Подростковый возраст — это особый этап развития ребенка. Да, он приносит много испытаний, но также дарит нам, родителям ценные уроки.
💎 Первое и главное: понимание взросления детей помогает нам самим пережить и осознать наше взросление, наш подростковый возраст.
Пересмотреть наши взгляды, убеждения и ценности. Ведь это к нам обращается за поддержкой наш подросток.
💎 Второе - развитие терпения и мудрости
Да, развитие этих качеств у родителя начинается с рождения ребенка, и вот тут тонкий момент, может казаться, что вот же - ребенок вырос! Но именно в этот период, потребуется все терпение и выдержка.
Общение с подростком требует понимания. Важно учиться находить баланс между поддержкой и контролем, доверием и заботой. И это происходит в форме конфликтов чаще всего.Через преодоление разногласий родители и подростки приобретают мудрость и способность решать проблемы конструктивно.
💎 Ну и третье, как бы странно ни звучало, ведь начинается сепарация, все же происходит и укрепление семейных связей
Пазговоры по душам и поддержка в трудные моменты способствуют укреплению доверия и рождению особой близости между родителями и детьми.
Это важный период для всей семьи.
Пересмотреть наши взгляды, убеждения и ценности. Ведь это к нам обращается за поддержкой наш подросток.
Да, развитие этих качеств у родителя начинается с рождения ребенка, и вот тут тонкий момент, может казаться, что вот же - ребенок вырос! Но именно в этот период, потребуется все терпение и выдержка.
Общение с подростком требует понимания. Важно учиться находить баланс между поддержкой и контролем, доверием и заботой. И это происходит в форме конфликтов чаще всего.Через преодоление разногласий родители и подростки приобретают мудрость и способность решать проблемы конструктивно.
Пазговоры по душам и поддержка в трудные моменты способствуют укреплению доверия и рождению особой близости между родителями и детьми.
Это важный период для всей семьи.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3👍2😍1
Сделаю ещё орг.пост по книжным клубам, соберу популярные вопросы на текущий момент ⬇️ ⬇️ ⬇️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥2
Как уговорить или заставить подростка прийти в книжный клуб? - Никак. Ни в коем случае не нужно заставлять или уговаривать ребенка приходить. Вы можете рассказать ему о клубе, показать анонс, предложить прийти один раз на встречу и посмотреть. Понравится, окей. Не понравится окей.
Какие книги мы читаем в клубе? Я долго думала над этим вопросом, и определилась, мы читаем то, что выбирают подростки, я тоже предлагаю разное. Но есть ограничения, мы читаем литературу по возрасту наших групп 12+/15+/16+.
Будем ли мы читать классику?
Посмотрим. Классика, безусловно, жемчужина литературы и кладезь художественных оборотов. Я буду искать классику по возрасту, и чтобы было интересно. Может короткие формы - рассказы.
Выдаю ли я книги, есть ли обязательные задания? Нет и нет. Клуб свободное неформальное мероприятие, без каких либо обязательств, кроме как чтения по любви.
Можно ли прийти в клуб подростку, который не любит читать? Здесь сложно ответить, если он не любит читать, будет ли ему интересно? Суть клуба в совместном чтении и обсуждении прочитанного на встречах. Хотеть читать - есть условие клуба.
Продолжение следует...
Какие книги мы читаем в клубе? Я долго думала над этим вопросом, и определилась, мы читаем то, что выбирают подростки, я тоже предлагаю разное. Но есть ограничения, мы читаем литературу по возрасту наших групп 12+/15+/16+.
Будем ли мы читать классику?
Посмотрим. Классика, безусловно, жемчужина литературы и кладезь художественных оборотов. Я буду искать классику по возрасту, и чтобы было интересно. Может короткие формы - рассказы.
Выдаю ли я книги, есть ли обязательные задания? Нет и нет. Клуб свободное неформальное мероприятие, без каких либо обязательств, кроме как чтения по любви.
Можно ли прийти в клуб подростку, который не любит читать? Здесь сложно ответить, если он не любит читать, будет ли ему интересно? Суть клуба в совместном чтении и обсуждении прочитанного на встречах. Хотеть читать - есть условие клуба.
Продолжение следует...
🔥6❤1🤝1
Среда - маленькая пятница, добавляйте свои мемы в комментариях #мемодентификация
😁5🔥3🤣2
Вызвали в школу. Вообще есть мнение, что у психологов дети проработанные, это, конечно, не так:) да, безусловно, работа помогает лучше понимать и отслеживать механизмы, но дети есть дети, а подростки есть подростки.
И как мама двух подростков с чистым сердцем могу сказать, что прохожу все стадии подросткового развития на 2х :)
Ну так вот, школа - подросток - родитель. Ох уж эта геометрия.
На мой взгляд, это тонкие отношения, с одной стороны, наша родительская задача научить подростка такому явлению как границы и система.
Первая система и первое место для экспериментов - это, конечно, семья. Дальше социум - школа. И да, с одной стороны школа, требует, возможно не всегда адекватно, последнее время часто неадекватно, но, таковы правила в этой системе.
И тут задача со звёздочкой: сохранить уважение к учительской позиции, оставаясь при этом на стороне подростка. Понимать обе стороны, и искать компромисс.
С другой стороны, часто школа не справляется и перекладывает свои задачи на родителей. И это не может не возмущать. По идее, если каждая сторона знает свои задачи, получается прекрасный союз. В идеале.
А пока идёт так, как идёт. В нашем случае, претензий к успеваемости нет, есть претензии к внешнему виду, нельзя длинные волосы, одежду оверсайз, толстовки с капюшонами, сегодня пришли к тому, что волосы можно, но нужно собирать.
Подумала сейчас, а что если будет такая школа, где нет жёстких границ, где свободная форма, отсутствие домашки, свободное самовыражение, можно и волосы красить, и отращивать хоть до колен и девочкам и мальчикам.
Будет ли там комфортно тем подросткам, которые предрасположены к системе, к стабильности, к правилам сверху, которым нравится дисциплина и порядок? Которые спокойно стригутся и не протестуют против формы, а есть такие ребята, которым форма даже нравится.
И как мама двух подростков с чистым сердцем могу сказать, что прохожу все стадии подросткового развития на 2х :)
Ну так вот, школа - подросток - родитель. Ох уж эта геометрия.
На мой взгляд, это тонкие отношения, с одной стороны, наша родительская задача научить подростка такому явлению как границы и система.
Первая система и первое место для экспериментов - это, конечно, семья. Дальше социум - школа. И да, с одной стороны школа, требует, возможно не всегда адекватно, последнее время часто неадекватно, но, таковы правила в этой системе.
И тут задача со звёздочкой: сохранить уважение к учительской позиции, оставаясь при этом на стороне подростка. Понимать обе стороны, и искать компромисс.
С другой стороны, часто школа не справляется и перекладывает свои задачи на родителей. И это не может не возмущать. По идее, если каждая сторона знает свои задачи, получается прекрасный союз. В идеале.
А пока идёт так, как идёт. В нашем случае, претензий к успеваемости нет, есть претензии к внешнему виду, нельзя длинные волосы, одежду оверсайз, толстовки с капюшонами, сегодня пришли к тому, что волосы можно, но нужно собирать.
Подумала сейчас, а что если будет такая школа, где нет жёстких границ, где свободная форма, отсутствие домашки, свободное самовыражение, можно и волосы красить, и отращивать хоть до колен и девочкам и мальчикам.
Будет ли там комфортно тем подросткам, которые предрасположены к системе, к стабильности, к правилам сверху, которым нравится дисциплина и порядок? Которые спокойно стригутся и не протестуют против формы, а есть такие ребята, которым форма даже нравится.
🔥3❤2🆒1
В субботу прошла наша вторая встреча книжного клуба Читкод (15-17лет)
Читали первую книгу Евгения Гаглоева. Марголеана. Имя мне Тьма.
Обсуждение было интересным, отметили как то, что понравилось, так и то что не понравилось. Говорили о том, что делает власть с человеком, и как оставаться в рамках человечности.
Следующая встреча 11 марта 14:30.
Приглашаю подростков в клуб, присоединиться можно в любой момент.
Книжный клуб я буду вести год, всего в этом году планируется 12-24 встречи! Клуб бесплатный.
Читали первую книгу Евгения Гаглоева. Марголеана. Имя мне Тьма.
Обсуждение было интересным, отметили как то, что понравилось, так и то что не понравилось. Говорили о том, что делает власть с человеком, и как оставаться в рамках человечности.
Следующая встреча 11 марта 14:30.
Приглашаю подростков в клуб, присоединиться можно в любой момент.
Книжный клуб я буду вести год, всего в этом году планируется 12-24 встречи! Клуб бесплатный.
❤2
28 февраля планирую психологическую игру по профориентации для подростков 15 -17 лет. В 15:30.
Подробный анонс сделаю чуть позже.
Я писала что в этом году планирую уделить внимание профориентации и игра это часть плана.
Подробный анонс сделаю чуть позже.
Я писала что в этом году планирую уделить внимание профориентации и игра это часть плана.
❤1
Профориентация, на мой взгляд, длительный процесс. Не бывает так, что ребенок рос, рос и вдруг взял и выбрал в 11 классе вуз и профессию.
Да, в наше поколение(кусочек СССР и постсовет, 90-е годы), было много определенности, была система, в которой все четко прописано: сад, школа, вуз, работа по окончании вуза. И люди работали много лет на одном и том же месте. Возможно, даже не задаваясь вопросами, а то ли это, чего я всегда хотел.
Сегодня другое время, во-первых куча возможностей, множество профессий и форм заработка денег. Во-вторых мир быстро меняется и устаревает, важным становится навык гибкости и перестраивания из одной сферы в другую.
Да, можно идти по старой схеме и пытаться сразу, в 16 лет выбрать план на ближайшие 20 лет, но вот гарантий, что план сработает, совсем нет.
Я выстраиваю сейчас свои программы так, чтобы у подростка развился как раз навык понимания кто я и про что я, появился. Не то чтобы, он сразу поймет, что вот я архитектор, но будет больше ясности в понимании, а что я хочу изучать, и что мне интересно.
Да, в наше поколение(кусочек СССР и постсовет, 90-е годы), было много определенности, была система, в которой все четко прописано: сад, школа, вуз, работа по окончании вуза. И люди работали много лет на одном и том же месте. Возможно, даже не задаваясь вопросами, а то ли это, чего я всегда хотел.
Сегодня другое время, во-первых куча возможностей, множество профессий и форм заработка денег. Во-вторых мир быстро меняется и устаревает, важным становится навык гибкости и перестраивания из одной сферы в другую.
Да, можно идти по старой схеме и пытаться сразу, в 16 лет выбрать план на ближайшие 20 лет, но вот гарантий, что план сработает, совсем нет.
Я выстраиваю сейчас свои программы так, чтобы у подростка развился как раз навык понимания кто я и про что я, появился. Не то чтобы, он сразу поймет, что вот я архитектор, но будет больше ясности в понимании, а что я хочу изучать, и что мне интересно.
🔥3❤1😍1
"Сын или дочь уже в 10–11 классе, а всё ещё не понимает, кем хочет быть".
"Сегодня - IT, завтра - медицина.
"А вдруг ошибётся с выбором и потеряет несколько лет?"
С такими вопросами ко мне приходят родители подростков 15-17 лет. И я хорошо понимаю эту тревогу. В этом возрасте много давления: экзамены, ожидания, сравнения. А ясности -мало.
Приглашаю подростков на профориентационную игру с МАК "Профессии и действия".
Это живая двухчасовая встреча в группе, где подростки исследуют себя через образы профессий и действий. Без тестов с "правильными ответами". Без оценок.
Мы разбираем:
- что действительно интересно, а что "надо";
- какие способности уже есть и где есть зона роста;
- к каким типам профессий есть склонность;
- готов ли подросток к усилию, которое требует выбранное направление.
После игры появляется понимание: "мне ближе работать с людьми" или "я хочу сферу, где важен анализ и структура". Важный момент: конкретный шаг, чтобы узнать больше, попробовать, поговорить с представителем профессии.
Этот формат подойдёт, если подросток сомневается, часто меняет решения, обесценивает себя или выбирает "престижно", но без внутреннего интереса.
Игру провожу я, психолог Земфира Халитова
📍 суббота, 28 февраля в 15:30
📍 воскресенье, 1 марта в 16:00
Стоимость участия: 200 тысяч сум.
Длительность: 2 часа
Место проведения: кабинет на м.Мирзо Улугбека
Запись в личные сообщения @thinkbeforetag
"Сегодня - IT, завтра - медицина.
"А вдруг ошибётся с выбором и потеряет несколько лет?"
С такими вопросами ко мне приходят родители подростков 15-17 лет. И я хорошо понимаю эту тревогу. В этом возрасте много давления: экзамены, ожидания, сравнения. А ясности -мало.
Приглашаю подростков на профориентационную игру с МАК "Профессии и действия".
Это живая двухчасовая встреча в группе, где подростки исследуют себя через образы профессий и действий. Без тестов с "правильными ответами". Без оценок.
Мы разбираем:
- что действительно интересно, а что "надо";
- какие способности уже есть и где есть зона роста;
- к каким типам профессий есть склонность;
- готов ли подросток к усилию, которое требует выбранное направление.
После игры появляется понимание: "мне ближе работать с людьми" или "я хочу сферу, где важен анализ и структура". Важный момент: конкретный шаг, чтобы узнать больше, попробовать, поговорить с представителем профессии.
Этот формат подойдёт, если подросток сомневается, часто меняет решения, обесценивает себя или выбирает "престижно", но без внутреннего интереса.
Игру провожу я, психолог Земфира Халитова
📍 суббота, 28 февраля в 15:30
📍 воскресенье, 1 марта в 16:00
Стоимость участия: 200 тысяч сум.
Длительность: 2 часа
Место проведения: кабинет на м.Мирзо Улугбека
Запись в личные сообщения @thinkbeforetag
🔥3❤1👍1
mapacode
"Сын или дочь уже в 10–11 классе, а всё ещё не понимает, кем хочет быть". "Сегодня - IT, завтра - медицина. "А вдруг ошибётся с выбором и потеряет несколько лет?" С такими вопросами ко мне приходят родители подростков 15-17 лет. И я хорошо понимаю эту тревогу.…
Друзья, открыла запись на игру, приглашаю подростков!
👍3
Начала читать книгу, и усиленно рекомендую.
Как мама ставлю галочки там, где я окей и там где есть над чем поработать.
Как психолог, считаю, что большая проблема сложностей во взаимоотношениях с подростками, в том, что недостаточно сегодня родители осведомлены о том, как эти самые взаимоотношения строить. В книге про это.
Буду делиться интересным по мере прочтения
#книги@mapacode
Как мама ставлю галочки там, где я окей и там где есть над чем поработать.
Как психолог, считаю, что большая проблема сложностей во взаимоотношениях с подростками, в том, что недостаточно сегодня родители осведомлены о том, как эти самые взаимоотношения строить. В книге про это.
Буду делиться интересным по мере прочтения
#книги@mapacode
🔥7👍2👏2👌1