По итогам прошедших осенних научно-практических мероприятий ректор АНПОО «Многопрофильная Академия непрерывного образования» Гам Владимир Иванович выразил глубокую благодарность и признательность педагогам школ, колледжей, детских садов за проявленное внимание к проблемам развития образования г. Омска. На заседании городской ассоциации старших воспитателей г. Омска были вручены благодарственные письма заведующим и старшим воспитателям за кропотливый труд и высокий профессионализм💐👏👏👏
👍13
В последнее время часто слышим новые понятия, характеризующие разные виды насилия над личностью. Насилие в современном мире рассматривается как серьезная социальная проблема. Будем разбираться в данной проблеме и далее подробно разберем школьное насилие.
👊 Абьюз означает насилие в любом виде с целью подчинения и подавления воли человека (жертвы абьюза). Термины «абьюзинг», «абьюз» происходят из английского языка, перевод означает «насилие», «жестокое обращение». Они описывают супружеские, партнерские отношения между мужчиной и женщиной, но фактически применимы к любым вариантам межличностного взаимодействия. Агрессор является абьюзером, объект насилия – жертвой. Согласно статистике, распространенность абъюзинга среди мужчин составляет 30%, среди женщин – 6-10%.
👊Буллинг (англ. bullying) – задира́ние, тра́вля, агрессивное преследование одного из членов коллектива со стороны остальных членов коллектива или его части. Это психологические воздействия, интеракции, деятельность или процессы, которые регулярно проявляются по отношению к жертве в течение определенного времени (примерно полугода). Буллинг подразумевает применение силы, вырывание из рук игрушек/предметов, навязчивый телесный контакт и удовольствие от этого насилия. В буллинге всегда неравенство сил, однако насилие может быть и психологическим.
👊Газлайтинг (англ. Gas Light) – это психологические манипуляции, давление, которое заставляет жертву усомниться в собственной адекватности и восприятии ситуации. При этой форме психологического насилия и социального паразитизма совершаются определённые психологические манипуляции с целью выставить жертву «дефективной», ненормальной, либо заставить её саму мучиться и сомневаться в адекватности своего восприятия окружающей действительности.
👊Моббинг – это систематически повторяющееся враждебное отношение одного или нескольких детей против ребёнка, издёвки, ругательства, доносы. Это особая форма групповой травли, когда в результате процесса психологического давления человек, который подвергается издевательствам, попадает в тяжелое положение и становится изгоем, жертвой негативных систематических социальных действий.
👊Прессинг (аппрессия) – жесткое, силовое или морально-психологическое давление с целью деморализовать жертву, нажим на кого-либо, что-либо для достижения определенных целей, принуждения к чему-либо. К способам психологического прессинга относятся: атака личного пространства, негативная оценка, атака статусом, свернутый диалог, ограничение свободы интерпретация.
👊 Абьюз означает насилие в любом виде с целью подчинения и подавления воли человека (жертвы абьюза). Термины «абьюзинг», «абьюз» происходят из английского языка, перевод означает «насилие», «жестокое обращение». Они описывают супружеские, партнерские отношения между мужчиной и женщиной, но фактически применимы к любым вариантам межличностного взаимодействия. Агрессор является абьюзером, объект насилия – жертвой. Согласно статистике, распространенность абъюзинга среди мужчин составляет 30%, среди женщин – 6-10%.
👊Буллинг (англ. bullying) – задира́ние, тра́вля, агрессивное преследование одного из членов коллектива со стороны остальных членов коллектива или его части. Это психологические воздействия, интеракции, деятельность или процессы, которые регулярно проявляются по отношению к жертве в течение определенного времени (примерно полугода). Буллинг подразумевает применение силы, вырывание из рук игрушек/предметов, навязчивый телесный контакт и удовольствие от этого насилия. В буллинге всегда неравенство сил, однако насилие может быть и психологическим.
👊Газлайтинг (англ. Gas Light) – это психологические манипуляции, давление, которое заставляет жертву усомниться в собственной адекватности и восприятии ситуации. При этой форме психологического насилия и социального паразитизма совершаются определённые психологические манипуляции с целью выставить жертву «дефективной», ненормальной, либо заставить её саму мучиться и сомневаться в адекватности своего восприятия окружающей действительности.
👊Моббинг – это систематически повторяющееся враждебное отношение одного или нескольких детей против ребёнка, издёвки, ругательства, доносы. Это особая форма групповой травли, когда в результате процесса психологического давления человек, который подвергается издевательствам, попадает в тяжелое положение и становится изгоем, жертвой негативных систематических социальных действий.
👊Прессинг (аппрессия) – жесткое, силовое или морально-психологическое давление с целью деморализовать жертву, нажим на кого-либо, что-либо для достижения определенных целей, принуждения к чему-либо. К способам психологического прессинга относятся: атака личного пространства, негативная оценка, атака статусом, свернутый диалог, ограничение свободы интерпретация.
👍7
В последние десятилетия появилось новое определение школьного издевательства, когда один или несколько людей намеренно причиняют физическую или эмоциональную боль другому человеку в течение продолжительного времени. Буллинг – это намеренная, постоянная травля, при которой явно прослеживается неравенство сил обидчика и агрессора.
Школьный буллинг проявляется с начальных классов, когда старшеклассниками устраивается дедовщина и у малышей отбирают карманные деньги, обеды, игрушки, телефоны и прочее. С возрастом к средней школе практически исчезают физические проявления, полностью уступая место психологическому террору – в ход идут сплетни, унизительное обращение и оскорбительные шутки, особенно тяжело переносится жертвами тотальный бойкот и игнорирование.
Участники буллинга часто обладают характерными личностными и поведенческими чертами и имеют ряд сопряженных социальных рисков. У преследователей (буллер, обидчик, агрессор) отмечается готовность применять насилие для самоутверждения и импульсивность; они легко испытывают фрустрацию, с трудом соблюдают правила, демонстрируют грубость и отсутствие сострадания к жертвам, агрессивны со взрослыми.
Жертвами буллинга обычно становятся тревожные, социально незащищенные, молчаливые и сдержанные дети. Они пугливы, чувствительны, замкнуты и застенчивы, не уверены в себе, несчастны, склонны к депрессии и суицидальным мыслям, одиноки, плохо находят общий язык со сверстниками и легче общаются со взрослыми.
В социальную структуру буллинга помимо агрессора (буллера) и жертвы включен ещё один не менее важный элемент – наблюдатель. От его реакции на происходящее часто зависит исход (развязка).
Школьный буллинг проявляется с начальных классов, когда старшеклассниками устраивается дедовщина и у малышей отбирают карманные деньги, обеды, игрушки, телефоны и прочее. С возрастом к средней школе практически исчезают физические проявления, полностью уступая место психологическому террору – в ход идут сплетни, унизительное обращение и оскорбительные шутки, особенно тяжело переносится жертвами тотальный бойкот и игнорирование.
Участники буллинга часто обладают характерными личностными и поведенческими чертами и имеют ряд сопряженных социальных рисков. У преследователей (буллер, обидчик, агрессор) отмечается готовность применять насилие для самоутверждения и импульсивность; они легко испытывают фрустрацию, с трудом соблюдают правила, демонстрируют грубость и отсутствие сострадания к жертвам, агрессивны со взрослыми.
Жертвами буллинга обычно становятся тревожные, социально незащищенные, молчаливые и сдержанные дети. Они пугливы, чувствительны, замкнуты и застенчивы, не уверены в себе, несчастны, склонны к депрессии и суицидальным мыслям, одиноки, плохо находят общий язык со сверстниками и легче общаются со взрослыми.
В социальную структуру буллинга помимо агрессора (буллера) и жертвы включен ещё один не менее важный элемент – наблюдатель. От его реакции на происходящее часто зависит исход (развязка).
👍2🤔1
Сегодня продолжим тему буллинга и поговорим про причины
Среди причин буллинга можно выделить высокий уровень недоверия в обществе (подростки воспринимают мир как враждебную среду), нападки со стороны родителей и педагогов, проблемы в семье, возрастные кризисы (подростковые бунты), трудности с учёбой и общением, а также вредные привычки (курение, алкоголизм и пр.). Во многом вовлечённость ребёнка в школьную травлю определяется психологической обстановкой в семье.
У подростков-буллеров есть определенные черты, которые обуславливают их склонность к буллингу: самоуверенность, низкая стрессоустойчивость и низкий эмоциональный самоконтроль, импульсивность, демонстративность в поведении, неспособность к сопереживанию, неумение сочувствовать жертвам, наличие физической силы, легкая возбудимость, импульсивность и склонность к агрессии.
Мотивами буллинга являются:
✅ Зависть;
✅ Месть (когда жертвы переходят в разряд буллеров: наказать за боль и причиненные страдания);
✅ Чувство неприязни;
✅ Борьба за власть;
✅ Нейтрализация соперника через показ преимущества над ним;
✅ Самоутверждение вплоть до удовлетворения садистских потребностей отдельных личностей;
✅ Стремление быть в центре внимания, выглядеть круто;
✅ Стремление удивить, поразить;
✅ Стремление разрядиться, «приколоться»;
✅ Желание унизить, запугать непонравившегося человека.
Причины кибербуллинга могут быть самыми разнообразными:
✅ межкультурные отличия и конфликты (различия в языке, традициях, необычная внешность);
✅ страх (психика человека устроена таким образом, что люди предпочитают присоединяться к активной, наиболее сильной группе в коллективе, чтобы обезопасить себя);
✅ скука агрессора, его потребность продемонстрировать свою силу и собственное превосходство.
Среди причин буллинга можно выделить высокий уровень недоверия в обществе (подростки воспринимают мир как враждебную среду), нападки со стороны родителей и педагогов, проблемы в семье, возрастные кризисы (подростковые бунты), трудности с учёбой и общением, а также вредные привычки (курение, алкоголизм и пр.). Во многом вовлечённость ребёнка в школьную травлю определяется психологической обстановкой в семье.
У подростков-буллеров есть определенные черты, которые обуславливают их склонность к буллингу: самоуверенность, низкая стрессоустойчивость и низкий эмоциональный самоконтроль, импульсивность, демонстративность в поведении, неспособность к сопереживанию, неумение сочувствовать жертвам, наличие физической силы, легкая возбудимость, импульсивность и склонность к агрессии.
Мотивами буллинга являются:
✅ Зависть;
✅ Месть (когда жертвы переходят в разряд буллеров: наказать за боль и причиненные страдания);
✅ Чувство неприязни;
✅ Борьба за власть;
✅ Нейтрализация соперника через показ преимущества над ним;
✅ Самоутверждение вплоть до удовлетворения садистских потребностей отдельных личностей;
✅ Стремление быть в центре внимания, выглядеть круто;
✅ Стремление удивить, поразить;
✅ Стремление разрядиться, «приколоться»;
✅ Желание унизить, запугать непонравившегося человека.
Причины кибербуллинга могут быть самыми разнообразными:
✅ межкультурные отличия и конфликты (различия в языке, традициях, необычная внешность);
✅ страх (психика человека устроена таким образом, что люди предпочитают присоединяться к активной, наиболее сильной группе в коллективе, чтобы обезопасить себя);
✅ скука агрессора, его потребность продемонстрировать свою силу и собственное превосходство.
👍5
От всей души поздравляем всех с Новым Годом! 🎄🐲🎅🤶
В уходящем году всегда остаются реализованные проекты, приятные сотрудничества и хорошие знакомства. Пускай в Новый год вместе с вами войдут все ваши самые хорошие воспоминания, победы и достигнутые цели.
Пусть вашим лучшим начинаниям всегда сопутствует творческое вдохновение и созидательная инициатива, а ваша энергия и смекалка служат залогом успешного выполнения намеченных планов. Хочется пожелать, чтобы вы всегда были окружены теплом и любовью своих близких, уважением коллег и друзей, а отличное настроение и душевный подъем всегда сопровождали вашу жизнь! Любви, добра и благополучия! 🎉🎉🎉
В уходящем году всегда остаются реализованные проекты, приятные сотрудничества и хорошие знакомства. Пускай в Новый год вместе с вами войдут все ваши самые хорошие воспоминания, победы и достигнутые цели.
Пусть вашим лучшим начинаниям всегда сопутствует творческое вдохновение и созидательная инициатива, а ваша энергия и смекалка служат залогом успешного выполнения намеченных планов. Хочется пожелать, чтобы вы всегда были окружены теплом и любовью своих близких, уважением коллег и друзей, а отличное настроение и душевный подъем всегда сопровождали вашу жизнь! Любви, добра и благополучия! 🎉🎉🎉
❤13🎉2🎄2👍1
Мы вливаемся в рабочий процесс. И 10 января в Сибирской школе нового поколения прошел семинар по теме «Проектная работа как фактор самоорганизации и саморазвития». Михайлова Валерия Евгеньевна рассказала об особенностях реализации проекта внеурочной деятельности «Я и мой дом», роли групповой и индивидуальной работы в проектной деятельности, практических результатах проектной деятельности. Педагоги школы планировали предстоящую работу в классах, возможности развития творческого мышления и способности к самостоятельному исследованию и решению проблем школьников.
👍14
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
С 11 по 15 марта 2024 г. в рамках проекта «Я и мой 🏡» у школьников Сибирской школы нового поколения (филиал ул. Фрунзе) прошла проектная неделя. Всего было представлено более 200 проектов, посвященных Семье и Близким. Среди выступающих – школьники 1-4 классов, а поддержать их пришли родители, дедушки и бабушки. Так, например, среди приглашенных были известные люди г. Омска- Кудринский Владимир Федорович член Союза журналистов России, член Союза фотохудожников России, Облеухов Борис Алексеевич, участник ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС, координатор ОРООИ «Союз Чернобыль» по Октябрьскому АО г. Омска. Все это создавало особый эмоциональный и ценностный опыт, подчеркивая связи между разными поколениями 👨👩👧👦
👍9❤2🤗1
19 марта 2024 г. в Сибирской школе нового поколения (филиал ул. Фрунзе) прошла выставка детских проектов «Я и мой 🏡». Основная идея проектной деятельности - создание среды, в который дети принимают семейные ценности, проявляют любовь к своей семье, дому, к своим близким. На выставке представлены уникальные макеты домов, построек, сделанных ребятами 1-4 классов вместе с родителями, а также изделия для дома, подарки для членов семьи, различные модели «Родословное древо моей семьи».
👏5❤1