Искал сообщение в чате канала и наткнулся на такую картину😄

Такой ролик пока не планировал, но сегодня как раз в предзапись выложил шпаргалку по 19му заданию))

Ященко постоянно говорит, что ЕГЭ полностью составлен по школьной программе. Согласны?)

Саша (пишет на 98 баллов) на реалити высказала интересную мысль:

Ошибки на пробниках - это не провал, а хороший сигнал к тому, что это нужно доразобрать. Я даже больше рада тому, что они выявляются. Это дает возможность залатать слабые места.

Такой подход поддерживаю, считаю его наиболее эффективным.

Интересно услышать ваше мнение. Моё мнение- нет. В учебниках нет экономических задач, параметров ( того уровня, что в ЕГЭ)

19, 18, 16 нет а школьной программе

19 есть-это из ВПР и олимпиадные задачи. А вот 18 и 16 и в правду нет

Почему все пишут, что параметры не школьная программа? Всë, что нужно знать для их решения, так это свойства элементарных функций, а они подробнейшим образом освещаются в школьных учебниках (+ сноровка и большая аккуратность).

У нас в школе никого из моих знакомых не учили параметру

Давайте еще раз про логику:
если необходимый материал для решения задания есть в школьном учебнике, то это уровень школьной математики;
если вас этому не учат в школе, то, это не ваша вина, а ваша беда, к сожалению.
Всё, что нужно для того, чтобы научиться решать задачи №16,18,19, в учебниках есть.
А дальше, как вы понимаете, спасение утопающих - дело рук самих утопающих.

Информация для размышления нынешним 10-классникам, кто спрашивает, можно ли научиться решать №18 и №19.

В методических рекомендациях по подготовке к ЕГЭ 2026 года написано👇

Про параметр №18

И про №19. Порадуйтесь!

Ошибки, от которых не застрахован никто и как их минимизировать:

1. Арифметические ошибки
- подставьте найденные корни обратно в уравнение
- проверьте граничные точки
- в задачах по экономике подставьте ответ в условие и убедитесь, что все условия выполнены
- в задачах с параметром отдельно проверьте граничные значения

2. Невнимательное чтение условия
Читайте задачу с погружением, не по диагонали. Первый вопрос перед решением: что именно просят найти? Часто школьники теряют баллы не потому что не решили, а потому что ответили не на тот вопрос))

3. Оформление
Здесь всё проще - это просто навык, который нарабатывается. Решайте задачи второй части регулярно и сразу пишите так, как требует экзамен. Желательно найти эксперта, который сможет перепроверить за вами

Ну и прием, который займет время, но точно поможет - это прорешать еще раз всю первую часть, но везде, где это возможно, пользоваться другими методами решения. Потом сравнить ответы.

Здравствуйте! Подскажите, а вы не планируете создать онлайн-курс по высшей математике? Матан и линал, которые на первых курсах. У вас потрясающий дар к преподаванию материала. У меня неоконченное высшее, я знаю, как тяжело это преподносят в универе. Сейчас готовлюсь ко второй попытке, с нуля.
Я уверена, такой курс был бы тоже востребован :)