Что могу сказать? Я не понимаю логику выставления баллов за задание 17 в этом году.
Были случаи, когда за одно и то же решение одному ученику ставили 1 балл, другому - все 4.
Здесь аналогичная ситуация. Решение и ответ верные.
Если пристально искать недочеты, то их, конечно, можно найти.
Желательно до построения графика было объяснить, почему график будет расположен под (а не над) прямой y=x+2.
Желательно было пробежаться по всем значениям параметра от минус бесконечности до плюс бесконечности и написать, сколько решений будет в каждом из случаев.
Но даже с такими придирками больше одного балла не снимешь. Повторю - рисунок верный, ход решения верный, все ключевые значения параметра найдены верно и ответ правильный.
Были случаи, когда за одно и то же решение одному ученику ставили 1 балл, другому - все 4.
Здесь аналогичная ситуация. Решение и ответ верные.
Если пристально искать недочеты, то их, конечно, можно найти.
Желательно до построения графика было объяснить, почему график будет расположен под (а не над) прямой y=x+2.
Желательно было пробежаться по всем значениям параметра от минус бесконечности до плюс бесконечности и написать, сколько решений будет в каждом из случаев.
Но даже с такими придирками больше одного балла не снимешь. Повторю - рисунок верный, ход решения верный, все ключевые значения параметра найдены верно и ответ правильный.
Ilia удивляется (как и я): "Странно, может он условие не правильно переписал?"
Если условие переписано неправильно, то в таких случаях сразу 0 баллов ставят.
Если условие переписано неправильно, то в таких случаях сразу 0 баллов ставят.
praga спрашивает: "Здравствуйте!
А могут снять баллы за неправильное использование систем, квадратных скобок и т.д."
Разумеется, за это сразу снимают много баллов.
А могут снять баллы за неправильное использование систем, квадратных скобок и т.д."
Разумеется, за это сразу снимают много баллов.
Grigory подключается к обсуждению:
"Все верно, но только когда разбил систему на совокупность, забыл про неотрицательность подкоренного выражения, отсюда 1 балл максимум. Не так ли?"
Ограничение (неотрицательность подкоренного выражения) явно указана при построении графика на листе 4.
"Все верно, но только когда разбил систему на совокупность, забыл про неотрицательность подкоренного выражения, отсюда 1 балл максимум. Не так ли?"
Ограничение (неотрицательность подкоренного выражения) явно указана при построении графика на листе 4.
ddd подкидывает дровишки в костёр обсуждения: "Да в этом году эксперты какие-то злые, вообще по всем предметам"
Что касается проверки работ по математике, пожалуй, соглашусь! Давно такого не видел🙈
Что касается проверки работ по математике, пожалуй, соглашусь! Давно такого не видел🙈
Илья спрашивает:
"Андрей Николаевич,добрый вечер! На РЕШУЕГЭ есть задачи от автора А.Ларина,которые чаще всего очень сложные,но задания с ЕГЭ прошлых лет я решаю все. Стоит ли переживать,что иногда не решаю задания от этого автора или решать только задания с ЕГЭ?"
Уже неоднократно говорил, что
а) эти задачи давно уже составляет не Ларин, а другие люди;
б) эти задачи не имеют никакого отношения к ЕГЭ;
в) многие задачи берутся из сборников конкурсных задач (вступительных экзаменов) или олимпиад и подгоняются под формат ЕГЭ.
Поэтому:
✅если вы готовитесь к ЕГЭ, берите сборники от ФИПИ
✅если готовитесь к ДВИ, берите любые сборники авторов из МГУ
✅если готовитесь к олимпиадам, то решайте задачи из олимпиадных сборников!
"Андрей Николаевич,добрый вечер! На РЕШУЕГЭ есть задачи от автора А.Ларина,которые чаще всего очень сложные,но задания с ЕГЭ прошлых лет я решаю все. Стоит ли переживать,что иногда не решаю задания от этого автора или решать только задания с ЕГЭ?"
Уже неоднократно говорил, что
а) эти задачи давно уже составляет не Ларин, а другие люди;
б) эти задачи не имеют никакого отношения к ЕГЭ;
в) многие задачи берутся из сборников конкурсных задач (вступительных экзаменов) или олимпиад и подгоняются под формат ЕГЭ.
Поэтому:
✅если вы готовитесь к ЕГЭ, берите сборники от ФИПИ
✅если готовитесь к ДВИ, берите любые сборники авторов из МГУ
✅если готовитесь к олимпиадам, то решайте задачи из олимпиадных сборников!
Галина Владимировна Кузнецова анализирует ситуацию:
"Доброе утро! Большое спасибо.
Я думаю, дело вовсе не в злости. А если она и присутствует, то только как следствие.
Откуда берутся эксперты ЕГЭ? Какого они возраста? Все ли могут "зреть в корень" (глубоко погрузились в математику)? У многих ли из них достаточно времени на то, чтобы изучить работу досконально?
Если озадачиться этим вопросом, то многое встаёт на свои места.
Андрей Николаевич, подскажите, пожалуйста: как стать настОящим экспертом?"
Мне кажется, что ответ может состоять из двух частей:
✅любить математику и
✅постоянно изучать что-то новое, чтобы расширять свой кругозор и улучшать математическую культуру.
Тогда есть надежда, что при проверке работ мы будем видеть не личные амбиции экспертов, а умение по достоинству оценивать решения выпускников.
"Доброе утро! Большое спасибо.
Я думаю, дело вовсе не в злости. А если она и присутствует, то только как следствие.
Откуда берутся эксперты ЕГЭ? Какого они возраста? Все ли могут "зреть в корень" (глубоко погрузились в математику)? У многих ли из них достаточно времени на то, чтобы изучить работу досконально?
Если озадачиться этим вопросом, то многое встаёт на свои места.
Андрей Николаевич, подскажите, пожалуйста: как стать настОящим экспертом?"
Мне кажется, что ответ может состоять из двух частей:
✅любить математику и
✅постоянно изучать что-то новое, чтобы расширять свой кругозор и улучшать математическую культуру.
Тогда есть надежда, что при проверке работ мы будем видеть не личные амбиции экспертов, а умение по достоинству оценивать решения выпускников.
Еще одна апелляция:
А помогите, пожалуйста, по ОГЭ. Сняли тоже все баллы за задачу. Подали аппеляцию. Прислали нам ответ.... неужели за верное решение и верный ответ вообще не начисляются баллы?
Первое впечатление: как будто в этом году экспертам дали задание снимать баллы за всё, что им покажется подозрительным.
Тем не менее, давайте разберемся.
Заданная функция - не парабола.
Это функция, состоящая из двух квадратичных, и график ее - части графиков двух парабол.
Ответ получен верный, но желательно было найти еще и конкретное значение функции, которое принимается 4 раза, к примеру y=1.
На усмотрение проверяющего, но скорее всего, у него были критерии, в которых этот случай прописан.
Здесь важно не ругать конкретного эксперта, а просить показать критерии, по которым выставлено 0 баллов.
А помогите, пожалуйста, по ОГЭ. Сняли тоже все баллы за задачу. Подали аппеляцию. Прислали нам ответ.... неужели за верное решение и верный ответ вообще не начисляются баллы?
Первое впечатление: как будто в этом году экспертам дали задание снимать баллы за всё, что им покажется подозрительным.
Тем не менее, давайте разберемся.
Заданная функция - не парабола.
Это функция, состоящая из двух квадратичных, и график ее - части графиков двух парабол.
Ответ получен верный, но желательно было найти еще и конкретное значение функции, которое принимается 4 раза, к примеру y=1.
На усмотрение проверяющего, но скорее всего, у него были критерии, в которых этот случай прописан.
Здесь важно не ругать конкретного эксперта, а просить показать критерии, по которым выставлено 0 баллов.
Александр Кот спрашивает:
"Доброго времени суток, возник такой интересный вопрос. У меня отличные знания в области математики и думаю поступить в соотвествующий факультет вуза, но при этом имеются сомнения по поводу работы. Куда и кем может пойти работать выпускник мехмата МГУ?"
Максимально простой ответ - кем угодно и где угодно!
Сомневаетесь? Тогда отвечу словами нашего декана: на мехмате учат не только математике, но и умению учиться.
В чём смысл этой фразы?
В том, что мы можете освоить любую область, если научились учиться.
"Доброго времени суток, возник такой интересный вопрос. У меня отличные знания в области математики и думаю поступить в соотвествующий факультет вуза, но при этом имеются сомнения по поводу работы. Куда и кем может пойти работать выпускник мехмата МГУ?"
Максимально простой ответ - кем угодно и где угодно!
Сомневаетесь? Тогда отвечу словами нашего декана: на мехмате учат не только математике, но и умению учиться.
В чём смысл этой фразы?
В том, что мы можете освоить любую область, если научились учиться.
Дмитрий написал: "В моём понимании специалитет это бакалавриат и магистратура "в одном флаконе". В МГТУ специалитет 6 лет без промежуточного диплома бакалавра"
Специалитет - это 5 лет обучения. Так было до тех пор, пока не появилось разделение на бакалавра (4 года) и магистра (4+2 года).
Если открыть дореволюционные программы, то в них написано, что бакалавр - это недоучившийся специалист, и таких готовить в России не принято.
Делайте выводы!
Специалитет - это 5 лет обучения. Так было до тех пор, пока не появилось разделение на бакалавра (4 года) и магистра (4+2 года).
Если открыть дореволюционные программы, то в них написано, что бакалавр - это недоучившийся специалист, и таких готовить в России не принято.
Делайте выводы!
Юля Светлая спрашивает:
"Андрей Николаевич, вопрос по тригонометрии. Скажите, пожалуйста, если мы говорим, что угол альфа принадлежит второй четверти, то пишем, что sina>0 или что sina>=0?"
Во второй четверти синус строго больше нуля.
Вторая четверть - это интервал от пи/2 до пи, не включая концевые точки.
"Андрей Николаевич, вопрос по тригонометрии. Скажите, пожалуйста, если мы говорим, что угол альфа принадлежит второй четверти, то пишем, что sina>0 или что sina>=0?"
Во второй четверти синус строго больше нуля.
Вторая четверть - это интервал от пи/2 до пи, не включая концевые точки.
vaseoz спрашивает:
"то есть 0, пи/2, пи и 3пи/2 не входят ни в одну четверть?"
Именно так, это -- граничные точки четвертей.
"то есть 0, пи/2, пи и 3пи/2 не входят ни в одну четверть?"
Именно так, это -- граничные точки четвертей.
Галина Владимировна!
Вы можете написать мне на почту askpavlikov на гмайле.
Вы можете написать мне на почту askpavlikov на гмайле.
Егор Заславский спрашивает:
"Извините , никто не мог бы подсказать где именно именно находится приёмная комиссия мехмата МГУ и какое у неё расписание?"
Заходите на сайт центральной приемной комиссии МГУ
https://cpk.msu.ru/
и в самом низу страницы кликаете по ссылке
Адреса и телефоны центральной приемной комиссии, приемных комиссий факультетов и филиалов МГУ имени М.В.Ломоносова
У вас всё получится!
"Извините , никто не мог бы подсказать где именно именно находится приёмная комиссия мехмата МГУ и какое у неё расписание?"
Заходите на сайт центральной приемной комиссии МГУ
https://cpk.msu.ru/
и в самом низу страницы кликаете по ссылке
Адреса и телефоны центральной приемной комиссии, приемных комиссий факультетов и филиалов МГУ имени М.В.Ломоносова
У вас всё получится!
Дмитрий спрашивает:
"Андрей Николаевич, добрый вечер! Есть шанс, что Вы попробуете решить эту задачу? Или уже не надеяться? 😀"
Шанс есть и он очень большой.
Но в приоритете - подготовка к новому учебному году (готовь сани летом).
Скоро поеду в отпуск и буду наслаждаться задачками для души. В том числе и этой.
"Андрей Николаевич, добрый вечер! Есть шанс, что Вы попробуете решить эту задачу? Или уже не надеяться? 😀"
Шанс есть и он очень большой.
Но в приоритете - подготовка к новому учебному году (готовь сани летом).
Скоро поеду в отпуск и буду наслаждаться задачками для души. В том числе и этой.
praga спрагивает:
"Здравствуйте!
А как попасть на ДВИ, когда будут известны сроки экзамена?"
Написать в ЦПК (центральная приемная комиссия МГУ). Они отвечают очень быстро.
"Здравствуйте!
А как попасть на ДВИ, когда будут известны сроки экзамена?"
Написать в ЦПК (центральная приемная комиссия МГУ). Они отвечают очень быстро.
street workout спрашивает:
"Андрей Николаевич, здравствуйте, вопрос по матану: что необходимо сделать, если при вычислении определенного интеграла первообразная не определена в каком-либо из пределов интегрирования?? Формула Ньютона-Лейбница в данном случае не работает?"
Первое, что надо сделать, - попробовать проинтегрировать другим способом.
Если не получается, то мы приходим к понятию несобственного интеграла, который вычисляется как предел последовательности частичных интегралов (если этот предел существует) на последовательности отрезков вложенных, в искомый отрезок.
"Андрей Николаевич, здравствуйте, вопрос по матану: что необходимо сделать, если при вычислении определенного интеграла первообразная не определена в каком-либо из пределов интегрирования?? Формула Ньютона-Лейбница в данном случае не работает?"
Первое, что надо сделать, - попробовать проинтегрировать другим способом.
Если не получается, то мы приходим к понятию несобственного интеграла, который вычисляется как предел последовательности частичных интегралов (если этот предел существует) на последовательности отрезков вложенных, в искомый отрезок.