Естественно, это работает и с блогерами.
Ведь блогеры - лидеры мнений. И имеют авторитет и влияние на свою аудиторию.
Вот пример -
1) Ксюша красиво рекламирует бельё
2) Женя - хочет купить!
Конечно, здесь не только фактор авторитета блогера, но это просто пример :))
Ведь блогеры - лидеры мнений. И имеют авторитет и влияние на свою аудиторию.
Вот пример -
1) Ксюша красиво рекламирует бельё
2) Женя - хочет купить!
Конечно, здесь не только фактор авторитета блогера, но это просто пример :))
Forwarded from The Village
🍮Сырки «Б. Ю. Александров» вернутся на прилавки! Дочь умершего основателя бренда запустит новое производство
Борис Александров скончался от коронавируса в 2020 году. Этим летом дочь бизнесмена подала иск к «Ростагрокомплексу»: компания не платила роялти и незаконно использовала для выпуска сырков принадлежащие женщине товарные знаки. Вслед за исками компания сменила название сырков на «А, Ростагрокомплекс».
Вчера стало известно, что Александрова решила вернуться в Россию и приобрести молочный завод. «Мне очень грустно видеть, что бренд ушел с рынка. Я хочу его вернуть, идти дальше и создавать то, что я умею хорошо», — поделилась Екатерина. Она рассказала, что на протяжении 15 лет работала «рядом с папой». На предприятии будет производить продукцию по технологиям, разработанным при жизни Бориса Александрова, обещает Екатерина. Однако «некоторые ингредиенты» будут изменены.
По словам предпринимательницы, в финансировании проекта поучаствуют несколько партнеров и инвесторов. Покупка предприятия и запуск собственного производства могут обойтись не меньше чем в 1 миллиард рублей, считает директор консалтинговой компании «INFOLine-Аналитика». Завод должен заработать в первой половине 2023 года.
Сырки «Б. Ю. Александров» смогут вновь завоевать доверие потребителей, убежден гендиректор агентства PRТ Глеба Сахрай. «Этому бренду будет очень легко вернуться и на полки, и в холодильники своих почитателей, потому что он в течение многих лет формировал не только свою узнаваемость, но и другие маркетинговые характеристики, такие как лояльность аудитории и повторные покупки. Рискну предположить, что проблем не будет. Происходящее, может, сыграет в каком-то смысле бренду на руку, потому что внезапное появление очень обрадует людей, стимулирует разговоры», — заявил эксперт.
Борис Александров скончался от коронавируса в 2020 году. Этим летом дочь бизнесмена подала иск к «Ростагрокомплексу»: компания не платила роялти и незаконно использовала для выпуска сырков принадлежащие женщине товарные знаки. Вслед за исками компания сменила название сырков на «А, Ростагрокомплекс».
Вчера стало известно, что Александрова решила вернуться в Россию и приобрести молочный завод. «Мне очень грустно видеть, что бренд ушел с рынка. Я хочу его вернуть, идти дальше и создавать то, что я умею хорошо», — поделилась Екатерина. Она рассказала, что на протяжении 15 лет работала «рядом с папой». На предприятии будет производить продукцию по технологиям, разработанным при жизни Бориса Александрова, обещает Екатерина. Однако «некоторые ингредиенты» будут изменены.
По словам предпринимательницы, в финансировании проекта поучаствуют несколько партнеров и инвесторов. Покупка предприятия и запуск собственного производства могут обойтись не меньше чем в 1 миллиард рублей, считает директор консалтинговой компании «INFOLine-Аналитика». Завод должен заработать в первой половине 2023 года.
Сырки «Б. Ю. Александров» смогут вновь завоевать доверие потребителей, убежден гендиректор агентства PRТ Глеба Сахрай. «Этому бренду будет очень легко вернуться и на полки, и в холодильники своих почитателей, потому что он в течение многих лет формировал не только свою узнаваемость, но и другие маркетинговые характеристики, такие как лояльность аудитории и повторные покупки. Рискну предположить, что проблем не будет. Происходящее, может, сыграет в каком-то смысле бренду на руку, потому что внезапное появление очень обрадует людей, стимулирует разговоры», — заявил эксперт.
🔥2
А я сегодня выступала на конференции про метавёрс, рассказывала про возможности обучения уже сегодня 😍
Был формат паблик-толк.
Серёжа задавал вопросы,
а я рассказывала.
Мне очень понравилось))
Был формат паблик-толк.
Серёжа задавал вопросы,
а я рассказывала.
Мне очень понравилось))
🔥3
Мета-образование:
- про метамодерн
- особенности современной культуры
- и культуросообразность образования
#методология
- про метамодерн
- особенности современной культуры
- и культуросообразность образования
#методология
❤3
Мета-образование:
- образование - как помощник культуры
- задачи для образования сегодня:
1) пользоваться информацией и применять
2) гибкая система обучения (реакция на ОС и запрос)
3) психологическая поддержка и формирование софт-скиллов
4) пересмотрение роли учителя, как наставника и проводника
- принципы эффективного обучения
- метанавыки, которые важно формировать у человека сегодня:
1) умение учиться, как умение адаптироваться
2) креативное мышление
3) критическое мышление
4) умение мыслить решениями
5) физическое и ментальное здоровье
- влияние диджитал на обучение:
1) индивидуализированность и кастомность процесса; персональная траектория
2) со-авторство в обучении, возможность выбора
3) система мотивации в обучение
4) наличие наставника
5) создание образовательных Вселенных
#методология
- образование - как помощник культуры
- задачи для образования сегодня:
1) пользоваться информацией и применять
2) гибкая система обучения (реакция на ОС и запрос)
3) психологическая поддержка и формирование софт-скиллов
4) пересмотрение роли учителя, как наставника и проводника
- принципы эффективного обучения
- метанавыки, которые важно формировать у человека сегодня:
1) умение учиться, как умение адаптироваться
2) креативное мышление
3) критическое мышление
4) умение мыслить решениями
5) физическое и ментальное здоровье
- влияние диджитал на обучение:
1) индивидуализированность и кастомность процесса; персональная траектория
2) со-авторство в обучении, возможность выбора
3) система мотивации в обучение
4) наличие наставника
5) создание образовательных Вселенных
#методология
❤5
Что можно сделать уже сейчас и внедрить элементы метавселенных в образование?
(Часть 1)
1. Придумывать, креативить, мечтать
2. Фрейм (история, легенда, мысль; фильм, игра, книга и т.д.)
3. Дорожная карта
#методология
(Часть 1)
1. Придумывать, креативить, мечтать
2. Фрейм (история, легенда, мысль; фильм, игра, книга и т.д.)
3. Дорожная карта
#методология
❤3
Пример (дорожная карта)
Почти ровно год назад в марафоне по креативности мы делали вот такую необычную дорожную карту ученика.
Согласитесь, отличается от стандартных карт с модулями и шагами?) Хотя и они упрощают понимание, куда двигаться
Здесь ученик в процессе обучения и погружения в креативность может оказаться на различных территориях:
- лабиринт загонов
- поляна индивидуальности
- туманы сомнений
- территория страха
- озеро прозрения
- сквер вкуса
- поляна индивидуальности
- креатив ленд
В течение обучения человек проходит через эти территории, справляется со страхами творить, нарабатывает насмотренность и начинает создавать 😍
Смыслы в карте не случайны.
Также не случайно, что карта чёрно-белая, это для того, чтобы человек мог сам раскрасить территорию, где он сейчас и как бы преодолеть её, пройти через неё.
Что ещё можно сделать?)
#методология
Почти ровно год назад в марафоне по креативности мы делали вот такую необычную дорожную карту ученика.
Согласитесь, отличается от стандартных карт с модулями и шагами?) Хотя и они упрощают понимание, куда двигаться
Здесь ученик в процессе обучения и погружения в креативность может оказаться на различных территориях:
- лабиринт загонов
- поляна индивидуальности
- туманы сомнений
- территория страха
- озеро прозрения
- сквер вкуса
- поляна индивидуальности
- креатив ленд
В течение обучения человек проходит через эти территории, справляется со страхами творить, нарабатывает насмотренность и начинает создавать 😍
Смыслы в карте не случайны.
Также не случайно, что карта чёрно-белая, это для того, чтобы человек мог сам раскрасить территорию, где он сейчас и как бы преодолеть её, пройти через неё.
Что ещё можно сделать?)
#методология
👍3❤1😍1
Как вам такой формат?
Anonymous Poll
100%
Класс👍🏻
0%
Ещё не слушал
0%
Не нравится (объясню в комментах)
Что можно сделать уже сейчас и внедрить элементы метавселенных в образование?
(Часть 2)
4. Аватары
5. Оптимизация: боты
6. Образовательная «экономика» (возможность «зарабатывать» валюту для обмена; в дальнейшем можно привязать к реальной валюте и прийти к модели Learn2Earn - учись и зарабатывай внутри сообщества)
Что такое геймификация?
Зачем нужна геймификация?
- погружение
- вовлечение
- мотивация
(!) Геймификация - это не только и не просто игры, а внедрение игровых механик в обучение.
Жизнь в образовании
Элементы экосистемы
- клубы по интересам
- развитие сообщества (саморазвивается, если люди участвуют и проявляются)
- возможность выступать в роли спикера («равный-равному»)
Если вы хотите создать что-то подобное, пиши мне.
Придумаем что-нибудь!
#методология
(Часть 2)
4. Аватары
5. Оптимизация: боты
6. Образовательная «экономика» (возможность «зарабатывать» валюту для обмена; в дальнейшем можно привязать к реальной валюте и прийти к модели Learn2Earn - учись и зарабатывай внутри сообщества)
Что такое геймификация?
Зачем нужна геймификация?
- погружение
- вовлечение
- мотивация
(!) Геймификация - это не только и не просто игры, а внедрение игровых механик в обучение.
Жизнь в образовании
Элементы экосистемы
- клубы по интересам
- развитие сообщества (саморазвивается, если люди участвуют и проявляются)
- возможность выступать в роли спикера («равный-равному»)
Если вы хотите создать что-то подобное, пиши мне.
Придумаем что-нибудь!
#методология
👍3
Сейчас покажу ещё примеры элементов метавселенных в обучении, о которых я говорила в подкасте⤵️
Пример (аватар)
На курсе «Алхимия жизни» у Марго Савчук и Вании Маркович был вот такой персонаж - Дервиш. При выполнении дз можно сформировать определённое своё качество и получить артефакт, одежду для Дервиша.
Также перед каждом уроком был отрывок мультика, кусочек из легенды про него.
В целом, это классный пример, что-то новое в курсах. Но есть свои нюансы:
- если ты не сдал дз к дедлайну, то Дервиш остаётся без одежды, и тебя это тревожит
- аватар общий для всех, было бы прикольно создать кастомного персонажа, но это уже другой технологически уровень, и так очень прикольно 😍
Этот курс я проходила как ученик, а не проектировала
#методология
На курсе «Алхимия жизни» у Марго Савчук и Вании Маркович был вот такой персонаж - Дервиш. При выполнении дз можно сформировать определённое своё качество и получить артефакт, одежду для Дервиша.
Также перед каждом уроком был отрывок мультика, кусочек из легенды про него.
В целом, это классный пример, что-то новое в курсах. Но есть свои нюансы:
- если ты не сдал дз к дедлайну, то Дервиш остаётся без одежды, и тебя это тревожит
- аватар общий для всех, было бы прикольно создать кастомного персонажа, но это уже другой технологически уровень, и так очень прикольно 😍
Этот курс я проходила как ученик, а не проектировала
#методология
😍3🥰1
Пример
Оптимизация в боте
Вот такую штуку мы сделали на Буткемпе. Это как «виртуальный журнал» или небольшая LMS (Learning Management System, в переводе — система управления обучением).
1. Ученики смотрят воркшопы онлайн, выполняют задания в группе или в парах, поэтому отследить выполнение достаточно сложно
2. Мы внедрили бота, в котором они отмечают выполненное задание и получают баллы за посещение воркшопов, выполнение заданий, участие с ММ, а также - доп активностях
3. Эти баллы можно будет обменять на различные полезные штуки внутри обучения от чек-листа до личного разбора и отметки в сторис.
4. У нас (админов) есть доступ к статистики. Это табличка с именами, никами учеников и их баллами, похожая на CRM-ку. То есть - мы можем легко и просто отслеживать прогресс.
Вот такая вот технология))
Как вам?)
#методология
Оптимизация в боте
Вот такую штуку мы сделали на Буткемпе. Это как «виртуальный журнал» или небольшая LMS (Learning Management System, в переводе — система управления обучением).
1. Ученики смотрят воркшопы онлайн, выполняют задания в группе или в парах, поэтому отследить выполнение достаточно сложно
2. Мы внедрили бота, в котором они отмечают выполненное задание и получают баллы за посещение воркшопов, выполнение заданий, участие с ММ, а также - доп активностях
3. Эти баллы можно будет обменять на различные полезные штуки внутри обучения от чек-листа до личного разбора и отметки в сторис.
4. У нас (админов) есть доступ к статистики. Это табличка с именами, никами учеников и их баллами, похожая на CRM-ку. То есть - мы можем легко и просто отслеживать прогресс.
Вот такая вот технология))
Как вам?)
#методология
🔥4