Forwarded from کانال شورای عالی بازنشستگان فرهنگی
بیانیه شماره یک شورای عالی بازنشستگان فرهنگی
با سلام
به اطلاع همکاران فرهنگی بازنشسته می‌رساند که تیمی متشکل از معلمان بازنشسته سنوات مختلف، طی جلساتی حضوری و مجازی، لیست اولیه اهداف خود را به شرح زیر اعلام می‌کند:
۱. افزایش حقوق سالانه، حداقل به اندازه تورم موجود.(ماده ۱۲۵ ق‌م‌خ‌ک)
۲. قرارداد بیمه تکمیلی توانمند.(ماده ۸۵ ق‌م‌خ‌ک)
۳. واگذاری مدیریت صندوق ذخیره فرهنگیان به اعضا یا انحلال آن.
۴. ارائه خدمات رفاهی و تفریحی مناسب به بازنشستگان و خانواده آنان.
۵. اجرای دقیق و واقعی متناسب سازی حقوق بازنشستگان به گونه‌ای که فاصله حقوقی با شاغلان را پوشش دهد.
۶. اجرای فوق‌العاده ویژه ۵۰ درصدی و فوق‌العاده خاص برای معلمان شاغل.
از همه همکاران فرهنگی بازنشسته تقاضا داریم که در صورت امکان، جهت سازمان‌دهی گروه‌های شهرستان‌ها، استان‌ها و کشوری با شورای عالی بازنشستگان فرهنگی همکاری نمایند.
کمیته‌های مرتبط به شورای عالی بازنشستگان فرهنگی:
۱. کمیته انحلال صندوق ذخیره فرهنگیان
۲. کمیته ماده ۸۵( بیمه تکمیلی درمان)
۳. کمیته متناسب سازی حقوق
۴. کمیته ماده ۱۲۵(افزایش براساس تورم)
اعضای شورای عالی بازنشستگان فرهنگی
۱. مزبان حبیبی، فارس
۲. جلیل شمس، آذربایجان شرقی
۳. حمیدرضا وزینی اطهر، قم
۴. زیبا مغفوری، آذربایجان شرقی
۵. عزت اله صادقی، اراک
۶. غفار جلالی، فارس
۷. محرم رنجبر، تهران
۸. موسی اکبری، قم
۹. علی باقرزاده، آذربایجان شرقی
۱۰. اسماعیل رضاپور، گیلان
۱۱. رحیم زارع، کهکیلویه و بویراحمد
۱۲. فوض‌الله سروش، فارس
۱۳. نسرین نامداری، فارس
۱۴. امیرمحمد بهروزی نژاد، خراسان شمالی
۱۵. سیداسعد احمدی، کرمانشاه
۱۶. ناهید حیدریان، اصفهان
۱۷. یزدان اکملی، شیراز
۱۸. جواد کدخدایی، خراسان رضوی
۱۹. احمد حسابی، سیستان و بلوچستان
۲۰. علیرضا کیاحیرتی، البرز
لینک کانال تلگرامی شورای عالی بازنشستگان فرهنگی
https://t.me/sabf100
با سلام
به اطلاع همکاران فرهنگی بازنشسته می‌رساند که تیمی متشکل از معلمان بازنشسته سنوات مختلف، طی جلساتی حضوری و مجازی، لیست اولیه اهداف خود را به شرح زیر اعلام می‌کند:
۱. افزایش حقوق سالانه، حداقل به اندازه تورم موجود.(ماده ۱۲۵ ق‌م‌خ‌ک)
۲. قرارداد بیمه تکمیلی توانمند.(ماده ۸۵ ق‌م‌خ‌ک)
۳. واگذاری مدیریت صندوق ذخیره فرهنگیان به اعضا یا انحلال آن.
۴. ارائه خدمات رفاهی و تفریحی مناسب به بازنشستگان و خانواده آنان.
۵. اجرای دقیق و واقعی متناسب سازی حقوق بازنشستگان به گونه‌ای که فاصله حقوقی با شاغلان را پوشش دهد.
۶. اجرای فوق‌العاده ویژه ۵۰ درصدی و فوق‌العاده خاص برای معلمان شاغل.
از همه همکاران فرهنگی بازنشسته تقاضا داریم که در صورت امکان، جهت سازمان‌دهی گروه‌های شهرستان‌ها، استان‌ها و کشوری با شورای عالی بازنشستگان فرهنگی همکاری نمایند.
کمیته‌های مرتبط به شورای عالی بازنشستگان فرهنگی:
۱. کمیته انحلال صندوق ذخیره فرهنگیان
۲. کمیته ماده ۸۵( بیمه تکمیلی درمان)
۳. کمیته متناسب سازی حقوق
۴. کمیته ماده ۱۲۵(افزایش براساس تورم)
اعضای شورای عالی بازنشستگان فرهنگی
۱. مزبان حبیبی، فارس
۲. جلیل شمس، آذربایجان شرقی
۳. حمیدرضا وزینی اطهر، قم
۴. زیبا مغفوری، آذربایجان شرقی
۵. عزت اله صادقی، اراک
۶. غفار جلالی، فارس
۷. محرم رنجبر، تهران
۸. موسی اکبری، قم
۹. علی باقرزاده، آذربایجان شرقی
۱۰. اسماعیل رضاپور، گیلان
۱۱. رحیم زارع، کهکیلویه و بویراحمد
۱۲. فوض‌الله سروش، فارس
۱۳. نسرین نامداری، فارس
۱۴. امیرمحمد بهروزی نژاد، خراسان شمالی
۱۵. سیداسعد احمدی، کرمانشاه
۱۶. ناهید حیدریان، اصفهان
۱۷. یزدان اکملی، شیراز
۱۸. جواد کدخدایی، خراسان رضوی
۱۹. احمد حسابی، سیستان و بلوچستان
۲۰. علیرضا کیاحیرتی، البرز
لینک کانال تلگرامی شورای عالی بازنشستگان فرهنگی
https://t.me/sabf100
👍118🙏4
توصیه به همکاران فرهنگی
همیشه در برخورد با رفتارهای دانش‌آموزان در کلاس درس، از خودم سوال می‌کنم: اگر این دانش‌آموز، فرزند خودم می‌بود، انتظار داشتم چگونه با این رفتار او برخورد شود؟ و آنگاه تصمیم می‌گیرم تا همانطور با او برخورد کنم که انتظار برخورد با فرزند خودم را دارم؛ در اغلب مواقع با این نگرش، به این رفتارهای دانش‌آموزان خواهیم خندید و دلیلی برای عصبانیت یا حتی واکنش دیگری وجود ندارد.
مزبان حبیبی
بیست‌ونهم مهر هزاروچهارصدوچهار
همیشه در برخورد با رفتارهای دانش‌آموزان در کلاس درس، از خودم سوال می‌کنم: اگر این دانش‌آموز، فرزند خودم می‌بود، انتظار داشتم چگونه با این رفتار او برخورد شود؟ و آنگاه تصمیم می‌گیرم تا همانطور با او برخورد کنم که انتظار برخورد با فرزند خودم را دارم؛ در اغلب مواقع با این نگرش، به این رفتارهای دانش‌آموزان خواهیم خندید و دلیلی برای عصبانیت یا حتی واکنش دیگری وجود ندارد.
مزبان حبیبی
بیست‌ونهم مهر هزاروچهارصدوچهار
👍226🙏8👎1
سوال از نهادهای نظارتی و بازرسی‌ها:
با چه مجوزی، در شورای اداری یک شهرستان و با حضور نائب‌رییس مجلس، یک میلیارد تومان از اموال خصوصی معلمان در صندوق ذخیره فرهنگیان را جهت هزینه در امور عمومی تخصیص می‌دهند!؟
مگر اموال معلمان در صندوق ذخیره فرهنگیان، ارث پدرتان است که در شورای اداری برای آن تصمیم‌گیری می‌کنید!؟
متوجه شدید چرا برخی نمایندگان مجلس که ظاهرا نماینده مردم هستند، تضییع حقوق معلمان در صندوق ذخیره فرهنگیان، برایشان اهمیتی ندارد!؟ اگر متوجه نشدید، دوباره پاراگراف اول را بخوانید!
اگر قانون مستقر بود، هم وزیر آموزش‌وپرورش باید استیضاح می‌شد، هم رئیس آن اداره باید خلع می‌شد و هم فرماندار آن شهر را باید برکنار و محاکمه کرد اما اینجا ایران است!
مزبان حبیبی
یکم آبان هزاروچهارصدوچهار
با چه مجوزی، در شورای اداری یک شهرستان و با حضور نائب‌رییس مجلس، یک میلیارد تومان از اموال خصوصی معلمان در صندوق ذخیره فرهنگیان را جهت هزینه در امور عمومی تخصیص می‌دهند!؟
مگر اموال معلمان در صندوق ذخیره فرهنگیان، ارث پدرتان است که در شورای اداری برای آن تصمیم‌گیری می‌کنید!؟
متوجه شدید چرا برخی نمایندگان مجلس که ظاهرا نماینده مردم هستند، تضییع حقوق معلمان در صندوق ذخیره فرهنگیان، برایشان اهمیتی ندارد!؟ اگر متوجه نشدید، دوباره پاراگراف اول را بخوانید!
اگر قانون مستقر بود، هم وزیر آموزش‌وپرورش باید استیضاح می‌شد، هم رئیس آن اداره باید خلع می‌شد و هم فرماندار آن شهر را باید برکنار و محاکمه کرد اما اینجا ایران است!
مزبان حبیبی
یکم آبان هزاروچهارصدوچهار
👍253🤔5
بررسی ادعای《 حقوق دریافتی ۹۹ درصد از معلمان زیر خط فقر است. 》با سطح اطمینان ۹۹ درصد در نمودار توزیع نرمال به کمک هوش مصنوعی گروک.
محاسبه درصد معلمان زیر خط فقر با ۹۹٪ اطمینان، از تحلیل آماری مبتنی بر توزیع نرمال:
بسیار خوب، با فرض اینکه میانگین حقوق معلمان ۲۵ میلیون تومان است (که شما ذکر کرده‌اید از واقعیت بالاتر است) و انحراف معیار (σ) را ۴ میلیون تومان در نظر می‌گیریم، خط فقر همچنان بین ۳۸ تا ۵۰ میلیون تومان است. راستی‌آزمایی ادعای پست مبنی بر اینکه "حقوق ۹۹٪ از معلمان شاغل در ایران زیر خط فقر است" را با ۹۹٪ اطمینان مجدداً انجام می‌دهم. همچنین وضعیت معلمان بازنشسته را بررسی می‌کنم.۱. تحلیل آماری با فرض:میانگین حقوق: ۲۵ میلیون تومان
انحراف معیار ۴ میلیون تومان
توزیع حقوق: فرض می‌کنیم به‌صورت نرمال (Gaussian) پخش شده باشد.
خط فقر: بازه ۳۸ تا ۵۰ میلیون تومان
اعتماد: ۹۹٪ (مقدارZ= 2.576)
محاسبه بازه اطمینان برای میانگین:با ۹۹٪ اطمینان، بازه میانگین حقوق:μ±Z⋅σ=25±2.576⋅4\mu \pm Z \cdot \sigma = 25 \pm 2.576 \cdot 4\mu \pm Z \cdot \sigma = 25 \pm 2.576 \cdot 4
25−2.576⋅4≈25−10.304=14.69625 - 2.576 \cdot 4 \approx 25 - 10.304 = 14.69625 - 2.576 \cdot 4 \approx 25 - 10.304 = 14.696
25+2.576⋅4≈25+10.304=35.30425 + 2.576 \cdot 4 \approx 25 + 10.304 = 35.30425 + 2.576 \cdot 4 \approx 25+10.304=35.304
این بازه نشان می‌دهد که با ۹۹٪ اطمینان، میانگین حقوق بین ۱۴.۶۹۶ تا ۳۵.۳۰۴ میلیون تومان است.محاسبه درصد زیر خط فقر:برای تعیین درصد معلمان با حقوق کمتر از خط فقر، ( Z )-score را برای آستانه‌های ۳۸ و ۵۰ میلیون محاسبه می‌کنیم:Z=L−μσZ = \frac{L - \mu}{\sigma}Z = \frac{L - \mu}{\sigma}
برای خط فقر ۳۸ میلیون:Z=38−254=134=3.25Z = \frac{38 - 25}{4} = \frac{13}{4} = 3.25Z = \frac{38 - 25}{4} = \frac{13}{4} = 3.25
در جدول توزیع نرمال، P(Z<3.25)P(Z < 3.25)P(Z < 3.25)
حدود ۹۹.۹۸٪ است.
برای خط فقر ۵۰ میلیون:Z=50−254=254=6.25Z = \frac{50 - 25}{4} = \frac{25}{4} = 6.25Z = \frac{50 - 25}{4}=\frac{25}{4}=6.25
P(Z<6.25)P(Z < 6.25)P(Z < 6.25)
تقریباً ۱ (بیش از ۹۹.۹۹٪) است.
محدوده حقوق با ۹۹٪ اطمینان:با انحراف معیار ۴ میلیون، ۹۹٪ از معلمان در بازه μ±2.576⋅σ\mu \pm 2.576 \cdot \sigma\mu \pm 2.576 \cdot \sigma
قرار دارند:25−2.576⋅4≈14.69625 - 2.576 \cdot 4 \approx 14.69625 - 2.576 \cdot 4 \approx 14.696
میلیون
25+2.576⋅4≈35.30425 + 2.576 \cdot 4 \approx 35.30425 + 2.576 \cdot 4 \approx 35.304
میلیون
این بازه نشان می‌دهد که با ۹۹٪ اطمینان، حقوق ۹۹٪ از معلمان بین ۱۴.۶۹۶ تا ۳۵.۳۰۴ میلیون تومان است. این مقدار هنوز زیر خط فقر ۳۸-۵۰ میلیون قرار دارد، اما به آستانه ۳۸ میلیون نزدیک‌تر شده است.۲. راستی‌آزمایی ادعای "۹۹٪ زیر خط فقر"با میانگین ۲۵ میلیون و انحراف معیار ۴ میلیون، حداکثر حقوق با ۹۹٪ اطمینان حدود ۳۵.۳۰۴ میلیون است، که ۲.۶۹۶ میلیون کمتر از حداقل خط فقر (۳۸ میلیون) و ۱۴.۶۹۶ میلیون کمتر از حداکثر خط فقر (۵۰ میلیون) است.
برای محاسبه دقیق‌تر درصد زیر ۳۸ میلیون:Z=3.25Z = 3.25Z = 3.25
نشان می‌دهد که حدود ۹۹.۹۸٪ از توزیع زیر این آستانه است.
این بدان معناست که تنها ۰.۰۲٪ از معلمان (بسیار ناچیز) ممکن است حقوق‌هایی بین ۳۵.۳۰۴ تا ۳۸ میلیون داشته باشند، و حقوق بالای ۳۸ میلیون تقریباً غیرممکن است (کمتر از ۰.۰۰۲٪).
بنابراین، با انحراف معیار ۴ میلیون، ادعای "۹۹٪ زیر خط فقر" با ۹۹٪ اطمینان همچنان قابل‌قبول است، زیرا بیش از ۹۹.۹۸٪ از معلمان زیر ۳۸ میلیون قرار دارند، که از ۹۹٪ ادعا شده فراتر می‌رود.
۳. تطابق با واقعیت و محدودیت‌ها
واقعیت بالاتر: اگر میانگین واقعی کمتر باشد (مثلاً ۱۶-۲۰ میلیون)، درصد زیر خط فقر به ۱۰۰٪ نزدیک‌تر می‌شود، و ادعای ۹۹٪ حتی محافظه‌کارانه‌تر خواهد بود.
۴. نتیجه‌گیری نهایی: با میانگین ۲۵ میلیون، انحراف معیار ۴ میلیون، و خط فقر ۳۸-۵۰ میلیون، بیش از ۹۹.۹۸٪ از معلمان با ۹۹٪ اطمینان زیر خط فقر قرار دارند. این ادعا با فرض جدید نه‌تنها تأیید می‌شود، بلکه حتی محافظه‌کارانه به نظر می‌رسد (زیرا درصد واقعی نزدیک به ۱۰۰٪ است).
وضعیت بازنشستگان: حقوق ۵-۱۵ میلیون آنها با اطمینان ۹۹٪ زیر خط فقر است و به مراتب بدتر از شاغلان است.
توضیح: افزایش انحراف معیار به ۴ میلیون بازه حقوق را گسترده‌تر کرده (تا ۳۵.۳۰۴ میلیون)، اما همچنان فقط یک درصد بسیار ناچیز (کمتر از ۰.۰۲٪) ممکن است به ۳۸ میلیون نزدیک شود. اگر میانگین واقعی کمتر باشد، این درصد به ۱۰۰٪ نزدیک می‌شود.
این تحلیل نشان می‌دهد که حتی با فرض خوش‌بینانه (میانگین ۲۵ میلیون و انحراف معیار ۴ میلیون)، وضعیت معلمان بحرانی است.
مزبان حبیبی
یکم آبان هزاروچهارصدوچهار
محاسبه درصد معلمان زیر خط فقر با ۹۹٪ اطمینان، از تحلیل آماری مبتنی بر توزیع نرمال:
بسیار خوب، با فرض اینکه میانگین حقوق معلمان ۲۵ میلیون تومان است (که شما ذکر کرده‌اید از واقعیت بالاتر است) و انحراف معیار (σ) را ۴ میلیون تومان در نظر می‌گیریم، خط فقر همچنان بین ۳۸ تا ۵۰ میلیون تومان است. راستی‌آزمایی ادعای پست مبنی بر اینکه "حقوق ۹۹٪ از معلمان شاغل در ایران زیر خط فقر است" را با ۹۹٪ اطمینان مجدداً انجام می‌دهم. همچنین وضعیت معلمان بازنشسته را بررسی می‌کنم.۱. تحلیل آماری با فرض:میانگین حقوق: ۲۵ میلیون تومان
انحراف معیار ۴ میلیون تومان
توزیع حقوق: فرض می‌کنیم به‌صورت نرمال (Gaussian) پخش شده باشد.
خط فقر: بازه ۳۸ تا ۵۰ میلیون تومان
اعتماد: ۹۹٪ (مقدارZ= 2.576)
محاسبه بازه اطمینان برای میانگین:با ۹۹٪ اطمینان، بازه میانگین حقوق:μ±Z⋅σ=25±2.576⋅4\mu \pm Z \cdot \sigma = 25 \pm 2.576 \cdot 4\mu \pm Z \cdot \sigma = 25 \pm 2.576 \cdot 4
25−2.576⋅4≈25−10.304=14.69625 - 2.576 \cdot 4 \approx 25 - 10.304 = 14.69625 - 2.576 \cdot 4 \approx 25 - 10.304 = 14.696
25+2.576⋅4≈25+10.304=35.30425 + 2.576 \cdot 4 \approx 25 + 10.304 = 35.30425 + 2.576 \cdot 4 \approx 25+10.304=35.304
این بازه نشان می‌دهد که با ۹۹٪ اطمینان، میانگین حقوق بین ۱۴.۶۹۶ تا ۳۵.۳۰۴ میلیون تومان است.محاسبه درصد زیر خط فقر:برای تعیین درصد معلمان با حقوق کمتر از خط فقر، ( Z )-score را برای آستانه‌های ۳۸ و ۵۰ میلیون محاسبه می‌کنیم:Z=L−μσZ = \frac{L - \mu}{\sigma}Z = \frac{L - \mu}{\sigma}
برای خط فقر ۳۸ میلیون:Z=38−254=134=3.25Z = \frac{38 - 25}{4} = \frac{13}{4} = 3.25Z = \frac{38 - 25}{4} = \frac{13}{4} = 3.25
در جدول توزیع نرمال، P(Z<3.25)P(Z < 3.25)P(Z < 3.25)
حدود ۹۹.۹۸٪ است.
برای خط فقر ۵۰ میلیون:Z=50−254=254=6.25Z = \frac{50 - 25}{4} = \frac{25}{4} = 6.25Z = \frac{50 - 25}{4}=\frac{25}{4}=6.25
P(Z<6.25)P(Z < 6.25)P(Z < 6.25)
تقریباً ۱ (بیش از ۹۹.۹۹٪) است.
محدوده حقوق با ۹۹٪ اطمینان:با انحراف معیار ۴ میلیون، ۹۹٪ از معلمان در بازه μ±2.576⋅σ\mu \pm 2.576 \cdot \sigma\mu \pm 2.576 \cdot \sigma
قرار دارند:25−2.576⋅4≈14.69625 - 2.576 \cdot 4 \approx 14.69625 - 2.576 \cdot 4 \approx 14.696
میلیون
25+2.576⋅4≈35.30425 + 2.576 \cdot 4 \approx 35.30425 + 2.576 \cdot 4 \approx 35.304
میلیون
این بازه نشان می‌دهد که با ۹۹٪ اطمینان، حقوق ۹۹٪ از معلمان بین ۱۴.۶۹۶ تا ۳۵.۳۰۴ میلیون تومان است. این مقدار هنوز زیر خط فقر ۳۸-۵۰ میلیون قرار دارد، اما به آستانه ۳۸ میلیون نزدیک‌تر شده است.۲. راستی‌آزمایی ادعای "۹۹٪ زیر خط فقر"با میانگین ۲۵ میلیون و انحراف معیار ۴ میلیون، حداکثر حقوق با ۹۹٪ اطمینان حدود ۳۵.۳۰۴ میلیون است، که ۲.۶۹۶ میلیون کمتر از حداقل خط فقر (۳۸ میلیون) و ۱۴.۶۹۶ میلیون کمتر از حداکثر خط فقر (۵۰ میلیون) است.
برای محاسبه دقیق‌تر درصد زیر ۳۸ میلیون:Z=3.25Z = 3.25Z = 3.25
نشان می‌دهد که حدود ۹۹.۹۸٪ از توزیع زیر این آستانه است.
این بدان معناست که تنها ۰.۰۲٪ از معلمان (بسیار ناچیز) ممکن است حقوق‌هایی بین ۳۵.۳۰۴ تا ۳۸ میلیون داشته باشند، و حقوق بالای ۳۸ میلیون تقریباً غیرممکن است (کمتر از ۰.۰۰۲٪).
بنابراین، با انحراف معیار ۴ میلیون، ادعای "۹۹٪ زیر خط فقر" با ۹۹٪ اطمینان همچنان قابل‌قبول است، زیرا بیش از ۹۹.۹۸٪ از معلمان زیر ۳۸ میلیون قرار دارند، که از ۹۹٪ ادعا شده فراتر می‌رود.
۳. تطابق با واقعیت و محدودیت‌ها
واقعیت بالاتر: اگر میانگین واقعی کمتر باشد (مثلاً ۱۶-۲۰ میلیون)، درصد زیر خط فقر به ۱۰۰٪ نزدیک‌تر می‌شود، و ادعای ۹۹٪ حتی محافظه‌کارانه‌تر خواهد بود.
۴. نتیجه‌گیری نهایی: با میانگین ۲۵ میلیون، انحراف معیار ۴ میلیون، و خط فقر ۳۸-۵۰ میلیون، بیش از ۹۹.۹۸٪ از معلمان با ۹۹٪ اطمینان زیر خط فقر قرار دارند. این ادعا با فرض جدید نه‌تنها تأیید می‌شود، بلکه حتی محافظه‌کارانه به نظر می‌رسد (زیرا درصد واقعی نزدیک به ۱۰۰٪ است).
وضعیت بازنشستگان: حقوق ۵-۱۵ میلیون آنها با اطمینان ۹۹٪ زیر خط فقر است و به مراتب بدتر از شاغلان است.
توضیح: افزایش انحراف معیار به ۴ میلیون بازه حقوق را گسترده‌تر کرده (تا ۳۵.۳۰۴ میلیون)، اما همچنان فقط یک درصد بسیار ناچیز (کمتر از ۰.۰۲٪) ممکن است به ۳۸ میلیون نزدیک شود. اگر میانگین واقعی کمتر باشد، این درصد به ۱۰۰٪ نزدیک می‌شود.
این تحلیل نشان می‌دهد که حتی با فرض خوش‌بینانه (میانگین ۲۵ میلیون و انحراف معیار ۴ میلیون)، وضعیت معلمان بحرانی است.
مزبان حبیبی
یکم آبان هزاروچهارصدوچهار
👍154🙏3
سلام
همایش دهه ریاضیات شیراز
کار مشترک:
انجمن علمی و آموزشی معلمان ریاضی استان فارس
خانه ریاضیات شیراز
گروه ریاضی دانشگاه شیراز
گروه ریاضی متوسطه دوم استان فارس
معاونت فرهنگی شهرداری شیراز
tfsmt.ir/md1404
shirazmh.ir/md1404
همایش دهه ریاضیات شیراز
کار مشترک:
انجمن علمی و آموزشی معلمان ریاضی استان فارس
خانه ریاضیات شیراز
گروه ریاضی دانشگاه شیراز
گروه ریاضی متوسطه دوم استان فارس
معاونت فرهنگی شهرداری شیراز
tfsmt.ir/md1404
shirazmh.ir/md1404
👍27🙏3
ریاضیات و بانک آینده
بانک آینده در سال ۱۳۸۸ تاسیس و در سال ۱۴۰۴ پس از ۱۶ سال فعالیت با بیش از ۵۰۰.۰۰۰.۰۰۰.۰۰۰.۰۰۰ تومان(۵۰۰ همت) زیان انباشته در بانک ملی ایران انباشانده شد! یعنی هر سال ۳۱.۱۲۵.۰۰۰.۰۰۰.۰۰۰ تومان زیان انباشته از سال ۱۳۸۸ تا دیروز!
اگر قیمت دلار را در ۱۶ سال اخیر به‌طور میانگین ۳۹۰۰ تومان(شهریور ۱۳۹۶) فرض کنیم؛ این بانک در هر سال ۸.۰۱۲.۸۲۰.۵۱۲ دلار زیان! که با ارزش امروز مجموع خسارت وارد شده به اموال عمومی و مردم، چیزی بیش از ۱۲۸ میلیارد دلار خواهد بود یعنی ۱۳،۵۵۰،۸۴۳،۶۰۰،۰۰۰،۰۰۰ تومان!
برای درک این خسارت وارد شده به اموال و سرمایه‌های عمومی طی ۱۶ سال گذشته، به این نکته توجه کنید که اگر این زیان و خسارت را به همه مردم دنیا تقسیم کنیم به هر نفر ۱.۷۶۲.۸۲۰ تومان خواهد رسید!
نتیجه:
بانک آینده در هر سال فعالیت خود به هر یک از انسان‌های زنده روی کره زمین، ۱۱۰.۱۷۶ تومان زیان وارد کرده‌است.
مزبان حبیبی
سوم آبان هزاروچهارصدوچهار
بانک آینده در سال ۱۳۸۸ تاسیس و در سال ۱۴۰۴ پس از ۱۶ سال فعالیت با بیش از ۵۰۰.۰۰۰.۰۰۰.۰۰۰.۰۰۰ تومان(۵۰۰ همت) زیان انباشته در بانک ملی ایران انباشانده شد! یعنی هر سال ۳۱.۱۲۵.۰۰۰.۰۰۰.۰۰۰ تومان زیان انباشته از سال ۱۳۸۸ تا دیروز!
اگر قیمت دلار را در ۱۶ سال اخیر به‌طور میانگین ۳۹۰۰ تومان(شهریور ۱۳۹۶) فرض کنیم؛ این بانک در هر سال ۸.۰۱۲.۸۲۰.۵۱۲ دلار زیان! که با ارزش امروز مجموع خسارت وارد شده به اموال عمومی و مردم، چیزی بیش از ۱۲۸ میلیارد دلار خواهد بود یعنی ۱۳،۵۵۰،۸۴۳،۶۰۰،۰۰۰،۰۰۰ تومان!
برای درک این خسارت وارد شده به اموال و سرمایه‌های عمومی طی ۱۶ سال گذشته، به این نکته توجه کنید که اگر این زیان و خسارت را به همه مردم دنیا تقسیم کنیم به هر نفر ۱.۷۶۲.۸۲۰ تومان خواهد رسید!
نتیجه:
بانک آینده در هر سال فعالیت خود به هر یک از انسان‌های زنده روی کره زمین، ۱۱۰.۱۷۶ تومان زیان وارد کرده‌است.
مزبان حبیبی
سوم آبان هزاروچهارصدوچهار
🤔89👍50
مقایسه قیمت خودرو در ایران و سوئد:
دقت کنید به تصویر اول از یکی از سایت‌های فروش در سوئد، در این تصویر تویوتا لندکروز مدل ۲۰۱۲ رو توی سوئد گذاشتن ۲۵۹۹۹۰ کرون که می‌شه ۲.۷ میلیارد تومان.
توجه: در تصویر سوم، تویوتا لندکروز تصادفی پوکیده مدل ۲۰۱۰ رو هم توی ایران گذاشتن ۷ میلیارد تومان!
توجه: ۲۵۹ هزار کرون، حقوق ۸ تا ۱۰ ماه یک سوئدی و ۷ میلیارد هم ۲۵۰ ماه حقوق یک ایرانی است!
مزبان حبیبی
سوم آبان هزاروچهارصدوچهار
دقت کنید به تصویر اول از یکی از سایت‌های فروش در سوئد، در این تصویر تویوتا لندکروز مدل ۲۰۱۲ رو توی سوئد گذاشتن ۲۵۹۹۹۰ کرون که می‌شه ۲.۷ میلیارد تومان.
توجه: در تصویر سوم، تویوتا لندکروز تصادفی پوکیده مدل ۲۰۱۰ رو هم توی ایران گذاشتن ۷ میلیارد تومان!
توجه: ۲۵۹ هزار کرون، حقوق ۸ تا ۱۰ ماه یک سوئدی و ۷ میلیارد هم ۲۵۰ ماه حقوق یک ایرانی است!
مزبان حبیبی
سوم آبان هزاروچهارصدوچهار
👍123🤔9👎1
عدالت در مسلخ مصلحت در دو جمله:
تاریخ استخدام: ۱۴۰۴/۰۷/۰۱ (یکم مهر امسال)
حقوق: ۱.۳۰۳.۱۷۷.۷۴۵ ریال
طرف ۳۴ روز پیش استخدام شده و حقوق ماهانه‌اش الان ۱۳۰ میلیون تومان است!
مزبان حبیبی
چهارم آبان هزاروچهارصدوچهار
تاریخ استخدام: ۱۴۰۴/۰۷/۰۱ (یکم مهر امسال)
حقوق: ۱.۳۰۳.۱۷۷.۷۴۵ ریال
طرف ۳۴ روز پیش استخدام شده و حقوق ماهانه‌اش الان ۱۳۰ میلیون تومان است!
مزبان حبیبی
چهارم آبان هزاروچهارصدوچهار
🤔216👍39👎3
سلام
شکم‌های گرسنه و پاهای برهنه، از سرهای بدون پوشش برای دین خطرناک‌ترند.
آن‌چه در سرهای فرزندان ماست، اهمیت بیشتری دارد تا آن‌چه بر سر دارند.
مزبان حبیبی
ششم آبان هزاروچهارصدوچهار
شکم‌های گرسنه و پاهای برهنه، از سرهای بدون پوشش برای دین خطرناک‌ترند.
آن‌چه در سرهای فرزندان ماست، اهمیت بیشتری دارد تا آن‌چه بر سر دارند.
مزبان حبیبی
ششم آبان هزاروچهارصدوچهار
👍253🙏4
Forwarded from کانال عدالت آموزشی، مزبان حبیبی (Mezban Habibi Babadi)
معلمان گرامی
دانش‌آموزان عزیز
اولیای محترم ۱۶ میلیون دانش‌آموز
لطفا کارزار درخواست استقرار اصل سی‌ام قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران درباره تحصیل رایگان و تامین هزینه‌های تحصیل توسط دولت را امضا کنید.
مزبان حبیبی
بیست‌وپنجم مهر هزاروچهارصدوچهار
https://www.karzar.net/261953
دانش‌آموزان عزیز
اولیای محترم ۱۶ میلیون دانش‌آموز
لطفا کارزار درخواست استقرار اصل سی‌ام قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران درباره تحصیل رایگان و تامین هزینه‌های تحصیل توسط دولت را امضا کنید.
مزبان حبیبی
بیست‌وپنجم مهر هزاروچهارصدوچهار
https://www.karzar.net/261953
www.karzar.net
امضا کنید: کارزار درخواست استقرار اصل سی‌ام قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران
ما امضاکنندگان درخواست داریم برای اجرای اصل سی‌ام قانون اساسی، حمایت مالی ماهانه برای دانش‌آموزان جهت تأمین هزینه‌های تحصیل فراهم شود.
👍52
4_5767087042013964770.mp4
10.5 MB
با سلام و احترام
ریاضیات، زبان بی‌کلام شگفتی‌هاست؛ پلی میان اندیشه، آفرینش و احساس.
با افتخار از شما دعوت می‌شود تا با حضور ارزشمند خود در هجدهمین همایش دهه ریاضیات شیراز، بر شکوه این رویداد علمی و فرهنگی بیفزایید.
زمان و مکان:
📅 پنج‌شنبه ۸ آبان ۱۴۰۴
🕗 ساعت ۸ تا ۱۳
📍 سالن همایش‌های شهر، فلکه‌ی آستانه، جنب شورای اسلامی شهر شیراز
حضور گرامی‌تان مایه افتخار برگزارکنندگان خواهد بود.
با احترام
انجمن علمی و آموزشی معلمان ریاضی فارس
خانه ریاضیات شیراز
با همکاری گروه ریاضی دانشگاه شیراز، شهرداری شیراز و اداره کل آموزش‌وپرورش استان فارس
ریاضیات، زبان بی‌کلام شگفتی‌هاست؛ پلی میان اندیشه، آفرینش و احساس.
با افتخار از شما دعوت می‌شود تا با حضور ارزشمند خود در هجدهمین همایش دهه ریاضیات شیراز، بر شکوه این رویداد علمی و فرهنگی بیفزایید.
زمان و مکان:
📅 پنج‌شنبه ۸ آبان ۱۴۰۴
🕗 ساعت ۸ تا ۱۳
📍 سالن همایش‌های شهر، فلکه‌ی آستانه، جنب شورای اسلامی شهر شیراز
حضور گرامی‌تان مایه افتخار برگزارکنندگان خواهد بود.
با احترام
انجمن علمی و آموزشی معلمان ریاضی فارس
خانه ریاضیات شیراز
با همکاری گروه ریاضی دانشگاه شیراز، شهرداری شیراز و اداره کل آموزش‌وپرورش استان فارس
👍26
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
با سلام و احترام
ریاضیات، زبان بی‌کلام شگفتی‌هاست؛ پلی میان اندیشه، آفرینش و احساس.
با افتخار از شما دعوت می‌شود تا با حضور ارزشمند خود در هجدهمین همایش دهه ریاضیات شیراز، بر شکوه این رویداد علمی و فرهنگی بیفزایید.
زمان و مکان:
📅 پنج‌شنبه ۸ آبان ۱۴۰۴
🕗 ساعت ۸ تا ۱۳
📍 سالن همایش‌های شهر، فلکه‌ی آستانه، جنب شورای اسلامی شهر شیراز
حضور گرامی‌تان مایه افتخار برگزارکنندگان خواهد بود.
با احترام
انجمن علمی و آموزشی معلمان ریاضی فارس
خانه ریاضیات شیراز
با همکاری گروه ریاضی دانشگاه شیراز، شهرداری شیراز و اداره کل آموزش‌وپرورش استان فارس
https://shirazmh.ir/2025/10/23/md1404/
ریاضیات، زبان بی‌کلام شگفتی‌هاست؛ پلی میان اندیشه، آفرینش و احساس.
با افتخار از شما دعوت می‌شود تا با حضور ارزشمند خود در هجدهمین همایش دهه ریاضیات شیراز، بر شکوه این رویداد علمی و فرهنگی بیفزایید.
زمان و مکان:
📅 پنج‌شنبه ۸ آبان ۱۴۰۴
🕗 ساعت ۸ تا ۱۳
📍 سالن همایش‌های شهر، فلکه‌ی آستانه، جنب شورای اسلامی شهر شیراز
حضور گرامی‌تان مایه افتخار برگزارکنندگان خواهد بود.
با احترام
انجمن علمی و آموزشی معلمان ریاضی فارس
خانه ریاضیات شیراز
با همکاری گروه ریاضی دانشگاه شیراز، شهرداری شیراز و اداره کل آموزش‌وپرورش استان فارس
https://shirazmh.ir/2025/10/23/md1404/
👍24
شعر بخوانیم
گذارند داغی به ران ستور
که بشناسدش صاحب از راه دور
چرا داغ زاهد نهد بر جبین
جبین را ندانسته از ران یقین
پی صیدخلق است در صبح وشام
گرفته است تسبیح بر کف چودام
ز طول نمازش مخور هیچ گول
که در رهزنی هست بدتر ز غول
چوخواند قنوت اوخر ونره‌خر
به‌گاه رکوعش دهد سیم و زر
به وقت سجود آید اوخر سوار
که تا پس دهد نیست گر راهوار
نماز ار کند کس به عمر دراز
بدین‌سان چه‌حاصل برد از نماز
گنه‌را چه فرق از عبادات ماست
عبادات ما کی پسند خداست
کسانی که بر دل نهادند داغ
ازایشان مگر شخص یابد فراغ
وگرنه در این زاهدان هیچ نیست
به گفتارشان غیر سر گیج نیست
به زاهد بگو بد مکن دل ز من
خود انصاف ده گفتم از حق سخن
بلند اقبال شیرازی
گذارند داغی به ران ستور
که بشناسدش صاحب از راه دور
چرا داغ زاهد نهد بر جبین
جبین را ندانسته از ران یقین
پی صیدخلق است در صبح وشام
گرفته است تسبیح بر کف چودام
ز طول نمازش مخور هیچ گول
که در رهزنی هست بدتر ز غول
چوخواند قنوت اوخر ونره‌خر
به‌گاه رکوعش دهد سیم و زر
به وقت سجود آید اوخر سوار
که تا پس دهد نیست گر راهوار
نماز ار کند کس به عمر دراز
بدین‌سان چه‌حاصل برد از نماز
گنه‌را چه فرق از عبادات ماست
عبادات ما کی پسند خداست
کسانی که بر دل نهادند داغ
ازایشان مگر شخص یابد فراغ
وگرنه در این زاهدان هیچ نیست
به گفتارشان غیر سر گیج نیست
به زاهد بگو بد مکن دل ز من
خود انصاف ده گفتم از حق سخن
بلند اقبال شیرازی
🙏56👍24
کانال عدالت آموزشی، مزبان حبیبی pinned «معلمان گرامی دانش‌آموزان عزیز اولیای محترم ۱۶ میلیون دانش‌آموز لطفا کارزار درخواست استقرار اصل سی‌ام قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران درباره تحصیل رایگان و تامین هزینه‌های تحصیل توسط دولت را امضا کنید. مزبان حبیبی بیست‌وپنجم مهر هزاروچهارصدوچهار https…»
کانال عدالت آموزشی، مزبان حبیبی pinned «معلمان گرامی دانش‌آموزان عزیز اولیای محترم ۱۶ میلیون دانش‌آموز لطفا کارزار درخواست استقرار اصل سی‌ام قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران درباره تحصیل رایگان و تامین هزینه‌های تحصیل توسط دولت را امضا کنید. مزبان حبیبی بیست‌وپنجم مهر هزاروچهارصدوچهار https…»
📄 آشفته‌بازار آموزش و پرورش: وعده‌های تکراری یا تلاش برای حفظ قدرت؟
🖋 مزبان حبیبی
در فضای پرتلاطم آموزش ایران، جایی که مشکلات معیشتی معلمان به بحرانی مزمن تبدیل شده، اظهارات مقامات ارشد اغلب بیش از آنکه راه‌حل ارائه دهد، به نمایش‌های مضحک رسانه‌ای تبدیل می‌شوند. این روزها، اخبار مرتبط با وضعیت معیشت معلمان توجه افکار عمومی را جلب کرده است؛ یکی از زبان وزیر و دیگری از نایب رئیس مجلس. آیا این سخنان، نشانه‌ای از اراده واقعی برای تغییر است یا تلاشی برای حفظ موقعیت‌های سیاسی؟
خبر اول: خط قرمز معیشت معلمان!
در گردهمایی معاونان برنامه‌ریزی و توسعه مدیریت ادارات کل آموزش‌وپرورش استان‌ها، وزیر آموزش‌وپرورش تأکید کرد: «معیشت معلمان خط قرمز ماست. تمام توان وزارتخانه باید برای حفظ کرامت و بهبود وضعیت معیشتی معلمان به کار گرفته شود. معاونان پشتیبانی باید در خط مقدم تحقق این هدف باشند.» این اظهارات، که در ظاهر قاطع و حمایت‌گر به نظر می‌رسند، بر نقش کلیدی معاونان در اجرای سیاست‌های معیشتی تأکید دارند. وزیر با استفاده از عبارتی مانند «خط قرمز»، سعی در نشان دادن تعهد وزارتخانه به حفظ حرمت معلمان دارد. اما این سخنان در حالی بیان می‌شوند که سال‌هاست معلمان از حقوق پایین، تورم فزاینده و عدم اجرای کامل قوانین رتبه‌بندی شکایت دارند.
خبر دوم: آغاز اعمال فوق‌العاده خاص از آموزش‌وپرورش
نایب رئیس مجلس در نشست وزیر آموزش‌وپرورش با اعضای فراکسیون فرهنگیان مجلس، اظهار داشت: «اگر در مجلس شورای اسلامی پرداخت فوق‌العاده خاص برای تمامی کارکنان دولت مصوب و اجرا شود، این موضوع باید از آموزش و پرورش آغاز شود و برای این امر باید میزان بودجه مورد نیاز برای این موضوع، مورد بررسی قرار گیرد.»
این پیشنهاد پرداخت فوق‌العاده خاص را مشروط به تصویب کلی برای کارکنان دولت می‌کند، آموزش‌وپرورش را به‌عنوان نقطه شروع اولویت‌دار معرفی می‌کند. نایب رئیس بر لزوم بررسی بودجه تأکید دارد، که می‌تواند گامی عملی به نظر برسد. با این حال، این شرط‌بندی بر تصویب کلی، احتمال تأخیر یا حتی لغو را افزایش می‌دهد و سؤال‌برانگیز است که چرا این اولویت‌بندی پیش از این اجرایی نشده است.
سؤال کلیدی این است که مخاطب واقعی سیاست‌گذاران، متولیان و قانون‌گذاران کشور کیست؟
این اظهارات خطاب به چه شخص، دستگاه یا نهادی است؟ آیا وزیر به معاونان خود دستور می‌دهد یا از جامعه معلمان خواسته تا اجرا کنند؟ و نایب رئیس مجلس، آیا واقعاً در حال فشار بر دولت برای تخصیص بودجه است یا تنها در حال مدیریت انتظارات فراکسیون فرهنگیان؟
این اظهارات، در حالی که حقوق ۹۹ درصد معلمان ایرانی زیر خط فقر است، بیش از آنکه عملی باشند، به تلاش برای حفظ صندلی‌های قدرت شبیه می‌شوند. این سخنان، همانطور که معلمان آن‌را شوآف توصیف می‌کنند، درغیاب اقدامات ملموس، اعتماد عمومی را خدشه‌دار می‌کنند.
معلمان فعال صنفی بارها این مطالبات را مطرح کرده‌اند که اجرای کامل رتبه‌بندی، افزایش حقوق متناسب با تورم و پرداخت معوقات است و تا زمانی‌که حتی یک معلم دریافتی کمتر از خط فقر داشته باشد، پیگیری این خواسته‌ها ادامه دارد.
ریشه مشکلات و راه‌حل‌های پیشنهادی
آموزش‌وپرورش با بیش از ۹۰۰ هزار معلم، بزرگ‌ترین دستگاه استخدامی کشور است، اما بودجه آن همواره ناکافی است. آموزش‌وپرورش با بیش از ۴۰ درصد از پرسنل دولت، کمتر از ۱۰ درصد بودجه جاری دولت را در اختیار دارد. همچنین تورم بالای ۴۰ درصدی در سال‌های اخیر، ارزش واقعی حقوق را به شدت کاهش داده است. قوانین مانند رتبه‌بندی معلمان نیمه‌کاره ماند و فوق‌العاده خاص، که در برخی دستگاه‌ها اجرا شده، از معلمان دریغ شده‌است.
برای خروج از این آشفته‌بازار، نیاز به اقدامات فوری است:
تخصیص بودجه اضافی
شفافیت و نظارت
اصلاح ساختاری بودجه
تغییر اولویت‌ها
تا زمانی‌که این گام‌ها برداشته نشود، اظهارات مقامات تنها صدایی در این آشفته‌بازار خواهند ماند. معلمان، ستون فقرات جامعه، شایسته کرامت واقعی هستند، نه وعده‌های توخالی. پیگیری مطالبات ادامه دارد، و جامعه باید از مقامات پاسخ بخواهد. ارتباط میان مشکلات معیشتی معلمان و عدم توسعه پایدار، ریشه در فراموشی چندین‌ساله این اولویت ملی دارد.
معلمان، که معماران اصلی سرمایه انسانی هستند، سال‌هاست در سایه تورم، بودجه‌های ناکافی و وعده‌های اجرایی‌نشده، از حداقل‌های معیشتی محروم مانده‌اند. این غفلت نه تنها انگیزه و کیفیت آموزش را تضعیف کرده، بلکه چرخه فقر فکری و نابرابری اجتماعی را تشدید می‌کند و توسعه اقتصادی، فرهنگی و علمی کشور را به تأخیر می‌اندازد. کشوری که معلمانش زیر خط فقر باشند، نمی‌تواند نسلی خلاق، نوآور و متعهد تربیت کند؛ بنابراین، احیای کرامت معلمان نه تنها یک مطالبه صنفی، بلکه ضرورتی استراتژیک برای آینده ایران است.
مزبان حبیبی
نهم آبان هزاروچهارصدوچهار
🖋 مزبان حبیبی
در فضای پرتلاطم آموزش ایران، جایی که مشکلات معیشتی معلمان به بحرانی مزمن تبدیل شده، اظهارات مقامات ارشد اغلب بیش از آنکه راه‌حل ارائه دهد، به نمایش‌های مضحک رسانه‌ای تبدیل می‌شوند. این روزها، اخبار مرتبط با وضعیت معیشت معلمان توجه افکار عمومی را جلب کرده است؛ یکی از زبان وزیر و دیگری از نایب رئیس مجلس. آیا این سخنان، نشانه‌ای از اراده واقعی برای تغییر است یا تلاشی برای حفظ موقعیت‌های سیاسی؟
خبر اول: خط قرمز معیشت معلمان!
در گردهمایی معاونان برنامه‌ریزی و توسعه مدیریت ادارات کل آموزش‌وپرورش استان‌ها، وزیر آموزش‌وپرورش تأکید کرد: «معیشت معلمان خط قرمز ماست. تمام توان وزارتخانه باید برای حفظ کرامت و بهبود وضعیت معیشتی معلمان به کار گرفته شود. معاونان پشتیبانی باید در خط مقدم تحقق این هدف باشند.» این اظهارات، که در ظاهر قاطع و حمایت‌گر به نظر می‌رسند، بر نقش کلیدی معاونان در اجرای سیاست‌های معیشتی تأکید دارند. وزیر با استفاده از عبارتی مانند «خط قرمز»، سعی در نشان دادن تعهد وزارتخانه به حفظ حرمت معلمان دارد. اما این سخنان در حالی بیان می‌شوند که سال‌هاست معلمان از حقوق پایین، تورم فزاینده و عدم اجرای کامل قوانین رتبه‌بندی شکایت دارند.
خبر دوم: آغاز اعمال فوق‌العاده خاص از آموزش‌وپرورش
نایب رئیس مجلس در نشست وزیر آموزش‌وپرورش با اعضای فراکسیون فرهنگیان مجلس، اظهار داشت: «اگر در مجلس شورای اسلامی پرداخت فوق‌العاده خاص برای تمامی کارکنان دولت مصوب و اجرا شود، این موضوع باید از آموزش و پرورش آغاز شود و برای این امر باید میزان بودجه مورد نیاز برای این موضوع، مورد بررسی قرار گیرد.»
این پیشنهاد پرداخت فوق‌العاده خاص را مشروط به تصویب کلی برای کارکنان دولت می‌کند، آموزش‌وپرورش را به‌عنوان نقطه شروع اولویت‌دار معرفی می‌کند. نایب رئیس بر لزوم بررسی بودجه تأکید دارد، که می‌تواند گامی عملی به نظر برسد. با این حال، این شرط‌بندی بر تصویب کلی، احتمال تأخیر یا حتی لغو را افزایش می‌دهد و سؤال‌برانگیز است که چرا این اولویت‌بندی پیش از این اجرایی نشده است.
سؤال کلیدی این است که مخاطب واقعی سیاست‌گذاران، متولیان و قانون‌گذاران کشور کیست؟
این اظهارات خطاب به چه شخص، دستگاه یا نهادی است؟ آیا وزیر به معاونان خود دستور می‌دهد یا از جامعه معلمان خواسته تا اجرا کنند؟ و نایب رئیس مجلس، آیا واقعاً در حال فشار بر دولت برای تخصیص بودجه است یا تنها در حال مدیریت انتظارات فراکسیون فرهنگیان؟
این اظهارات، در حالی که حقوق ۹۹ درصد معلمان ایرانی زیر خط فقر است، بیش از آنکه عملی باشند، به تلاش برای حفظ صندلی‌های قدرت شبیه می‌شوند. این سخنان، همانطور که معلمان آن‌را شوآف توصیف می‌کنند، درغیاب اقدامات ملموس، اعتماد عمومی را خدشه‌دار می‌کنند.
معلمان فعال صنفی بارها این مطالبات را مطرح کرده‌اند که اجرای کامل رتبه‌بندی، افزایش حقوق متناسب با تورم و پرداخت معوقات است و تا زمانی‌که حتی یک معلم دریافتی کمتر از خط فقر داشته باشد، پیگیری این خواسته‌ها ادامه دارد.
ریشه مشکلات و راه‌حل‌های پیشنهادی
آموزش‌وپرورش با بیش از ۹۰۰ هزار معلم، بزرگ‌ترین دستگاه استخدامی کشور است، اما بودجه آن همواره ناکافی است. آموزش‌وپرورش با بیش از ۴۰ درصد از پرسنل دولت، کمتر از ۱۰ درصد بودجه جاری دولت را در اختیار دارد. همچنین تورم بالای ۴۰ درصدی در سال‌های اخیر، ارزش واقعی حقوق را به شدت کاهش داده است. قوانین مانند رتبه‌بندی معلمان نیمه‌کاره ماند و فوق‌العاده خاص، که در برخی دستگاه‌ها اجرا شده، از معلمان دریغ شده‌است.
برای خروج از این آشفته‌بازار، نیاز به اقدامات فوری است:
تخصیص بودجه اضافی
شفافیت و نظارت
اصلاح ساختاری بودجه
تغییر اولویت‌ها
تا زمانی‌که این گام‌ها برداشته نشود، اظهارات مقامات تنها صدایی در این آشفته‌بازار خواهند ماند. معلمان، ستون فقرات جامعه، شایسته کرامت واقعی هستند، نه وعده‌های توخالی. پیگیری مطالبات ادامه دارد، و جامعه باید از مقامات پاسخ بخواهد. ارتباط میان مشکلات معیشتی معلمان و عدم توسعه پایدار، ریشه در فراموشی چندین‌ساله این اولویت ملی دارد.
معلمان، که معماران اصلی سرمایه انسانی هستند، سال‌هاست در سایه تورم، بودجه‌های ناکافی و وعده‌های اجرایی‌نشده، از حداقل‌های معیشتی محروم مانده‌اند. این غفلت نه تنها انگیزه و کیفیت آموزش را تضعیف کرده، بلکه چرخه فقر فکری و نابرابری اجتماعی را تشدید می‌کند و توسعه اقتصادی، فرهنگی و علمی کشور را به تأخیر می‌اندازد. کشوری که معلمانش زیر خط فقر باشند، نمی‌تواند نسلی خلاق، نوآور و متعهد تربیت کند؛ بنابراین، احیای کرامت معلمان نه تنها یک مطالبه صنفی، بلکه ضرورتی استراتژیک برای آینده ایران است.
مزبان حبیبی
نهم آبان هزاروچهارصدوچهار
👍83
Forwarded from کانال کمیته انحلال صندوق ذخیره فرهنگیان
۳۴ هزار معلم شاغل و بازنشسته، با امضای یک نامه خطاب به رئیس‌جمهور، رئیس و نمایندگان مجلس و وزارت آموزش‌وپرورش، خواهان ساماندهی یا انحلال صندوق ذخیره فرهنگیان شدند.
عنوان نامه:
درخواست ساماندهی یا انحلال صندوق ذخیره فرهنگیان
متن نامه:
ریاست محترم جمهوری اسلامی ایران
رئیس محترم کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی
رئیس محترم کمیسیون حقوقی و قضایی مجلس شورای اسلامی
وزیر محترم آموزش‌وپرورش
با سلام و احترام،
ما امضاکنندگان این نامه، جمعی از اعضای صندوق ذخیره فرهنگیان هستیم که به دلیل نقض حقوق مالکانه، زیان‌های مادی و معنوی وارده و مدیریت غیرشفاف این صندوق، خواستار رسیدگی فوری به وضعیت آن هستیم. بر اساس اصل سوم قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران (تأمین عدالت اجتماعی و رفع تبعیض)، اصل بیست و نهم (تأمین حقوق مادی و معنوی) و همچنین مواد ۹۰، ۱۳۶، ۱۴۱ و ۱۴۳ قانون تجارت (تأکید بر مسئولیت مدیران در قبال خسارات، رعایت منافع ذی‌نفعان و پاسخگویی)، صندوق ذخیره فرهنگیان موظف است حقوق مالکانه اعضا را تضمین کرده و از هرگونه تضییع حقوق یا زیان به دارایی‌های آنان جلوگیری نموده و در قبال عدم‌النفع مالکان به دلیل تصمیمات غلط خود پاسخگو باشند.
متأسفانه، انسداد تمامی مسیرهای تعامل اعضا با مدیریت صندوق، واگذاری امور اجرایی به افرادی خارج از انتخاب مستقیم مالکان و نبود سازوکارهای نظارتی مؤثر، منجر به خسارات گسترده به اعضا شده است. این وضعیت مغایر با ماده ۹۰ قانون تجارت است که مدیران را مکلف به رعایت وظایف امانی خود می‌کند و ماده ۱۴۳ این قانون که مسئولیت جبران خسارات وارده به ذی‌نفعان را بر عهده مدیران قرار می‌دهد.
لذا، به استناد مواد قانونی مذکور و در راستای احقاق حقوق قانونی اعضا، خواستار اقدام فوری در خصوص یکی از دو خواسته زیر هستیم:
۱. نسبت به انحلال صندوق ذخیره فرهنگیان اقدام نموده و تمامی اموال و دارایی‌های منقول و غیرمنقول آن به نسبت سهم اعضای صندوق در حق مالکانه، بین اعضا تقسیم کنند (مستند به مواد ۱۹۹ و ۲۰۱ قانون تجارت).
۲. واگذاری مدیریت صندوق ذخیره فرهنگیان به اعضای آن از طریق انتخاب اعضای هیئت امنای صندوق ذخیره فرهنگیان (حداقل نصف اعضا +۱) توسط رأی مستقیم اعضای صندوق بدون دخالت وزارت آموزش‌وپرورش (مستند به مواد ۱۰۴، ۱۰۸ و ۱۳۸ قانون تجارت).
هشدار داده می‌شود در صورت عدم توجه به این خواسته منطبق با قانون اعضای صندوق ذخیره فرهنگیان، تمامی عواقب آن مستقیماً بر عهده وزارت آموزش‌وپرورش خواهد بود.
با تشکر
لینک مستقیم جهت امضای کارزار
https://www.karzar.net/209056
عنوان نامه:
درخواست ساماندهی یا انحلال صندوق ذخیره فرهنگیان
متن نامه:
ریاست محترم جمهوری اسلامی ایران
رئیس محترم کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی
رئیس محترم کمیسیون حقوقی و قضایی مجلس شورای اسلامی
وزیر محترم آموزش‌وپرورش
با سلام و احترام،
ما امضاکنندگان این نامه، جمعی از اعضای صندوق ذخیره فرهنگیان هستیم که به دلیل نقض حقوق مالکانه، زیان‌های مادی و معنوی وارده و مدیریت غیرشفاف این صندوق، خواستار رسیدگی فوری به وضعیت آن هستیم. بر اساس اصل سوم قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران (تأمین عدالت اجتماعی و رفع تبعیض)، اصل بیست و نهم (تأمین حقوق مادی و معنوی) و همچنین مواد ۹۰، ۱۳۶، ۱۴۱ و ۱۴۳ قانون تجارت (تأکید بر مسئولیت مدیران در قبال خسارات، رعایت منافع ذی‌نفعان و پاسخگویی)، صندوق ذخیره فرهنگیان موظف است حقوق مالکانه اعضا را تضمین کرده و از هرگونه تضییع حقوق یا زیان به دارایی‌های آنان جلوگیری نموده و در قبال عدم‌النفع مالکان به دلیل تصمیمات غلط خود پاسخگو باشند.
متأسفانه، انسداد تمامی مسیرهای تعامل اعضا با مدیریت صندوق، واگذاری امور اجرایی به افرادی خارج از انتخاب مستقیم مالکان و نبود سازوکارهای نظارتی مؤثر، منجر به خسارات گسترده به اعضا شده است. این وضعیت مغایر با ماده ۹۰ قانون تجارت است که مدیران را مکلف به رعایت وظایف امانی خود می‌کند و ماده ۱۴۳ این قانون که مسئولیت جبران خسارات وارده به ذی‌نفعان را بر عهده مدیران قرار می‌دهد.
لذا، به استناد مواد قانونی مذکور و در راستای احقاق حقوق قانونی اعضا، خواستار اقدام فوری در خصوص یکی از دو خواسته زیر هستیم:
۱. نسبت به انحلال صندوق ذخیره فرهنگیان اقدام نموده و تمامی اموال و دارایی‌های منقول و غیرمنقول آن به نسبت سهم اعضای صندوق در حق مالکانه، بین اعضا تقسیم کنند (مستند به مواد ۱۹۹ و ۲۰۱ قانون تجارت).
۲. واگذاری مدیریت صندوق ذخیره فرهنگیان به اعضای آن از طریق انتخاب اعضای هیئت امنای صندوق ذخیره فرهنگیان (حداقل نصف اعضا +۱) توسط رأی مستقیم اعضای صندوق بدون دخالت وزارت آموزش‌وپرورش (مستند به مواد ۱۰۴، ۱۰۸ و ۱۳۸ قانون تجارت).
هشدار داده می‌شود در صورت عدم توجه به این خواسته منطبق با قانون اعضای صندوق ذخیره فرهنگیان، تمامی عواقب آن مستقیماً بر عهده وزارت آموزش‌وپرورش خواهد بود.
با تشکر
لینک مستقیم جهت امضای کارزار
https://www.karzar.net/209056
www.karzar.net
امضا کنید: کارزار درخواست ساماندهی یا انحلال صندوق ذخیره فرهنگیان
ما امضاکنندگان این نامه، جمعی از اعضای صندوق ذخیره فرهنگیان هستیم که به دلیل نقض حقوق مالکانه، زیان‌های مادی و معنوی وارده و مدیریت غیرشفاف این صندوق، خواستار رسیدگی فوری به وضعیت آن هستیم.
👍98
خبرگزاری کارآفرینان اقتصاد
مطالبه درخواست استقرار اصل سی‌ام قانون اساسی و پرداخت ماهانه دو میلیون تومان به دانش‌آموزان
https://karafarinanegtesad.ir/n2737664
مطالبه درخواست استقرار اصل سی‌ام قانون اساسی و پرداخت ماهانه دو میلیون تومان به دانش‌آموزان
https://karafarinanegtesad.ir/n2737664
آژانس خبری کارآفرینان اقتصاد
مطالبه درخواست استقرار اصل سی‌ام قانون اساسی و پرداخت ماهانه دو میلیون تومان به دانش‌آموزان
آموزش و پرورش
👍46🤔1