Екатерина • Пашкович
Как вы думаете, можно самой себе нарастить реснички?) Кто знает, как устроен этот процесс, тот сразу скажет - не получится, ну или получится что-то ужасное. Мастер наращивает каждую ресничку отдельно, клиент в этот момент лежит с закрытыми глазами. ⏺ Я…
Есть 3 типа аудитории:
1 тип - знаю, чего я хочу. Знаю, что есть проблема, знаю, с помощью чего её решить, ищу специалиста. Есть конкретный и чёткий запрос, с которым человек обращается к специалисту.
Таких людей меньше всего - около 2%.
2 тип - знаю, что есть какая-то проблема, но не знаю, каким способом её решить.
Например, у человека проблемы в отношениях ->> он выбирает пойти к астрологу/тарологу/нумерологу, или к психологу (опять же - выбрать направление), или книгу прочитать, или сразу развестись.
30%.
3 тип - не знает, что у него есть какая-то проблема, не ищет ни способ, ни специалиста.
68%.
*слайд с наставничества ReelsStars mr. Alex
1 тип - знаю, чего я хочу. Знаю, что есть проблема, знаю, с помощью чего её решить, ищу специалиста. Есть конкретный и чёткий запрос, с которым человек обращается к специалисту.
Таких людей меньше всего - около 2%.
2 тип - знаю, что есть какая-то проблема, но не знаю, каким способом её решить.
Например, у человека проблемы в отношениях ->> он выбирает пойти к астрологу/тарологу/нумерологу, или к психологу (опять же - выбрать направление), или книгу прочитать, или сразу развестись.
30%.
3 тип - не знает, что у него есть какая-то проблема, не ищет ни способ, ни специалиста.
68%.
*слайд с наставничества ReelsStars mr. Alex
❤4
Екатерина • Пашкович
Есть 3 типа аудитории: 1 тип - знаю, чего я хочу. Знаю, что есть проблема, знаю, с помощью чего её решить, ищу специалиста. Есть конкретный и чёткий запрос, с которым человек обращается к специалисту. Таких людей меньше всего - около 2%. 2 тип - знаю,…
В данном случае, я попала именно в этот редкий 1 тип аудитории.
Я пришла с пониманием - я знаю, кто я, чем я занимаюсь (в чем я эксперт), что я хочу, но мне нужна точечная обратная связь и ответы на ряд моих вопросов, где нужно мнение со стороны.
📎 А ещё полтора-два года назад всё было иначе ->> я понимала, что хочу что-то делать, но не понимала, что, о чём, для кого.
По одной простой причине ->> я совсем не знала саму себя.
Поэтому создание чего-либо (какого-то проекта) начинается с создания самого себя. С пути к себе. С понимания, что мой главный проект - это я.
Я пришла с пониманием - я знаю, кто я, чем я занимаюсь (в чем я эксперт), что я хочу, но мне нужна точечная обратная связь и ответы на ряд моих вопросов, где нужно мнение со стороны.
По одной простой причине ->> я совсем не знала саму себя.
Поэтому создание чего-либо (какого-то проекта) начинается с создания самого себя. С пути к себе. С понимания, что мой главный проект - это я.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Екатерина • Пашкович
В данном случае, я попала именно в этот редкий 1 тип аудитории. Я пришла с пониманием - я знаю, кто я, чем я занимаюсь (в чем я эксперт), что я хочу, но мне нужна точечная обратная связь и ответы на ряд моих вопросов, где нужно мнение со стороны. 📎 А ещё…
Вопросы для пути к себе:
⚪️ Ценности:
- Какие у меня ценности? Что для меня важно в жизни? Что для меня важно в работе?
- Какой я вижу свою глобальную миссию в жизни?
- Что я могу сделать, чтобы её реализовать? Через что я могу её реализовать, исходя из того, что я умею?
⚪️ Навыки:
- Что я умею делать лучшего всего? Что у меня хорошо получается? Что у меня получается легко?
- Что мне нравится делать? (даже если я не особо это умею)
Могу ли я совместить этот и предыдущий пункт?
- Какое у меня образование? (В том числе, курсы)Чем я могу заниматься (занимаюсь), как профессионал? Что мне больше всего нравится в моей работе?
- Чем я хочу заниматься? Чем мне нравится заниматься? Чем я готов(а) заниматься даже бесплатно?
- О чем меня чаще всего спрашивают?
⚪️ Целевая аудитория:
- С кем я хочу работать? С кем мне комфортно работать? Кому я могу дать результаты = с кем я могу работать?
⚪️ Уникальность
- В чём моё отличие от других специалистов? В чем моя уникальность? Про что они, а про что я? Моё уникальное вИденье, или смыслы, или совмещение разных занятий.
- Какие идеи и смыслы я хочу нести в мир?
Это ещё не всё💕
#психология
- Какие у меня ценности? Что для меня важно в жизни? Что для меня важно в работе?
- Какой я вижу свою глобальную миссию в жизни?
- Что я могу сделать, чтобы её реализовать? Через что я могу её реализовать, исходя из того, что я умею?
- Что я умею делать лучшего всего? Что у меня хорошо получается? Что у меня получается легко?
- Что мне нравится делать? (даже если я не особо это умею)
Могу ли я совместить этот и предыдущий пункт?
- Какое у меня образование? (В том числе, курсы)Чем я могу заниматься (занимаюсь), как профессионал? Что мне больше всего нравится в моей работе?
- Чем я хочу заниматься? Чем мне нравится заниматься? Чем я готов(а) заниматься даже бесплатно?
- О чем меня чаще всего спрашивают?
- С кем я хочу работать? С кем мне комфортно работать? Кому я могу дать результаты = с кем я могу работать?
- В чём моё отличие от других специалистов? В чем моя уникальность? Про что они, а про что я? Моё уникальное вИденье, или смыслы, или совмещение разных занятий.
- Какие идеи и смыслы я хочу нести в мир?
Это ещё не всё
#психология
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Екатерина • Пашкович
Вопросы для пути к себе: ⚪️ Ценности: - Какие у меня ценности? Что для меня важно в жизни? Что для меня важно в работе? - Какой я вижу свою глобальную миссию в жизни? - Что я могу сделать, чтобы её реализовать? Через что я могу её реализовать, исходя из…
Моё самое любимое упражнение - это некий регресс в детство.
Можно повспоминать, а лучше - найти свои детские фотографии, рассматривать их и задать себе несколько вопросов:
- Чем я любил(а) заниматься в детстве?
- Кем я хотел(а) стать в детстве? Что именно мне откликается в этой деятельности?
Поверьте, это мощнейшая практика, через которую мы соединяемся с фигурой внутреннего ребёнка и находим ответы о настоящих нас. О том, что нам, на самом деле, нравится, и чего, на самом деле, хочется. Ведь ребенок - мудрый, а его сознание ещё не замылили взрослые установки о том, что правильно/надо/перспективно/успешно и тд.
Например,
1 - в детстве девочка очень много занималась творчеством, любила петь, рисовать, танцевать, но сейчас её работа - таблички и подсчёты, она чувствует неудовлетворение в работе и в жизни, хотя даже не понимает: «почему?». А всего лишь, не хватает творчества, которое важно добавить в свою жизнь✨
или
2 - в детстве девочка мечтала стать звездой, она хотела выступать на сцене, а сейчас работает только «за кадром». Опять же - грустит. Но если добавить в жизни девочки, например, ведение блога, где она будет чувствовать себя на сцене, возможно, что-то изменится.
И это не значит, что нужно менять свою профессию полностью, но можно найти варианты, чтобы чувствовать себя счастливой!
Важно, вы мечтали быть, например, пожарным, но это не значит, что сейчас нужно кардинально менять свою жизнь.
Надо найти, что именно нравилось в этой профессии - может быть стремление к риску, а может - красная машина.
Тоже самое, и с любой другой сферой.
Так, кем вы мечтали быть в детстве?)
#психология
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Екатерина • Пашкович
Почему?
Мне нравилось часами рассказывать что-то интересное полезное, что я до этого узнала.
Я реально могла сидеть и часами рассказывать, и параллельно рисовать.
Действие, которое мне нравилось - рассказывать интересное, чувствовать себя умной, передавать знания = помогать людям.
Можно ли реализовать его в другой профессии?
Конечно, да.
- учитель
- лектор в университете
- эксперт на курсах
- блогер
И др.
Но ребенок обычно знает не так много профессий.
Почему?
Она говорит, что ей хотелось быть главной, ставить оценки, исправлять ошибки. Ей хотелось руководить.
Одна профессия и совершенно разная причина. Именно эта причина и является настоящей потребностью в реализации. И пока она не удовлетворена, человек тоже не чувствует себя довольным.
Поэтому сейчас я могу реализовать своё желание рассказывать интересное или быть на сцене через создание своего продукта. Подумайте, какая потребность у вас?
#психология
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
У любого бизнеса, в том числе, образовательного, должен быть ряд метрик, на которые важно ориентироваться. Для того, чтобы понимать - есть ли результат.
Часто на онлайн курсах основной метрикой считается доходимость.
(Промолчу про проекты, где смотрят вообще только на выручку).
Об этом я уже писала статью, смысл которой можно уложить в одну фразу:
«если я не доела пиццу, это не значит, что она не вкусная, это значит, что я наелась/не хотела больше/отдала другу и тд».
Если человек не дошел до конца курса, это не всегда значит, что он не получил результат. Иногда причины иные.
Метрики, на которые стоит обращать внимание индивидуальны для каждого проекта, их нужно подбирать, исходя из особенностей проекта.
Например, есть очень хороший показатель - возврат на покупку.
- Как часто ваши клиенты покупают у вас снова? Хотят ли они вернуться? Как, например, вы хотите вернуться в уютную кофейню.
Отличный показатель качества продукта, однако если у компании один продукт, то его не проверить такой метрикой ->> клиенту просто не за чем возвращаться, или если следующий продукт не скоро, и текущая ЦА до него просто «рассеялась» (у них новые запросы и тд.)
Или ещё показатель - «возвраты».
Это тоже не всегда информативный показатель. Почему?
Причиной возвратов может быть далеко не продукт, а, например, прогрев и продажи, где сообщили один оффер, а по факту он вообще другой. Например, сказали, что «для работы нужен телефон и 2 часа в день», а по сути - нужен ноут и 6+ часов.
Поэтому
- метрики нужно подбирать под каждый проект индивидуально
- чтобы получить объемный результат, важно учитывать комплекс метрик, а не ориентироваться на одну-две
(Как у Skyeng)
Но, по-моему мнению, есть одна универсальная метрика -
- На сколько человеку комфортно в обучении? И здесь про всё - начиная от дизайна, заканчивая понятными материалами.
Да, если курс по высшей математике вряд ли там можно прям кайфануть, но задача команды сделать так, чтобы кайфанули.
——
Сегодня я буду собирать какие есть метрики по итогам работы в течении 10 месяцев в текущем проекте, обязательно поделюсь результатами.
Буду смотреть NPS, возврат на покупку (повторно), возвраты, работу кураторов и что-нибудь ещё😉
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Екатерина • Пашкович
Я бы, честно говоря, вообще всё в жизни оценивала метрикой - удовольствие ахаха
❤4❤🔥1
Forwarded from Говорит Говорунова
Всем понедельник! Пост по «заявкам читателей».
… важная часть занятия или встречи, чтобы настроиться на совместную работу, один из первых шагов в создании рабочей атмосферы. Снижает барьер для последующего общения.
У таких разминок есть свои правила: что ок, а что нет, а сегодня примеры удачных «ледоколов» для разных форматов.
Для небольшой группы
Затем представитель от каждой группы рассказывает, что получилось в общий круг
Для большого зала и массового образовательного события
Все участники двигаются в хаотичном порядке по свободному пространству зала, объединяются в 2-3ки и делятся ответами на вопросы: имя, род занятий, интересный факт о себе, затем делают совместное селфи и отправляют в общий чат событий. После продолжают делать тоже самое в новых парах и тройках. За выделенное время необходимо познакомиться, как можно с большим количеством человек.
При этом общий чат выведен на экран: в режиме реального времени появляются селфи участников - это заряжает и группу и общий чатик
Для онлайн занятий:
Экспресс-варианты онлайн:
Для регулярных встреч:
О том для каких целей, кроме ледокола, используем разминки - писали тут
«Набор методик | Идеи и готовые решения»
Однорублевые слова
Кнопка для поднятия настроения
5 карточек с играми-разминками
Универсальная фан-разминка
Нейроразминка
Разминка с фишками «Домино»
#проведение #подборка
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5
Принесла вам очень красивый бот ->> @ReelsGalaxyBot
Не просто бот, а лакшери круизный лайнер в мир съемки рилс✨
Это продукт моей клиентки.
Всю концепцию мы разрабатывали «с нуля» и реализовывали вместе с нашей командой.
Один из продуктов, которым можно гордиться🔝Думаю, он заслуживает отдельной серии постов или даже видео.
Жмякайте на бот и расскажите потом свои впечатления✨
#кейс
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5❤🔥2🔥1
Екатерина • Пашкович
Хочу поделиться отзывами на наш курс в боте.
Я безумно рада, что людям он нравится. Они получают результаты. А эксперт запускает уже не первый поток продукта💖😭
Так как
- идея этого курса абсолютно новая, созданная на свой страх и риск, но благодаря моей эмпатии (и cast-dev), мы попали в целевую аудиторию, а благодаря чётко выверенной методологии ->> удалось сделать его не только красивым (креативным), но и результативным и понятным.
Этот курс не похож на другие продукты, он уникальный✨🎨
- у меня было много переживаний за этот продукт, так как с реализацией было много сложностей в техническом плане.
И как же я рада, что сейчас всё чётко работает✨
———
💖<— порадоваться за результат
———
#отзывы
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5
Записать видео про этот курс?
Anonymous Poll
86%
Да, интересно про разработку детально
14%
Да, интересно про внутрянку
0%
Неинтересно🙃
Екатерина • Пашкович
Поделюсь личным
Отзывы помогают мне не сдаваться. Я редко к ним возвращаюсь, да и обычно я их не собираю вовсе, так как продукт - не результат работы только методолога, а итог всей команды.
Я просто делаю свою работу и делаю её максимально качественно, для людей. И, когда вижу высокую оценку этой работы, конкретно нашей, методологической ->> мне приятно. Также приятно видеть результаты и знать, что жизнь людей меняется, благодаря тому, что они прошли обучение.
Особенно поддерживают отзывы в тяжелые моменты.
Ведь иногда бывает обидно до слёз, когда вкладываешься в какую-то работу изо всех сил, а тебя - не ценят как специалиста, просто не понимая, что мы вообще делаем и почему это дает такой результат. Иногда идеи задвигаются. Иногда случаются проблемные клиенты или руководство проекта.
Но отзывы - супер поддержка
И знак: не сдавайся!
Отзывы помогают мне не сдаваться. Я редко к ним возвращаюсь, да и обычно я их не собираю вовсе, так как продукт - не результат работы только методолога, а итог всей команды.
Я просто делаю свою работу и делаю её максимально качественно, для людей. И, когда вижу высокую оценку этой работы, конкретно нашей, методологической ->> мне приятно. Также приятно видеть результаты и знать, что жизнь людей меняется, благодаря тому, что они прошли обучение.
Особенно поддерживают отзывы в тяжелые моменты.
Ведь иногда бывает обидно до слёз, когда вкладываешься в какую-то работу изо всех сил, а тебя - не ценят как специалиста, просто не понимая, что мы вообще делаем и почему это дает такой результат. Иногда идеи задвигаются. Иногда случаются проблемные клиенты или руководство проекта.
Но отзывы - супер поддержка
И знак: не сдавайся!
Екатерина • Пашкович
Сегодня для того, чтобы быть ->> нужно быть аутентичным. Нужно раскрывать себя. Нужно создавать что-то новое и креативное. При этом такое, что отражает автора, создателя этого продукта, исходит из него, является его продолжением. Нужно уметь отличаться. А лучшее отличие - это быть собой. Только сперва себя нужно найти, раскрыть, распаковать.
Людей привлекает новое (иначе мы попадаем в баннерную слепоту), аутентичное, близкое.
Давайте расскажу подробнее
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5🔥1
Екатерина • Пашкович
Сперва посмотрите сторис:
Как вам такое?
И дальше я расскажу
Как вам такое?
И дальше я расскажу
❤6