📌 Рекомендация: проценты и iPhone — самый понятный способ понять проценты

Хочу поделиться самым действенным методом, чтобы понять, что такое проценты.

Возьмём пример, который понятен всем:
iPhone стоит 100 000 ₽, но на него действует скидка 20%. Посчитайте цену со скидкой.

И вот что происходит:
если бы вы видели, как быстро и с каким азартом ребята считают цену со скидкой, вы бы удивились 😄
Потому что это уже не “проценты”, а реальная жизнь.

И тут всё становится просто и логично — проценты перестают быть “страшной темой”.

⚡️ А ещё круто, что этот метод:

даёт практический смысл теме,

помогает не бояться задач,

превращает проценты в понятную операцию.

А вы как считаете:
какой пример с процентами был для вас самым понятным? 😊

🧠 ГОЛОВОЛОМКА уровень легкий

У папы есть 4 дочери.
У каждой дочери есть 1 брат.

❓ Сколько всего детей у папы?

Пишите свои варианты в комментариях 👇
Разбор — в следующем посте 😉

✅ Разбор головоломки

📌 У папы есть 4 дочери.
📌 У каждой дочери есть 1 брат.

❓ Сколько всего детей у папы?

🧠 Решение:

Важно понять, что у всех дочерей один и тот же брат.
То есть брат не повторяется для каждой дочери.

Значит:

4 дочери +1 брат
= 5 детей

✅ Ответ: 5 детей

Кинезиологические упражнения

1. Описание
2. Кулачок - ладошка
3. Паучок
4. Лезгинка
5. Виктори, окей
6. Рожки-ножки

Пробный экзамен — это ВАЖНО.

Вчера мои ученики писали пробник ✍️
И у 9 класса всплыла типичная ошибка —
задание 4: путаница, что брать за 100%.

На уроке это кажется понятным,
а на экзамене внезапно превращается в минус балл.

Именно для этого и нужны пробные экзамены:
ошибиться заранее, спокойно разобрать
и больше не повторять на реальном ОГЭ.

Мы пишем пробники раз в месяц, чтобы:
— находить слабые места,
— отрабатывать их,
— и идти на экзамен без сюрпризов.

Выше — разбор этого задания 👆
Такие мелочи часто решают итоговый балл.

Если вы, ваш ребёнок или знакомые сдают ОГЭ в этом году —
сохраните или поделитесь постом.

#ОГЭматематика

📢 Министерство просвещения подготовило проект блокировки сайтов с ГДЗ и ответами на ЕГЭ/ОГЭ

Если документ примут, Роскомнадзор сможет блокировать ресурсы, где публикуются ответы к ОГЭ и ЕГЭ, а также готовые решения олимпиадных заданий и ГДЗ

При этом отмечается, что материалы из официальных источников под ограничения не подпадут.

❓Как вам такая инициатива?

📌 Если бы можно было понять математику,

просто решая школьную домашку с репетитором,
все бы уже это сделали.

Совместное решение помогает.
Но понимание появляется не в момент подсказки,
а когда ребёнок решает сам.

Школьная домашка часто даёт ощущение,
что тема понятна.
А без поддержки — снова ступор.

Если бы одного разбора дз было достаточно,
самостоятельные и контрольные
давались бы без проблем.

Именно поэтому в подготовке
ключевую роль играет
самостоятельная работа,
а не просто решение рядом с репетитором.

В Госдуме эту инициативу сочли чрезмерной.

🎯 Логическая задача (ВПР, 6 класс)

Маша, Вера и Егор играли в снежки ❄️
Первым бросил снежок Егор и попал в Машу.

👉 Каждый ребёнок в ответ на каждый попавший в него снежок кидает два снежка
(не обязательно в того, кто в него попал).

Некоторые снежки ни в кого не попали.
Известно, что всего было 4 попадания.

❓ Сколько снежков ни в кого не попало?

Пишите свои варианты в комментариях 👇

Разбор — в следующем посте 😉

#головоломка #впр6класс

🧠 Решение

1️⃣ Первое попадание
Егор - Маша
Это 1 попадание и 1 снежок.

2️⃣ Реакция на попадания
На каждое попадание ребёнок кидает 2 снежка.
Всего попаданий 4, значит в ответ было брошено:
4 × 2 = 8 снежков.

3️⃣ Сколько снежков всего кинули?
1 (первый) + 8 = 9 снежков

4️⃣ Сколько из них попали?
По условию 4 попадания.

5⃣ 9 − 4 = 5 снежков ни в кого не попали.

✅ Ответ 5

Такие задачи проверяют не счёт,
а умение понять логику процесса.
Именно на этом чаще всего и «спотыкаются» ребята.

🧠 Ментальная арифметика - толчок для начала счёта

Я долго вела группы по ментальной арифметике и сразу скажу честно:
это не про настоящую математику и не про «считать как калькулятор».

Эта методика про:
- развитие мозга,
- связь между полушариями,
- воображение.

И есть важный плюс 👇
Она часто запускает счёт у детей, у которых он не идёт даже на предметах (яблочки, конфетки, палочки и тд).

Ребёнок считает передвигая косточки на специальных счетах "абакус" представляя их в воображение.

Для меня ментальная арифметика - инструмент старта 🚀

Если есть вопросы - пишите в комментариях.

#ментальнаяарифметика

Когда «индивидуально» = «мало времени»

Частый запрос от родителей:
«Только индивидуально — чтобы всё внимание ребёнку». Понимаю.

Но из практики.
Два ученика занимались отдельно, по 1 разу в неделю.
Из-за ограниченного времени получалось так:
одна неделя алгебра, другая геометрия.
Прогресс рваный, темы всё время «разъезжаются».

Мы попробовали другой формат - мини-группа и занятия 2 раза в неделю.

Что изменилось:
✅ в неделе появилась и алгебра, и геометрия;
✅ ушли большие паузы между темами;
✅ появилась лёгкая учебная конкуренция;
✅ удалось выстроить систему, а не латать пробелы.

Иногда «индивидуально» - это не про качество, а про нехватку времени.

Мини-группа часто даёт больше результата, чем одно занятие в неделю тет-а-тет.

А как вы относитесь к мини-группам?

«А какой учебник лучше?» частый вопрос от родителей, особенно в начальной школе.

Однозначного ответа нет.
Я работаю с разными методиками и вижу, что у каждой есть свои плюсы и минусы.

Например, про Петерсон часто говорят: «слишком сложно».

Да, она непростая.
Но задачи на смеси и сплавы по этой методике объясняются очень наглядно:
через схемы сразу видно смысл и нужные уравнения.

По стандартной программе эти же задачи многим даются тяжелее.

Поэтому я часто делаю так:
сначала разбираем задачу через схему,
а потом оформляем решение по школьным правилам.

Самое главное, чтобы было понятно.

📌 Задача 21 из базового ЕГЭ
и она совсем не сложная

В магазине квас на разлив продают в бутылках.
Цена бутылки не зависит от объёма, а итоговая стоимость складывается из:
цены бутылки
и стоимости кваса.

Дано:
🥤 1 литр - 80 ₽
🥤 2 литра - 142 ₽

❓ Сколько будет стоить бутылка кваса объёмом 1,5 литра?

На первый взгляд задача кажется запутанной,
но если спокойно выделить, за что именно платим,
она решается буквально в несколько шагов.

👉 Напишите свой вариант ответа в комментариях.
Разбор в следующем посте 👀

#задачаЕГЭ #головоломка

🔍 Разбор задачи 21 из базового ЕГЭ

Цена бутылки не зависит от объёма,
а итоговая стоимость = бутылка + квас.

🧠 Решение

1️⃣ Найдём стоимость кваса за 1 литр.
Разница между 2 л и 1 л - это цена 1 литра кваса:
142 − 80 = 62 ₽

👉 Значит, 1 литр кваса стоит 62 ₽.

2️⃣ Найдём стоимость пустой бутылки.
80 − 62 = 18 ₽

3️⃣ Теперь считаем 1,5 литра:
1,5 × 62 = 93 ₽ - квас
93 + 18 = 111 ₽

✅ Ответ: 111 рублей

Заработалась я вчера)))
Но зато понимаю, что не зря.

А как прошло Ваше воскресенье?

Сегодня 9 классы сдают устный русский.
Пожелаем ребятам удачи!🍀
Кто сдал - напишите, как ощущения.

Сегодня Пятница, 13-е. Страшно? 😄

А давайте посмотрим на число 13 глазами математики.

это простое число
шестое по счёту среди простых
сумма цифр: 1 + 3 = 4
в году бывает от 1 до 3 пятниц, выпадающих на 13-е

Никакой мистики.
Обычное аккуратное число со своими свойствами.

Иногда мы боимся не цифр, а историй, которые с ними связали.

А математика спокойна
для неё 13 ничем не «хуже» других 😉

Расписание сдачи ОГЭ и ЕГЭ по математике, основная волна:

2 июня (вторник) - ОГЭ
8 июня (понедельник) - ЕГЭ базовый и профильный уровень

В этом году ЕГЭ по математике поставили на июнь, обычно он в конце мая и пораньше, чем по ОГЭ.
ОГЭ как и обычно в начале июня.

#ОГЭ #ЕГЭ

Последнее время реже пишу, много основной работы.

В воскресенье провели очередные пробные экзамены ✍️
И каждый год одно и то же: чем ближе к весне, тем выше нагрузка.

Контрольные, пробники, подготовка, усталость.
Весна - один из самых сложных периодов.
И не только для детей 🙂

Сейчас важно не ускоряться, а держать стабильный темп.
Спокойно и системно идти к результату.