This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❤6
Я вышла из проекта LXD hero
Такие новости.
После 5,5 лет разработки, запусков и ведения обучения, я решила, что пора двигаться дальше.
Летом 2020 года (как будто в прошлой жизни уже), у меня возникла идея создать курс для развития методистов. Я пригласила прекрасную Машу Болотскую вести его вместе, Дашу Тучу (Королеву) и Машу Баженову развивать дальше проект.
Параллельно мы с Мишей Свердловым обсуждали митапы для педдизайнеров и идею сделать стандарт профессии методиста. Организовали чатик с тимлидлами методических команд и создали знаменитый Скиллсета методиста, который потом растащили курсы, корп университеты и команды.
А еще в это же время я вышла на новую работу руководить Школой методистов в Skillbox, где мы с Мариной Харахординой нашли идеальный мэтч задач бизнеса и моих профессиональных целей.
Это было время экспериментов, исследований и построения процессов. Мы в LXD hero запустили первый поток курса Методист 80 lvl, где помогали прокачать резюме, определиться с карьерным треком и получать удовольствие от процесса поиска себя.
А дальше были воркшопы, курсы, менторинг, консультации, корпоративные программы… бесконечный поток новых тем и вдохновляющих встреч. Мы обучили несколько тысяч человек, и я верю, что как-то повляли на рынок образования.
Я благодарна своим партнерам и всем вам, кто поддерживал проект участием в обучении и просто лайком под постами в канале. LXD hero остается развиваться под руководством Маши и Даши, я а перехожу в роль эксперта/консультанта/ментора. Так что не прощаемся!
Сейчас у меня освободилось время, чтобы делать другие проекты, которые давно ждут своей очереди. И появилось время, чтобы подумать о будущем и поставить новые цели. Но об этом - в следующих постах, stay tuned!
Евгения 💛
Такие новости.
После 5,5 лет разработки, запусков и ведения обучения, я решила, что пора двигаться дальше.
Летом 2020 года (как будто в прошлой жизни уже), у меня возникла идея создать курс для развития методистов. Я пригласила прекрасную Машу Болотскую вести его вместе, Дашу Тучу (Королеву) и Машу Баженову развивать дальше проект.
Параллельно мы с Мишей Свердловым обсуждали митапы для педдизайнеров и идею сделать стандарт профессии методиста. Организовали чатик с тимлидлами методических команд и создали знаменитый Скиллсета методиста, который потом растащили курсы, корп университеты и команды.
А еще в это же время я вышла на новую работу руководить Школой методистов в Skillbox, где мы с Мариной Харахординой нашли идеальный мэтч задач бизнеса и моих профессиональных целей.
Это было время экспериментов, исследований и построения процессов. Мы в LXD hero запустили первый поток курса Методист 80 lvl, где помогали прокачать резюме, определиться с карьерным треком и получать удовольствие от процесса поиска себя.
А дальше были воркшопы, курсы, менторинг, консультации, корпоративные программы… бесконечный поток новых тем и вдохновляющих встреч. Мы обучили несколько тысяч человек, и я верю, что как-то повляли на рынок образования.
Я благодарна своим партнерам и всем вам, кто поддерживал проект участием в обучении и просто лайком под постами в канале. LXD hero остается развиваться под руководством Маши и Даши, я а перехожу в роль эксперта/консультанта/ментора. Так что не прощаемся!
Сейчас у меня освободилось время, чтобы делать другие проекты, которые давно ждут своей очереди. И появилось время, чтобы подумать о будущем и поставить новые цели. Но об этом - в следующих постах, stay tuned!
Евгения 💛
❤80👍12
📣 Анонс событий для всех, кто создает образование.
Все события на LXevents.online
💙💚
На этой неделе:
🌟 Развиваем карьеру
▫️Методист онлайн-курсов
▫️Методист онлайн-курсов: расширенная программа
▫️Методолог образовательных программ
▫️Психологическая подготовка специалистов в образовании: встреча в Беседке журнала «Современная зарубежная психология»
🌟 Проектируем обучение
▫️Управление процессом обсуждения. Мастерство фасилитатора
▫️Как современные антропологи познают мир
▫️Анимационная педагогика
▫️Эффективная школа: как выстроить систему обучения, которая увлечёт детей, поможет педагогам и впишется в бюджет школы
▫️Самопомощь в образовательной среде: ресурсы психологической самопомощи и взаимопомощи
▫️Building Your First Online Course
▫️Геймификация с вау-эффектом: визуал, персонажи, UX
▫️5 ошибок в комплексной работе с мотивацией учащихся
▫️L&D Trends 2026: The 5 Forces Reshaping Enterprise eLearning
▫️Инфографика в электронных курсах: меньше текста — больше смысла
▫️Community for change
▫️From grades to competencies: implementing CBE in Nursing Education
🌟 Изучаем технологии и инструменты
▫️Российские и белорусские сервисы для создания викторин и опросов
▫️Тексты для образования. Инструменты и шаблоны для создания текстов занятия, пособия, курса
▫️Этично или проблематично: ИИ в студенческих работах
▫️Let’s Build a Gamified Learning Experience in Arcades
▫️ИИ в разработке учебных материалов: как учесть потребности каждого студента
▫️Списывание через ИИ больше не проблема: как проектная работа спасает современное обучение от ИИ-списывания
▫️[Leader Talk] Building the Skills AI Can’t Replace
▫️II Ai4HR Conf. От экспериментов к устойчивым практикам
▫️Генеративный искусственный интеллект в образовании: от идеи до практики применения
▫️Педагогическая обратная связь: каковы её особенности?
▫️ИИ в корпоративном обучении: от затрат к измеримым результатам
▫️Преподаватель и студент в условиях цифровой трансформации образования
▫️Работаем с иллюстрациями в AiBooks и других сервисах ИИ
🌟 Управляем образовательными проектами
▫️ Как управлять компетенциями на всем жизненном цикле сотрудника компании – от онбординга до кадрового резерва
▫️Работа с аналитикой: разбор реальных кейсов
▫️[Product Demo] Operating Learning Like a Business: Using Relevance and Curation to Drive Engagement and Revenue
▫️Онлайн-школа в B2B-логике: рост через системные решения
▫️Irreplaceable L&D: Protect Your Role, Defend Your Budget, Prove ROI
▫️The Smart, the Fast, and the Hallucinating: AI Strengths and Limitations in eLearning
▫️Quality teaching under budget pressure: a framework for Californian institutions
🌟 Изучаем тренды и общаемся с коллегами
▫️Нетворкинг 2.0: нейросети ускоряют или препятствуют профессиональному становлению студентов
▫️XI Форум Стратегия обучения персонала
▫️В диалоге о нетворкинге
▫️ATD26 Preview for a Global Audience: Embracing Disruption and Shaping the Future
🌟 Учимся на английском
▫️ATD26 Preview for a Global Audience: Embracing Disruption and Shaping the Future
Building Your First Online Course
▫️L&D Trends 2026: The 5 Forces Reshaping Enterprise eLearning
▫️From grades to competencies: implementing CBE in Nursing Education
▫️Let’s Build a Gamified Learning Experience in Arcades
▫️[Leader Talk] Building the Skills AI Can’t Replace
▫️[Product Demo] Operating Learning Like a Business: Using Relevance and Curation to Drive Engagement and Revenue
▫️Irreplaceable L&D: Protect Your Role, Defend Your Budget, Prove ROI
▫️The Smart, the Fast, and the Hallucinating: AI Strengths and Limitations in eLearning
▫️Quality teaching under budget pressure: a framework for Californian institutions
Все события на LXevents.online
Остаемся на связи!
@LXnotes 💛
Все события на LXevents.online
💙💚
На этой неделе:
🌟 Развиваем карьеру
▫️Методист онлайн-курсов
▫️Методист онлайн-курсов: расширенная программа
▫️Методолог образовательных программ
▫️Психологическая подготовка специалистов в образовании: встреча в Беседке журнала «Современная зарубежная психология»
🌟 Проектируем обучение
▫️Управление процессом обсуждения. Мастерство фасилитатора
▫️Как современные антропологи познают мир
▫️Анимационная педагогика
▫️Эффективная школа: как выстроить систему обучения, которая увлечёт детей, поможет педагогам и впишется в бюджет школы
▫️Самопомощь в образовательной среде: ресурсы психологической самопомощи и взаимопомощи
▫️Building Your First Online Course
▫️Геймификация с вау-эффектом: визуал, персонажи, UX
▫️5 ошибок в комплексной работе с мотивацией учащихся
▫️L&D Trends 2026: The 5 Forces Reshaping Enterprise eLearning
▫️Инфографика в электронных курсах: меньше текста — больше смысла
▫️Community for change
▫️From grades to competencies: implementing CBE in Nursing Education
🌟 Изучаем технологии и инструменты
▫️Российские и белорусские сервисы для создания викторин и опросов
▫️Тексты для образования. Инструменты и шаблоны для создания текстов занятия, пособия, курса
▫️Этично или проблематично: ИИ в студенческих работах
▫️Let’s Build a Gamified Learning Experience in Arcades
▫️ИИ в разработке учебных материалов: как учесть потребности каждого студента
▫️Списывание через ИИ больше не проблема: как проектная работа спасает современное обучение от ИИ-списывания
▫️[Leader Talk] Building the Skills AI Can’t Replace
▫️II Ai4HR Conf. От экспериментов к устойчивым практикам
▫️Генеративный искусственный интеллект в образовании: от идеи до практики применения
▫️Педагогическая обратная связь: каковы её особенности?
▫️ИИ в корпоративном обучении: от затрат к измеримым результатам
▫️Преподаватель и студент в условиях цифровой трансформации образования
▫️Работаем с иллюстрациями в AiBooks и других сервисах ИИ
🌟 Управляем образовательными проектами
▫️ Как управлять компетенциями на всем жизненном цикле сотрудника компании – от онбординга до кадрового резерва
▫️Работа с аналитикой: разбор реальных кейсов
▫️[Product Demo] Operating Learning Like a Business: Using Relevance and Curation to Drive Engagement and Revenue
▫️Онлайн-школа в B2B-логике: рост через системные решения
▫️Irreplaceable L&D: Protect Your Role, Defend Your Budget, Prove ROI
▫️The Smart, the Fast, and the Hallucinating: AI Strengths and Limitations in eLearning
▫️Quality teaching under budget pressure: a framework for Californian institutions
🌟 Изучаем тренды и общаемся с коллегами
▫️Нетворкинг 2.0: нейросети ускоряют или препятствуют профессиональному становлению студентов
▫️XI Форум Стратегия обучения персонала
▫️В диалоге о нетворкинге
▫️ATD26 Preview for a Global Audience: Embracing Disruption and Shaping the Future
🌟 Учимся на английском
▫️ATD26 Preview for a Global Audience: Embracing Disruption and Shaping the Future
Building Your First Online Course
▫️L&D Trends 2026: The 5 Forces Reshaping Enterprise eLearning
▫️From grades to competencies: implementing CBE in Nursing Education
▫️Let’s Build a Gamified Learning Experience in Arcades
▫️[Leader Talk] Building the Skills AI Can’t Replace
▫️[Product Demo] Operating Learning Like a Business: Using Relevance and Curation to Drive Engagement and Revenue
▫️Irreplaceable L&D: Protect Your Role, Defend Your Budget, Prove ROI
▫️The Smart, the Fast, and the Hallucinating: AI Strengths and Limitations in eLearning
▫️Quality teaching under budget pressure: a framework for Californian institutions
Все события на LXevents.online
Остаемся на связи!
@LXnotes 💛
👍3
Я как-то делала сессию совместной онлайн работы, было интересно и продуктивно. Сейчас у меня предстоит фокусная работа над одной задачей в течение 1,5-2 часов. Приглашаю вас присоединиться ко мне в режиме онлайн. В комментариях напишите, над чем будете работать или что изучать.
Подключайтесь по ссылке и слушайте музыку вместе со мной. Ссылка на Spotify - надеюсь, есть доступ без впн (бывает по-разному).
https://spotify.link/MN8P3CoXN0b
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤8🔥1
Про нетворкинг
В последнее время замечаю, что во время разговора о какой-то новой задаче вспоминаю людей, которых я знаю.
Обсуждали AI в работе архитектора и поиск проектов — вспомнила, что знаю двух архитекторов - одна нашла работу, а второй организовал AI стартап.
Говорили про то, как использовать цифровые данные про предметы искусства в образовании — вспомнила, что знаю несколько людей, которые изучали learning experience design в музеях и продакта из музея Ван Гога.
Это натолкнуло на две мысли.
1. Продолжать знакомиться с людьми и знакомить людей друг с другом. Я верю, что если кому-то помочь найти нужный контакт, связь становится прочнее и надежнее. Это может пригодиться или нет, но точно не помешает.
2. Больше писать и прокачивать свой профиль в LinkedIn, говорить на меропрятиях, чтобы когда у кого-то возник вопрос, связанный с управлением EdTech продуктом, подумали обо мне. Так работает персональный бренд.
Завтра иду в офис Uber на митап Turning Cross-Functional Collaboration into Product Results - снова встречу знакомых людей и найду новые контакты. И тема интересная, конечно💬
В последнее время замечаю, что во время разговора о какой-то новой задаче вспоминаю людей, которых я знаю.
Обсуждали AI в работе архитектора и поиск проектов — вспомнила, что знаю двух архитекторов - одна нашла работу, а второй организовал AI стартап.
Говорили про то, как использовать цифровые данные про предметы искусства в образовании — вспомнила, что знаю несколько людей, которые изучали learning experience design в музеях и продакта из музея Ван Гога.
Это натолкнуло на две мысли.
1. Продолжать знакомиться с людьми и знакомить людей друг с другом. Я верю, что если кому-то помочь найти нужный контакт, связь становится прочнее и надежнее. Это может пригодиться или нет, но точно не помешает.
2. Больше писать и прокачивать свой профиль в LinkedIn, говорить на меропрятиях, чтобы когда у кого-то возник вопрос, связанный с управлением EdTech продуктом, подумали обо мне. Так работает персональный бренд.
Завтра иду в офис Uber на митап Turning Cross-Functional Collaboration into Product Results - снова встречу знакомых людей и найду новые контакты. И тема интересная, конечно
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤7👍3
Live: Пойдемте поработаем вместе под музыку?
https://spotify.link/MlMkqrNYS0b
https://spotify.link/MlMkqrNYS0b
spotify.link
Spotify is the best way to listen to music on mobile or tablet. Search for any track, artist or album and listen for free. Make and share playlists. Build your biggest, best ever music collection. Get inspired with personal recommendations.
🔥1
Продуктовое сообщество в цифрах
Интересно читать про широкое сооющество продактов и находить свое место в нем.
Product Sence опубликовали итоги ежегодного исследования продуктового сообщества
Менеджмент продуктов 2025: трансформация профессии и рынка, актуальные навыки
Некоторые хайлайты:
⚡️ Junior-специалисты чаще работают в B2C, чем в B2B, причем по сравнению с прошлым годом разрыв в процентах вырос (с 5 до 15 п.п.).
⚡️ Начиная с уровня Middle усиливается смещение в сторону B2B — более заметное, чем год назад, особенно у CPO
⚡️ Образовательные компании на третьем месте — 8,4% опрошенных работают там. Финтех и банки остаются крупнейшим сегментом. На втором месте — доставка еды и интернет-магазины.
⚡️ В прошлом году большая часть респондентов ответили, что планируют развивать аналитику, проектное управление и маркетинг, а также управленческие навыки.
И действительно, эти навыки по итогам прошедшего года попали в топ-5 фактически изучаемых. Но первое место в 2025 заняли навыки работы с ИИ-инструментами.
⚡️ Более половины опрошенных считают, что материалов для изучения и развития стало слишком много и найти среди них хорошие сложно
⚡️ Профессия менеджера продукта, по ожиданиям респондентов, в ближайшие годы никуда не исчезнет. 78,4% считают, что количество ее представителей будет примерно таким же, чуть больше или чуть меньше
На картинках — цифры, зарплаты и развитие продактов.
Пойдемте обсудим в комментариях👀
Интересно читать про широкое сооющество продактов и находить свое место в нем.
Product Sence опубликовали итоги ежегодного исследования продуктового сообщества
Менеджмент продуктов 2025: трансформация профессии и рынка, актуальные навыки
Некоторые хайлайты:
И действительно, эти навыки по итогам прошедшего года попали в топ-5 фактически изучаемых. Но первое место в 2025 заняли навыки работы с ИИ-инструментами.
На картинках — цифры, зарплаты и развитие продактов.
Пойдемте обсудим в комментариях
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6👍3
📣 Анонс событий для всех, кто создает образование.
Все события на LXevents.online
💙💚
На этой неделе:
🌟 Развиваем карьеру
▫️Выгорание как KPI: как отследить, измерить и снизить риски до того, как это станет проблемой для бизнеса
▫️Обучение для начинающих разработчиков программ и образовательных продуктов
▫️Методист онлайн-курсов
▫️Школа фасилитации онлайн
🌟 Проектируем обучение
▫️Система сопровождения и поддержки в обучении
▫️Как учить студента в 21 веке: психология обучения
▫️Сила тьютора онлайн
▫️Методический арсенал – 2026: инструменты и приёмы для обновления педагогического мастерства
▫️Практика на максимум: какие результаты даёт короткое обучение
▫️Practical Strategies for Adding Game Elements That Engage Without Backfiring
▫️Как превратить экспертизу в прибыльный онлайн-курс
▫️5 историй, которые спасут любую лекцию
▫️Free Monthly LXD Meet-Up
▫️From Training Libraries To Transformation: How High-Performing Teams Upskill For Real ROI
▫️From grades to competencies: implementing CBA in Nursing Education
▫️Personalization as Learning Logic: A Practical View for L&D Leaders
▫️Создание современного урока: от образовательного результата до оценки через призму педагогического дизайна
▫️Работа с аналитикой: разбор реальных кейсов
🌟 Изучаем технологии и инструменты
▫️[Learning Tech Showcase] AI in Training
▫️ИИ-агенты в образовании: от автоматизации рутины до создания личного цифрового наставника
▫️Профессиональная разработка цифрового контента — 2026 + AI
▫️Нейросети для преподавателей: победить рутину
▫️Повышение вовлечённости в онлайне: как МТС Линк формы меняют мероприятия
Ready, Set, Roleplay: Live Demo of Rehearsal Roleplay (AI Practice for Soft Skills)
▫️ИИ-трансформация университетов: от автоматизации процессов до персонализации образования
▫️Цифровой педагог: как сэкономить 10 часов в неделю и перестать тонуть в задачах
▫️Нейролингвистический четверг: "Эффект не-беглости: может ли шрифт влиять на когнитивные процессы?"
▫️Промпты, которые создают мероприятия за вас
▫️День игровых технологий в образовании
🌟 Управляем образовательными проектами
▫️ Irreplaceable L&D: Protect Your Role, Defend Your Budget, Prove ROI
🌟 Изучаем тренды и общаемся с коллегами
▫️Креативные методики и генерация идей
🌟 Учимся на английском
▫️Practical Strategies for Adding Game Elements That Engage Without Backfiring
▫️Free Monthly LXD Meet-Up
▫️From Training Libraries To Transformation: How High-Performing Teams Upskill For Real ROI
▫️From grades to competencies: implementing CBA in Nursing Education
▫️Personalization as Learning Logic: A Practical View for L&D Leaders
▫️[Learning Tech Showcase] AI in Training
▫️Ready, Set, Roleplay: Live Demo of Rehearsal Roleplay (AI Practice for Soft Skills)
▫️Irreplaceable L&D: Protect Your Role, Defend Your Budget, Prove ROI
Все события на LXevents.online
Вдохновение для обложки: Solomon Souza, 2020
Остаемся на связи!
@LXnotes 💛
Все события на LXevents.online
💙💚
На этой неделе:
🌟 Развиваем карьеру
▫️Выгорание как KPI: как отследить, измерить и снизить риски до того, как это станет проблемой для бизнеса
▫️Обучение для начинающих разработчиков программ и образовательных продуктов
▫️Методист онлайн-курсов
▫️Школа фасилитации онлайн
🌟 Проектируем обучение
▫️Система сопровождения и поддержки в обучении
▫️Как учить студента в 21 веке: психология обучения
▫️Сила тьютора онлайн
▫️Методический арсенал – 2026: инструменты и приёмы для обновления педагогического мастерства
▫️Практика на максимум: какие результаты даёт короткое обучение
▫️Practical Strategies for Adding Game Elements That Engage Without Backfiring
▫️Как превратить экспертизу в прибыльный онлайн-курс
▫️5 историй, которые спасут любую лекцию
▫️Free Monthly LXD Meet-Up
▫️From Training Libraries To Transformation: How High-Performing Teams Upskill For Real ROI
▫️From grades to competencies: implementing CBA in Nursing Education
▫️Personalization as Learning Logic: A Practical View for L&D Leaders
▫️Создание современного урока: от образовательного результата до оценки через призму педагогического дизайна
▫️Работа с аналитикой: разбор реальных кейсов
🌟 Изучаем технологии и инструменты
▫️[Learning Tech Showcase] AI in Training
▫️ИИ-агенты в образовании: от автоматизации рутины до создания личного цифрового наставника
▫️Профессиональная разработка цифрового контента — 2026 + AI
▫️Нейросети для преподавателей: победить рутину
▫️Повышение вовлечённости в онлайне: как МТС Линк формы меняют мероприятия
Ready, Set, Roleplay: Live Demo of Rehearsal Roleplay (AI Practice for Soft Skills)
▫️ИИ-трансформация университетов: от автоматизации процессов до персонализации образования
▫️Цифровой педагог: как сэкономить 10 часов в неделю и перестать тонуть в задачах
▫️Нейролингвистический четверг: "Эффект не-беглости: может ли шрифт влиять на когнитивные процессы?"
▫️Промпты, которые создают мероприятия за вас
▫️День игровых технологий в образовании
🌟 Управляем образовательными проектами
▫️ Irreplaceable L&D: Protect Your Role, Defend Your Budget, Prove ROI
🌟 Изучаем тренды и общаемся с коллегами
▫️Креативные методики и генерация идей
🌟 Учимся на английском
▫️Practical Strategies for Adding Game Elements That Engage Without Backfiring
▫️Free Monthly LXD Meet-Up
▫️From Training Libraries To Transformation: How High-Performing Teams Upskill For Real ROI
▫️From grades to competencies: implementing CBA in Nursing Education
▫️Personalization as Learning Logic: A Practical View for L&D Leaders
▫️[Learning Tech Showcase] AI in Training
▫️Ready, Set, Roleplay: Live Demo of Rehearsal Roleplay (AI Practice for Soft Skills)
▫️Irreplaceable L&D: Protect Your Role, Defend Your Budget, Prove ROI
Все события на LXevents.online
Вдохновение для обложки: Solomon Souza, 2020
Остаемся на связи!
@LXnotes 💛
👍6
Я открываю запись на консультации на март–апрель 💡
Начинаю планировать рабочие активности на весну и решила открыть несколько слотов на консультации и менторинг.
Я давно работаю с проектированием образовательного опыта, помогаю смотреть на продукт не только как на «контент», а как на систему — с метриками, поведением пользователей и реальным обучающим эффектом.
📌 С чем можно прийти?
➡️ Если у вас уже есть образовательный продукт — курс, программа, корпоративное обучение — и вы хотите улучшить конкретную метрику. Падает доходимость, низкая вовлечённость, студенты не доходят до результата или вроде бы всё работает, но ощущение, что потенциал выше. Приходите, разберём структуру опыта, точки потери внимания, мотивационные механики и связь обучения с реальными действиями.
➡️ Если вы запускаете новый курс и хотите проверить концепцию до разработки. Можно разобрать гипотезы, целевую аудиторию, формат, модель монетизации и риски.
➡️ Если вы методист или руководитель проекта и чувствуете, что продукт «перегружен» или, наоборот, слишком поверхностный. Помогу пересобрать логику программы, выстроить образовательную траекторию и усилить ценность для целевой аудитории.
➡️ Если вы хотите внедрить AI в образовательный продукт или в свою практику, но не понимаете, как и на каком уровне это действительно создаёт ценность. Приходите, обсудим.
➡️ Если вы развиваетесь как методист или продуктовый специалист в образовании. Можно разобрать ваше резюме и позиционирование для европейского рынка, поговорить про стратегию перехода, точки роста и упаковку опыта.
➡️ Если вы руководите образовательным направлением и хотите масштабировать продукт без потери качества. Поговорим о том, что именно вы масштабируете: контент, процессы или продукт, и как это сделать.
Формат:
0️⃣ Ваш запрос и моя подготовка ко встрече.
1️⃣ Наша встреча 60–90 минут для обсуждения вашего запроса.
2️⃣ После встречи вы получаете список рекомендаций со ссылками.
Если актуально для вас, напишите мне в личные сообщения @ideva с коротким описанием запроса. Посмотрим, можем ли мы вместе усилить ваш образовательный продукт.
Евгения🧡
Начинаю планировать рабочие активности на весну и решила открыть несколько слотов на консультации и менторинг.
Я давно работаю с проектированием образовательного опыта, помогаю смотреть на продукт не только как на «контент», а как на систему — с метриками, поведением пользователей и реальным обучающим эффектом.
Формат:
Если актуально для вас, напишите мне в личные сообщения @ideva с коротким описанием запроса. Посмотрим, можем ли мы вместе усилить ваш образовательный продукт.
Евгения
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤14🔥1
Быстрые команды не соглашаются друг с другом постоянно — но они умеют спорить качественно.
Несколько идей, которые я унесла с собой после митапа ProductTank в Uber
▫️ Работая с командой, делитесь миссией и создавайте ответственность.
Важно строить культуру, где можно сказать: «Я могу ошибаться, сообщите, если я не прав(а)». Передавайте ответственность за задачи команде, не тяните все на себе.
▫️ Говорите на языке результатов
Внимание руководителя ограничено. Если команде нужно помочь с приоритетами и ресурсами, приучайте выносить на обсуждение самое важное и формулировать это через влияние на результат, а не через деятельность.
▫️ Sponsored projects — интересная идея, которую можно попробовать.
Ресурсы всегда ограничены, при этом нужно успевать, соблюдать дедлайны и достигать результат. Предлагайте команде питчить проекты, которые их действительно драйвят и в которые они верят с точки зрения вклада в результат. Пересматривать роадмэп — это нормально.
▫️ Чтобы команда оставалась синхронизированной, важно глубоко понимать свою функцию и предметную область.
И убедиться, что другие тоже её понимают. Коммуницировать, делиться контекстом, выстраивать кросс-функциональную ясность.
Много говорили о том, что сегодня требуется от Product Manager:
— Развивать реальную доменную экспертизу
— Понимать данные, уметь проектировать эксперименты и корректно использовать статистику
— Оставаться любознательным и быстро учиться
— Практиковать системное мышление: проводить исследования, смотреть на ROI решений, понимать, на что ревлияют изменения.
Быстрые команды не соглашаются друг с другом постоянно — но они умеют спорить качественно. Они:
— Рано озвучивают риски и сомнения
— Ограничивают споры по времени
— Переприоритизируют при необходимости
— Конструктивно челленджат друг друга
Этот митап заставил меня задуматься о том, как мы работаем в командах и насколько мы на самом деле синхронизированы. Возможно, настоящий навык — это научиться продуктивно не соглашаться и при этом продолжать двигаться к результату.
А что у вас в последнее время откликнулось про построение сильных продуктовых команд?
На фото: некоторые слайды презентации про конструктивный спор в команде.
Несколько идей, которые я унесла с собой после митапа ProductTank в Uber
▫️ Работая с командой, делитесь миссией и создавайте ответственность.
Важно строить культуру, где можно сказать: «Я могу ошибаться, сообщите, если я не прав(а)». Передавайте ответственность за задачи команде, не тяните все на себе.
▫️ Говорите на языке результатов
Внимание руководителя ограничено. Если команде нужно помочь с приоритетами и ресурсами, приучайте выносить на обсуждение самое важное и формулировать это через влияние на результат, а не через деятельность.
▫️ Sponsored projects — интересная идея, которую можно попробовать.
Ресурсы всегда ограничены, при этом нужно успевать, соблюдать дедлайны и достигать результат. Предлагайте команде питчить проекты, которые их действительно драйвят и в которые они верят с точки зрения вклада в результат. Пересматривать роадмэп — это нормально.
▫️ Чтобы команда оставалась синхронизированной, важно глубоко понимать свою функцию и предметную область.
И убедиться, что другие тоже её понимают. Коммуницировать, делиться контекстом, выстраивать кросс-функциональную ясность.
Много говорили о том, что сегодня требуется от Product Manager:
— Развивать реальную доменную экспертизу
— Понимать данные, уметь проектировать эксперименты и корректно использовать статистику
— Оставаться любознательным и быстро учиться
— Практиковать системное мышление: проводить исследования, смотреть на ROI решений, понимать, на что ревлияют изменения.
Быстрые команды не соглашаются друг с другом постоянно — но они умеют спорить качественно. Они:
— Рано озвучивают риски и сомнения
— Ограничивают споры по времени
— Переприоритизируют при необходимости
— Конструктивно челленджат друг друга
Этот митап заставил меня задуматься о том, как мы работаем в командах и насколько мы на самом деле синхронизированы. Возможно, настоящий навык — это научиться продуктивно не соглашаться и при этом продолжать двигаться к результату.
А что у вас в последнее время откликнулось про построение сильных продуктовых команд?
На фото: некоторые слайды презентации про конструктивный спор в команде.
🔥9❤7👏2