💚 Почему 70% программ развития не переходят в поведенческий сдвиг?
#корпоративное_обучение

Запускается “программа менеджмента”, а через месяц - все как было: совещания до 20:00, фидбек - при ошибках, растёт текучка. Проблема - в отсутствии поддержки.

Отчет LinkedIn об обучении 2025 показал: руководители перегружены, им некогда заниматься развитием команды. В сравнении с 2024 вовлеченность в обучение упала: на 5-6% сократилось число сотрудников, которых поощряли учиться и которые получали помощь в карьерном развитии.
Это сигнал - без включения линейных руководителей программа обречена.

😰 Три ловушки для L&D в работе с линейными руководителями (и как их можно обойти):

💚Цель не там - и L&D это не увидел(а)
“Нам нужно обучение по лидерству” - это не цель, а симптом.
Что делать:
💚На брифе с заказчиком обучения спросите: “Как поведение должно измениться?”, “Как поймете, что программа сработала?”, “Что мешает сейчас?”. Ответ “не знаем” - повод для исследования.

💚 Нет перехода от знаний к практике
Процент завершенности в 85% - это не impact. После тренинга по фидбеку руководители все так же его не дают? Обучение не “прижилось”.
Что делать:
💚Добавьте обязательное поведенческое задание, например: “Дайте 3 фидбэка по SBI до пятницы. Прикрепите скрин"

💚 Руководители - не co-драйверы
Что делать:
💚Проведите бриф до старта программы
💚Дайте чек-лист: «Как поддержать сотрудника после обучения»
💚Исследуйте: они не успевают или не умеют?

Важно помнить:
💚Руководители - агенты изменений.
💚Программа развития - это цепочка: потребность → цель → обучение → практика → поддержка → impact.

Поделитесь, была ли у вас программа, где L&D помогли бизнесу понять, что проблема не решится через обучение?

Больше про развитие в компании — по тегу #корпоративное_обучение
Автор LXnotes: Виктория Каширских @viks_veld

💡 Интерактив без лишнего кода
#детское_образование

Пандемия COVID-19 сделала онлайн-обучение неотъемлемой частью образования. Однако создание интерактивных заданий превращалось в испытание: часы работы с презентациями, поиск шаблонов, которые редко соответствовали задумке урока.

С появлением AI-инструментов жизнь преподавателей стала значитительно проще. Теперь за 2-3 минуты с помощью простого промпта можно создать готовый интерактивный материал. Без программирования — только описание задачи.

Мы тестируем разные ИИ сервисы и сегодня расскажем про WebSim.

Например, нужно создать викторину о лесных животных:

"Создай викторину на 10 вопросов о лесных животных с вариантами ответов".
Две минуты и страница готова. При необходимости можно мгновенно внести правки или дополнения.

Или, например, нужно к тексту сказки придумать задания на понимание прочитанного. Создайте страницу с литературным отрывком, а затем добавьте разнообразные интерактивные элементы для закрепления материала:

©️Задания на заполнение пропусков в тексте.
©️Упражнения по восстановлению правильной последовательности предложений.
©️Поиск лишних слов среди ключевых понятий.


💡 Как получить максимум от Websim

— Дорабатывайте результат уточняющими запросами вместо создания новой генерации.

— Разбивайте сложные проекты на части, используя функцию "продолжить".

— Изучайте чужие проекты для понимания возможностей платформы.

— Сохраняйте удачные промпты для повторного использования.

Поделитесь, какими ИИ инструментами вы пользуетесь для разработки интерактивов?


Больше про педагогику и детское обучение — по тегу #детское_образование
Автор LXnotes: Кристина @LogoAssistant

Как «котик» и «собака» помогут перепрошить ваши сценарии 🐱🐶
#проектирование_опыта

Методистам всегда хочется сделать качественное и интересное обучение, но как это сделать, когда время ограничено и курсы — это сплошные инструкции?

Как зажечь интерес в сухом информационном курсе, чтобы он работал как сериал Netflix — с первой сцены вовлекал в процесс?

Использовать готовые решения голливудских сценаристов!

Вот, что они говорят:

🐱 Блейк Снайдер «Спасите котика»

Логлайн — одно предложение, отражающее весь сюжет и крючок. Вместо «Курс по работе в системе» — «Каждое действие — не клик, а решение. Путь от новичка до Мастера».

Название-афиша: вместо «Инструкция» — «Операция “Идеальный баланс”». Оно сразу даёт ощущение миссии и важности.

«Котик» в первой сцене: герой в дедлайне, сложная задача, а освоение системы — его единственный шанс.


🐶 Пол Гуёт «Убейте собаку»

Честный конфликт: покажи реальную цену ошибки герой не разобрался, компания получила штраф.

Никаких мёртвых сцен: каждый экран двигает сюжет или раскрывает героя. Экранов, раскрывающих теорию без активного действия, - минимум.

Напряжение: вместо линейного разбора — задания с недостающими данными, которые нужно «добыть».


📍Резюме
Голливудские приёмы меняют e-learning так же, как они меняют кино: делают зрителя соучастником.

Логлайн, сильное название, честный конфликт и ритм без «мёртвых пауз»превращают инструкцию в историю, за которой следят с интересом.

И даже если из двух сюжетных линий выбрана классическая деловая, проект может стать началом большой истории. И однажды вы будете готовы выпустить свой блокбастер 🎬✨


Больше про методологию образовательных продуктов — по тегу #проектирование_опыта
Автор LXnotes: Эльпида @elearning_mama