Андрей Николаевич в эфире 🙌

Подключайтесь ⤵️

YouTube
Vk

ВТОРОЙ ДЕНЬ ИНТЕНСИВА

«Экономическая задача. Кредиты. Аннуитетная и дифференцированные схемы. С нуля до уровня ЕГЭ»

Тема: Дифференцированные платежи с нуля до уровня ЕГЭ
Начало занятия: 14:00 по мск

Сегодня на интенсиве мы:

▫️ Подробно разберем 4 типа заданий с дифференцированной схемой погашения кредита
▫️ Докажем полезную формулу, которую можно использовать для быстрой проверки правильности ответа
▫️ Разберем, как делать проверку в задачах на кредит
▫️ Выясним, в каких ситуациях данная схема не работает, и как в таком случае правильно решать задачу

Все ссылки и материалы будут опубликованы на канале ⬇️

https://t.me/+BYZes2amAssyY2Vi

ГОТОВНОСТЬ 15 МИНУТ

Дифференцированные платежи с нуля до уровня ЕГЭ

Методический материал
Практика

Трансляция ⬇️
YouTube
Vk

Андрей Николаевич в эфире 🙌

Подключайтесь ⤵️

YouTube
Vk

Интенсив по экономической задаче завершен. Все спасибо за активную работу на занятиях. Было очень много вопросов, поэтому из 12 запланированных задач на 3 часа разобрали 9 за 3 часа 20 минут. Ничего плохого в этом нет. Как я сказал во время занятия, лучше мы 4 задачи разберем так, чтобы было всё понятно, чем 8 и будет непонятно.

Кстати, обратил внимание, что кое-кто (не будем говорить кто, хотя это был Слонёнок) только приступил к подготовке.
Уверены ли вы, что знаете всё о структуре экзамена и критериях оценивания заданий? Давайте проверим! Подготовил небольшую викторину, которая поможет освежить знания и разобраться в тонкостях экзамена.
Знать структуру КИМ и критерии оценивания заданий — важнейший шаг на пути к отличным результатам!

Поговорим о приблизительных вычислениях значений в заданиях ЕГЭ. Сколько раз, выполняя сравнение, например, двух иррациональных выражений, вам хотелось «прикинуть» их значения и переписать неравенство в виде сравнения десятичных дробей? Для рассуждений в уме это вполне подходящий вариант, но допустим ли он на ЕГЭ?

На ЕГЭ по математике строго запрещено использовать приближённые вычисления, и это важное правило, которое часто становится причиной ошибок и потери баллов. На экзамене каждый шаг решения должен быть точным, а сравнения чисел — обоснованными и полными без каких-либо округлений, если этого не требует условие задачи (к таким относятся задания по теории вероятностей). Давайте разберём, в каких заданиях эта проблема возникает чаще всего и как её избежать.

Наиболее распространённые ошибки с использованием приближённых значений появляются в задачах с корнями, дробями и иррациональными числами. Например, в задании 15, когда нужно использовать метод интервалов и верно расположить иррациональные числа на числовой прямой. Кто-то расставляет их по «внутреннему ощущению» и часто ошибается, кто-то «прикидывает» примерные значения в уме, а кто-то записывает приблизительные значения прямо в бланке ответов. Все это приводит к тому, что результат отличается от точного и задача считается решённой неверно. В таких случаях верный и обоснованный вариант только один – доказать расположение в явном виде и сравнить числа путем преобразований неравенства. Любые другие варианты – повод эксперта усомниться в точности вашего решения.

Проблемы также возникают в пункте б задания №13 при отборе корней тригонометрического уравнения. Ни для кого не секрет, что число пи приблизительно равно 3,14 и некоторые используют это значение, вычисляя приблизительные значения концов заданного отрезка. Далее происходит подстановка целых чисел методом перебора в полученные значения корней и вычисление их приблизительных значений для того, чтобы понять, входит ли корень в отрезок. Как вы думаете, будет ли вообще эксперт проверять такое решение? В таком случае, потеря балла гарантирована.

Итак, запомните главное: на ЕГЭ важна абсолютная точность. Все сравнения, вычисления и преобразования должны быть обоснованы и записаны в явной форме. Пусть точность станет вашим преимуществом, и тогда результаты обязательно будут высокими!

Есть вообще случай, когда нужно оценивать число «пи»?
Вроде такого не бывает)

Ответом на вопрос выше является пример задания №13 из досрочной волны 2021 года.
Выходит так, что бывает.

А можно ли использовать, что 1,73<√3<1,74?

Аналогично для 2,23<√5<2,24

Такие неравенства на ЕГЭ использовать можно, так как они легко проверяются возведением в квадрат. В самом деле,
1,73^2=2,9929<3
1,74^2=3,0276>3
Аналогично проверяются неравенства с корнем из пяти.
А вот писать, что √3 примерно равен 1,73 или 1,74 - нельзя. За это сразу снимут баллы.

Подготовка к ЕГЭ по математике – это время, когда важно не только разобраться в формулах и теоремах, но и настроиться психологически. Верить в себя и идти к цели бывает непросто, особенно если математика кажется сложной или недостижимой. В такие моменты полезно вспомнить, что даже великие математики начинали с малого и проходили через трудности. Они, как и мы, были людьми, ошибались и учились на своих ошибках.
Вот несколько цитат от великих умов, которые вдохновляют верить в свои силы и не бояться начинать путь к большим достижениям!
1. Карл Фридрих Гаусс
«Математика – царица наук, а арифметика – царица математики».
Гаусс был известен своим упорством и любовью к числам. Для него математика была величайшей из дисциплин, и он призывал ценить её и учиться ей с уважением. Эта цитата напоминает нам, что за любой сложной задачей скрывается логика и красота, которую можно раскрыть своим трудом и терпением.
2. Софья Ковалевская
«Только тот может стать математиком, кто обладает поэтическим воображением».
Ковалевская подчёркивала, что математика – это не только сухие расчёты, но и искусство мышления. Её слова призывают нас смотреть на математику как на креативный процесс, где воображение и настойчивость играют не меньшую роль, чем формулы.
3. Анри Пуанкаре
«Наука строится из фактов так же, как дом из камней; но простое накопление фактов ещё не есть наука, как куча камней не есть дом».
Эти слова Пуанкаре напоминают, что важно не просто заучивать материал, но и глубоко его осмыслять. Это особенно актуально для подготовки к экзаменам: понимание связей между темами гораздо полезнее, чем механическое запоминание.
Эти слова напоминают, что успех – это не только знания, но и вера в себя, трудолюбие и способность смотреть на задачи с интересом. Пусть цитаты великих умов вдохновят вас не сдаваться, стремиться к пониманию и помнить, что каждый шаг – это вклад в ваш успех. Верьте в себя и идите вперёд!

Сегодня мы поговорим о том, зачем нам нужна математика и почему она важна не только на экзамене, но и в реальной жизни.

Многие из вас, возможно, думают: «Зачем мне математика? Сдам ЕГЭ и забуду!» Но это большое заблуждение! Математика – это не просто набор формул и теорем, это инструмент, который помогает нам решать реальные задачи и проблемы.

Представьте себе, вы окончили учебу, стали успешными и хотите открыть новое дело. Вам нужно рассчитать затраты на производство, определить цену товара, учесть расходы на рекламу и т.д. Без знания математики вы не сможете сделать это эффективно.

Или, например, вы хотите построить дом. Вам нужно знать, как рассчитать площадь, объём, периметр, сколько материалов потребуется и т.п. Опять же, без математики вам не обойтись.

Математика – это универсальный язык, который позволяет описывать и понимать окружающий мир. Она помогает анализировать данные, принимать решения, прогнозировать результаты. В любой профессии, в любой сфере деятельности математика играет важную роль.

Конечно, на ЕГЭ по математике вам нужно будет показать свои знания и умения в решении задач. Но помните, что математика – это не только экзамен, это ключ к успешной жизни!

Так что учите математику, развивайте свои навыки и готовьтесь к экзамену с уверенностью!
А пока поделитесь в комментариях своими мыслями о важности математики в вашей жизни. Можете привести примеры из личного опыта применения математики не на уровне похода в магазин?

У нас в университете проходят интересные мероприятия, так называемые "хатаконы“ (вообще они для абитуриентов, но участвуют все, и универ, и колледж, и преподаватели). На одном из таких нужно было построить башню из макарон (достаточно толстых, в меру пластичных). Кто-то делал упор на широкое основание, кто-то на большую высоту, придумывали, как расположить макароны, чтобы оптимально расположить нагрузку. Жалко, я не поучаствовала(