Действительно, приближенные вычисления на ЕГЭ под запретом!
(в отличие от ОДЗ, кстати)
за них сразу минус балл.
(в отличие от ОДЗ, кстати)
за них сразу минус балл.
❤22
Почти совпало с официальной версией ФИПИ, по которой на ЕГЭ 2025 хуже всего решали 3 и 5 задания.
Задачу№3 правильно решили 68% (в скобках заметим, что 32% не справились)
Задачу№5 правильно решили 65% (и снова в скобках - 35% не решили или решили неправильно)
Задачу№3 правильно решили 68% (в скобках заметим, что 32% не справились)
Задачу№5 правильно решили 65% (и снова в скобках - 35% не решили или решили неправильно)
❤7
А мы сегодня за 2 часа на очередном вебе по первой части разобрали по косточкам задания 2 и 3. С геометрией первой части всё.
Таким образом, на данный момент мы с ребятами уже повторили эти задачи первой части:
✅ 1, 2, 3, 6, 7, 9, 10, 11.
Завтра - день теории вероятностей: как простой (95% решаемость,почему не 100? ), так и сложной.
Таким образом, на данный момент мы с ребятами уже повторили эти задачи первой части:
✅ 1, 2, 3, 6, 7, 9, 10, 11.
Завтра - день теории вероятностей: как простой (95% решаемость,
❤28
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❤16🔥5
Syrup2026_web6_45.pdf
132.2 KB
По вашей просьбе - с удовольствием делюсь материалами.
Восьмой день спринта СИРОП позади.
На данный момент мы повторили эти задания первой части:
✅1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11
Восьмой день спринта СИРОП позади.
На данный момент мы повторили эти задания первой части:
✅1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11
👍21🔥12❤5
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❤14
Forwarded from Кристина
У меня то же самое😢. Только в мае села за математику, уже первую часть и 13 номер освоила, скоро к 15 номеру перейду. Эх, если бы я начала раньше готовиться…
❤42
Forwarded from rentoc
Главное - что появилось желание учиться.
❤49
Syrup2026_web13.pdf
205.6 KB
10 день спринта СИРОП.
Сегодня за 3 часа обсудили все типы уравнений, которые встречаются на позиции №13: методы их решения, а также методы отбора корней на заданном промежутке.
Прикрепляю файл с материалами занятия.
Из тех задач, которые мы разбирали, наибольшая аккуратность требуется в №14,15,18,20.
Если вы с ними быстро справились, я за вас спокоен.
Сегодня за 3 часа обсудили все типы уравнений, которые встречаются на позиции №13: методы их решения, а также методы отбора корней на заданном промежутке.
Прикрепляю файл с материалами занятия.
Из тех задач, которые мы разбирали, наибольшая аккуратность требуется в №14,15,18,20.
Если вы с ними быстро справились, я за вас спокоен.
❤10
Также обстоятельно поговорили об оформлении. Мало уметь решать задачу, надо оформить решение так, чтобы у эксперта не было повода придраться. Ниже прикрепляю несколько сканов работ учеников прошлых лет с реального экзамена с моими комментариями. Есть и идеальные решения, есть и те, что содержат ошибки. Лучше учиться на чужих ошибках!
❤15
В этом решении все шло прекрасно до момента отбора корней с помощью окружности. В пункте а) верно выполнены все преобразования, не допущено ошибок и получен верный ответ. В пункте б) потеряны два корня, к тому же в ответ записана концевая точка отрезка, не имеющая отношения к полученным в пункте а сериям. Вердикт эксперта: 1 балл за пункт а, 0 баллов за пункт б.
❤6
Давайте разберемся с этими решениями. В обоих из них получены абсолютно верные ответы в пунктах а и б, грамотно выполнены все преобразования, но за первую работу экспертом выставлено 0/2 баллов, а за вторую работу 2/2 баллов.
Причины кроются в оформлении:
1. В первой работе нет ответа к пункту а, поэтому решение не считается законченным. Иногда такую ошибку прощают, а иногда ставят 0 баллов без раздумий – как повезет. В данном случае за пункт а получено 0/1, несмотря на найденные корни уравнения.
2. Пункт б без законченного решения пункта а не проверяется, однако заметим здесь еще одну ошибку – найденная точка не подписана на окружности. Получено 0/1.
Повезет с экспертом или не повезет – вопрос случая. Были ситуации, когда в случае допущения подобных ошибок ученик получал 2/2, но надеяться на удачу не стоит.
Как я уже говорил выше, грамотное оформление на ЕГЭ не менее важно, чем верное решение.
Причины кроются в оформлении:
1. В первой работе нет ответа к пункту а, поэтому решение не считается законченным. Иногда такую ошибку прощают, а иногда ставят 0 баллов без раздумий – как повезет. В данном случае за пункт а получено 0/1, несмотря на найденные корни уравнения.
2. Пункт б без законченного решения пункта а не проверяется, однако заметим здесь еще одну ошибку – найденная точка не подписана на окружности. Получено 0/1.
Повезет с экспертом или не повезет – вопрос случая. Были ситуации, когда в случае допущения подобных ошибок ученик получал 2/2, но надеяться на удачу не стоит.
Как я уже говорил выше, грамотное оформление на ЕГЭ не менее важно, чем верное решение.
🤯19❤7❤🔥1