись семинара, который состоялся 16 марта. Напоминаю, что в файле представлена первая часть семинара с заявленной темой для обсуждения (без ответов на вопросы).

Научная жизнь

28-29 марта 2024 года кафедра истории отечественного искусства исторического факультета МГУ проводит ежегодную всероссийскую научную конференцию "Русское искусство. Стиль и манера".

Первая часть конференции - "Федорово-Давыдовские чтения" - посвящена истории русского искусства от древнерусского периода до XIX века. Вторая часть конференции традиционно посвящена памяти профессора Московского университета Валерия Стефановича Турчина (1941-2015). В этот день будут обсуждаться вопросы истории русского искусства XIX и XX веков. Конференция пройдет в ауд. Е-621 Шуваловского корпуса МГУ (6 этаж) и будет транслироваться онлайн.

Для посещения конференции гостям МГУ необходимо до 21 марта 2024 года написать о своём желании организаторам по электронной почте msuhistoryofart@mail.ru. По этому же адресу можно зарегистрироваться для получения ссылки на онлайн-трансляцию заседаний.
http://www.hist.msu.ru/about/gen_news/rss/96123/
Получена ссылка для подключения к конференции. Желающие послушать доклады могут мне написать на почту.
#НаучнаяЖизнь

Крупным планом

Текст является основной формой гуманитарного познания: многие дисциплины предлагают различные методы для его изучения. При этом следует помнить, что визуальный текст обладает заметной спецификой по сравнению с другими науками. В чем состоит эта специфика?

Вербальный текст имеет две главные особенности - линейность и хронологическая последовательность знаков: словосочетание превращается в предложение, предложение - в абзац, абзац - в главу, глава - в весь текст. Подобная структура позволяет делать вполне обоснованные выводы: в начале текста автор описывает героя в одних выражениях, а в конце - в других выражениях.

Визуальный текст принципиально отличается двумя особенностями - нелинейный и одномоментный характер изображений: произведение искусства воздействует сразу и целиком, без каких-либо указаний на то, где здесь начало и конец образа. Понимание этой специфики крайне необходимо для взвешенного отношения к популярным попыткам перенести на исследование визуальности методы, используемые в лингвистике и филологии.
#КрупнымПланом

Анонс

Добрый день! Пришло время более подробно рассказать о седьмом семинаре «Написание основного текста»:

1. Каковы общие принципы академического письма?

2. Какие правила существуют для написания законченного фрагмента (параграф или глава) исследования?

3. Какие критерии являются важными для соблюдения научного стиля?

Этим и многим другим вопросам будет посвящена седьмая встреча, которая состоится 20 апреля (12.30-14.30). Точная информация о месте проведения будет указана в финальном анонсе в начале следующей недели.
#Анонс

Добрый день!

На седьмом семинаре присутствовали 15 человек. Аудио-запись первой части встречи будет размещена в канале ближе к концу недели.

Отзывы о семинаре или вопросы, которые возникли по итогам встречи, можно оставить под этой записью или прислать на почту (кому как удобнее).

Запись седьмого семинара

Размещается аудио-запись семинара, который состоялся 20 апреля. Напоминаю, что в файле представлена первая часть семинара с заявленной темой для обсуждения (без ответов на вопросы).

Лучший вопрос

Вопрос: Подробный рассказ о способах усиления логики при написании текста вызывает желание спросить: нужно ли в каждом предложении использовать вводные слова и прочие полезные конструкции?

Ответ: Большое спасибо за столь важный вопрос! Вводные слова и прочие конструкции являются наиболее простым способом подчеркнуть аргументацию позиции и нюансы мысли. При этом следует помнить, что главными свойствами научного стиля являются нейтральность и сдержанность изложения: любая избыточность (обилие художественных, эмоциональных, просторечных или формальных средств) недопустима при написании текста. Вводные слова и прочие конструкции не могут сами по себе гарантировать последовательность рассуждения, которое должно обладать внутренней логикой, и служат лишь способом усиления нужных смыслов в наиболее значимых частях текста. При настойчивом и постоянном использовании этих средств в любых ситуациях возникает смещение акцента с содержательных аспектов к формальным, что может заметно повлиять на восприятие текста не в лучшую сторону. Таким образом, обращение к вводным словам и прочим конструкциям в тексте предполагает уместность и умеренность для сохранения принципов научного стиля.
#ЛучшийВопрос

Анонс

Добрый день! Пришло время более подробно рассказать о восьмом семинаре «Презентация работы»:

1. В чем состоит смысл выступления по теме исследования?

2. Каковы правила подготовки качественной презентации?

3. Что нужно знать о формате научной дискуссии для успешной защиты?

Этим и многим другим вопросам будет посвящена последняя встреча, которая состоится 18 мая (12.30-14.30). Точная информация о месте проведения будет указана в финальном анонсе в начале следующей недели.
#Анонс

Добрый день!

На последнем семинаре в этом году присутствовали 14 человек. Аудио-запись первой части встречи будет размещена в канале ближе к концу недели.

Отзывы о семинаре или вопросы, которые возникли по итогам встречи, можно оставить под этой записью или прислать на почту (кому как удобнее).

Запись восьмого семинара

Размещается аудио-запись последнего в этом году семинара, который состоялся 18 мая. Напоминаю, что в файле представлена первая часть семинара с заявленной темой для обсуждения (без ответов на вопросы).

За этот учебный год 8 семинаров посетили 169 человек. Средняя посещаемость составила 21 человек. Совсем не ожидал такой активности в начале года при организации семинара. Всем спасибо за участие!

Надеюсь, что в следующем году интерес к семинару сохранится: планируются некоторые изменения (в том числе увеличение количества встреч). Наиболее важные вопросы о дальнейшем существовании семинара будут вынесены в опросы в ближайшие недели. Прошу всех проявить активность в голосованиях для развития проекта!

Лучший вопрос

Вопрос: Нужно ли делать отдельный слайд про историографию в презентации доклада при защите ВКР?

Ответ: Благодарю за отличный вопрос! Историография является важнейшим элементом введения для обоснования научной актуальности исследования. При серьезном подходе к теме обзор историографии оказывается достаточно внушительным и занимает приличное место во введении (3-10 страниц). В случае широко изученных тем или периодов обзор историографии может даже переноситься в основной текст работы как первая глава (подобный ход чаще практикуется все-таки в кандидатских и докторских диссертациях, но встречается и в магистерских работах).

В связи с этим подробное освещение историографии с учетом строгого регламента выступления во время защиты не представляется уместным. Если для понимания темы и обоснования актуальности исследования необходима историографическая часть (например, существуют диаметрально противоположные точки зрения на проблему или разные направления в ее изучении), то возможным вариантом является подготовка одного слайда, который кратко обозначает основные группы среди ученых:
1) Эль Греко - византийский мастер (Иванов, Петров, Сидоров);
2) Эль Греко - европейский художник (Чернов, Белов, Серов);
3) Эль Греко - уникальный представитель маньеризма (Волков, Уткин, Кошкин).

Дополнительным слайдом в данном случае может быть представление степени изученности вопроса, которая связывает историографический обзор с актуальностью исследования. Такой вариант позволяет и представить историографию вопроса, и сохранить лаконичность, столь важную для презентации работы на защите. Если у членов комиссии и участников защиты появятся вопросы по проблемам историографии, то студент может дать более подробный ответ в формате свободной дискуссии.
#ЛучшийВопрос