این نوشته شاید بار دیگر به ما یادآوری کند که برای اینکه بتوانیم با افتخار بگوییم #مانیز_مردمی_هستیم نیاز داریم دانشگاهی بسازیم که درآن ;
روحیه جویندگی دانش پرورش یابد نه روحیه جویندگی نام و نان .
دانشگاهی که ناقد پرورش دهد تا در بلند مدت کشور را بر پایه تعادل نیروهای راست، چپ، آنارشیست و روحانی، آباد کنیم نه اینکه کیف کش و نافذ پرورش دهیم که وضع موجود حفظ یا روز به روز بدتر شود.
دانشگاهی بسازیم که دانشگاه باشد ;نه سیستم گرد پرور.
☄☄☄☄☄☄☄☄☄☄☄☄
سیستم گِرد پرور
در هر دو مقطع تحصیلی ارشد و دکتری دانشگاه، شاگرد اول بوده‌است.
اما توان نوشتن یک متن هزار کلمه‌ای را نداشت.
یادم هست که برای نوشتن یک مقاله مفهومی، ایده نداشت و در اواخر ترم، از عدم توانایی نوشتن، به گریه افتاد.
در تمام طول دوران تحصیل‌اش، نه در هیچ فعالیت دانشجویی شرکت کرد، نه مطلبی در نشریه و روزنامه‌ای نوشت، نه در انجمن علمی مشارکت کرد، نه موضوعات تحقیقش ربطی به زندگی ما و جامعه‌ی ما و درد ما داشت، نه چهره‌های انقلاب و جنگ و تاریخ معاصر را می‌شناخت، نه موضوع پایان‌نامه‌اش ربطی به درد مردم‌اش داشت.. آرام می‌آمد و آرام می‌رفت.
از همان کنار.
اما با جزئیات می‌دانست که هر مقاله که منتشر شود، چند امتیاز دارد. کی باید در فراخوان هیأت علمی شرکت کند. چه استادانی از چه موضوعاتی خوشش‌شان می‌آید!
ماه قبل شنیدم که عضو هیأت علمی یکی از مهمترین دانشگاه‌های تهران در رشته علوم‌اجتماعی شده‌است.
این یک استثناء نیست. یک قاعده است. داستان یک نسل: مهمترین خروجی‌های حاکمیت در سی‌سال گذشته چه بوده است؟ پس از پایان جنگ، سیستم آموزشی ما، دانشگاه ما، نظام مدیریتی ما، حتی حوزه علمیه ما چه تیپ‌هایی را پرورش داده‌است؟ چه بچه‌هایی تربیت کرده‌ایم؟
چه مدرسان دانشگاهی را جذب کرده‌ایم؟
چه مدیرانی را در سیستم بالاتر برده‌ایم؟
سیستم کنکور و تست و قلمچی چه بچه‌هایی ساخت؟
بر خلاف تصور، من احساس می‌کنم که خروجی‌های سیستم، تیپ‌های منفعت‌طلب، اهل حساب و کتاب، به شدت ریاکار و دو رو، محاسبه‌گر، غیرسیاسی و ترس‌خورده و فردگرا بوده‌است.
در دانشگاه، اغلب چه کسانی به عنوان هیأت علمی جذب می‌شوند؟
کسانی که در طول دوران تحصیل‌شان در دانشگاه، فعالیت دانشجوی صنفی، علمی، مطبوعاتی یا جمعی نداشته‌اند
آسته رفته و آسته آمده‌اند که هیچ گربه‌ای شاخشان نزند.
بچه مثبت‌هایی که فقط نمره روی نمره گذاشته‌اند و بی‌سر و صدا بالا آمده‌اند. دانشجوهای چرتکه‌به‌دست که تمام قواعد مصاحبه و رزومه و استخدام را از بر هستند.
_چه مدرسان دانشگاهی ارتقاء پیدا می‌کنند به و رسمی تبدیل وضعیت می‌شوند؟غالباً مدرسانی که نه با درد جامعه و مردم خیابان کار دارند، نه جز پروژه گرفتن از این نهاد و آن سازمان و مقالات علمی پژوهشی تلنبار کردن و پرونده ارتقاء را تکمیل‌تر کردن دغدغه‌ای.
همین جنس کارمندان، همین جنس مدیران، همین جنس حوزویان.. غالب خروجی سیستم در این سه دهه در سطح اجتماعی، نه تیپ‌های رادیکال و چهره‌های جهت‌دار و دردمند (از هر جهتی) که چهره‌های جدا از جامعه و فرهنگ و دغدغه‌های اجتماعی و حتی سیاسی بوده‌است.
حاکمیت ایران فقط تیپ‌هایی را تربیت می‌کند که «گرد» باشند.
به هیچ‌جا «گیر» نکنند.
هیچ‌چیز و هیچ‌کس را «نخ‌کش» نکنند.
سر می‌خورند و بالا می‌روند.
این خروجی‌ها، محبوب سیستم اداره‌کننده‌ی امروز جامعه‌اند.
#مهدی_سلیمانیه
پ.ن:سیستم توو سری خور پرور
#مانیز_مردمی_هستیم
@maa_niz
Instagram.com/maa_niiz
روحیه جویندگی دانش پرورش یابد نه روحیه جویندگی نام و نان .
دانشگاهی که ناقد پرورش دهد تا در بلند مدت کشور را بر پایه تعادل نیروهای راست، چپ، آنارشیست و روحانی، آباد کنیم نه اینکه کیف کش و نافذ پرورش دهیم که وضع موجود حفظ یا روز به روز بدتر شود.
دانشگاهی بسازیم که دانشگاه باشد ;نه سیستم گرد پرور.
☄☄☄☄☄☄☄☄☄☄☄☄
سیستم گِرد پرور
در هر دو مقطع تحصیلی ارشد و دکتری دانشگاه، شاگرد اول بوده‌است.
اما توان نوشتن یک متن هزار کلمه‌ای را نداشت.
یادم هست که برای نوشتن یک مقاله مفهومی، ایده نداشت و در اواخر ترم، از عدم توانایی نوشتن، به گریه افتاد.
در تمام طول دوران تحصیل‌اش، نه در هیچ فعالیت دانشجویی شرکت کرد، نه مطلبی در نشریه و روزنامه‌ای نوشت، نه در انجمن علمی مشارکت کرد، نه موضوعات تحقیقش ربطی به زندگی ما و جامعه‌ی ما و درد ما داشت، نه چهره‌های انقلاب و جنگ و تاریخ معاصر را می‌شناخت، نه موضوع پایان‌نامه‌اش ربطی به درد مردم‌اش داشت.. آرام می‌آمد و آرام می‌رفت.
از همان کنار.
اما با جزئیات می‌دانست که هر مقاله که منتشر شود، چند امتیاز دارد. کی باید در فراخوان هیأت علمی شرکت کند. چه استادانی از چه موضوعاتی خوشش‌شان می‌آید!
ماه قبل شنیدم که عضو هیأت علمی یکی از مهمترین دانشگاه‌های تهران در رشته علوم‌اجتماعی شده‌است.
این یک استثناء نیست. یک قاعده است. داستان یک نسل: مهمترین خروجی‌های حاکمیت در سی‌سال گذشته چه بوده است؟ پس از پایان جنگ، سیستم آموزشی ما، دانشگاه ما، نظام مدیریتی ما، حتی حوزه علمیه ما چه تیپ‌هایی را پرورش داده‌است؟ چه بچه‌هایی تربیت کرده‌ایم؟
چه مدرسان دانشگاهی را جذب کرده‌ایم؟
چه مدیرانی را در سیستم بالاتر برده‌ایم؟
سیستم کنکور و تست و قلمچی چه بچه‌هایی ساخت؟
بر خلاف تصور، من احساس می‌کنم که خروجی‌های سیستم، تیپ‌های منفعت‌طلب، اهل حساب و کتاب، به شدت ریاکار و دو رو، محاسبه‌گر، غیرسیاسی و ترس‌خورده و فردگرا بوده‌است.
در دانشگاه، اغلب چه کسانی به عنوان هیأت علمی جذب می‌شوند؟
کسانی که در طول دوران تحصیل‌شان در دانشگاه، فعالیت دانشجوی صنفی، علمی، مطبوعاتی یا جمعی نداشته‌اند
آسته رفته و آسته آمده‌اند که هیچ گربه‌ای شاخشان نزند.
بچه مثبت‌هایی که فقط نمره روی نمره گذاشته‌اند و بی‌سر و صدا بالا آمده‌اند. دانشجوهای چرتکه‌به‌دست که تمام قواعد مصاحبه و رزومه و استخدام را از بر هستند.
_چه مدرسان دانشگاهی ارتقاء پیدا می‌کنند به و رسمی تبدیل وضعیت می‌شوند؟غالباً مدرسانی که نه با درد جامعه و مردم خیابان کار دارند، نه جز پروژه گرفتن از این نهاد و آن سازمان و مقالات علمی پژوهشی تلنبار کردن و پرونده ارتقاء را تکمیل‌تر کردن دغدغه‌ای.
همین جنس کارمندان، همین جنس مدیران، همین جنس حوزویان.. غالب خروجی سیستم در این سه دهه در سطح اجتماعی، نه تیپ‌های رادیکال و چهره‌های جهت‌دار و دردمند (از هر جهتی) که چهره‌های جدا از جامعه و فرهنگ و دغدغه‌های اجتماعی و حتی سیاسی بوده‌است.
حاکمیت ایران فقط تیپ‌هایی را تربیت می‌کند که «گرد» باشند.
به هیچ‌جا «گیر» نکنند.
هیچ‌چیز و هیچ‌کس را «نخ‌کش» نکنند.
سر می‌خورند و بالا می‌روند.
این خروجی‌ها، محبوب سیستم اداره‌کننده‌ی امروز جامعه‌اند.
#مهدی_سلیمانیه
پ.ن:سیستم توو سری خور پرور
#مانیز_مردمی_هستیم
@maa_niz
Instagram.com/maa_niiz