Специалист будет на связи до 18:00 и готов отвечать на ваши вопросы 😊
Можно спросить о слуховых аппаратах и их настройке, результатах диагностики, реабилитации, слухе и слухопротезировании – или поделиться своей ситуацией, которую хочется разобрать со специалистом.
Первый вопрос уже поступил:
«Когда нужно включать частотную компрессию? Если ребёнок носит Signia, частотная компрессия отключена. При переходе на Phonak SoundRecover2 оставлять её включённой или отключить?»
Ответ Эльмиры – под этим постом
А теперь ваша очередь! Пишите вопросы в комментариях – чем больше вопросов, тем интереснее получится наш сегодняшний диалог
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤10👍7😍6
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❤12🙏6
Forwarded from Мелфон
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔔 Школа начинается не с первого звонка – а с того, слышит ли ребёнок всё, что ему говорят.
Дома непоседа может отлично реагировать на обращение, увлечённо слушать сказки и смотреть мультики, болтать без умолку. Но школьная среда устроена иначе.
✍🏻 Там нужно одновременно воспринимать много информации, переключаться между задачами, следить за доской и объяснением, а также ориентироваться на речь взрослого в непривычных условиях.
Даже небольшое снижение слуха в такой ситуации может давать о себе знать: ребёнок быстрее устаёт, чаще переспрашивает, хуже понимает инструкции – и постепенно может терять уверенность в своих силах.
При этом он может даже не жаловаться: просто привыкает к «нечёткому» звуку и не знает, что можно слышать лучше.
👩🏻⚕️ О том, почему перед сентябрём важно проверить, насколько ребёнку комфортно справляться с ежедневными слуховыми задачами, рассказывает ведущий аудиолог, врач-сурдолог Эльмира Сафина.
А в Мелфоне и Мелфонике сейчас проходит проект «Слуховая готовность к новому учебному году». До 31 августа можно пройти бесплатную диагностику слухового восприятия у сурдолога и сурдопедагога.
Подробнее о проекте – в публикации: https://t.me/melfon/1132
Дома непоседа может отлично реагировать на обращение, увлечённо слушать сказки и смотреть мультики, болтать без умолку. Но школьная среда устроена иначе.
✍🏻 Там нужно одновременно воспринимать много информации, переключаться между задачами, следить за доской и объяснением, а также ориентироваться на речь взрослого в непривычных условиях.
Даже небольшое снижение слуха в такой ситуации может давать о себе знать: ребёнок быстрее устаёт, чаще переспрашивает, хуже понимает инструкции – и постепенно может терять уверенность в своих силах.
При этом он может даже не жаловаться: просто привыкает к «нечёткому» звуку и не знает, что можно слышать лучше.
👩🏻⚕️ О том, почему перед сентябрём важно проверить, насколько ребёнку комфортно справляться с ежедневными слуховыми задачами, рассказывает ведущий аудиолог, врач-сурдолог Эльмира Сафина.
А в Мелфоне и Мелфонике сейчас проходит проект «Слуховая готовность к новому учебному году». До 31 августа можно пройти бесплатную диагностику слухового восприятия у сурдолога и сурдопедагога.
Подробнее о проекте – в публикации: https://t.me/melfon/1132
❤7😍5👏4
Forwarded from Мелфон
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🎒 Кажется, к школе всё готово. А что насчёт слуховых аппаратов?
Перед 1 сентября им тоже нужна небольшая «ревизия». Даже если всё лето аппараты работали исправно и ребёнок ни на что не жаловался, лучше заранее убедиться, что к новому учебному году всё готово.
👩🏻⚕️ Что именно стоит проверить родителям и в каких случаях понадобится помощь специалиста, рассказывает ведущий аудиолог, врач-сурдолог «Мелфон» Эльмира Сафина.
А если подготовку к школе ещё не закончили – до 31 августа можно заодно бесплатно проверить слуховое восприятие ребёнка у сурдолога и сурдопедагога в рамках проекта «Слуховая готовность к новому учебному году».
Все детали оставили здесь: https://t.me/melfonik/1038
Перед 1 сентября им тоже нужна небольшая «ревизия». Даже если всё лето аппараты работали исправно и ребёнок ни на что не жаловался, лучше заранее убедиться, что к новому учебному году всё готово.
👩🏻⚕️ Что именно стоит проверить родителям и в каких случаях понадобится помощь специалиста, рассказывает ведущий аудиолог, врач-сурдолог «Мелфон» Эльмира Сафина.
А если подготовку к школе ещё не закончили – до 31 августа можно заодно бесплатно проверить слуховое восприятие ребёнка у сурдолога и сурдопедагога в рамках проекта «Слуховая готовность к новому учебному году».
Все детали оставили здесь: https://t.me/melfonik/1038
❤10👍4😍4
Новый учебный год хочется начинать с открытий – и сегодня, мы хотим пригласить вас на одно из них 🥰
12 сентября мы открываем двери «Мелфоника» для детей и родителей и зовём вас провести этот день вместе с нами!
🧒🏻 Можно будет заглянуть на занятия и увидеть педагогов в работе. А ещё – попробовать логоритмику и АФК, поучаствовать в творческом мастер-классе, сделать аквагрим и просто немного повеселиться.
А пока дети будут заняты, у родителей будет время познакомиться с нашей командой, задать вопросы, рассказать о своём ребёнке и узнать, какие занятия могут подойти именно ему.
Возможно, именно здесь ваш ребёнок встретит своего педагога, найдёт любимое занятие, а вы – людей, которым сможете доверять.
Участие бесплатное, предварительная запись обязательна – https://forms.yandex.ru
С Днём знаний! Пусть этот учебный год принесёт нашим ребятам много новых побед
#новости_мелфоник
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤11😍6
💪🏻 Новый специалист по АФК в команде «Мелфоника»
Учебный год начинаем с пополнения в нашей команде! Знакомьтесь – Артём Максимович Молчанов, специалист по адаптивной физической культуре.
• Образование:
– Московский областной колледж информации и технологий. Квалификация «Педагог по физической культуре и спорту».
– Профессиональная переподготовка по специальности «Адаптивная физическая культура и спорт: организация и проведение практических занятий и тренировок с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья».
– Московский государственный университет спорта и туризма. Профиль «Адаптивная физическая культура» – 2 курс.
• Опыт работы:
1,5 года по специальности АФК. В «Мелфонике» – с 2026 года
• Интересное:
⚽️ Внедряет элементы баскетбола и футбола в коррекционную работу, превращая тренировку в инструмент социальной адаптации.
• Артём, как ты решил стать тренером по АФК?
• Как ты попал в «Мелфоник»?
• Обращение к родителям:
«Не стоит бояться, что ребёнок упадёт. В АФК падение – это не провал, а этап освоения вертикального мира. Я создаю условия, где ребёнок может упасть безопасно, почувствовать опору и встать самостоятельно».
😊 Артём Максимович уже готов встречать своих учеников. Записаться на занятия:
Давайте вместе поприветствуем нового специалиста в нашей команде❤
#педагоги_мелфоник
Учебный год начинаем с пополнения в нашей команде! Знакомьтесь – Артём Максимович Молчанов, специалист по адаптивной физической культуре.
• Образование:
– Московский областной колледж информации и технологий. Квалификация «Педагог по физической культуре и спорту».
– Профессиональная переподготовка по специальности «Адаптивная физическая культура и спорт: организация и проведение практических занятий и тренировок с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья».
– Московский государственный университет спорта и туризма. Профиль «Адаптивная физическая культура» – 2 курс.
• Опыт работы:
1,5 года по специальности АФК. В «Мелфонике» – с 2026 года
• Интересное:
⚽️ Внедряет элементы баскетбола и футбола в коррекционную работу, превращая тренировку в инструмент социальной адаптации.
• Артём, как ты решил стать тренером по АФК?
«Решение стать тренером по АФК пришло не спонтанно. Я наблюдал за работой старших наставников и видел, как меняются дети после занятий: появляется улыбка, уверенность, желание пробовать снова и снова. Это вдохновило меня взять ответственность и пойти учиться. Не просто ради диплома, а ради понимания: как именно движение может развивать и объединять».
• Как ты попал в «Мелфоник»?
«Меня рекомендовали опытные специалисты, увидев мой интерес и вовлеченность. Но я и сам давно хотел попасть в эту команду. Мелфоник – место, где подход к детям совпадает с моим внутренним убеждением: каждый ребёнок уникален, и к нему нужен свой ключ, особенно через спорт».
• Обращение к родителям:
«Не стоит бояться, что ребёнок упадёт. В АФК падение – это не провал, а этап освоения вертикального мира. Я создаю условия, где ребёнок может упасть безопасно, почувствовать опору и встать самостоятельно».
😊 Артём Максимович уже готов встречать своих учеников. Записаться на занятия:
• Телефон / WhatsApp: +7 (495) 183-33-64
• MAX: 8 (967) 152-43-88
• Telegram: @melfonik_bot
Давайте вместе поприветствуем нового специалиста в нашей команде
#педагоги_мелфоник
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤12🎉9
Forwarded from Мелфон
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
В День знаний в Воронцовском парке проверили слух у детей и взрослых от 3 до 92 лет 👂🏻
АНО «Чтобы слышать» вместе с центром Мелфон и детским центром развития слуха и речи Мелфоник провели в Усадьбе Воронцово акцию «Здоровый слух».
За два часа бесплатную проверку слуха прошли 27 человек – дети, их родители и посетители парка старшего возраста. Самому младшему участнику было 3 года, самому старшему – 92.
Проверяли слух с помощью портативного комплекса «Сурдоскоп». Для детей подготовили специальный тест на разборчивость речи с картинками, для взрослых – тонально-пороговый тест и тест на разборчивость речи.
Большинство детей справились с заданиями на отлично ✅ А участники, результаты которых требовали дополнительного внимания, могли сразу обсудить их с врачом-сурдологом-оториноларингологом «Мелфона» Эльмирой Сафиной и получить рекомендации, что делать дальше.
👦🏻👧🏼 Но проверкой слуха программа не ограничилась. Логопед и нейропсихолог «Мелфоника» подготовили задания для детей, а родители смогли задать специалистам вопросы о развитии речи и получить рекомендации. А ещё мы пригласили семьи на День открытых дверей «Мелфоника», который состоится уже 12 сентября.
🗣️ «Особенно символично было провести такую акцию именно 1 сентября. Ведь хорошо слышать и разбирать речь важно и ребёнку за школьной партой, и взрослому в повседневной жизни. Теперь можно сказать: к новому учебному году готовы!» – отметила генеральный директор АНО «Чтобы слышать» Анна Валерьевна Краснова.
Спасибо всем, кто провёл этот День знаний вместе с нами 🧡
#новости_мелфон #новости_мелфоник
АНО «Чтобы слышать» вместе с центром Мелфон и детским центром развития слуха и речи Мелфоник провели в Усадьбе Воронцово акцию «Здоровый слух».
За два часа бесплатную проверку слуха прошли 27 человек – дети, их родители и посетители парка старшего возраста. Самому младшему участнику было 3 года, самому старшему – 92.
Проверяли слух с помощью портативного комплекса «Сурдоскоп». Для детей подготовили специальный тест на разборчивость речи с картинками, для взрослых – тонально-пороговый тест и тест на разборчивость речи.
Большинство детей справились с заданиями на отлично ✅ А участники, результаты которых требовали дополнительного внимания, могли сразу обсудить их с врачом-сурдологом-оториноларингологом «Мелфона» Эльмирой Сафиной и получить рекомендации, что делать дальше.
👦🏻👧🏼 Но проверкой слуха программа не ограничилась. Логопед и нейропсихолог «Мелфоника» подготовили задания для детей, а родители смогли задать специалистам вопросы о развитии речи и получить рекомендации. А ещё мы пригласили семьи на День открытых дверей «Мелфоника», который состоится уже 12 сентября.
🗣️ «Особенно символично было провести такую акцию именно 1 сентября. Ведь хорошо слышать и разбирать речь важно и ребёнку за школьной партой, и взрослому в повседневной жизни. Теперь можно сказать: к новому учебному году готовы!» – отметила генеральный директор АНО «Чтобы слышать» Анна Валерьевна Краснова.
Спасибо всем, кто провёл этот День знаний вместе с нами 🧡
#новости_мелфон #новости_мелфоник
❤12👍6😍5
До встречи остаётся совсем немного времени, поэтому сегодня слово педагогам центра😊
В видео они рассказывают о своей работе с детьми и о том, что ждёт ребят и родителей на Дне открытых дверей 12 сентября.
Смотрите – и приходите знакомиться с нами лично
📅 12 сентября | 11:00-13:00📍 Москва, ул. Профсоюзная, 78с1 (м. Калужская / Воронцовская)
Участие бесплатное, предварительная запись обязательна
Будем ждать вас в «Мелфонике»!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😍8🎉6❤5
Завтра в 13:00 завершаем запись, чтобы уже вовсю готовиться встречать наших маленьких гостей 🥰
https://forms.yandex.ru/cloud/6a8d7c6249af47f35edff2ac
Если вы ещё не успели присоединиться – будем очень рады познакомиться с вами и вашим ребёнком!
Идём в гости к Слонику-Мелфонику
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6
Forwarded from Мелфон
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Иногда родители узнают, что ребёнок снимает аппараты в школе, не сразу. И первая реакция вполне понятна: объяснить, как важно носить аппараты, договориться с учителем, чтобы напоминал.
Но прежде чем что-то предпринимать, стоит разобраться, почему ребёнку хочется их снять. Причины могут быть совсем разными, и не всегда он сам может объяснить, что именно ему мешает.
👩🏻⚕️ В новом видео из нашей серии к началу учебного года ведущий аудиолог, врач-сурдолог «Мелфон» Эльмира Сафина рассказывает, на что обратить внимание родителям и как действовать в такой ситуации.
А предыдущие выпуски серии можно найти здесь:
🔔
Почему перед школой стоит проверить слух ребёнка –
t.me/melfon
🎒 Что проверить в слуховых аппаратах перед новым учебным годом –
t.me/melfon
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤8👍5🙏5🤩1
📚 Чем подготовка к школе отличается от занятий с логопедом или сурдопедагогом?
Этот вопрос часто звучит от родителей будущих школьников. И он очень понятный: если ребенок уже занимается со специалистом, кажется, что тот «подтянет» всё необходимое. Но так бывает не всегда.
Мы попросили Ульяну Дёмкину, педагога по подготовке к школе и логопеда «Мелфоник», объяснить, чем Нулевой класс отличается от других занятий, и почему одно не заменяет другое.
🗣 «Логопед и сурдопедагог – это специалисты, которые работают прежде всего с речью и связанными с ней навыками. Да, на занятиях развиваются внимание и память, но они всегда заточены под конкретную речевую цель: поставить звук, научить согласовывать слова, расширить словарь.
Подготовка к школе решает другие задачи. На таких занятиях мы формируем:
🔸 Умение работать фронтально. Слышать учителя, когда он обращается ко всему классу, а не только к тебе лично
🔸 Базовые учебные знания и навыки. Это не только чтение и счет, но и умение понять задание, действовать по образцу и проверять себя
🔸 Внимание и память. Способность удерживать инструкцию из 2-3 шагов и не отвлекаться на шум в классе
🔸 Эмоционально-волевую сферу. Умение подождать, справиться с неудачей, попросить о помощи и довести дело до конца.
Чем подготовка к школе отличается от занятий с логопедом?
Логопед работает с речью. Подготовка к школе охватывает более широкий круг умений: как ребенок действует в учебной ситуации, организует себя, взаимодействует с группой и усваивает разный материал – от математики до окружающего мира.
📝 Чтобы ребенок чувствовал себя уверенно в первом классе, важно:
• понимать устную инструкцию
• сообщать о своих потребностях и просить о помощи
• справляться с ожиданием, сменой деятельности и правилами группы
• удерживать внимание на посильном задании
• запоминать небольшую последовательность действий
• пользоваться карандашом, ножницами и другими материалами
• правильно располагать задания на листе: различать, где верх, низ, право, лево
• одеваться, собирать вещи, соблюдать базовые правила гигиены
• справляться с неудачей, усталостью и необходимостью попробовать ещё раз.
Когда занятий с логопедом может быть недостаточно?
Например, если ребенок не умеет работать фронтально в группе. На индивидуальных занятиях он привыкает к тому, что взрослый смотрит только на него. А в классе нужно уметь ждать своей очереди и действовать вместе со всеми.
🤲 Как направления дополняют друг друга?
Логопед или сурдопедагог помогает ребенку освоить конкретный навык (например, словоизменение или дифференциацию звуков), а педагог по подготовке к школе включает этот навык в урок чтения, письма или в тему окружающего мира.
Важно помнить: речь – это фундамент, но школа требует и других «кирпичиков» готовности. И заложить их лучше заранее».
➡️ Если чувствуете, что ребенку нужна поддержка в формировании учебных навыков, приходите в Нулевой класс «Мелфоник». В группе до 5 человек мы бережно и мягко готовим детей к школьному старту😊
Записаться можно здесь → https://vk.cc/cWFtM5
#полезное_мелфоник
#нулевой_класс_мелфоник
Этот вопрос часто звучит от родителей будущих школьников. И он очень понятный: если ребенок уже занимается со специалистом, кажется, что тот «подтянет» всё необходимое. Но так бывает не всегда.
Мы попросили Ульяну Дёмкину, педагога по подготовке к школе и логопеда «Мелфоник», объяснить, чем Нулевой класс отличается от других занятий, и почему одно не заменяет другое.
🗣 «Логопед и сурдопедагог – это специалисты, которые работают прежде всего с речью и связанными с ней навыками. Да, на занятиях развиваются внимание и память, но они всегда заточены под конкретную речевую цель: поставить звук, научить согласовывать слова, расширить словарь.
Подготовка к школе решает другие задачи. На таких занятиях мы формируем:
🔸 Умение работать фронтально. Слышать учителя, когда он обращается ко всему классу, а не только к тебе лично
🔸 Базовые учебные знания и навыки. Это не только чтение и счет, но и умение понять задание, действовать по образцу и проверять себя
🔸 Внимание и память. Способность удерживать инструкцию из 2-3 шагов и не отвлекаться на шум в классе
🔸 Эмоционально-волевую сферу. Умение подождать, справиться с неудачей, попросить о помощи и довести дело до конца.
Чем подготовка к школе отличается от занятий с логопедом?
Логопед работает с речью. Подготовка к школе охватывает более широкий круг умений: как ребенок действует в учебной ситуации, организует себя, взаимодействует с группой и усваивает разный материал – от математики до окружающего мира.
📝 Чтобы ребенок чувствовал себя уверенно в первом классе, важно:
• понимать устную инструкцию
• сообщать о своих потребностях и просить о помощи
• справляться с ожиданием, сменой деятельности и правилами группы
• удерживать внимание на посильном задании
• запоминать небольшую последовательность действий
• пользоваться карандашом, ножницами и другими материалами
• правильно располагать задания на листе: различать, где верх, низ, право, лево
• одеваться, собирать вещи, соблюдать базовые правила гигиены
• справляться с неудачей, усталостью и необходимостью попробовать ещё раз.
Когда занятий с логопедом может быть недостаточно?
Например, если ребенок не умеет работать фронтально в группе. На индивидуальных занятиях он привыкает к тому, что взрослый смотрит только на него. А в классе нужно уметь ждать своей очереди и действовать вместе со всеми.
🤲 Как направления дополняют друг друга?
Логопед или сурдопедагог помогает ребенку освоить конкретный навык (например, словоизменение или дифференциацию звуков), а педагог по подготовке к школе включает этот навык в урок чтения, письма или в тему окружающего мира.
Важно помнить: речь – это фундамент, но школа требует и других «кирпичиков» готовности. И заложить их лучше заранее».
Записаться можно здесь → https://vk.cc/cWFtM5
#полезное_мелфоник
#нулевой_класс_мелфоник
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤8👍5😍5
Ко Дню учителя в «Мелфонике» появилась небольшая доска благодарностей специалистам. Хочется, чтобы на этой неделе они услышали много-много добрых слов от детей и родителей. Таких, которые вызывают улыбку, немного смущают, а потом ещё долго согревают сердце
Если вы хотите сказать спасибо своему педагогу или сразу нескольким специалистам:
А в ответ на вашу благодарность мы тоже приготовили маленькое «спасибо» – пряник со Слоником Мелфоником
Если на этой неделе у вас нет занятий – ничего страшного. Оставить отзыв можно онлайн уже сейчас, а когда придёте к нам в следующий раз, просто покажите его администратору и заберите сладкий подарок 😊
Оставить отзыв:
https://yandex.com/maps
https://vk.ru
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6🔥4👍3
🧏 Как связаны слух и равновесие у ребёнка?
Недавно мама ученика спросила меня: «Всем ли детям со снижением слуха нужна адаптивная физкультура? И можно ли заниматься для профилактики?» Думаю, ответ будет полезен многим родителям 😊
Во внутреннем ухе расположены улитка, которая участвует в восприятии звуков, и вестибулярный аппарат. Он передаёт мозгу информацию о положении и движениях головы. Вместе со зрением и сигналами от мышц и суставов это помогает ребёнку сохранять равновесие.
Некоторые причины снижения слуха могут затрагивать и вестибулярную систему. Поэтому у части детей возникают трудности с балансом. Однако по одному снижению слуха нельзя определить, есть ли такие сложности у конкретного ребёнка.
🌿 Как могут помочь занятия?
На АФК мы развиваем двигательные навыки, баланс и координацию: учимся прыгать, перешагивать препятствия, ловить мяч, согласовывать движения рук и ног.
Сенсорная интеграция – ещё один аспект работы. Здесь важно, как ребёнок обрабатывает разные ощущения: прикосновения, движение, сигналы о положении собственного тела. И как использует эту информацию, чтобы играть и справляться с повседневными задачами.
Для подбора занятий начинаем с оценки навыков и особенностей ребёнка, учитываем его возраст, здоровье и возможности.
При этом на АФК можно заниматься и без выраженных трудностей. Через игру мы предлагаем ребёнку новые задачи – посильные, но с небольшим вызовом. Чтобы он с интересом пробовал, радовался своему «у меня получилось!» и с каждым успехом всё больше верил в свои силы 🤲🏻
Автор: Артём Молчанов, педагог по адаптивной физкультуре и специалист по сенсорной интеграции «Мелфоника»
#АФК_мелфоник
Недавно мама ученика спросила меня: «Всем ли детям со снижением слуха нужна адаптивная физкультура? И можно ли заниматься для профилактики?» Думаю, ответ будет полезен многим родителям 😊
Во внутреннем ухе расположены улитка, которая участвует в восприятии звуков, и вестибулярный аппарат. Он передаёт мозгу информацию о положении и движениях головы. Вместе со зрением и сигналами от мышц и суставов это помогает ребёнку сохранять равновесие.
Некоторые причины снижения слуха могут затрагивать и вестибулярную систему. Поэтому у части детей возникают трудности с балансом. Однако по одному снижению слуха нельзя определить, есть ли такие сложности у конкретного ребёнка.
🌿 Как могут помочь занятия?
На АФК мы развиваем двигательные навыки, баланс и координацию: учимся прыгать, перешагивать препятствия, ловить мяч, согласовывать движения рук и ног.
Сенсорная интеграция – ещё один аспект работы. Здесь важно, как ребёнок обрабатывает разные ощущения: прикосновения, движение, сигналы о положении собственного тела. И как использует эту информацию, чтобы играть и справляться с повседневными задачами.
Для подбора занятий начинаем с оценки навыков и особенностей ребёнка, учитываем его возраст, здоровье и возможности.
При этом на АФК можно заниматься и без выраженных трудностей. Через игру мы предлагаем ребёнку новые задачи – посильные, но с небольшим вызовом. Чтобы он с интересом пробовал, радовался своему «у меня получилось!» и с каждым успехом всё больше верил в свои силы 🤲🏻
Автор: Артём Молчанов, педагог по адаптивной физкультуре и специалист по сенсорной интеграции «Мелфоника»
#АФК_мелфоник
❤9🔥3
🎁 Скидка 1 500₽ на диагностику в «Мелфонике»
По итогам диагностики родители получают письменное заключение с результатами и индивидуальными рекомендациями. По сути, это ориентир для дальнейшей работы с ребёнком – независимо от того, продолжит он занятия в центре или нет.
🙋🏼♀️ В «Мелфонике» работают специалисты разных направлений: сурдопедагоги, логопеды, специалисты по АФК и сенсорной интеграции. И у родителей закономерно может возникнуть вопрос: а с какой диагностики лучше начать именно моему ребёнку?
Чтобы было проще сориентироваться, мы создали специального помощника в нашем сообществе ВКонтакте.
🕚 Ответьте на несколько коротких вопросов о ребёнке – это займёт не больше двух минут. Наш бот подскажет, диагностика какого специалиста может быть наиболее полезна в вашем случае.
А за прохождение опроса вы получите скидку 1 500₽ на диагностику в «Мелфонике». После результата можно сразу оставить заявку на запись.
👉 Запустите бота и узнайте, с какой диагностики начать! Просто отправьте «+» в сообщения сообщества ВК: vk.ru/im/convo
Ссылка на сообщество📱 :
https://vk.ru/melfonik
Диагностика – первый шаг, с которого начинается работа с ребёнком в нашем центре. Она помогает не просто увидеть отдельные трудности, а понять, на что важно обратить внимание именно сейчас и как выстроить дальнейший маршрут.
По итогам диагностики родители получают письменное заключение с результатами и индивидуальными рекомендациями. По сути, это ориентир для дальнейшей работы с ребёнком – независимо от того, продолжит он занятия в центре или нет.
🙋🏼♀️ В «Мелфонике» работают специалисты разных направлений: сурдопедагоги, логопеды, специалисты по АФК и сенсорной интеграции. И у родителей закономерно может возникнуть вопрос: а с какой диагностики лучше начать именно моему ребёнку?
Чтобы было проще сориентироваться, мы создали специального помощника в нашем сообществе ВКонтакте.
🕚 Ответьте на несколько коротких вопросов о ребёнке – это займёт не больше двух минут. Наш бот подскажет, диагностика какого специалиста может быть наиболее полезна в вашем случае.
А за прохождение опроса вы получите скидку 1 500₽ на диагностику в «Мелфонике». После результата можно сразу оставить заявку на запись.
Ссылка на сообщество
https://vk.ru/melfonik
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5🔥4
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
С любовью, команда «Мелфоника»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤8👍3
Forwarded from Мелфон
📈 КСВП и АСВП – разные исследования или одно и то же?
Врач назначил ребенку КСВП, а на сайте другой клиники вы увидели АСВП. Это то же самое? Или нужно записываться на другое обследование?
Вы не одиноки: в этих сокращениях действительно легко запутаться. Разберемся, что стоит за этими буквами и что уточнить перед записью.
🔎👂🏻 КСВП – коротколатентные слуховые вызванные потенциалы
«Золотой стандарт» объективной диагностики слуха. КСВП позволяет проследить прохождение звукового сигнала по слуховому пути – от дистальных отделов слухового нерва до подкорковых структур головного мозга, включая ствол.
🔎 АСВП – у аббревиатуры два значения
1️⃣👂🏻Автоматические слуховые вызванные потенциалы
Это экспресс-скрининг слуха, который помогает определить, требуется ли человеку более подробное обследование. Во время исследования электроды регистрируют ответ слуховой системы на звуковые сигналы, а специальная программа автоматически анализирует полученные данные.
По результатам прибор выдает один из двух ответов:
🟢 «Прошёл» – ответ соответствует критериям теста.
🔴 «Не прошёл» – необходима дополнительная проверка слуха.
В отличие от диагностического КСВП, автоматический скрининг не позволяет определить пороги слуха и степень его снижения.
2️⃣🧠 Акустические стволовые вызванные потенциалы
Под этим названием в некоторых медицинских центрах проводят исследование слуховых проводящих путей по неврологическому протоколу.
В отличие от диагностики, направленной на определение порогов слуха, здесь основное внимание уделяют временным характеристикам электрических ответов нервной системы на звук.
Его основные задачи:
– оценка скорости обработки слуховой информации
– оценка реакции на новую информацию и концентрации
– оценка функционального состояния ствола головного мозга.
Такое исследование могут назначать неврологи, в том числе детям с задержкой речевого развития.
👐🏻 Как не запутаться?
Поэтому перед записью важно уточнить у назначившего врача, какое именно исследование необходимо:
• КСВП – для оценки слуха и определения порогов слухового ответа;
• АСВП – для предварительной проверки слуха;
• АСВП по неврологическому протоколу – для оценки проведения сигнала по слуховым путям.
Не стоит ориентироваться только на аббревиатуру: за одинаковыми буквами могут стоять разные исследования.
#полезное_мелфон
Врач назначил ребенку КСВП, а на сайте другой клиники вы увидели АСВП. Это то же самое? Или нужно записываться на другое обследование?
Вы не одиноки: в этих сокращениях действительно легко запутаться. Разберемся, что стоит за этими буквами и что уточнить перед записью.
🔎👂🏻 КСВП – коротколатентные слуховые вызванные потенциалы
«Золотой стандарт» объективной диагностики слуха. КСВП позволяет проследить прохождение звукового сигнала по слуховому пути – от дистальных отделов слухового нерва до подкорковых структур головного мозга, включая ствол.
🔎 АСВП – у аббревиатуры два значения
1️⃣👂🏻Автоматические слуховые вызванные потенциалы
Это экспресс-скрининг слуха, который помогает определить, требуется ли человеку более подробное обследование. Во время исследования электроды регистрируют ответ слуховой системы на звуковые сигналы, а специальная программа автоматически анализирует полученные данные.
По результатам прибор выдает один из двух ответов:
🟢 «Прошёл» – ответ соответствует критериям теста.
🔴 «Не прошёл» – необходима дополнительная проверка слуха.
В отличие от диагностического КСВП, автоматический скрининг не позволяет определить пороги слуха и степень его снижения.
2️⃣🧠 Акустические стволовые вызванные потенциалы
Под этим названием в некоторых медицинских центрах проводят исследование слуховых проводящих путей по неврологическому протоколу.
В отличие от диагностики, направленной на определение порогов слуха, здесь основное внимание уделяют временным характеристикам электрических ответов нервной системы на звук.
Его основные задачи:
– оценка скорости обработки слуховой информации
– оценка реакции на новую информацию и концентрации
– оценка функционального состояния ствола головного мозга.
Такое исследование могут назначать неврологи, в том числе детям с задержкой речевого развития.
👐🏻 Как не запутаться?
Представьте: невролог назначил ребёнку АСВП, а родители нашли такое исследование в центре слуха. Но в центре под АСВП подразумевают автоматический скрининг, тогда как врач направил ребёнка на обследование по неврологическому протоколу. Названия одинаковые, а диагностические задачи разные.
Поэтому перед записью важно уточнить у назначившего врача, какое именно исследование необходимо:
• КСВП – для оценки слуха и определения порогов слухового ответа;
• АСВП – для предварительной проверки слуха;
• АСВП по неврологическому протоколу – для оценки проведения сигнала по слуховым путям.
Не стоит ориентироваться только на аббревиатуру: за одинаковыми буквами могут стоять разные исследования.
Автор:
Лебедева Марина Юрьевна
, врач-сурдолог-оториноларинголог «Мелфон». Опыт работы по специальности более 20 лет
#полезное_мелфон
👍6🙏5❤4
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
😋 Учимся произносить звук «С»: с чего начать?
С правильной подготовки язычка! 👅
На связи логопед Ульяна Дёмкина. Сегодня предлагаю уделить несколько минут артикуляционной гимнастике, которая поможет вашему непоседе сделать первые шаги к освоению звука.
Для этого подобрала пять упражнений, которые позволят укрепить мышцы языка и научиться принимать правильное положение для произнесения звука «С»:
⏺ Заборчик
⏺ Лопаточка
⏺ Накажем непослушный язычок
⏺ Чистим зубки
⏺ Горка
Превратите занятия в весёлую игру! Включайте ролик, повторяйте движения вместе с ребёнком и следите за правильностью выполнения упражнений. А главное, не забывайте хвалить малыша даже за небольшие успехи💛
#полезное_мелфоник
С правильной подготовки язычка! 👅
На связи логопед Ульяна Дёмкина. Сегодня предлагаю уделить несколько минут артикуляционной гимнастике, которая поможет вашему непоседе сделать первые шаги к освоению звука.
Для этого подобрала пять упражнений, которые позволят укрепить мышцы языка и научиться принимать правильное положение для произнесения звука «С»:
Превратите занятия в весёлую игру! Включайте ролик, повторяйте движения вместе с ребёнком и следите за правильностью выполнения упражнений. А главное, не забывайте хвалить малыша даже за небольшие успехи
Кстати, ранее я уже показывала упражнения для подготовки к звуку «Р». Если пропустили, заглядывайте в предыдущий ролик.
И сохраняйте оба комплекса, чтобы они всегда были под рукой!
#полезное_мелфоник
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤8👏4👍3
💬 «До двух лет мы не замечали, что что-то не так. А потом стали обращать внимание, что Ваня практически не говорит. Были отдельные слова и какой-то свой, "тарабарский" язык.
Мы начали переживать: почему он не говорит? Может быть, плохо слышит? Стали обследовать слух, искать специалистов. Со слухом всё оказалось в порядке, но вопрос с речью оставался.
Я начала искать в интернете, куда можно обратиться с нашей проблемой. А потом ещё и наша крёстная, она логопед, подтвердила, что в Мелфонике хорошие специалисты. Так мы и решили прийти.
🧒🏼 На первом же занятии нам очень понравилась логопед Анастасия Пескова. Она сразу нашла подход к Ване, внимательно к нему отнеслась, объяснила, какие есть трудности и как будем с ними работать. После этого сомнений, продолжать ли занятия, у нас уже не было.
Начали заниматься осенью 2024 года, а уже к Новому году Ваня пытался рассказывать стихотворение! Для нас это был огромный результат, ведь ещё совсем недавно он практически не говорил.
А сейчас Ваня говорит! Конечно, нам ещё есть над чем работать, поэтому продолжаем заниматься и планируем ходить до самой школы.
И самое главное, что Ване здесь нравится! Он с удовольствием приходит на занятия. Особенно ему понравился новогодний праздник! Он потом ещё долго о нём вспоминал. Ведь дети ходят на индивидуальные занятия и почти не знают друг друга. А на праздниках они могут встретиться, пообщаться. Это тоже очень важно.
Мы очень рады, что нашли Мелфоник!»
Историей поделилась бабушка пятилетнего Вани.
#отзывы_мелфоник
Мы начали переживать: почему он не говорит? Может быть, плохо слышит? Стали обследовать слух, искать специалистов. Со слухом всё оказалось в порядке, но вопрос с речью оставался.
Я начала искать в интернете, куда можно обратиться с нашей проблемой. А потом ещё и наша крёстная, она логопед, подтвердила, что в Мелфонике хорошие специалисты. Так мы и решили прийти.
🧒🏼 На первом же занятии нам очень понравилась логопед Анастасия Пескова. Она сразу нашла подход к Ване, внимательно к нему отнеслась, объяснила, какие есть трудности и как будем с ними работать. После этого сомнений, продолжать ли занятия, у нас уже не было.
Начали заниматься осенью 2024 года, а уже к Новому году Ваня пытался рассказывать стихотворение! Для нас это был огромный результат, ведь ещё совсем недавно он практически не говорил.
А сейчас Ваня говорит! Конечно, нам ещё есть над чем работать, поэтому продолжаем заниматься и планируем ходить до самой школы.
И самое главное, что Ване здесь нравится! Он с удовольствием приходит на занятия. Особенно ему понравился новогодний праздник! Он потом ещё долго о нём вспоминал. Ведь дети ходят на индивидуальные занятия и почти не знают друг друга. А на праздниках они могут встретиться, пообщаться. Это тоже очень важно.
Мы очень рады, что нашли Мелфоник!»
Историей поделилась бабушка пятилетнего Вани.
Спасибо за доверие и за возможность быть частью истории вашей семьи! Мы искренне радуемся каждому успеху Вани и счастливы быть рядом на этом пути🧡
#отзывы_мелфоник
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤10🥰5😍3