Анализ работ второй части у выпускников прошлых лет, там где допускают ошибки, в особенности постоянные, с Вашим экспертным комментарием!

Поддержу комментарий про анализ работ второй части.

Первая страница - комедия ошибок, связанная, по-видимому, со спешкой при переписывании с черновика. Многократно менялись знаки внутри модулей, но в итоге получилось верное разложение на множители.

Помните, что если вы дошли до верного ответа, это еще не значит, что в решении нет ошибок😄

Далее решаются уравнения, раскрывая модули. И три из четырех решены правильно. В случае, когда x-a=1 неверно выражена переменная а. Правильно должно быть а=х-1. И снова ошибка скорее всего связана со спешкой.

Кстати, и приписка в самом начале решения, что ищутся только положительные корни, возникает скорее всего из-за неверного толкования модуля.

На плоскости параметра 3 прямых из четырех нарисованы верно. Из-за одной неверной "поплыл" ответ.

1 балл из 4 ученица заработала.

Когда будет интенсив?

Предварительно намечаю на 17-е января. Точную информацию дам в начале следующей недели.

Будет ли полугодовой курс ?

📆Я тоже об этом думаю: нужен ли полугодовой курс?

Для тех, кто опоздал присоединиться к годовому или по каким-то соображениям не записывается на годовой, чтобы не догонять ушедших далеко вперед?

Есть ли те, кто еще не начал готовиться к ЕГЭ?
Или те, кто готовился самостоятельно, но почувствовал(а), что не вывозит и ему/ей требуется дополнительная помощь?

Делать для вас отдельный полугодовой курс?
❤️Обязательно!
👍Не надо, я занимаюсь у вас на годовом
😄Я готовлюсь сам(а)/на другом курсе

Правильный ответ можно от этой задачи? Решил. Проверить бы.

Задачка 2021 года, условие выглядит немного странно, на всякий случай посмотрел работы других учеников. У них в условии было 3 различных корня и ответ получался почти мгновенно (если перейти на плоскость параметра).

Если в условии заменить 3 различных корня на 2 различных корня, то таких значений параметра не существует.

Значит, требование про 2 положительных корня разумно. С этим уточнением прикрепляю файл с решением задачи.

В концовке не стал расписывать все возможные количества различных корней в зависимости от значений параметра. Это рекомендую вам проделать самостоятельно.

Английский с Русским втиснулись, думая, что их не заметят

Эти сборники здесь не случайно. Были идеи сделать разборы и из них.

В итоге вместо разбора варианта из сборника по английскому записали разбор американского SAT и пару задач в разборе я рассказал по-английски.

А полный разбор одного из вариантов ЕГЭ по русскому языку я делал. Этот ролик даже более 70к просмотров собрал. Можете заценить:

https://youtu.be/Li0xHpemdEc

Считаю лучше дальше работать над матклубом. Некоторые модули там хромают - векторы, к примеру. Файл с теорией пустоват, лекция очень поверхностная (большинство из записей - стримы с прошлогодних курсов, где лекцию старались уместить в рамках одного часа). Не везде в файлах с домашним заданием есть ответы. Складывается ощущение, что курс явно подразумевался для тарифа с куратором, т.к. выглядит излишне урезанным без него

Спасибо за комментарий. Действительно, мы работаем над улучшением Матклуба, и есть желание увеличить количество материалов в Клубе. Обратите внимание, что приобретя подписку всего один раз, вы регулярно получаете обновления.

По просьбам участников Клуба я добавил пробники в формате ЕГЭ. И до конца месяца планируется еще одно интересное обновление и снова по просьбе учеников Матклуба.

Продолжительность вебинаров и уровень сложности зависит от участников открытых занятий. К примеру, в декабре были вебинары по №16. Мы договорились, что они будут по 3 часа и я буду разбирать задачи из открытого банка ФИПИ.

В эту субботу будет интенсив по параметрам. Сколько он будет продолжаться? Пару часов, может быть, чуть больше. И уровень задач будет простым, так как интенсив предназначен для тех, кто только начинает изучать параметры.

Но в Клубе, к примеру, есть запись 5-часового веба с жесткими задачами, которые мы решали аналитикой. Потому что был такой запрос у участников прошлого интенсива.

Что касается домашних заданий, то не надо вводить в заблуждение подписчиков канала. Все домашние задания (и по первой и по второй части) с подробными решениями, которые лично мною написаны. Кстати, именно по этой причине запись прошедшего интенсива публикуется не сразу - сначала мне надо полностью подготовить домашку с решениями, а это всегда 10 задач.

Для примера прикрепляю пару заданий в том виде, в котором они выдаются. Зачем нужны решения? Как раз для тех, кто занимается самостоятельно и хочет узнать, как решается задача, если решить ее не получилось.

А мы с вами продолжаем готовиться к интенсиву по параметрам.

Держите скан еще одного решения. Уравнение должно иметь 2 различных корня.

Ищите ошибки, критикуйте, выставляйте от 0 до 4 баллов.