Занятия в школе пока никто не отменял,каникулы в школе с четверга )

Трудно мальчику не путать Щ и Ш

Как думаете причина в произношении?

Только знание причины ошибок на письме может дать быстрый результат.Знание методик и понимание ,над чем работа.

В данном случае ,ребёнок говорит четко звуки,различает на слух .
Но читает ли их верно ?а соответственно пишет ли верно ??)

👂 Как помочь ребёнку закрепить новый звук дома

Часто родители спрашивают:

“Звук поставили, а дома он снова говорит по-старому. Что делать?”

Это абсолютно нормально!
На занятии ребёнок сосредоточен, рядом логопед, всё под контролем.
А дома — расслабленная речь, эмоции, поток слов.
И новый звук просто “теряется”.



💡 Что можно делать дома

1️⃣ Повторяйте звук коротко, но часто.
2–3 минуты несколько раз в день — лучше, чем одно “занятие” на 30 минут.

2️⃣ Делайте это в игре.
Можно играть в “эхо”:
(Есть трубочки различные,через которые можно говорить звук,телефон «будто звонок»)

Взрослый говорил “са”, ты повторяешь — “са”.

3️⃣ Придумайте “звуковую миссию”.
Например, день звука [С]: ищем всё на [с], произносим слова, где он есть.
Это весело и работает естественно.

4️⃣ Хвалите за попытку, а не только за идеал.
Даже если получилось не совсем точно — это шаг вперёд.

“Ты стараешься — молодец! Уже почти как на занятии!”

⸻

🚫 Чего делать не стоит

🔸 Не просите повторять звук “по 10 раз подряд”. Это быстро утомляет и вызывает отказ.
🔸 Не исправляйте жёстко (“не так сказал!”). Лучше мягко повторить правильный вариант — ребёнок услышит и запомнит.
🔸 Не ждите мгновенного перехода в речь — на это нужно время и тренировка.

⸻

🌿 Закрепление звука — это совместная работа.
Когда родители знают, как поддержать процесс,
звук входит в речь быстрее и легче

Выходные .У сестры ,всегда к ней приезжаю и какая-то невероятная вкуснота 😋

Делюсь, как провожу занятие с коллегами по нескучной артикуляционной гимнастике с сенсорным материалом 👇

Здесь мы не просто делаем упражнения — мы включаем ощущения, а значит быстрее формируем правильную речь.

Что делали:

🍂 Дыхание “чем пахнет корица”
Развиваем вдох через нос и внимание к запахам

👄 Удержи корицу губами
Работа с круговой мышцей рта (очень важно для звуков!)

🦷 Пробка: держим зубами и губами
Тренируем силу и контроль артикуляции

👅 Язык вправо–влево с пробкой
Развиваем подвижность языка

🥄 Шпатель: шершавый/гладкий
Учимся различать ощущения + удерживаем за верхними/нижними зубами (“горка”)

🌲 Шишка — колючая стимуляция
Активизируем язык через тактильные ощущения

🪶 Дуем на перо
Развиваем выдох — основу для речи

⸻

💡 Почему это важно?
Если у ребёнка “не включена” сенсорика во рту —
ему сложно управлять языком и губами → страдает речь.

Через такие игры мы:
✔ повышаем чувствительность
✔ укрепляем мышцы
✔ готовим базу для звуков

⸻

💬 Сохраняйте и пробуйте!
Если хотите — напишу ещё подборку таких упражнений 🙌

С каждым днём все труднее подключаться к тг,инстаграм

У вас также?

https://vk.com/logoclub317


Тут всегда на связи или в Max
89112379072