Как мы видим из концепции Выпускного, фрейм обучения будет - концепция американского университета.

📎Вообще прикол фреймов в том, чтобы переносить обучение во вне образовательный контекст.

Например,
🟡 как мы делали с Алексом ➡️ премиальное наставничество как звёздная тусовка на Оскаре

Или

🟣 как мы делали с Валитом ➡️ креативный марафон во фрейме фильма «Главный герой»

Или

🔵как мы делали в 3D-club 📎 часть курса, где ученики отрабатывали практику, построенная во фрейме выполнения заказа для «реального» клиента

🥰Основной для фрейма может быть всё, что угодно - фильм, книга, игра, событие, место и т.д. Да хоть метафора. Главная идея - перенести обучения из привычной среды (школа, класс, ученики) в новую реальность.

Зачем это делается?
- отстройка от конкурентов
- преодоление психологических барьеров (которые у всех у нас есть из-за опыта школы)
- работа с мотивацией через вовлечение в интересный контекст

Но моё непопулярное мнение в методологических кругах ->> если у создателя обучения есть мечта сделать продукт во фрейме универа или Гарри Поттера, то пусть!

Да, это очень частые фреймы.
Но!

1️⃣- есть люди, которые реально влюблены в Хогвартс или мечтают создать свой университет, так почему бы не сделать это?)

2️⃣- эти концепции работают, потому что откликаются большинству пользователей больше, чем любой сериал, например.

Так что
Правила фреймов правилами. А Гарри Поттера никто не отменял)
———

🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️
не забывать при создании обучения во фрейме

1️⃣Фрейм - это только «бантик на платье», сначала важно создать реально качественный результативный продукт, а потом уже креативить над упаковкой и образовательной средой.

2️⃣При составлении фрейма - важно, чтобы эта история подходила автору и целевой аудитории, сходилась с их портретом, так сказать. Иначе будет расхождение и концепция не сработает.

3️⃣ «Воплотить» фрейм внутри обучения, а не только обозначить в упаковке во время продаж.

Делается это через всевозможные детали - визуальные образы (например, когда в презе много отсылок к Оскару, и платформа оформлена так), тексты (например, обращения к ученикам, отсылки, тон-оф-войс и др.), элементы геймификации и тд.