Давно ничего не писала. Этому есть разумное объяснение.

Открыла свое расписание и оценила масштаб работы. 16 разных листочков в неделю. Кто ведет математичсекий кружок, поймет)

Поэтому сейчас я сильно пытаюсь сделать хоть какую-то часть. Но, так как в этом году нет городского дня открытых дверей, я предложила родителям новых учеников встретиться очно и индивидуально пообщаться перед началом учебного года.

Если кто-то из тех, кто читает канал, живет в Домодедово и хотел бы также обсудить какие-то вопросы, то до 1 сентября есть такая возможность. Не стесняйтесь, информация очень важна для принятия решения). Можно написать мне в ЛС.

Давайте я немного расскажу про правильные математические кружки.
Сразу уточню, что не буду писать про занятия, нацеленные на подтягивание школьной программы. При выборе онлайн или очных кружков, выбор однозначный в пользу очного, если рядом есть хороший.

📌Дошкольники (не больше 8 детей на одного педагога).

Что развиваем: арифметику, логику и пространственное изображение.
Для детей этого возраста главное - это поиграть в математику, а значит только тетрадками с заданиями не обойтись.
Кубики обыкновенные и магнитные, Никитина, Дьенеша, палочки, резиночки, геометрические фигуры, конструкторы (много разных), Геоборды, фигуры полимино, 100500 настольных игр и пособий).
На что важно обратить внимание в этом возрасте:
1. Умение слушать и слышать
2. Выполнение инструкций из 2-3 пунктов
3. Первые навыки самостоятельности
4. Мелкая и крупная моторика!!!!!
5. Очень желательно "потрогать" и "поиграть"  в математику. Не выучить числовые домики!!!!
6. Учимся медленному осознанному функциональному чтению.

📌1 класс. Тут сложнее. Кто-то идёт в школу в 6.5, кто-то в 8. Часть детей прекрасно читают, некоторые только начинают складывать слова. Поэтому первые полгода ориентируемся на визуал, сложные задачи читаем вслух. 

Если Ваша цель - участие в олимпиадах и победы в них, то ищите "тренера" и будьте готовы к активному участию до 5 класса точно. А потом тоже к активному участию, но не в решении задач (мало кто решит), а в помощи в отслеживании сроков сдачи, мотивации и регистрации:)

📌2-4 класс (не более 12 человек на одного преподавателя) . Начинаются олимпиадные темы. Они повторяются практически каждый год, но с повышением сложности. Много математических игр (не настольных). Наша цель научить самостоятельно логически мыслить. В командных играх тренируются не только навыки решения задач, но и лидерские, стратегические качества.
Есть сложные интересные олимпиады для начальной школы. Участвовать надо, но без амбиций. Цель - получение интересного опыта! Приоритет - очные олимпиады.

📌5-7 класс (не более 12 человек) . Тут уже появляются серьёзные идеи (четность, графы, комбинаторика и т.д). Хорошие кружки работают по системе листиков. То есть разбор минимума теории, 1-2 задачи, а дальше самостоятельное решение с последующей устной сдачей. Эта система работает для мотивированных детей. Домашнее задание, жёсткие сроки, итоговые олимпиады и т.д.
Опять же в такие группы попадаем по отбору. Самый лучший результат достигаем при желании ребенка + хороший преподаватель + заинтересованные родители.
Но в любом случае вы в семье должны выстроить стратегию, что вы хотите получить. И под свой запрос уже грамотно выбирать школу и кружок.

Уверена на 100%, что решать нестандартные задачи надо всем. Это тот инструмент, который даст ребёнку возможность научиться логически мыслить, анализировать информацию, доказывать и объяснять свое решение, не бояться сложностей.
#мысливслух #проклуб