В последние десятилетия появилось новое определение школьного издевательства, когда один или несколько людей намеренно причиняют физическую или эмоциональную боль другому человеку в течение продолжительного времени. Буллинг – это намеренная, постоянная травля, при которой явно прослеживается неравенство сил обидчика и агрессора.
Школьный буллинг проявляется с начальных классов, когда старшеклассниками устраивается дедовщина и у малышей отбирают карманные деньги, обеды, игрушки, телефоны и прочее. С возрастом к средней школе практически исчезают физические проявления, полностью уступая место психологическому террору – в ход идут сплетни, унизительное обращение и оскорбительные шутки, особенно тяжело переносится жертвами тотальный бойкот и игнорирование.
Участники буллинга часто обладают характерными личностными и поведенческими чертами и имеют ряд сопряженных социальных рисков. У преследователей (буллер, обидчик, агрессор) отмечается готовность применять насилие для самоутверждения и импульсивность; они легко испытывают фрустрацию, с трудом соблюдают правила, демонстрируют грубость и отсутствие сострадания к жертвам, агрессивны со взрослыми.
Жертвами буллинга обычно становятся тревожные, социально незащищенные, молчаливые и сдержанные дети. Они пугливы, чувствительны, замкнуты и застенчивы, не уверены в себе, несчастны, склонны к депрессии и суицидальным мыслям, одиноки, плохо находят общий язык со сверстниками и легче общаются со взрослыми.
В социальную структуру буллинга помимо агрессора (буллера) и жертвы включен ещё один не менее важный элемент – наблюдатель. От его реакции на происходящее часто зависит исход (развязка).
Школьный буллинг проявляется с начальных классов, когда старшеклассниками устраивается дедовщина и у малышей отбирают карманные деньги, обеды, игрушки, телефоны и прочее. С возрастом к средней школе практически исчезают физические проявления, полностью уступая место психологическому террору – в ход идут сплетни, унизительное обращение и оскорбительные шутки, особенно тяжело переносится жертвами тотальный бойкот и игнорирование.
Участники буллинга часто обладают характерными личностными и поведенческими чертами и имеют ряд сопряженных социальных рисков. У преследователей (буллер, обидчик, агрессор) отмечается готовность применять насилие для самоутверждения и импульсивность; они легко испытывают фрустрацию, с трудом соблюдают правила, демонстрируют грубость и отсутствие сострадания к жертвам, агрессивны со взрослыми.
Жертвами буллинга обычно становятся тревожные, социально незащищенные, молчаливые и сдержанные дети. Они пугливы, чувствительны, замкнуты и застенчивы, не уверены в себе, несчастны, склонны к депрессии и суицидальным мыслям, одиноки, плохо находят общий язык со сверстниками и легче общаются со взрослыми.
В социальную структуру буллинга помимо агрессора (буллера) и жертвы включен ещё один не менее важный элемент – наблюдатель. От его реакции на происходящее часто зависит исход (развязка).
Сегодня продолжим тему буллинга и поговорим про причины
Среди причин буллинга можно выделить высокий уровень недоверия в обществе (подростки воспринимают мир как враждебную среду), нападки со стороны родителей и педагогов, проблемы в семье, возрастные кризисы (подростковые бунты), трудности с учёбой и общением, а также вредные привычки (курение, алкоголизм и пр.). Во многом вовлечённость ребёнка в школьную травлю определяется психологической обстановкой в семье.
У подростков-буллеров есть определенные черты, которые обуславливают их склонность к буллингу: самоуверенность, низкая стрессоустойчивость и низкий эмоциональный самоконтроль, импульсивность, демонстративность в поведении, неспособность к сопереживанию, неумение сочувствовать жертвам, наличие физической силы, легкая возбудимость, импульсивность и склонность к агрессии.
Мотивами буллинга являются:
✅ Зависть;
✅ Месть (когда жертвы переходят в разряд буллеров: наказать за боль и причиненные страдания);
✅ Чувство неприязни;
✅ Борьба за власть;
✅ Нейтрализация соперника через показ преимущества над ним;
✅ Самоутверждение вплоть до удовлетворения садистских потребностей отдельных личностей;
✅ Стремление быть в центре внимания, выглядеть круто;
✅ Стремление удивить, поразить;
✅ Стремление разрядиться, «приколоться»;
✅ Желание унизить, запугать непонравившегося человека.
Причины кибербуллинга могут быть самыми разнообразными:
✅ межкультурные отличия и конфликты (различия в языке, традициях, необычная внешность);
✅ страх (психика человека устроена таким образом, что люди предпочитают присоединяться к активной, наиболее сильной группе в коллективе, чтобы обезопасить себя);
✅ скука агрессора, его потребность продемонстрировать свою силу и собственное превосходство.
Среди причин буллинга можно выделить высокий уровень недоверия в обществе (подростки воспринимают мир как враждебную среду), нападки со стороны родителей и педагогов, проблемы в семье, возрастные кризисы (подростковые бунты), трудности с учёбой и общением, а также вредные привычки (курение, алкоголизм и пр.). Во многом вовлечённость ребёнка в школьную травлю определяется психологической обстановкой в семье.
У подростков-буллеров есть определенные черты, которые обуславливают их склонность к буллингу: самоуверенность, низкая стрессоустойчивость и низкий эмоциональный самоконтроль, импульсивность, демонстративность в поведении, неспособность к сопереживанию, неумение сочувствовать жертвам, наличие физической силы, легкая возбудимость, импульсивность и склонность к агрессии.
Мотивами буллинга являются:
✅ Зависть;
✅ Месть (когда жертвы переходят в разряд буллеров: наказать за боль и причиненные страдания);
✅ Чувство неприязни;
✅ Борьба за власть;
✅ Нейтрализация соперника через показ преимущества над ним;
✅ Самоутверждение вплоть до удовлетворения садистских потребностей отдельных личностей;
✅ Стремление быть в центре внимания, выглядеть круто;
✅ Стремление удивить, поразить;
✅ Стремление разрядиться, «приколоться»;
✅ Желание унизить, запугать непонравившегося человека.
Причины кибербуллинга могут быть самыми разнообразными:
✅ межкультурные отличия и конфликты (различия в языке, традициях, необычная внешность);
✅ страх (психика человека устроена таким образом, что люди предпочитают присоединяться к активной, наиболее сильной группе в коллективе, чтобы обезопасить себя);
✅ скука агрессора, его потребность продемонстрировать свою силу и собственное превосходство.
От всей души поздравляем всех с Новым Годом! 🎄🐲🎅🤶
В уходящем году всегда остаются реализованные проекты, приятные сотрудничества и хорошие знакомства. Пускай в Новый год вместе с вами войдут все ваши самые хорошие воспоминания, победы и достигнутые цели.
Пусть вашим лучшим начинаниям всегда сопутствует творческое вдохновение и созидательная инициатива, а ваша энергия и смекалка служат залогом успешного выполнения намеченных планов. Хочется пожелать, чтобы вы всегда были окружены теплом и любовью своих близких, уважением коллег и друзей, а отличное настроение и душевный подъем всегда сопровождали вашу жизнь! Любви, добра и благополучия! 🎉🎉🎉
В уходящем году всегда остаются реализованные проекты, приятные сотрудничества и хорошие знакомства. Пускай в Новый год вместе с вами войдут все ваши самые хорошие воспоминания, победы и достигнутые цели.
Пусть вашим лучшим начинаниям всегда сопутствует творческое вдохновение и созидательная инициатива, а ваша энергия и смекалка служат залогом успешного выполнения намеченных планов. Хочется пожелать, чтобы вы всегда были окружены теплом и любовью своих близких, уважением коллег и друзей, а отличное настроение и душевный подъем всегда сопровождали вашу жизнь! Любви, добра и благополучия! 🎉🎉🎉
Мы вливаемся в рабочий процесс. И 10 января в Сибирской школе нового поколения прошел семинар по теме «Проектная работа как фактор самоорганизации и саморазвития». Михайлова Валерия Евгеньевна рассказала об особенностях реализации проекта внеурочной деятельности «Я и мой дом», роли групповой и индивидуальной работы в проектной деятельности, практических результатах проектной деятельности. Педагоги школы планировали предстоящую работу в классах, возможности развития творческого мышления и способности к самостоятельному исследованию и решению проблем школьников.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
С 11 по 15 марта 2024 г. в рамках проекта «Я и мой 🏡» у школьников Сибирской школы нового поколения (филиал ул. Фрунзе) прошла проектная неделя. Всего было представлено более 200 проектов, посвященных Семье и Близким. Среди выступающих – школьники 1-4 классов, а поддержать их пришли родители, дедушки и бабушки. Так, например, среди приглашенных были известные люди г. Омска- Кудринский Владимир Федорович член Союза журналистов России, член Союза фотохудожников России, Облеухов Борис Алексеевич, участник ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС, координатор ОРООИ «Союз Чернобыль» по Октябрьскому АО г. Омска. Все это создавало особый эмоциональный и ценностный опыт, подчеркивая связи между разными поколениями 👨👩👧👦
19 марта 2024 г. в Сибирской школе нового поколения (филиал ул. Фрунзе) прошла выставка детских проектов «Я и мой 🏡». Основная идея проектной деятельности - создание среды, в который дети принимают семейные ценности, проявляют любовь к своей семье, дому, к своим близким. На выставке представлены уникальные макеты домов, построек, сделанных ребятами 1-4 классов вместе с родителями, а также изделия для дома, подарки для членов семьи, различные модели «Родословное древо моей семьи».
🎉Поздравляем с величайшим праздником — с Днем Победы!🎉 Этот праздник с каждым годом отдаляется от нас, но мы никогда не должны забывать о тех героических поступках, которые совершили наши предки во имя свободы, чести и благополучия.
В этот праздник хочется в первую очередь пожелать мира, ничто не стоит дороже, чем человеческие жизни, слезы матерей, сломанные судьбы огромного количества людей. Пусть эта победа вдохновляет только на хорошие поступки и любовь к Родине. Желаем только мирных дней и добрых вестей, солнечного неба над головой и спокойствия в каждый дом!
В этот праздник хочется в первую очередь пожелать мира, ничто не стоит дороже, чем человеческие жизни, слезы матерей, сломанные судьбы огромного количества людей. Пусть эта победа вдохновляет только на хорошие поступки и любовь к Родине. Желаем только мирных дней и добрых вестей, солнечного неба над головой и спокойствия в каждый дом!