Что дает олимпиадная математика, если в будущем не станешь математиком?
#личный_опыт

Меня зовут Даша. Я занималась олимпиадной математикой с 4 по 11 класс, но свою жизнь я с математикой не связала. В старшей школе я увлеклась олимпиадной химией и в 11 классе стала призером ВсОШ по химии.

Я не связала свою жизнь с математикой, но с удовольствием ей занимаюсь до сих пор. И теперь, оглядываясь на свое прошлое, я хочу понять:
Что дала мне олимпиадная математика? Что я вынесла из моих занятий?

📌 Прежде всего, олмат для меня - это подход к обучению.
И, на мой взгляд, многие навыки применимы в любой сфере:

🔵 Решать нестандартные задачи.

Многие задачи в олимпиадной математике идейные, а значит, не существует четкого алгоритма их решения. В школе мы привыкаем решать типовые задания. Их же решаем на ОГЭ и ЕГЭ. Однако в реальной жизни умение мыслить нестандартно ценится намного больше.

🔵 Справляться с неудачами и пробовать снова.

Многие дети (в том числе и я) склонны сдаваться, если что-то не получается. Но в математике всегда что-то не получается 🙂
Так со временем у юных математиков вырабатывается привычка пробовать до тех пор, пока не получится.
А еще формируется вера в себя.

🔵 Получать удовольствие от решения сложных задач и задавать себе сложные вопросы.

Олимпиадная математика тренирует логику и нестандартное мышление, мне было интересно решать эти задачки. И, поскольку они вовсе не простые, то на занятиях я научилась радоваться своим победам и думать глубже, а не искать только простые удовольствия.

🔵 Распределять время.

Я научилась концентрироваться и решать задачи быстрее, грамотно оформлять свои решения. Участвуя в различных олимпиадах, я научилась распределять время и на самой олимпиаде, и в ходе подготовки к ней.
А также, конечно, я училась тайм-менеджменту, потому что совмещала два предмета:)

📌 Отдельно отмечу, что математика мне очень пригодилась в химии.
А мои одноклассники и друзья смогли применить ее в информатике, физике, экономике, биологии…
Но подробней об этом я расскажу вам в будущем😉