ОТКРЫТЫЙ ВЕБИНАР ПО 19 ЗАДАЧЕ
🗓️ 25 февраля
🕰️ 16:00 по Мск
На занятии по № 19 будем брать задания из реального ЕГЭ прошлых лет и строить примеры.
Я подберу для вас только те задания, в которых ответом на вопрос «Существуют ли…?» будет обязательно «Да».
❗️Но этот ответ без примера приводит к оценке 0 баллов.
Нам надо научиться придумывать примеры, чтобы заработать 1 балл. Как правило, на самом экзамене на это требуется от 1 до 10 минут.
Занятие подходит абсолютно всем, кто владеет арифметикой. Будем учиться строить примеры с нуля!
Вся информация будет на этом канале 👌
🗓️ 25 февраля
🕰️ 16:00 по Мск
На занятии по № 19 будем брать задания из реального ЕГЭ прошлых лет и строить примеры.
Я подберу для вас только те задания, в которых ответом на вопрос «Существуют ли…?» будет обязательно «Да».
❗️Но этот ответ без примера приводит к оценке 0 баллов.
Нам надо научиться придумывать примеры, чтобы заработать 1 балл. Как правило, на самом экзамене на это требуется от 1 до 10 минут.
Занятие подходит абсолютно всем, кто владеет арифметикой. Будем учиться строить примеры с нуля!
Вся информация будет на этом канале 👌
❤78❤🔥18🗿2👍1
Forwarded from Аlla
В закрытом канале этот веб потом появится?
❤🔥16❤5
Ребята, ну что, хотите чуть-чуть попрактиковаться перед вебом?
Anonymous Poll
78%
Да, было бы здорово. Чем больше практики, тем лучше
16%
Не особо 😅 Лучше погуляю
6%
Мне все равно
🕊21❤🔥10🤝3🗿2❤1👍1
Вижу, что большинство проголосовавших ЗА практику, тогда поехали 🚀
Все задачи, которые сейчас будут опубликованы - мы обязательно разберем на вебинаре
Все задачи, которые сейчас будут опубликованы - мы обязательно разберем на вебинаре
👏21❤🔥5❤2
Задача 1
В продуктовом магазине есть весы с двумя чашами. На одну чашу весов кладут только продукты, на другую — гири. На чашу для гирь можно положить несколько гирь. Магазину разрешено продавать только целое число килограммов продуктов.
а) Можно ли некоторым набором из пяти гирь отвесить любое целое число килограммов от 1 до 25?
Решение ⬇️
В продуктовом магазине есть весы с двумя чашами. На одну чашу весов кладут только продукты, на другую — гири. На чашу для гирь можно положить несколько гирь. Магазину разрешено продавать только целое число килограммов продуктов.
а) Можно ли некоторым набором из пяти гирь отвесить любое целое число килограммов от 1 до 25?
Решение ⬇️
👍21❤10❤🔥2🕊1
Задача 2
На столе лежат 4 камня по 7 кг и 9 камней по 22 кг. Их разделили на две кучки.
а) Может ли разность масс двух этих кучек камней быть равна 8 кг?
Решение ⬇️
На столе лежат 4 камня по 7 кг и 9 камней по 22 кг. Их разделили на две кучки.
а) Может ли разность масс двух этих кучек камней быть равна 8 кг?
Решение ⬇️
👍9❤3❤🔥1
Задача 3
В порту имеются только заполненные контейнеры, масса каждого из которых равна 20 тонн или 40 тонн. В некоторых контейнерах находится сахарный песок. Количество контейнеров с сахарным песком составляет 40% от общего числа контейнеров.
а) Может ли масса контейнеров с сахарным песком составлять 50% от общей массы?
Решение ⬇️
В порту имеются только заполненные контейнеры, масса каждого из которых равна 20 тонн или 40 тонн. В некоторых контейнерах находится сахарный песок. Количество контейнеров с сахарным песком составляет 40% от общего числа контейнеров.
а) Может ли масса контейнеров с сахарным песком составлять 50% от общей массы?
Решение ⬇️
👍19❤4
Ребята, как успехи? Продолжаем практику?
Anonymous Poll
65%
Всё отлично! Жду новых задач 🙌
35%
Нет, ещё решаю первые три
😁14🎉3❤🔥2
Задача 4
Над парой целых чисел (𝑎; 𝑏) проводится операция, после которой получается пара (3𝑎 + 𝑏; 3𝑏 − 𝑎)
а) Возможно ли из какой-то пары получить пару (5; 5)?
Решение ⬇️
Над парой целых чисел (𝑎; 𝑏) проводится операция, после которой получается пара (3𝑎 + 𝑏; 3𝑏 − 𝑎)
а) Возможно ли из какой-то пары получить пару (5; 5)?
Решение ⬇️
❤🔥9🔥3❤1👍1
Задача 5
Дано натуральное число. К этому числу можно либо прибавить утроенную сумму его цифр, либо вычесть утроенную сумму его цифр. После прибавления или вычитания суммы цифр, число должно остаться натуральным.
а) Можно ли получить из числа 128 число 29?
Решение ⬇️
Дано натуральное число. К этому числу можно либо прибавить утроенную сумму его цифр, либо вычесть утроенную сумму его цифр. После прибавления или вычитания суммы цифр, число должно остаться натуральным.
а) Можно ли получить из числа 128 число 29?
Решение ⬇️
❤🔥14
Задача 6
У Пети есть монеты номиналом 1, 2, 5 и 10 рублей. Каждого вида монет у него по 100 штук. Цена пирожного в рублях выражается целым числом. Петя хочет купить пирожное без сдачи, но до покупки не знает сколько оно стоит.
а) Может ли Петя выбрать дома 16 монет так, чтобы купить пирожное стоимостью не более 100 рублей?
Решение ⬇️
У Пети есть монеты номиналом 1, 2, 5 и 10 рублей. Каждого вида монет у него по 100 штук. Цена пирожного в рублях выражается целым числом. Петя хочет купить пирожное без сдачи, но до покупки не знает сколько оно стоит.
а) Может ли Петя выбрать дома 16 монет так, чтобы купить пирожное стоимостью не более 100 рублей?
Решение ⬇️
❤🔥12❤5👍2
Ребята, с новой рабочей неделей! У кого были каникулы - успели отдохнуть?
😁36❤🔥12👍7🔥2🗿1
Что касается задания 19: активность прямо совсем слабая. Только порядка 10 человек поделились решением предложенных задач 🧐
Остальные не решали или просто побоялись поделиться решением?
Остальные не решали или просто побоялись поделиться решением?
❤🔥43❤10🔥6🙏2🤯1
Forwarded from Р
Часто в олимпиадах участвовал, логические мышление имеется, но иногда такие 19 задания попадаются, что плакать хочется )
😁29👍5❤4❤🔥3
Математик МГУ | Подготовка к ЕГЭ
Часто в олимпиадах участвовал, логические мышление имеется, но иногда такие 19 задания попадаются, что плакать хочется )
Понял! Принял!
Жду завтра всех, кто хочет разобраться с этим типом задач в 16:00 по Мск
Ссылки будут здесь опубликованы за пару часов до вебинара
Отправляйте ЭТОТ пост своим одноклассникам и друзьям. Будем вместе осваивать 19 номер
До завтра 🙌
Жду завтра всех, кто хочет разобраться с этим типом задач в 16:00 по Мск
Ссылки будут здесь опубликованы за пару часов до вебинара
Отправляйте ЭТОТ пост своим одноклассникам и друзьям. Будем вместе осваивать 19 номер
До завтра 🙌
Telegram
Математик МГУ - Подготовка к ЕГЭ по Математике
ОТКРЫТЫЙ ВЕБИНАР ПО 19 ЗАДАЧЕ
🗓️ 25 февраля
🕰️ 16:00 по Мск
На занятии по № 19 будем брать задания из реального ЕГЭ прошлых лет и строить примеры.
Я подберу для вас только те задания, в которых ответом на вопрос «Существуют ли…?» будет обязательно «Да».…
🗓️ 25 февраля
🕰️ 16:00 по Мск
На занятии по № 19 будем брать задания из реального ЕГЭ прошлых лет и строить примеры.
Я подберу для вас только те задания, в которых ответом на вопрос «Существуют ли…?» будет обязательно «Да».…
👍29❤10❤🔥3
Теория чисел – это раздел математики, изучающий свойства целых чисел. Она возникла в древности, когда люди начали изучать свойства чисел, необходимых для счета и измерений.
В задании 19 профильного ЕГЭ мы берем только азы этой науки, причем вся теория для решения задачи №19 есть в учебниках математики за 5 и 6 класс.
Начнем с базы – признаков делимости.
Например, 12 делится на 3, потому что 12=4∙3. В этом случае 12 – делимое, 3 – делитель, а 4 – частное.
Делимость чисел обладает следующими свойствами:
➡️ любое целое число делится на себя же.
➡️ если а делится на b, b делится на c, то а делится на c.
➡️ если а делится на b и одновременно b делится на а, то а = b.
На картинках представлены несколько основных признаков делимости, которые мы обсудили на годовом курсе и будем активно применять завтра на открытом вебинаре.
В задании 19 профильного ЕГЭ мы берем только азы этой науки, причем вся теория для решения задачи №19 есть в учебниках математики за 5 и 6 класс.
Начнем с базы – признаков делимости.
Делимость чисел – это отношение между двумя целыми числами. Целое число а делится на целое число b, если существует целое число q, такое, что а = bq. При этом число b считается отличным от нуля. Число а называется делимым, b называется делителем, а число q называется частным.
Например, 12 делится на 3, потому что 12=4∙3. В этом случае 12 – делимое, 3 – делитель, а 4 – частное.
Делимость чисел обладает следующими свойствами:
Признаки делимости – это правила, которые позволяют быстро определить, является ли число кратным заранее заданному.
На картинках представлены несколько основных признаков делимости, которые мы обсудили на годовом курсе и будем активно применять завтра на открытом вебинаре.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤37👍16❤🔥9🔥2🕊1🦄1
И для разминки вам кроссворд 🙌
По горизонтали:
1. Наименьшее из натуральных чисел
3. Число, делящееся на данное целое число без остатка, называется…
4. Целое число, которое нельзя разделить на 2 без остатка
6. Особенность делимости числа на 2, на 3, на 5, на 9 и на 10 называется …
9. Натуральное число, не имеющее других делителей, кроме самого себя и единицы - ... число
По вертикали:
2. Наименьшее натуральное число, которое делится на два натуральных числа без остатка, есть ... общее кратное
5. Величина, получаемая при вычитании из делимого произведения делителя на неполное частное.
7. Натуральное число, большее 1, не являющееся простым
8. Числа, используемые при счете, называются ….
По горизонтали:
1. Наименьшее из натуральных чисел
3. Число, делящееся на данное целое число без остатка, называется…
4. Целое число, которое нельзя разделить на 2 без остатка
6. Особенность делимости числа на 2, на 3, на 5, на 9 и на 10 называется …
9. Натуральное число, не имеющее других делителей, кроме самого себя и единицы - ... число
По вертикали:
2. Наименьшее натуральное число, которое делится на два натуральных числа без остатка, есть ... общее кратное
5. Величина, получаемая при вычитании из делимого произведения делителя на неполное частное.
7. Натуральное число, большее 1, не являющееся простым
8. Числа, используемые при счете, называются ….
👍27❤🔥7🤯4❤3🗿2🦄2
ВЕБИНАР УЖЕ СЕГОДНЯ
Ребята, уже сегодня мы с вами встречаемся на открытом вебинаре по задаче №19 🙌
План работы следующий:
▫️ обсудим суть задания №19 а) и б)
▫️ вспомним признаки и свойства делимости, цифровую запись натурального числа, процессы и инварианты
▫️ разберем, как составить уравнение в целых числах и найти его корни
▫️ практика!
⏰ Начинаем в 16:00 по мск!
Ссылки на трансляцию, а также файлы с теорией и практикой будут здесь за пару часов до начала.
Ребята, уже сегодня мы с вами встречаемся на открытом вебинаре по задаче №19 🙌
План работы следующий:
▫️ обсудим суть задания №19 а) и б)
▫️ вспомним признаки и свойства делимости, цифровую запись натурального числа, процессы и инварианты
▫️ разберем, как составить уравнение в целых числах и найти его корни
▫️ практика!
⏰ Начинаем в 16:00 по мск!
Ссылки на трансляцию, а также файлы с теорией и практикой будут здесь за пару часов до начала.
❤36👍9🔥3