Что делать, когда получилось достичь цели? 🐱
За последнее время несколько клиентов обращались с этим запросом - и в теме отношений, и в теме карьеры.
Поэтому хочу записать небольшой полезный подкаст на тему, которая обычно несправедливо отпускается.
*Внутри много пользы и практики!
За последнее время несколько клиентов обращались с этим запросом - и в теме отношений, и в теме карьеры.
Поэтому хочу записать небольшой полезный подкаст на тему, которая обычно несправедливо отпускается.
*Внутри много пользы и практики!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4🔥2
Forwarded from School of Education
Эмпатия в образовании: как построить психологически безопасную образовательную среду
Современные исследования всё яснее доказывают: эмпатия – не просто «приятная черта», а ключевой ресурс, из которого складывается атмосфера доверия, поддержки и эффективности.
Мы собрали четыре исследования, раскрывающие, как эмпатия проявляется, влияет и структурируется в образовательных средах.
Эмпатия и эффективность образовательного взаимодействия
Систематический обзор показывает: эмпатия преподавателя – особенно её эмоциональная сторона – способствует качеству взаимодействия с учениками и их развитию.
Эмпатия и позитивный школьный климат
Учителя из Латвии и Литвы указали: эмпатия, самостоятельность и развитие педагогов – основа здорового климата в школе. В зависимости от культурного контекста, одни акцентируют личную ответственность и адаптацию, другие – коллективные ценности и социальную чувствительность.
Эмпатия как условие психологической безопасности
Исследования отечественных авторов подчеркивают: эмпатия не красивая абстракция, а фундамент, на котором создается доверительная образовательная среда. Именно через эмпатию рождаются взаимопонимание, поддержка и ощущение защищенности участников процесса.
Педагогическая эмпатия как основа эмпатийно‑партисипативной подготовки
Важность эмпатии раскрывается и в контексте подготовки педагогов, выступая базовой характеристикой, необходимой для развития учителя‑партнёра. Она помогает формировать участие, диалог и взаимное вовлечение в учебный процесс, а значит, становится ядром эмпатийной и педагогически включенной образовательной среды.
Какие идеи из этих исследований вам ближе больше всего?
Будем рады, если вы поделитесь мыслями, ведь вместе мы создаем образовательную среду, где слышат, понимают и ценят каждого.
Современные исследования всё яснее доказывают: эмпатия – не просто «приятная черта», а ключевой ресурс, из которого складывается атмосфера доверия, поддержки и эффективности.
Мы собрали четыре исследования, раскрывающие, как эмпатия проявляется, влияет и структурируется в образовательных средах.
Эмпатия и эффективность образовательного взаимодействия
Систематический обзор показывает: эмпатия преподавателя – особенно её эмоциональная сторона – способствует качеству взаимодействия с учениками и их развитию.
Эмпатия и позитивный школьный климат
Учителя из Латвии и Литвы указали: эмпатия, самостоятельность и развитие педагогов – основа здорового климата в школе. В зависимости от культурного контекста, одни акцентируют личную ответственность и адаптацию, другие – коллективные ценности и социальную чувствительность.
Эмпатия как условие психологической безопасности
Исследования отечественных авторов подчеркивают: эмпатия не красивая абстракция, а фундамент, на котором создается доверительная образовательная среда. Именно через эмпатию рождаются взаимопонимание, поддержка и ощущение защищенности участников процесса.
Педагогическая эмпатия как основа эмпатийно‑партисипативной подготовки
Важность эмпатии раскрывается и в контексте подготовки педагогов, выступая базовой характеристикой, необходимой для развития учителя‑партнёра. Она помогает формировать участие, диалог и взаимное вовлечение в учебный процесс, а значит, становится ядром эмпатийной и педагогически включенной образовательной среды.
Какие идеи из этих исследований вам ближе больше всего?
Будем рады, если вы поделитесь мыслями, ведь вместе мы создаем образовательную среду, где слышат, понимают и ценят каждого.
🔥3
Что это у нас получается, дорогие коллеги?
Радость повышает стремление к познавательной деятельности.
А значит -
Мы должны стимулировать радость (и интерес, но это итак ясно) у наших учеников, чтобы повышать стремление к познавательной деятельности?)
Лично я полностью с этим тезисом согласна! И постоянно говорю о том, что не нужна мотивировать людей стыдом и страхом, это уже не работает.
Работает позитивная мотивация, из плюса, из мечты и РАДОСТИ!✨
Радость повышает стремление к познавательной деятельности.
А значит -
Мы должны стимулировать радость (и интерес, но это итак ясно) у наших учеников, чтобы повышать стремление к познавательной деятельности?)
Лично я полностью с этим тезисом согласна! И постоянно говорю о том, что не нужна мотивировать людей стыдом и страхом, это уже не работает.
Работает позитивная мотивация, из плюса, из мечты и РАДОСТИ!✨
❤4
✨Точка невозврата
✨Обновление
✨Как раньше больше быть не может
✨Обновление
✨Как раньше больше быть не может
❤5
Давно-давно не было дайджестов. Поэтому хочу это исправить. О чем почитать?)
МЕТОДОЛОГИЯ
О работе со мной:
- С кем из блогеров я работала?
- Как строится работа со мной
- «Я мечтаю -> я могу -> я делаю»
- Мой любимый формат работы
- Отзыв
#отзыв@method_spark
➡️ канал для отзывов
Лайфхаки для методолога:
- Как упростить себе работу - для методолога
- ЧатГПТ для методолога
- Для чего использовать чатГПТ методологу
- Для чего НЕ использовать чатГПТ методологу
- Чек-лист
- Работа методолога изнутри
- Радость повышает стремление к познавательной деятельности
#Хельга_в_образовательном_бизнесе
1. Обратная связь
- Ред флаги анкет обратной связи
- Моя идеальная система обратной связи
- Метрики, которые мы считаем
2. Управление в онлайн образовании
- Адекватное управление в онлайн образовании: это скорее исключение, чем правило? И как его выстроить
Я учусь:
- Пошла учиться на секс-коуча
- Фишки обучения (подкаст)
- Победа в челлендже на обучении по продюсированию
- «Морковка спереди и морковка сзади»
- Примеры позитивной мотивации
- Мотивация: внутренняя и внешняя, позитивная и негативная (подкаст)
ЗАПУСКИ/ПРОДЮСИРОВАНИЕ:
- Тренд на простоту: воронка нутрициолога
- Тренд + эмоции + экспертность: танцы 💃
- «Воронка» этого запуска
- «Фишки»
МАРКЕТИНГ и ПРОДУКТ:
- Коллаб ролтона и бьюти бомб
- Реклама с котиками
- Когда продукт продаёт сам себя: коллаб Вкусно и точка и Хеллоу Китти
- Детали качественного продукта и ценности заботы на примере геля для души и соли для ванны
- Классная подборка про продукты 🔝
- Коллаб: кола и зефир
ПСИХОЛОГИЯ
- Важность слушать себя (подкаст)
- Отличие интуиции и тревоги
- Синдром «хорошей девочки» (подкаст)
- Что делать, когда получилось прийти к цели (подкаст)
Мой проект:
- Как я переупаковала свой клуб «Расцвет»
- Смена позиционирования в соц сетях
Репосты:
- Маркетинг картофеля
- Созвоны убивают продуктивность
- Россиянкам разрешат работать удалённо
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4
Екатерина • Пашкович
Пока пишу дайджест, всегда думаю о новых и старых идеях, о чём ещё хочется написать.
И, конечно, несмотря на смену моего вектора в позиционировании и в работе - этот канал и его периодическое наполнение останется.
Методология и работа с клиентами по созданию и запуску образовательных и терапевтических проектов - так и будет частью моей деятельности.
Просто мой вектор направляется на свои проекты и личное развитие в более широком экспертном поле.
И, конечно, несмотря на смену моего вектора в позиционировании и в работе - этот канал и его периодическое наполнение останется.
Методология и работа с клиентами по созданию и запуску образовательных и терапевтических проектов - так и будет частью моей деятельности.
Просто мой вектор направляется на свои проекты и личное развитие в более широком экспертном поле.
❤6
Вчера произошла неприятная и абсолютно непонятная для меня ситуация, которую я хочу обсудить здесь, так как это так или иначе относится к теме создания продуктов и к методологии.
Я рассказывала, что по Субботам (не каждую, а через Субботу) я хожу в закрытое психологическое сообщество, где мы обсуждаем различные вопросы профессиональной деятельности.
В это сообщество я была достаточно сильно вовлечена, так как изначально его создательница начала разрабатывать эту идею в работе со мной. Я поддерживала и предлагала варианты, как развивать и укреплять его.
Затем - я приходила на все встречи (один раз только меня не было, потому что я приболела), всегда активно участвовала в обсуждениях, делилась пользой, участвовала в записи подкаста и в предложениях по новым темам, форматам и тд и тп.
В эти выходные я на встречу не пришла. Так как я была в санатории, а предупредить не смогла, так как интернет был нестабильный - то есть, то нет. Я грузила сторис и посты, когда загрузится.
В санаторий я уехала тоже не от хорошей жизни, а от усталости на работе и внутреннего напряжения (не хочу вдаваться в подробности).
На следующий день я заметила, что из сообщества меня удалили, а его основательница отписалась от моего блога.
Сказать, что я была в шоке, ничего не сказать.
🐱 - я
Просто без какого-либо предупреждения, что меня удалят, без вопросов, почему меня не было встречи, без ни-че-го.
Я написала ей сама, чтобы узнать: в чем дело? Оказалось, что дело в том, что я не пришла на встречу и не предупредила об этом, и она решила, что мне всё равно на договорённости (договаривались в сообществе встречаться раз в 2 недели, одну неделю общаться, другую - записывать подкаст).
Я и подумать не могла, что пропуск одной встречи «карается» такими методами и за пропуск накладываются подобные санкции. Вплоть до удаления тебя из сооьщества без предупреждения.
Мы такие правила естественно не обсуждали.
Что я испытала по этому поводу? Много эмоций.
Среди них
- Непонимание (почему так вышло?)
- Разочарование
- Обида
- Сожаление (в том числе об утерянных контактах, связи, полезной информации в чате и тд)
В целом,
мне грустно, что так вышло, мне грустно, что люди так делают. Мне грустно, что я по-настоящему вовлекалась (где-то даже больше, чем другие), но в ответ получилось вот так.
Особенно грустно от того, что это произошло не спросив, не предупредив, просто удалив.
Вывод из этой истории - если это не твой проект (на работе), не твоё сообщество, то тебя в любой момент могут удалить/уволить и тд. Поэтому создавать нужно СВОЁ.
А ещё - в очередной раз охреневаю от того, что психологи говорят одно - надо обсуждать, надо предупреждать и тд и тп, а делают - совершенно иное. Ведут себя как обиженный ребёнок и пытаются отстаивать границы там, где их никто не нарушал.
Тем не менее,
это опыт и этап. Было полезно.
Потребность состоять в каком-то профессиональном сообществе - никуда не ушла. Будем искать другое! Кстати, неожиданно подвернулось сразу два варианта.
Я рассказывала, что по Субботам (не каждую, а через Субботу) я хожу в закрытое психологическое сообщество, где мы обсуждаем различные вопросы профессиональной деятельности.
В это сообщество я была достаточно сильно вовлечена, так как изначально его создательница начала разрабатывать эту идею в работе со мной. Я поддерживала и предлагала варианты, как развивать и укреплять его.
Затем - я приходила на все встречи (один раз только меня не было, потому что я приболела), всегда активно участвовала в обсуждениях, делилась пользой, участвовала в записи подкаста и в предложениях по новым темам, форматам и тд и тп.
В эти выходные я на встречу не пришла. Так как я была в санатории, а предупредить не смогла, так как интернет был нестабильный - то есть, то нет. Я грузила сторис и посты, когда загрузится.
В санаторий я уехала тоже не от хорошей жизни, а от усталости на работе и внутреннего напряжения (не хочу вдаваться в подробности).
На следующий день я заметила, что из сообщества меня удалили, а его основательница отписалась от моего блога.
Сказать, что я была в шоке, ничего не сказать.
Просто без какого-либо предупреждения, что меня удалят, без вопросов, почему меня не было встречи, без ни-че-го.
Я написала ей сама, чтобы узнать: в чем дело? Оказалось, что дело в том, что я не пришла на встречу и не предупредила об этом, и она решила, что мне всё равно на договорённости (договаривались в сообществе встречаться раз в 2 недели, одну неделю общаться, другую - записывать подкаст).
Я и подумать не могла, что пропуск одной встречи «карается» такими методами и за пропуск накладываются подобные санкции. Вплоть до удаления тебя из сооьщества без предупреждения.
Мы такие правила естественно не обсуждали.
Что я испытала по этому поводу? Много эмоций.
Среди них
- Непонимание (почему так вышло?)
- Разочарование
- Обида
- Сожаление (в том числе об утерянных контактах, связи, полезной информации в чате и тд)
В целом,
мне грустно, что так вышло, мне грустно, что люди так делают. Мне грустно, что я по-настоящему вовлекалась (где-то даже больше, чем другие), но в ответ получилось вот так.
Особенно грустно от того, что это произошло не спросив, не предупредив, просто удалив.
Вывод из этой истории - если это не твой проект (на работе), не твоё сообщество, то тебя в любой момент могут удалить/уволить и тд. Поэтому создавать нужно СВОЁ.
А ещё - в очередной раз охреневаю от того, что психологи говорят одно - надо обсуждать, надо предупреждать и тд и тп, а делают - совершенно иное. Ведут себя как обиженный ребёнок и пытаются отстаивать границы там, где их никто не нарушал.
Тем не менее,
это опыт и этап. Было полезно.
Потребность состоять в каком-то профессиональном сообществе - никуда не ушла. Будем искать другое! Кстати, неожиданно подвернулось сразу два варианта.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5
Екатерина • Пашкович
Вчера произошла неприятная и абсолютно непонятная для меня ситуация, которую я хочу обсудить здесь, так как это так или иначе относится к теме создания продуктов и к методологии. Я рассказывала, что по Субботам (не каждую, а через Субботу) я хожу в закрытое…
Когда уходит старое, новое всегда быстро даёт отклик.
❤5
*Санаторий, выходные на природе*
Мой ключевой вопрос сейчас - как организовать свою жизнь так, чтобы быть в гармоничном состоянии не только в санатории (понятно, что там отдых и это другое, но хотя бы на 50-60-70% от этого): где жить, как организовать свой режим дня, где работать, сколько по времени работать, с кем работать, чем заниматься, кроме работы, как выстроить разные сферы жизни в балансе и тд и тп.
Мой ключевой вопрос сейчас - как организовать свою жизнь так, чтобы быть в гармоничном состоянии не только в санатории (понятно, что там отдых и это другое, но хотя бы на 50-60-70% от этого): где жить, как организовать свой режим дня, где работать, сколько по времени работать, с кем работать, чем заниматься, кроме работы, как выстроить разные сферы жизни в балансе и тд и тп.
❤3
Екатерина • Пашкович
*Санаторий, выходные на природе* Мой ключевой вопрос сейчас - как организовать свою жизнь так, чтобы быть в гармоничном состоянии не только в санатории (понятно, что там отдых и это другое, но хотя бы на 50-60-70% от этого): где жить, как организовать свой…
Первый шаг к этому - «расхламление» в соц сетях = выстроить комфорт и навести порядки в своих соц сетях, так как я провожу тут достаточно много времени за работой, общением и обучениями.
В Телеграм:
✅Удаляю лишние каналы
✅Добавляю все каналы и чаты, которые редко читаю в архив
✅Выключаю уведомление везде, кроме важных каналов
✅Систематизирую по папкам
✅Распределяю каналы и чаты по страницам (личная и рабочая)
Уже задолбалась, но виден приятный просвет!
Нужно освободить место и дать воздуха для нового вдохновения ✨
В Телеграм:
✅Удаляю лишние каналы
✅Добавляю все каналы и чаты, которые редко читаю в архив
✅Выключаю уведомление везде, кроме важных каналов
✅Систематизирую по папкам
✅Распределяю каналы и чаты по страницам (личная и рабочая)
Уже задолбалась, но виден приятный просвет!
Нужно освободить место и дать воздуха для нового вдохновения ✨
❤3